我從來沒有這樣緊張過作文

我校黑板報“心靈的窗口”一欄裏，登載了我們班同學的一篇短文《爲什麼不一樣》。文章的內容大致是這樣的：我班一位學習好的同學是近視，班主任根據他的要求，把他調到了滿意的位置。於是別的同學也稱眼睛不好，想往前調，老師卻說：“誰眼睛不好誰去配眼鏡！”作者認爲老師太偏心，這樣下去，作爲政治老師和班主任的他，根本得不到同學的信任。

這篇文章一發表，我們班就炸開了鍋：有的同學拍手叫好；有的同學說這批評太尖銳了；有的同學提着嗓門喊道：“嘿，還不趕快擦了，這不是等着挨批嗎？”

放學以後，還有同學在議論此事。

有的說：“哈哈，明天可有好戲看了，光那幾句諷刺話，就夠班主任受的。”

有的說：“可不是，上次有同學說老師不冷靜，就遭到老師一頓批。”

“呵，明天得學乖點兒，可別讓班主任揪住“尾巴”當出氣筒哩！”

看來，暴風雨就要來臨了。

第二天清早，我來到學校，一眼就看見張老師在看黑板報。

“我的上帝———”我心中驚呼着，趕緊溜進教室。一進教室，就向同學們示意張老師正在看黑板報。

同學們都伸長脖子向外望去，一個個神色不寧，似乎等待着一場暴風雨的來臨。

班主任看完黑板報，向教室走來，同學們連忙底下頭去假裝讀起書來，聲音洪亮得有些不自然，我又不禁爲我們如此整齊而有節奏的動作感到好笑。

班主任挺着肚子，紅着臉，踱着步子過來了。他一進教室，用眼睛逐個盯着同學看，好像要從我們的臉上找出答案來。看見他那目光向我這邊掃過來，我急忙用書本擋住了臉。

整個早自習，同學們都是在忐忑中度過的。

第一節課正巧是班主任的思品課。只見他微笑着從外面走進來，恢復了平日和藹的神態。他講到了同學的那篇文章，他不但沒發火，反而讚揚了這位同學敢於講真話。他最後居然把根本得不到信任解釋爲我們只有信任一個人，纔會對他講心裏話，纔敢於大膽提出批評意見。班主任當即就決定調位子，而且班上左邊、右邊的同學每週各調一次位子，以預防近視。

聽到這裏，我長吁了一口氣。這下子，我可以放鬆了。心裏不禁爲自己的傑作沾沾自喜：既爲同學們贏得了民主，而且我對班主任又有了新認識，驚異、敬佩、信任、寬慰等多種感情洋溢在我的心中。