寫老師的五年級作文五篇

老師，我感謝您！您就像辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。以下是小編爲大家帶來的寫老師的五年級作文五篇，歡迎大家參考。

　　【第1篇】寫老師的五年級作文

從幼兒園到現在小學五年級，我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們三四年級的語文老師——馬老師。

馬老師中等個兒，鼻樑上架着一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學識淵博。馬老師表裏如一，腦子裏裝着許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學會感恩；在語文課上，她帶領我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經典，讓我們遨遊在語文的世界……馬老師還經常跟我們講一些科學小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的生活中起了很大的作用。

馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學的不快，使我這一座活火山突然爆發，立馬開始了我的發泄：砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當我發泄完了以後，我的位置已經一片狼藉，同學們最初以奇異的眼光看着我，之後變得驚訝，然後覺得沒什麼好玩的了，又回過去幹自己的事了。我當時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當我毫無辦法時，馬老師來了。我以爲她會把我罵一頓。可是她不但沒有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學之後還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什麼想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什麼不愉快的事，可以在別人看不見的地方發泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸着我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！

現在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關懷和那深深的愛，不管在什麼時間，什麼地點，我都不會忘記！

　　【第2篇】寫老師的五年級作文

“嚴師出高徒，耕耘必有獲。”在這個學期裏，我突然發現自己有很大的進步了。以前我總是完不成作業，還不喜歡看書，但是從這個學期以來我總能認認真真的完成作業。還養成了天天看書的好習慣，天天積累好詞、好句的好習慣，天天寫日記的好習慣。

語文課剛下課，此時，同學們盡情的吵，盡情的鬧，盡情的玩。不知道什麼時候數學老師拿着數學教本站在教室門口了，全班居然沒有一個人發現，上課鈴響了。同學們看到數學老師走進教室在講臺前坐的很端正。我們的數學老師姓陳，是學校的副校長，我們都管他叫陳副。陳副的個頭高高的，有點瘦，戴着一副長方形的眼鏡，眼鏡遮住了他那雙小眼睛。

數學老師走進教室時抱着一摞作業本，走近門就看到我們在吵吵鬧鬧，還沒有一個人停下來，於是他就在教室門口等上課後再進去批評批評一下同學們。這時同學們聽到了上課鈴響了，又看見了數學老師，於是個個迫不及待的坐回了自己的位置，馬上拿出數學書。老師一進來，先用它那銳利的眼睛掃視了全班同學，然後開口了：“我站在門口這麼久了，卻一個人都沒有看到我，所有人都在講話，還有些同學課前準備都沒有做好，你們是幹什麼的啊！都已經是六年級的學生了，還不知分寸，到期末考試的時候，你們該怎麼辦啊！”一陣沉默過後又迎來了一場暴風雨，“某某某，你幹什麼呀，是上課還是下課都分不清了嗎？這下課是你幹這些事的時間嗎？還有很多人，以爲我看不見，都在摸東西。”數學老師又說了：“你們這些人說話的時候這麼起勁，到交作業的時候一個比一個晚，連作業都做得這麼爛，你們是幹嘛的啊！寫寫還是寫的這麼爛，連1234這幾個數字都寫不清楚，你們以前是怎麼學的啊……”一堂課。老師都再講，我們這不好，那不好，需要自己改正。

這就是我們的陳老師，也就是數學老師。在他認認真真的教導下，我們班的學生數學成績都有所提高了。在此，千言萬語彙總成一句話——謝謝老師！

　　【第3篇】寫老師的五年級作文

徐志愛不僅是我的數學老師、我的班主任，而且還是我們全班同學的“好朋友”。在我的心中她像慈母，更像一位“知心的大姐姐”。她中等身材，性格開朗，烏黑亮麗的短髮，漂亮的臉龐上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻樑上戴着一副眼鏡。平時徐老師臉上總是掛着燦爛的笑容，可是嚴肅的時候，我們都很怕她，儘管如此，我們還是非常地喜歡她，因爲她是一位盡職盡責的好老師。

課堂上的徐老師更是嚴肅認真，一絲不苟。她喜歡在課堂上當衆提問同學，如果同學們回答正確，她會欣慰地笑起來；如果有同學回答得不好，她會適當的給一些提示。要是還不行，徐老師就會讓那個同學先坐下，讓其他同學補充，再讓之前的同學回答一次，直到我們的徐老師認爲同學們都弄懂、弄通了習題，並且掌握了知識點以後，她才能露出開心的微笑。

每當徐老師批改到作業認真、字跡工整的一些同學練習冊時，她都十分地開心，就像自已考試得了個滿分一樣。反之對做作業不認真的同學她總是耐心引導，懇切教誨，並讓他們逐步地糾正那些不良的學習習慣。下課時的徐老師非常親切、和藹。她關心我們就像關愛自己的子女一樣。全班每一個同學的喜、怒、哀、樂時時刻刻都在牽動着她的心。她就像一臺不知疲倦的機器，日夜的在爲我們操勞着。每天她都很忙碌，不是批改作業；就是寫教學筆記；不是找同學談話做他們的思想工作；就是考慮如何寫好教案。總之她所做的一切都是爲了能讓我們學到更多的知識和汲取更多的養分，正是因爲徐老師的辛勞付出，我們班的整體素質才能不斷地提高，並且得到全體家長和學校領導的肯定。在每次的數學考試中都能取得比較好的成績，名列年級前茅。連續被學校授於“五星班級”稱號。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的徐志愛老師就是這樣一位對工作認真負責，對學生傾情付出，不求回報的好老師。她在用自己的青春孜孜不倦地澆灌着我們這些“幼苗”，讓我們健康的成長。她一定會永遠的留在我童年的記憶深處，並伴我成長。

　　【第4篇】寫老師的五年級作文

一雙濃眉大眼，高挺的鼻樑上架着一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴脣裏藏着一排排潔白的牙齒。飄逸的長髮常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結合。“怪”脾氣的她讓我們有些驚恐，雖然脾氣怪點兒，但我還是很喜歡她，你知道她是誰嗎？那當然是教我們英語的劉老師。

說起劉老師的怪脾氣我給大家講個事例。記得那一次，搗亂的一位同學右手輕捏黑板擦，左手也捏着黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學的身上，那位同學嗆得直打噴嚏。眼鏡上佈滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點點，猶如剛從哪個工地裏出來的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚，雞飛狗跳。

有的同學可受不了了，結伴請前去報告了大怪老師。大怪老師一聽，怒氣衝衝的來到班上，老師一來，所有同學們隨即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好，鬧事的同學和受害者兩人，沒有來得及回到座位上就被劉老師逮個正着。柳老師把兩人拉到前面，把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原來鬧事的同學因爲跟受害者是死對頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉老師讓鬧事的同學抄寫課文五遍，並向受害者道歉。老師嘆了嘆氣：“現在孩子怎這麼調皮！”上課鈴響了，下節課正好是劉老師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。

過了一會兒，劉老師滿面春風地走進了教室，當時我還奇怪，怎麼劉老師還想若無其事呢？後來才知道，原來劉老師不想因爲個人原因影響其他同學。這一課老師給我們講了一個與第一單元內容貼近的小故事，還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時的內容，和其中的重點。雖然老師講課很有風趣，時常逗得我們哈哈大笑，但是還有幾個人不怎麼安靜，偷偷說悄悄話，做小動作。這可讓平靜的劉老師憤怒了，直接讓他站到後頭去，接着又繼續講課了。

無論劉老師怎麼生氣，她都會控制好自己的情緒，不會影響教學。我的劉老師就是這麼怪！

　　【第5篇】寫老師的五年級作文

我們班裏有一位非常嚴厲的老師，他就是我們的班主任何老師，他爲人嚴厲，知識淵博，俗話說“嚴是愛，鬆是害。”這一點何老師他把握得很好。

我記得有一天，天氣晴朗，我來到學校，踏進教室，當時我抱着僥倖的心理，心想：這次作業沒寫完，老師應該會像以前一樣讓我在學校裏補完作業就好了。但是沒想到老師這次竟然讓我回家補作業，而且還要什麼時候補完纔可以回到學校上課。看來老師這一次是真的生氣了，想讓我通過這次的教訓，要讓我知道以後再也不能拖欠作業了。也正因爲老師對我們的嚴厲，我們班才能在上個學期取得了全年級第一的優異成績。

我們的老師雖然嚴厲但是有時在下課的時候也會來找我們聊聊天、談談心。記得有一次課間的時候老師問我：“周濤你平常在家裏喜歡玩什麼呀？”我跟老師說：“我平常在家裏喜歡打遊戲，比如王者榮耀，那裏面有很多英雄人物，比如劉備、關羽、張飛這三位英雄，還有許多神話人物，比如孫悟空、太乙真人、女媧等。裏面還有好多種模式，比如對戰模式、冒險模式、娛樂模式……”之後老師也和我講起了他以前玩拳皇的時候……我們的老師還很幽默，經常和我們講起他上小學的時候的有趣故事。還有一次我們在上信息課的時候，我們在學校論壇上看到了何老師站在講臺上拿着話筒在發言，還被評爲了最佳教師呢！

這就是我們的班主任何老師，有的時候嚴厲，有的時候幽默，還有的時候又像個大朋友一樣跟我們相處，我喜歡我的班主任！