第一節物理課作文

寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。下面是關於第一節物理課作文的內容，歡迎閱讀！

　　第一節物理課作文1

“哇！真神奇啊！”一聲聲驚訝聲從我們班傳出。此刻我們班正在上物理課呢！

今天早上，我早早就起牀了，因爲今天可是開學的第一天。這個學期我上八年級了，在八年級要學一門新科目——物理學。我在網上看了，物理學是一門經常做實驗的科目，所以我十分期盼第一堂物理課。來到學校我看了看課程表，沒想到第一節課竟然就是物理課。

一會兒，上課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來。這時一位女老師抱着一個箱子和教案走了進來……終於開始上課了。這位老師先做了一個自我介紹。她說：她就是我們的物理老師，她姓陳。自我介紹完，她又告訴我們：物理是一門十分有趣的學科，它研究了聲、光、熱、力、電等等物理現象。這時她說道：“好！現在讓我們來觀察兩個有趣的小實驗，感受一下物理的奧妙。”陳老師從箱子裏拿出了一盞酒精燈、一個可以用木塞堵住的燒瓶。陳老師先將燒瓶裏灌入一半的水，用酒精燈煮沸騰。隨後陳老師先將酒精燈熄滅，並用木塞堵住。問我們如果往燒瓶底部撒上冷水會出現什麼情況？我們大家異口同聲的說道：“燒瓶會炸裂。”老師沒有說什麼接着做實驗。她往燒瓶底部撒上涼水。奇蹟發生了，燒瓶不僅沒炸裂，燒瓶裏的水沒有加熱但卻沸騰起來了。我們大家看了後各個目瞪口呆，百思不得其解，問老師這是怎麼回事？老師告訴我們：水的沸點本來爲一百攝氏度，而燒瓶中的水也爲一百攝氏度左右。我迅速把燒瓶澆上冷水後，瓶底變冷，燒瓶內氣體也變冷，所以氣體收縮。燒瓶內氣壓下降，所以燒瓶內的水沸點降低了，而這時燒瓶裏的水還是差不多有一百攝氏度，所以會繼續沸騰。至於燒瓶不會炸裂，是因爲燒瓶是由特殊的材料製作，所以纔不會炸裂。

後面陳老師又從紙箱裏拿出了一個透明的漏斗，和一個乒乓球。又在我們班找了一位肺活量較大的同學。陳老師叫那位同學：先把乒乓球放在漏斗裏，然後用手指託着乒乓球，再把漏斗倒過來。從漏斗口向下用力吹，並迅速將手指移開。我心想：乒乓球本來就會往下掉，再一吹肯定會加速往下掉。這時那位同學按着老師說的去做了。乒乓球竟然在漏斗上停了一會，才往下掉。這又讓我們感到不可思議。老師解釋道：這是因爲當氣流從漏斗中衝出來時，又衝擊乒乓球的表面，氣流繞着乒乓球往上衝，讓乒乓球停留住了。我們聽了後點了點頭原來是這麼一回事。哇！沒想到物理竟然有這麼大的奧祕！這時老師告訴我們：其實物理十分簡單，只要我們善於做實驗、善於觀察、善於動腦、善於總結，物理就能學好。這時鈴聲又“叮鈴鈴”的響了起來，這節物理課就這樣結束了。

在這節物理課上，我不僅增長了見識，還學會了如何學習物理。真期待下一節物理課啊！

　　第一節物理課作文2

開學第一天，物理學付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關力學、聲學、光學和電磁學的小實驗，使我們大開眼界，彷彿進入了魔法世界，見識到物理學的神奇魅力。

當付老師拿着他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場的時候，我彷彿看到了哈利波特里面教魔藥學的斯內普老師來了，我隨即立即集中了注意力。

可付老師可不是斯內普那樣刻板和嚴厲的人，他笑呵呵地開始了他的實驗，老師先拿了一個裝滿了水的小盆，把一個泡沫板放到了水上，把一個前後蓋都打開的杯子豎立放到水底，隨後，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時，杯子裏面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑着問我們：“如果我此時把泡沫板移開，你們想想看，會怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說嗎，水一定會灑出來，可能還會濺到我身上。”除非，他也會斯內普的“懸浮術”，我緊緊地盯着老師，心中好奇極了，只見老師用手抓住那個杯子，嘴裏好像默默唸動什麼咒語，緩緩地移動泡沫板，我幾乎絕望了，條件反射地往後躲，可是，泡沫板隨着老師的動作完全移開的時候，水卻沒有落下來，天哪！地球沒有了吸引力嗎？還是老師的確來自魔法學校？！老師此刻彷彿用攝魂取唸咒知道了我的想法，用神祕的口吻說：“這不是魔法，而是氣壓所致。”隨後，他又把一根鐵絲從水裏刺過去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會水花四濺了吧，但，我們又錯了，水紋絲不動，這簡直太神奇了！這一定是用了“凝固術”。

老師拿着他神奇的杯子在我們面前走着，我們不可思議地看着這一切，這時，一個聲音響起：“老師，這杯子底下怎麼有鐵絲網啊？”老師狡黠地一笑：“不錯呀，這都讓你發現了，要是沒有這網，大氣壓可能就撐不住了呀。”我們哈哈大笑，雖然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學如同魔法般令人着迷。

隨着下課鈴聲的響起，一次長達四十五分鐘的魔幻之旅結束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課爲我們開啓了物理世界的大門。

　　第一節物理課作文3

物理，是今年初二新增加的一門新課。聽班主任介紹，這是一門非常重要的關於自然科學的學科。

初學物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點見見傳說中的物理老師尤老師。

星期四上午第二節課就是期盼已久的物理課，我有一些激動，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進入教室，邊擺放教學儀器邊等待鈴聲響起。初見老師，縷縷青絲中隱現出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對閃爍着智慧光芒的、嚴謹的眸子，直挺的鼻樑，深紅的嘴脣下是青色的下巴和乾淨的臉龐，手上厚厚的繭一定是長期拿捏粉筆留下的印記……

上課了，老師先微笑着自我介紹姓尤。緊接着，尤老師就以生動詼諧的語言來舉例與物理有關的現象，如閃電雷鳴、拔河……緊接着老師還讓我們在教室裏尋找物理現象。同學們都踊躍發言，爭先恐後地搶答，生怕老師沒喊到自己。就這樣，你一言我一語，大家的積極性都被老師調動起來。

尤老師講課不僅語言幽默，還有一個特點，就是聲音時高時低，抑揚頓挫。很多老師在講課時，一班講到重點聲音都會升八度，可尤老師不然。一講到重點聲音就陡然小很多，讓同學們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽老師講課，生怕漏聽老師強調的重點……

不知不覺就到了下課時間，望着尤老師佈置完作業後遠去的背影，我意猶未盡，油然而生對物理濃厚的興趣與好奇！