【精選】神祕禮物的作文彙編十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的神祕禮物的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

神祕禮物的作文 篇1

你有試過從一張白紙中穿過去嗎？你一定想一張白紙怎麼可以穿過去呢？今天，我就試一下給你看！

一上課，老師抱着一個禮盒走上講臺對我們說：“今天，我要送一份精美的禮物給你們。

一聽到老師說送禮物，同學們都興奮極了。難道是獎券，還是貼紙呢？我們都等得不耐煩了，有的.同學還埋怨起來：“你這個老師這麼小氣，快點講出來吧！我們要等你這個禮物呢！”

隨後，老師把手伸進了大禮盒拿出一張白紙。啊？我們大吃一驚，議論紛紛起來，拿一張白紙，到底有什麼用呀？”

這時，老師拿出了一把剪刀，接着，老師又抖了抖白紙。老師問我們：‘你們能從這一張白紙中穿過去嗎？”聽了老師的這句話，同學們都大吃一驚，怎麼能穿過去呢？看來老師又在忽悠我們了。接着，只見老師拿着一把剪刀，面露詭祕的神情，“咔嚓、咔嚓”地把這張白紙剪成一條條小細條。老師把紙條首尾相接站起來，出現一道夢幻之門！

這時，我們終於抑制不住心中的激情，一個個同學都連蹦帶跳穿過夢幻之門。終於輪到我了，我小心翼翼慢慢地穿過夢幻之門。我心裏想：穿過夢幻之門，真是很好玩的啊！

夢幻之門帶給了我有許多啓示：只要你認真觀察、遇到困難，這樣你就會用自已的智慧和勤勞的雙手完成自已的夢想！

樑老師果然送給我們一份超級大禮！

神祕禮物的作文 篇2

前不久，媽媽送給我一份特殊的神祕禮物，讓我驚喜無比。這份禮物讓我期待了很長的一段時間，終於收到了。接下來，就讓你們猜一猜這份特殊而又神祕的禮物是什麼吧!

提示一：他很可愛也很帥氣。有一頭造型很酷的黑髮，跟他洗澡時，只要用手隨便搗鼓一下就行了，頭髮幹了就如同定過型一樣，很酷呦。烏黑的頭髮下面有一對嬌小可愛的耳朵，像極了我們吃的“小花兒片”。他很會吃，所以長了一個雙下巴，胖嘟嘟的臉上長了一對炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，可好看了。一個高而秀氣的鼻樑樹立在嘴巴和眼睛的中間，俏皮的小嘴巴還時不時的往外面吐着泡泡呢!

提示二：他很有自己的一套。愛哭愛鬧還會笑，喜歡聽音樂。把他放在牀上平躺着，只要將音樂一打開，聽到音樂的`他就會隨着音樂的節奏手舞足蹈，可愛極了!不理他時，他還會發出“哦哦哦”的聲音來吸引你的注意。但是哭鬧的時候，又特別能折騰人，抱在懷裏哄還不行，還得抱着他四處走動才能平撫他躁動的心。他安靜下來就證明他睡着了，可說到睡覺呀，我們全家都不是他的對手了。聽媽媽說，現在的他一天要睡上15～20個小時呢!醒着的時候，當然會吃、會吃就會拉咯，每到這個時候，就是全家總動員的時候了。媽媽負責抱着，爸爸負責打水洗屁屁，外婆逗他開心，輪到我了就只剩下拿尿片、丟尿片了。

說了這麼多，想必大家應該已經猜出這份神祕禮物到底是什麼了吧!對，他就是我的弟弟啦!不好，笑聲太大把弟弟吵醒了，媽媽有交待，誰把弟弟吵醒了就歸誰帶，我得帶弟弟去了。其實，我心裏還是挺開心的，因爲又可以陪他一起玩了。等他長大一點了，我就帶他來跟大家一起玩吧，相信你們一定也會喜歡上他的。

神祕禮物的作文 篇3

早讀下課時，老師好像不經意地說，下午作文課時要送給大家一份神祕的禮物，同學們又激動又好奇：會是什麼呢？

下午第二節上課鈴聲終於響了，老師在大家的無限期盼中走進教室。同學們目不轉睛的盯着老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問我們：“你們最喜歡的食物是什麼？”同學們有的說是奶奶做的餛飩，有的說是媽媽做的糖葫蘆，有的說是漢堡，有的說是紅毛丹……同學們話音剛落，老師就拿出一個禮物盒子，說這是一種特殊的食物，會帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強調了品嚐規則：不能吐出來，而且要噙在嘴裏五秒鐘以後纔開始咀嚼，品嚐後不說話。接着趙家迪和王峯兩位同學被請上講臺品嚐那神祕的禮物。我們一個個瞪大了稀奇的眼睛仔細觀察着兩位同學的反應。

老師先是給他們每個人發了一個神祕的東西，我緊張兮兮的看着這兩位同學，發現他們把那個神祕的東西放入嘴裏後，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩隻眼睛眯了起來，嘴脣翹着，睫毛忍不住的顫動着，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕鬆的把那個東西吃了下去，但是瞬間就開始皺眉頭，然後又緊閉了一下眼睛，看起來很難受，着急找水的樣子。咦，這到底是什麼東西？老師既然敢讓這兩個同學當着全班同學的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個同學的表情，分明不是什麼好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開始紛紛議論，但是誰也說不出個所以然來。

這時候，老師問有沒有人也想嚐嚐這個神祕的東西，疑惑不解的同學們開始七嘴八舌起來，都躍躍欲試地舉起手來，想親口嚐嚐這個神祕的東西。老師笑眯眯的'拿着那個禮品盒，開始給我們分組發放。當那些神祕的“小東西”被放在組長手中的時候，各小組的同學一哄而上，沒幾下就被搶光了。我也搶到了兩個，趕緊放在手心裏仔細觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘着一層特細的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說不出它的真實名字。我猶豫着，吃起來會是什麼樣的呢？

我們組裏有的男生已經開始忍不住風捲殘雲般試吃了：那表情和剛剛在講臺上品嚐的同學簡直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來了，但是大家都嚴守老師說的品嚐規則，不說話。我雖然心裏有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個神祕的東西放進了嘴裏——-辣！鹹！怪！最重要的是，過了一會兒再回味，又覺得香脆可口了！

最後，老師終於揭露謎底：原來這神祕的東西是芥末青豆啊！這真是一次有趣的作文課！在這節課裏，我們都有了一次特別的體驗，我好像明白了老師所說的“神祕的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善於發現，勇於嘗試。你不親自嘗試下，怎麼會知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！

神祕禮物的作文 篇4

今天，語文老師說：“咱們要給數學老師一個驚喜。”

同學們都驚奇地問：“要給數學老師什麼禮物呢？”

張老師說：“當然就是讓你們好好表現了......。”

所以我們就將在每節數學課上更好地表現，不知道數學老師知不知道我們送她的禮物，不過我相信數學老師慢慢會知道的'，因爲我們每個人都在努力做得更好。

神祕禮物的作文 篇5

一個人，一直在身後默默無聞地關心我；一個人，常常在我的郵箱裏填上一封用代號的信。

一大早起來，首先的概念就是——今天是元旦！陽光從窗外射進來，照亮了整個大地，讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服，來到窗邊。呵！多美的世界！樓下的小花園被打掃得乾乾淨淨。蔥綠的柏樹葉子被陽光照得亮亮的，折射出的`光把光禿禿的銀杏也閃閃發光！小孩兒，拉着小夥伴的手在花園裏玩耍，悅耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。

這一切，似乎爲了元旦而變得越發美妙！歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”！我陶醉了，癡癡地坐着……

一陣鈴聲盪漾在耳畔。回過神來，原來是有人在門外。我邁着輕快的步伐向門那邊走去。“是誰？”我問道。“有你的郵件！”外面的人高聲喊道。我透過貓眼向外張望，果然是郵局的人。“哦，謝謝！”我結果包裹，關上門，向房間跑去。

看着手中的信封，我在想象，小小的心兒充滿了喜悅與好奇。我迫不及待的撕開信封。裏面是一個小圓球——一個藍色的小玻璃球，和一張紙條。上面寫着：“元旦快樂與生日快樂！”打開電腦，看了看郵箱，有封信件，是那個無名人寄來的。看完，原來是那個……寄來的……

一直很想知道他真實姓名的我，用信的方式問了他。

半晌，他回了。是一張賀卡：“祝，小破孩韓甲魚生日快樂與元旦快樂！”我笑了，眼睛掃到最後一排——還是一無所獲。

“嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個並不認識的人來信說：“生日、元旦禮物好嗎？以前送你一個海豚還差一個小玻璃球，今天送給你，珠聯璧合！嘻嘻！（你三年級時的同桌）”

原來是他！哈哈！小樣！都不說一聲！陽光還是依舊，只是，我的心——更暖了！

神祕禮物的作文 篇6

前陣子爸爸從青島出差回來，給我帶來一份禮物，說是怕碰又怕動，一路上可小心呢！“是什麼呀？”我心裏好奇，急着要打開看個究竟。可爸爸卻擺手說：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”

終於，寫完了作業，我急切地打開了裝禮物的包，哇！是一盒渾圓的藍色小漿果，晶瑩透亮，像一顆顆藍寶石，讓人看了垂涎欲滴。哇！我最喜歡，最愛吃的藍莓！我連忙抓起一顆放進嘴裏，啊！可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盒藍莓全吃下肚。突然間，我想到外婆：“平時最疼愛我的外婆，她眼睛不好，藍莓有益視力，能吃上這麼鮮的藍莓，那該多好啊！”想到這，我就把這盒藍莓又精心地包好，並寫上了“祝外婆健康快樂，您的外孫王梵”兩行文字。

這時爸爸走過來，奇怪地問：“怎麼不吃了？這可是你最喜歡吃的'東西啊！”我把心裏想的對爸爸說了，並催促道：“快給外婆拿去呀，老爸！”老爸奇怪地問：“你怎麼不自己拿給外婆呢？”“哎呀，老爸，我要是拿給外婆，她肯定會拿給我吃。你就說不知道這是什麼東西，讓外婆自己拆開。”爸爸一聽，連連點頭，高興得直誇我：“好，好，知道孝敬外婆，是個好孩子。”

爸爸把“禮物”拿去給外婆了。我在心裏想：外婆打開這份“神祕禮物”一定會很開心吧！

神祕禮物的作文 篇7

今天是三月八日婦女節，下午我給姥姥買了一個神祕的禮物，是我的一番心意。

我即仔細又小心的把它包裝了一下，我們在吃飯的時候我讓姥姥猜一猜我送她的'是什麼禮物。姥姥猜了又猜，還是猜不出來。

我把禮物打開，姥姥一看，笑着說：“原來是一個亮閃閃的髮卡呀！我居然沒有猜到。”姥姥高興的笑了，我想：“姥姥一定是被我的禮物感動了。”所以我也高興地笑了，家裏傳出了歡聲笑語的聲音。

婦女節真好呀！兒童節我們一定也會收到禮物的。這就是我神祕的禮物。

神祕禮物的作文 篇8

爲了懲戒人類無節制地浪費與破壞，地球把我作爲一個神祕禮物送給了人們。

爲了充分發揮“我大胃王”的才幹，我瞄準了一個水源充足的地界。爲了不讓人們方寸打亂，直到夜深人靜，我才小心翼翼、悄無聲息地落在了我所選的風水寶地。直到第二天清晨，一位村名農耕時才發現了我的存在。

頓時，我在當地一舉成名，許多專家學者都莫名而來。有拍照攝相的，採集化驗的，有湊熱鬧看戲的，各種各樣的人都聚在了這裏。沒過多久，這裏就如集市一般熱鬧。有眉開眼笑的，有目光呆滯的，還有議論紛紛的。在這片熱鬧氣氛中，我也有了一個響亮的名號——天坑。

隨着時間的流逝，我的作用也慢慢體現了出來。幾乎本地區所有的水流都向我匯聚而來，“正如滔滔江水，連綿不絕”。隨着大量水源被慢慢吞噬，無知的人類纔開始對我引起重視。儘管想出了很多辦法，但我都從容應對。

首先，他們想了一個機智的辦法。當從人羣中大喊出“填充”兩個大字，使我大吃了一驚，不過，隨後我便很快平靜了下來。他們哪知道我的外號！“大胃王”、“無底洞”便是地球母親給我光榮封號。因此他們費了很大的勁才把我的`嘴封住。而我僅在深夜打了一個寒顫，那些“食物”便進了我的肚子。到了第二天，我照樣胃口大開，食慾極好。

隨後，他們又想出了一個愚笨的辦法，就是用“水補”，聽了這個辦法後，我真是笑得合不攏嘴。“這不是正中我的下懷嗎？”於是他們就給我猛灌那“美味的湯”。可是這點哪夠呀，這對於我來說僅僅是冰山一角，還不夠我塞牙縫的呢！最後他們還是以失敗而告終。

然而，他們並沒有放棄。他們想了一個看似簡單而有效的辦法。就是把我給圍起來，並做了一個顯眼的標誌——“危險”，以此來提醒人們。他們還以爲是她把水源給阻斷了。可是，這僅是治標不治本，對我的食慾並沒有絲毫影響。

由於人類無節制地採礦，完事後又不及時回填，這使我在地下能繼續我的工作。想必，人類最終會因水源稀缺，環境破壞而犯愁的。

啊！人類，你喜歡我這個地球送的禮物嗎？如果不，那就請善待自然吧！

神祕禮物的作文 篇9

對於每一個小朋友來說‘六一‘是自己的.節日。但‘六一‘在我心中也是爸爸媽媽的節日。

每年六一，爸爸媽媽都會帶我去遊樂場玩、帶我去西餐廳吃牛排、陪我看六一晚會……今年六一，我想讓媽媽和爸爸和我一起過這個節日。鬧鐘響啦，我早早起來悄悄地洗完臉刷完牙，下去幫爸爸媽媽買早餐，接着叫爸爸媽媽起牀吃飯。然後和爸爸媽媽出去玩……很快一天歸去啦，爸爸媽媽都很高興，因爲他們有多拉個節日。

神祕禮物的作文 篇10

今天下午，彭老師給我們帶來了一份神祕禮物。

這個東西用一個土黃色的檔案袋裝着，猜這個土黃色的檔案袋裏面裝的是什麼？班裏一下子鬧騰起來，老師就叫同學們安靜，老師拿着土黃色的檔案袋讓每位同學都捏一捏。捏完後，大家都紛紛猜這裏面是什麼東西？有的同學猜是一個盒子，有的同學猜是一包藥，還有的同學猜是一個玩具，還有的同學猜是吃的東西。

同學們心情十分激動，真想知道里面到底是什麼東西。老師慢慢地打開土黃色的檔案袋，拿出來的是一個黑色袋子包着的東西，我想應該下層就是神祕禮物了吧，可還有一層黑色袋子。老師又把這層拿掉髮現裏面是一張用廢舊的報紙包裹的東西還用一根黑色繩子像禮物一樣捆起來。老師把報紙慢慢拆開，我還以爲裏面就是神祕禮物了，可是沒想到外面還有一條毛巾，什麼東西要包那麼多層呢?應該是一些貴重的東西吧！老師打開了，原來裏面只是一塊普通的磚頭，可是又不在了一半。這裏同學們的`心都涼了一半，真是希望越大，失望越大。

老師說：“別看磚很平凡、普通，用處可大着呢!用磚蓋起了大棟的房子，磚也可以砌牆……”“你們知道磚是用什麼做的嗎？”老師問道,磚是用泥土做成的，經過很多工序才能做成，原來小小的一塊磚也要經過那麼多工序才能做成啊！、別看一個很平凡的東西，但它能幫我們創造很多我們日常生活中見的必須品，我們想要成功，就要像磚頭一樣，勇敢的面對生活中的風風雨雨。再小的力量聚集起來將是很強大的。