心底，流過一股清泉作文（通用25篇）

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的心底，流過一股清泉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心底，流過一股清泉作文 篇1

泉水，給人以美好，清涼的感受，在關鍵時刻警醒人們大徹大悟。它總是純潔，美好事物的象徵。

我的心裏，也出現過這樣的一股清泉。

婉約秀麗的詩詞，悽苦柔美的典故，經典勵志的傳奇，便是我心底的那股清泉。

古代文人墨客借詩詞抒寫心中的情懷，傳達自己的感情。陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山。”的曠達情懷，歸隱田園，與世無爭，過着安閒自樂的生活，給後世之人留下一首首田園詩，陶冶着人們的情操，提升着人們的精神境界。猶如一股清泉般透亮，猶如一股清泉般美好，猶如一股清泉般神聖不可侵犯。

楚大夫屈原沉吟澤畔，九死不悔，爲國捐軀。在奸佞橫行，毫無忌憚地禍亂朝綱時，他站了出來，進盡忠言，爲國效力，奈何楚王被奸邪之人矇蔽，毫不納諫。屈夫子痛心不已，但是他卻不能眼睜睜地看着自己的國家就這樣毀於一旦，他不甘心。於是，他用行動向世人證明了他們的不可理喻，他意志堅定，毫不猶豫地毅然投身汩羅江中，用響亮的“槍聲”回答世人的不可理喻，喚醒國人的良知。他的這種精神品格高尚不已，令人敬佩，便有了後世人的端午節，划龍舟等習俗，以紀念他的愛國情懷。他的'這種精神，猶如一股清泉般高尚，猶如一股清泉般清涼，猶如一股清泉般神聖不可侵犯。

唐高祖李淵，在面對秦朝壓迫時悍然起身，帶領諸多英雄好漢反抗秦朝暴政，和兒子們齊心協力，共同抗敵，最終贏得勝利，建立歷史上影響深遠的唐王朝。他的這種解救百姓於水深火熱之中奮起反抗的精神，猶如一股清泉般可敬，猶如一股清泉般曲折，猶如一股清泉般神聖不可侵犯。

這些，是我心中的清泉，是讓我大徹大悟的清泉，是讓我追隨，去尋找美好源頭的清泉。

心底，流過一股清泉作文 篇2

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。自古秋季總是多愁的。樹葉在與無情的風作的鬥爭，最終還是戀戀不捨的離開了大樹，在風中搖曳。雖說秋天就是多愁的季節，然而今年的秋天，心中的一股清泉將我心中的淒涼衝散，無影無蹤。

時間像無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。一不小心，時光在指尖悄然溜去。不知不覺中，新的學期又來了。回到了熟悉的校園，看見了久違的親切笑臉。正像我們所期待的那樣，開學不久，在涼爽的秋風中，秋遊如期而至。同學們都很開心，臉上洋溢着笑容。可是我的心情卻不像別人一樣。與其相反，我的臉上寫滿了傷感。看着樹葉在風的折磨下，緩緩地落地。沒有了曼妙的舞姿，在我看來，或許還有一絲淒涼。兩隻眼睛空洞地凝望着遠方，拖拉着疲倦的身體艱難地邁出每一步。淚還在無聲地落下，順着我的臉頰落到衣服。低頭看看，淚跡斑斑的衣服

突然，一隻厚重的大手輕輕地落在我的肩膀上，你怎麼了？誰欺負你了？這沙啞卻又溫暖的聲音迴盪在我的耳畔。我緩緩地轉過身子，看到了一位身材略顯魁梧的老師。他在他鼻樑上的眼鏡讓他看起來又十分親切。我沒事。我支支吾吾的吐出這幾個字，我只好簡單地敷衍幾句。可是他的這句話讓我心頭一暖，就猶如一股清泉拂去我心頭的思緒。到底怎麼了快點說阿！他的眉毛微微的有些皺，語氣也更加急切。我的眼淚更停不下來了，這股暖流來得突然。這時的眼淚並不是因爲傷痛。可又有什麼神奇的力量讓我這樣繼續流淚呢？或許是一種感動，亦或是，就像一股清泉流出。我腿疼我輕聲的`回答他。既然腿疼，你慢點走吧，不用着急。我點了點頭，放慢了腳步。淚眼朦朧中，凝望着他遠去的背影。我擦乾了眼淚，決定不再流淚。

一路上，我一直回憶着那位老師的背影，那雙厚重溫暖的手，也許是因爲他這種對學生的關愛感動了我。眼淚確實是因感動而流。他對我的關愛，像一股終年不凍的清泉，一直在我心底流動。沖走了秋天的淒涼，衝散了心中的陰霾。以後的我也要讓政府省心的清泉，流經他人的心田。

心底，流過一股清泉作文 篇3

青春是那麼美好，在這段無法複製的旅途中，我們擁有獨一無二的記憶。

那一天，那一年捨不得和青春說告別，長大後才發現，人生的考試不能交白卷，城市中忙碌穿越，是不是應該停下腳步歇一歇，讓我們再懷念吧，那些個肆無忌憚的夏天!

青春太匆忙。來不及欣賞，好似，楊樹葉是記憶中嫩綠，葉脈分明，轉身再回頭，像雪一樣飄飄悠悠的落到地上。還記得踏進校園，是個帶着與世隔絕的樣子。出門時，變成青春陽光的少年，三年時光彷彿就在昨天。

登上初三的同學們習慣了懶散，在新制度面前，顯得有些束手無策，時不時的惹出亂子，讓老師不得安寧，好在試用期老師也理解，並教導我們適應，我感覺同學們有似有若無的變化。

下課賤兮兮的面容，熟悉的追逐打鬧，真的還是以前的老樣子嗎?上下課之間的談吐，明顯不是以前的隨意，更偏向於自己的追求與學習，舉手投足之間帶有長大，懂事與穩重。

其實剛開始被分到這個班級，我還是很抗拒的。因爲我喜歡的老師在另一個班。而且在初中的兩年裏，我所在的.班級，並不能體現出團結與我想要的那種氛圍。

在一個陽光明媚的下午，我徹底改變了我的這種觀念。可能初三這個畢業班更多的是學習，而不是玩兒吧。

不過我們班的學生倒是很倔強，我們的班主任居然也允許了這種情況。那就是兩個班舉行了一場友誼籃球比賽。

進入場地，雙方選手都是氣勢洶洶，捲起袖子，伸出食指，指着對方放狠話。不過，雙方沒說兩句，都哈哈大笑起來。繞是我們這些做拉拉隊的女生也是，非常無奈呀。在比哨聲一響，雙方選手頓時進入狀態，搶球過程中一位選手被一旁的拉拉隊給嚇的踉蹌一下，還好做過賽前熱身不然早就下場了，讓我記憶猶新的不只是他們把訓練的成果展現出來。還有一旁的拉拉隊們。我們這裏生意明顯比對方高出了，而且對方也只不過稀稀拉拉的加油聲，此起彼伏，零零散散。

可能剛開始大部分都是有點害羞，人也是生音放不開。不過可是到了後期，恨不得自己抱球衝上前去。我能很明顯的感覺到我方士氣高漲，而對方處於熄滅的狀態。我放眼望去，心裏總有一股說不清的情緒，那是我，上高中以來沒有體會到過的。不過，我很明白那是什麼。

可能我們不是很優秀，而且還經常惹禍，但是絕不允許別人詆譭班級的，還記得某次惹禍，校長說，你們班學生太壞。好傢伙，我們能受這委屈?當即就反駁了，不過聽老師說，確實是我們班學生乾的後，怒火被澆熄了。不過我們還是有一點，不怎麼情願的。你們兩個班幹過的壞事都不少，雙方旗鼓相當，爲什麼偏偏是我們班很壞呢?與此事相同的事情好很多，我感覺，心裏流過一股清泉，這纔是我想要的班級。

我希望在日後的這一年裏，我們可以攜手共進，共同朝着，夕陽奔跑，向着我們共同的方向，和不同的目標，努力前進。

心底，流過一股清泉作文 篇4

“你說啊”，簡簡單單的三個字卻有如流過心底的一股清泉，潺潺流淌，永不停息，滋潤我成長，給予我力量。

“你說啊”，是語文俞的口頭禪。他上課時，動不動就冒出這三個字，那頻率高得難以計算。當俞老師提問時，他總會瞪雙大眼睛盯住你，湊在你面前，兩根微翹的濃眉皺在一起，那模樣若是被路人看見定會大吃一驚。俞老師一手指着，一邊滿是期待：“你說啊，你說啊。”他說這句話時，沒講普通話，摻雜着濃重的鄉土氣息，卻給人一種無形上的壓力。“你說啊”，三個字就像孫悟空頭上的緊箍咒，難倒不少武林俠客。

我就是其中一員，一聽到“你說啊”，就頭皮發麻，膽戰心驚。初入班級我的成績很不錯，但上課不怎麼回答問題，只等老師講完記下來慢慢消化。然而每次語文課我都擔心吊膽，恨不得套上隱身衣，心中暗自禱告老師千萬別喊我發言。可天不遂人願，上課沒多久，俞老師越講越投入，忽而一指我，就拋出一個問題。我愣了一下，心不甘情不願地站起來，支支吾吾老半天，才冒出一個不太完整的答案，怕說錯，於是跟下腦袋乾脆緘默不語。

俞老師站在我面前，我倆好像都在比誰更有耐心似的彼此不說話。俞老師急了，一指我，拉開嗓門：“你說啊，你說啊。”本來就緊張的我被他一說，腦袋頓時一片空白，原本就不多的思緒硬是化作一縷青煙消散得無影無蹤。可俞老師不知道，仍說：“你說啊。”他的語氣很急切，兩眼緊緊盯住我，讓我不敢直視，生怕被他的目光洞穿。我終究沒有答出來，但“你說啊”三個字卻從此印入心底，埋下源頭。

後來再上語文課，俞老師已如雷達一般鎖定目標，很快就喊我回答問題。我沒有說話，卻在心底暗暗琢磨着答案。俞老師站在講臺，熱切地看着我，好似我藏了什麼寶貝非要說出來才行。俞老師不時重複：“你說啊。”原本猶豫的心被他“你說啊”一蠱惑，竟然毫不猶豫脫口報出答案。看着俞老師欣喜的目光，我感受到“你說啊”的神奇魔力，似一眼清泉緩緩流過心底。

以後每次回答問題，我總能聽到俞老師那一聲聲急切的“你說啊”。這三個字總能給予我力量，讓我有勇氣表達自己的.看法。一次次勇敢地嘗試後，我的答案越來越完整，自信心越來越膨脹。

不久，舉行大隊委競選活動。事先我對此一無所知，直到比賽前一個小時才接到俞老師通知。比賽就要開始，報告廳裏坐滿了競選者和觀衆。我看着那些“全副武裝”的同學不禁產生退意。他們中，有的對稿爛熟於心，一副胸有成竹的模樣；有的帶來了鍾愛的樂器，只等着大顯身手；有的從容淡定，卻給人不容小覷之感……而我呢，兩手空空，毫無準備，又如何與之競爭？

緊接着，幾位同學已上臺競選，我進退兩難。放棄吧，又不甘心；競選吧，又怕一敗塗地。忽而腦海中浮想出俞老師急切又滿懷希望的目光，我似乎又聽到已聽了不知多少遍的“你說啊”，剛纔還在猶豫的心底似淌過一股清泉，頓時鬥志昂揚。說吧，不管成功與否；說吧，只爲綻放自己；說吧，只爲三個字“你說啊”。

輪到我了，我從容不迫地登上講臺，開始從未練習的演講，少了一份拘束，多了一份自由。才藝展示，我朗誦一首詩歌，不說多精彩，只說我動情地說了。幾天過後傳來喜訊，我被選爲大隊長。那一刻除了喜悅，更多的是心底再一次流過一股清泉，伴着“你說啊”的呢喃讓我動容。

“你說啊”，無論對與錯，大膽地言說，只要說了，心底的那一股清泉就不再幹涸。我想，它會繼續流淌，我也會自信成長。

心底，流過一股清泉作文 篇5

何爲美景？是楓葉，悄悄地染紅了整個世界；是初雪，無聲地浸白了俗世喧囂；是清泉，汩汩流過我的內心。

三月梨花雪

梨花香，纏着衣角掠過熙攘，復悄入紅簾深帳，聽枝頭黃鸝逗趣，細風繞指淌。

春日，是勃勃生機的時令。走出房屋，擁抱自然，看潮起潮落，雲捲雲舒。無意中瞧見一抹淺綠，待走進細瞧卻是褐色一片，再走一段路後回頭，頑皮的綠意再度冒出。三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這風，這草，這生機，共同構成了一幅大地回春圖。

青色，掠過春草，劃過嬌花，化作清泉，流過心底。

六月芙蕖海

坐船坊，蘭槳撥開霧靄迷茫，不覺已一日過半，入眼的蔥鬱風光悉數泛了黃。

夏日，怎能錯過滿池的芙蕖？詩人喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純白，我卻偏愛夕陽西下時被鍍上一層柔紅的'脂白。美而不妖。水被夕陽撒上餘暉，美好到令人想將芙蕖同漣漪一共納入懷中。反正在這入夏時令，一切荒唐的想法都是合乎情理的。

白色，晃過池塘，飄過夕陽，化作清泉，流入心底。

荷花圖片九月楓葉雨

憑欄杆，小桌上置茗香兩盞，闔眼聽清風疏葉，似曾有片片楓葉縈繞着高軒。

楓紅十里長林，是自然給予秋天的禮物。去野外欣賞這椒紅楓葉是秋日裏最大的趣事。拾起一片，聽它訴說着春的祕密，夏的聒噪，告訴它我對秋的思念，讓風帶着它使我的思念漫山遍野。

紅色，穿過褐樹，飛過羣山，化作清泉，流到心底。

臘月寒梅曲

樓閣現，塵飛霧散熒光蹁躚，顯露出斑駁石階，入眼是雪花紛然，冬梅入深院。

粉黛染深院。梅是冬的精靈，粉梅亦是精靈之王。在白色中忽現粉色，驚喜而不違和。聞一曲梅花三弄，撫一朵粉梅黛色，冬就在滿目詩意中度過。

粉色，抹過飄雪，擦過枯枝，化作清泉，流到心底。

顏色，是四季給歲月的禮物，風景，是自然用以洗滌心靈的清泉。你願共我，一同接受這風花雪月的洗滌嗎？

心底，流過一股清泉作文 篇6

小溪流過河澗，正如清泉沖洗污霾，那刻彷徨，那刻煩躁，如雲煙，如薄霧，頃刻消散。

走在鄉間小道，樹林陰翳，寂若無物，“滴嗒，滴嗒……”水滴聲從遠處傳來躍入人耳。腳步微踮，摘下那片最茂密的葉，端在手中細詳，靜謐從這處蕩蕩來，在心底，晃起層層波漾。默視這層層葉的脈絡，眼前你的臉清晰愈漸。

歲月輾轉，像時光的碾磨車。卻猶記得，那年劰夏季怎樣的煩悶，煩悶得令人害怕。

那時年少無知，尚且懵懂，不知無何，爸媽總是吵架，話裏話外存在着惡毒，不復往日溫軟。我只覺難受，你會用手把我緊緊攬住，攬住了一個無辜的孩子，也攬住了一顆受傷孤寂的心。那時不懂，只覺你臂間的暖彷彿可以通過你的擁抱流入心底。於是，傻愛鑽入你的懷裏。

那時的天還很藍，雲還很白，你的肩還很寬，很高，好像可以擁抱我所有的不快。

慢慢的，慢慢的，天好像變灰了，變低了，愁絲像地中的野草瘋狂蔓延，絲絲股股像麻繩般的藤蔓緊緊地，肆意地禁錮着想跳躍的孤獨的心。有些煩，有些迷茫，有些無措。我發脾氣，摔東西，用激烈的語言瘋狂的把這些針刺狠狠地扎入你的血肉中。

你不怕，你不慌，你用最溫暖的笑，用最有力的`手輕輕把我攬入懷中。縱使你的雙手，你的心靈被我扎的滿是血，你仍不怕，不放棄，用溫潤的語言去包容我。你相信，我只是一個叛逆的孩子，找不到通往乖巧懂事的路。你用你的努力，在我心底匯聚娟娟清流。你的懷抱充滿着暖暖的愛，在心底像清泉流過河澗。

花開花落，正如緣來緣去。世間萬物，歲月靜好，時光安然，仍不抵你懷抱在心間匯成股清泉。

心底，流過一股清泉作文 篇7

這天，一個巨大的黑洞將我捲了進去。

當我醒來時，我身處一個地殼已風化，堅硬無比，沒有一片綠色也沒有一隻小動物，甚至連一片樹葉也沒有，只有黑暗的天空，我身處在一個昏天黑地的世界！

這時，一個滿頭銀髮的老人對我說：“您好！這裏是37世紀，今天帶您到這兒是爲了瞭解21世紀的環保情況。”我居然從時光隧道，來到了這個未來世界！我又疑惑地問：“爲什麼呢？”那人不緊不慢地說：“請您跟我來！”

大約走了三千米，我終於來到了一片草地，旁邊有一塊大牌子，上面寫着：“污染泉水者，重刑！我看了，不禁打了個寒顫。

我回個頭來問那個神祕老人：“爲什麼要叛重刑？”那人道：“這是因爲這是最後一個清泉 ！因爲人類大肆破壞、污染導致只留下這30平方米的草地，國家特別重視這片草地，所以纔會這樣，現在，您能回去告訴我的問題嗎？”我聽了，紅着臉說：“我……我……現在人們在注意這一現象呢，是啊！如果人們不注意環保的'話，也會變成這樣的。

珍惜身邊的一草一木，讓我們的未來變得美好。

心底，流過一股清泉作文 篇8

玉不琢，不成器，不閱讀，不知義。

古人常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但恕我直言，在閱讀的的知識海洋裏我看不見黃金屋，摸不着顏如玉。但通過閱讀我懂得了“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的悲壯與豪情，我學會了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，更明白了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的美好夙願。閱讀使我不再庸俗，閱讀使我變得聰慧，閱讀使我的人生充滿色彩。

無人能夠詮釋閱讀的真諦，這無疑是閱讀的奧祕。倚着長滿爬山虎的南窗，爬山虎的藤蔓巧妙地爲我最喜愛的那本格言鑲上了華麗的花邊；天沉沉，霧靄靄，讓閱讀施展出它的魔力，撥開濃霧，讓光明再次回到大地，讓閱讀帶領我們遊歷這多姿多彩的世界；對着晨光，面向大地，讓閱讀在那廣闊的藍天下留下它的足跡。

閱讀既可平淡如水，也可奔騰如浪；這取決於你內心的喜好；閱讀也可以使你煩躁的心平靜下來，在藍天白雲下，翻開東野圭吾的《解憂雜貨鋪》，自己彷彿是寄信的路人甲，無人知道自己的姓名，在這裏卻可以將自己的心事一吐爲快。翻開古詩選集，自己彷彿是詩人筆下的一木一草，帶上了擬人的修飾手法，被賦予了生命的色彩；不經意地瞥見了被風吹開的`四大名著，自己卻被那《紅樓夢》當中的賈寶玉和林黛玉的悽美愛情故事所打動；《水滸傳》裏的忠肝義膽與兄弟情懷讓我爲他們叫好；《西遊記》的九九八十一難讓我望而卻步；《三國演義》的爾虞我詐、足智多謀讓我敬畏不已。幾篇紙，幾頁字，雖不能將閱讀展現得淋漓盡致；但用來安撫心靈，足矣。

撇開喧囂，撥開冗務，泡一壺清茶，尋一處柳蔭；不必在乎是否有伴相隨，懷着一顆純淨的心；開始踏上閱讀的旅程，開啓我們的童話世界之旅。俗話說：“書猶藥也，善讀之可以治愚。”這一觀點我對此持中立態度，但我卻堅信在閱讀的世界裏有七彩祥雲，藍天碧海，漫天雪地與鳥語花香。在這裏我們可以翱翔浩瀚的宇宙，讓夢想揚帆起航。

心底，流過一股清泉作文 篇9

都說人生如夢，所有平淡繁華回想一瞬終也似夢一場，十幾年光陰已逝，用古人的話來說，“青燈黃卷”是最能概括不過。然而，內心那幾縷如絲的衝動卻再也按捺不住，我如此近距離的感受到了身邊的藝術，想來生活也該如此裝點一下了。

說起藝術，不得要提一下我對它的看法。每個小女孩都渴望做藝術夢幻世界裏翩翩起舞的公主，我又何嘗逃得過？只不過精到的藝術大多帶上了精美的包裝，而我卻沒能撕開這層厚實的包裹。因而藝術於我，從來不是突顯自我的專業點綴，我觀藝術，也從未真正深刻地進入它奇妙的世界，我們各自徘徊在各自的周圍，卻又從未真正靠近過。不過，這樣於我，卻也恰好是我想要的狀態。遨遊書海後的放鬆，枯燥生活的潤色，藝術，足夠。

仔細反思一下，或許距離我最近的尚還不能稱之爲“藝術”，不過“文藝”一詞，倒是再貼切不過了。大學生活正好給予了我諸多文藝活動的機會與空間。也許正好是自己心中對藝術的憧憬與熱愛，面對五彩繽紛的“百團大戰”，我毅然站在了藝術的戰線，成爲我院藝術團和青年志願者協會文藝部的`一員。不得不說，當時我是激動而且興奮的，我找到了可以歸屬藝術的平臺，我擁有了藝術創造的空間，還有一羣共同追逐藝術的小夥伴，談不上專業，卻也對我意義非凡。因爲，在我的心中，藝術不僅僅是一種展示，更是一種精神的陶冶，它讓我昂首自信、讓我可以盡情感受肢體扭動、聲線顫抖的付出與快樂。

青春除了肩膀上的揹包，就還應該有這種肆意揮灑汗水的拼搏與辛勞。我享受大家爲了燈光下的舞臺一起盡心訓練的團結，我期待每日晚自習過後我們在鏡子前一遍又一遍的彩排，我感受着每一個節奏的響起，打起每一個節拍。投身文藝的世界，我更能感受生命的活力，青春的自在，彷彿身上每一個細胞都在舞動着，我知道，我正是如此的熱愛這項“事業”。

我不是一個總能以最熱情洋溢的狀態示人的人，我喜歡細心感受身邊的一切，發現身邊的美亦或悲傷，帶點小敏感，可能正是這樣，些許時候的觸動會讓我產生憂鬱的狀態。有時候，彷彿自己的天空罩上了一層陰霾，任憑我想驅散，卻又苦於找不到出口來傾泄。與之相反的卻是，一直以來，我都想做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，卻能傾其所有給自己和他人的生活帶去陽光和快樂。可能正是這種矛盾的狀態，讓我更加無法自拔地與藝術相擁，難捨難分。在藝術的世界裏，我永遠是笑着，身邊的人也總是樂着，笑着，幸福着。

人生的溪流奔涌向前，不曾停歇，我想做的，也只是一直保持溪水的清透罷了。現世的世界太喧囂，太浮躁，與藝術牽手，無論在哪種心情或者狀態下，我總是能立刻置身一個安靜的三維空間，與自己的內心對視，只去追求純粹的美好。有時候，簡單何嘗不是一種最難得可貴的快樂呢？感謝藝術，感謝這一股心靈清泉，感謝有你，讓我擁有了在流動的過程中永恆的追求與歡樂。

未來的路還很長，我會讓文學在左，藝術伴右，讓自己的人生芳香滿徑。

心底，流過一股清泉作文 篇10

“它們”是全中國幾十億人中最普通的，茫茫然人海中最平凡的，但這些陌生人卻讓我印象深刻。

記的那是去年夏天的一箇中午，太陽發了瘋似的烘烤着大地，使天地之間瀰漫着無形的熱氣。剛剛放學的我衝出校門，心裏只想快一點回家，享受一下空調的冷風，頭上的汗一滴一滴的往下流，我推起自行車，快速度過了馬路，在一個小賣部的地方準備出發，沒想到才騎了兩下，鏈子就掉了，我準備自己修理：“我能行！”我這樣告訴自己。我想把鏈子重新安在齒輪上，我安了許久可還安不上，更糟糕的是：鏈子競卡在齒輪的縫隙之間！我的手被鏈子上黑色的油弄的又黑又髒！汗水把我的`衣服全都浸溼了，我心裏想，這真是火上澆油啊！這可怎麼辦呀？我還……我還……是向別人求助吧？還是告訴媽媽呢？行！就告訴媽媽吧。我把車子推到小賣部旁邊，打了電話給媽媽，“媽，我的車鏈子掉了”，“你自己試着修一修吧”，“我試了，可……”，“我在接你弟，接完後我再過去，得等一會”。我知道後仍不灰心，繼續償試，但隨着一次次失敗，我砌底放棄了，淚水已打溼眼眶，小賣部的女主人好像看到我，向我走來說：“你的鏈子掉了嗎：”我回應道“恩”。她見我應付不過來，競徒手幫我修理，她見鏈子卡住了，叫上他的丈夫一起幫忙修理，正在打掃衛生的環衛工人見狀也前來幫忙，我們四人用了九牛二虎之力才把鏈子修好，我擡頭看着他們，臉上都流着汗珠，手上又黑又髒，我強忍着眼中的淚花向他們說了謝謝，他們也紛紛迴應不客氣，一股“清泉”涌上心頭。

這股“清泉”一直在噴涌。

心底，流過一股清泉作文 篇11

我的家鄉是一座濱河小鎮，清澈的黃河水從這裏流過。我在這裏長大，從小就喜歡出去遊玩，最喜歡的就是各種各樣的花了。

在衆多花卉中，我最愛馬鞭草。晉朝的陶淵明獨愛菊，愛它的隱逸居世；宋朝的周敦頤又獨愛蓮花，愛蓮的清高優雅；唐朝的人們最愛牡丹，因爲那是富貴的象徵。而我，愛馬鞭草的原因是它的不張揚。

正午時分，太陽高高地懸掛在空中，這是一天中最炎熱的時候。一切人和事物都休息了，可她卻更加挺立，在烈日下顯得更加美的`妖豔。一片片的紫色海洋在這座濱河小鎮中顯得十分豔麗，奪人眼球。我在這花海中穿行，一陣微風拂過，馬鞭草微微傾斜，帶來不盡的清爽。啊，真似清泉滑過心間。我伸手撫摸着那紫色的花朵，它很飽滿，像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。

夜晚，走在長長的小路上，馬鞭草在暮色的映襯下顯出一種深邃的紫色，很神祕，像一位戴着面紗的少女，在翩翩起舞。我的嘴角也不知何時微微上揚，或許是到了夜晚，馬鞭草沒有了正午時那般挺立、嫵媚。現在的她們含蓄地低着頭，像極了害羞的小姑娘。坐在長椅上，看見身後一片片馬鞭草，就那樣邂逅了那流經心底的美麗。馬鞭草那種不張揚，又不乏嫵媚的身姿深深觸動了我的內心，她們就像我追求的美好，值得我去效仿。

一年又一年，馬鞭草還是如期盛開，一如既往，不失妖豔。她們就像一股溫潤的泉水，在我的心底盪漾。

心底，流過一股清泉作文 篇12

我是一股清泉，我和我的兄弟姐妹們一起快樂的生活在一座大山裏的一條清澈的小溪中，在媽媽的懷抱裏幸福、快樂的成長。

山裏的動物，時不時的跑到我們身邊來飲水，他們把舌頭伸進來，舌尖兒輕輕一卷，我的兄弟姐妹們便形成了一個個晶瑩的小水珠，被他們吸進了肚子裏。我們的小溪媽媽看見自己的兒女被抓走了，就咆哮起來，發出了“嘩嘩”的抗議聲，想把敵人嚇退。

有時候，會有很多小朋友來找我們玩兒。他們跟我們一起打水仗，唱歌跳舞，玩遊戲，他們很開心，我們也玩的不亦樂乎。

有一天，我和兄弟姐妹們就會哼唱着歡樂的小曲，去大海進行一次大冒險，我們時而平緩的前進，時而一蹦三尺高，在空中做一個完美的跳水動作，再鑽入水中。就這樣我們來到了一條大河之中，在前往長江的途中，我們遇到了很多新夥伴，我們互相打着招呼，“你好！”“你好！”“我們要去大海嘍！”“再見！”

不知不覺中，我們來到了一條飛流直下的大瀑布前。哥哥姐姐們膽子大，眼睛一閉直接就跳了下去，我們幾個年紀小的，給自己壯壯膽兒，緊閉了雙眼大叫着也跳了下去，啊哈！等我們睜開眼睛時，竟發現我們已經到了長江了！長江水流湍急，所以不到一小時，我們就達到了我們最終的.目的地：大海！

大海中的生活很舒適、很愜意……可是我卻越來越想念我的小溪媽媽。整日無精打采地躺在海面上曬太陽。

忽然有一天，我發現我變輕了，和很多小水滴一起慢慢的升到了空中，變化了一朵白雲。我在高高的天空上，不停的看呀看呀，找呀找呀，想看到小溪媽媽的影子！白雲裏的小水滴越來越多，越來越多，一陣風吹來，我們又變成了很多小水滴從空中落了下來，“下雨了，下雨了”伴着小朋友的歡呼聲，我驚喜地發現，我又回到了小溪媽媽的懷抱中！

心底，流過一股清泉作文 篇13

太陽公公，熱情地將它的光芒灑向人間。

一切都變得無精打采。花兒，似霜打的茄子——蔫了；頑強的也似飽經風霜的.老奶奶一般，累彎了腰；可愛的小鳥，也靜靜地躲在樹陰下，享受着那一份清涼……而我們，最渴望有一汪清泉，原來教室裏的飲水機沒有水了。

看着大家有氣無力的神情，我決定去樓下搬水。

心動不如行動。我和朱紹峯以迅雷不及掩耳之勢轉身出了教室，似脫繮的野馬往樓下衝去。

終於，我們氣喘吁吁地回到了樓下。向送水的阿姨要了一桶水。接過水的我頓時感到力不從心，水太重了。我只能一點一點向前挪動，向教室走去。

不一會兒，我便累得氣喘吁吁了。朱紹峯見了似腳底踩着一陣疾馳的風衝了過來，小心翼翼地接過水桶，地說：“我來吧。”

過了一會兒，我看見朱紹峯也累的氣喘吁吁，於是我趕緊接過水桶。就這樣，我們倆互相幫助，一步一步吃力地向教室走去。

終於到了四樓，還有一樓，我們倆頓時高興地就像五臟六腑抹了蜜―――甜透了心。這時，我們都有些累了，可是，一想到能爲班上盡一份自己的力，我們又重新鬥志昂揚起來。走了一會兒，豆大的汗珠從我們身上不住地往下淌，心跳也好像一分鐘能跳到一百一十五下。

“終於……終於到了……教……室。”我們氣喘如牛地說道。

看到水來了，大家都歡呼雀躍起來，爭先恐後地向飲水機蜂擁而至，須臾，飲水機便被同學們裏三層，外三層地圍住了。裝 好了水的同學大口大口地喝了起來，看到同學們那一張張笑臉， 我心裏快活極了。

一汪清泉，給大家帶來了歡樂，也給我帶來了歡樂！真好！

心底，流過一股清泉作文 篇14

做一汪清泉，那感覺真好！做一汪清泉的我，來時，叮叮咚咚，走時，無聲無息。雖有根的寄託，但無分離的痛苦；雖有相守的纏綿，但無遠行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只求能與你做一次心與心的溝通。而在你低頭欣賞間，我微笑着悄然流過，繼續自己的旅行。

做一汪清泉，真好！我清如明鏡，純如雪蓮，猶如法力高深的行者，一塵不染，重生在着是非的紅塵世俗之中。風輕輕地撫摸着我的額頭，小魚在我的懷抱內歡歌笑語。如神似仙，一味地品嚐着這有生以來的快樂。做一汪清泉，真好！

芸芸衆生，又有多少經得住紅塵世俗的誘惑呢？清朝時的和坤經不住功名利益的誘惑，於是崇拜權勢，很卑鄙，虛僞諂媚；抗日時期，那些僞軍，在日本人面前自卑的成了奴才，愚昧畏縮，而在中國老百姓面前有自傲的成了主人，冷酷殘忍。有慾望，有野心，這世界便來了戰爭，第一、第二次世界大戰，留給人們只有血的教訓。做一汪清泉的我，願已自己純潔的心靈洗去他們那污穢的靈魂；做一汪清泉的'我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地穿過山巒，流過樹林，注入河流，一直流向神奇地大海。海闊任我遊！

做一汪清泉，真好！我也有“不到黃河不死心，不撞南牆不回頭”的氣勢。一塊石頭擋住了我的去路。那我不會輕言放棄，不會有任何猶豫，一如既往地衝過去。

做一汪清泉，真好！

任思緒的情愫飛昇，品味有生以來的平靜與淡薄，無私無畏地奉獻這一切，體驗那種種神奇的萬象。一切默默的開始，一切默默地結束，這就是清泉。做一汪清泉，那感覺真好！

心底，流過一股清泉作文 篇15

求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印着“老師，您是我心中的一泓清泉。”

——題記

老師，是一泓清全。當我們來到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識，讓我們從無知的小孩長成爲懂事的年輕人。從教會我們讀懂書本上的每一個漢字，每行句子，當讓我們讀懂社會這本“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。

當我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內容時，他們會利用自己休息的時間來爲我們細細講解；當我們犯了錯誤時，他們會靜下心來爲我們談心、講道理，告訴我們後果的嚴重性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我想，如果沒有老師的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累？

老師，是一泓清泉。我們來到夢想的舞臺，絢麗的燈光下，一切的'一切都化成努力拼搏的動力，生命的氣息只爲成功的一刻。

她告訴過我們，有了夢想，不僅要堅持，還要爲之努力拼搏，奮鬥，這樣纔會離我們的夢想越來越近。

老師，是一泓清泉。我們來到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢，教會我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學着成熟，試着長大！

在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，都有老師在背後的默默的支持、鼓勵。我相信，礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。

在教育的平凡崗位上，老師們灑下一顆顆汗珠，爲我們豎起一座座閃光的路標；在探索的漫長征途中；他們留下一個個腳印，爲青少年建造起一條條遠向理想的金橋；每當我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望着我們的背影滿意的微笑，最少的需求，最多的贈予。這就是老師們體現出的中華民族高尚的情操！

心底，流過一股清泉作文 篇16

自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失敗的主要原因。

——題記

西方的句名言：“這個是由自信創造出來的。”沒錯，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。

古代卞和獻玉的大家也許很熟悉。卞和爲讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終於遇到慧眼識寶的人，使這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻寶被砍左足後，對寶玉真僞產生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石爲伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功！

19世紀之前的300年間，們一直爲證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒有一位能揭開這個結。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關這一問題的大量資料後，堅定地對他的說：“讓我來解答這一難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解。”他憑着自信，聰明和勤奮，花了六年的，給了歷史一個圓滿的回答：一般高於四次的.方程沒有代數解。這就是著名的阿爾貝—魯菲尼定理。

是啊，一旦有了堅定的自信心，人也許就會爆發出巨大的力量。如果周公瑾沒有自信，怎麼會有赤壁大捷？如果羅斯福沒有自信，怎能連任兩屆總統？如果保羅？蓋茨沒有自信，怎能達到事業的頂峯？成功學的創始人拿破崙說過：“自信是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇蹟的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神奇的發源地。”

當生命地軌跡固執地向前延伸之時，請在你人生的道路上挖掘自信，他將成爲你無法摧毀地信念，成爲你茁壯成長的土壤，成爲你生命中一股永恆地活水，不息地尋找前進之路。

心底，流過一股清泉作文 篇17

自盤古開天闢地，大地就蘊含着語文的內涵：自結繩記事起，就蘊含着語文的靈動。語文蘊含着無比的魅力，從神話小說源遠流長到經典小說，給我們以深刻的啓迪。

品味語文，品讀語文。品味語文內在的氣質，品味語文內在的神韻。品味語文的清新俊逸，品味語文的氣勢磅礴，品味語文的憂國憂民......

語文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋裏，懂得孔子的神聖智慧，領悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，聖明，通達的智慧已成爲我們的思想。

語文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽他非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國的偉績。他的文字經過千年的沉澱，永葆青春，千古傳頌，經久不衰。

語文，心中的一泓清泉，帶我們到詩歌的孕育地——長安，帶我們到才子佳人的'孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代裏。

語文，心中的一泓清泉，穿越時空隧道，與李白月下獨酌，與杜甫長談治國之道，與李清照對酒當歌。徜徉於小說的海洋之中，醉交宋江；醉敘關羽過五關斬六將的豪情壯志;醉臥在景陽岡上，感受武松打虎的激烈場面。

神交古人，以娛情，娛樂。神遊天下經典力作，以娛樂，長閱歷。神遊赤壁，吟誦“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄”的萬丈情懷。

語文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌盪人的心胸，進入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息.......

語文，海納百川，包羅萬象，語文以獨特的視角，感悟生命。語文，在文學的普照之下，光芒萬丈，顯示出強勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進我的血液裏，語文，是我的精神家園。徜徉在語文的家園裏，盡情享受人生。

心底，流過一股清泉作文 篇18

以前坐汽車是沒有固定座位的，車子一來，人們擠着先上車去找好位置。在這個“人人爲自己”的時代裏，我竟然見到了一個不一樣的姐姐。

國慶小長假，汽車站裏人潮涌動，我好不容易在夾雜的人羣裏找到了班車，慌忙坐下後長舒了一口氣。

車子行駛在寬闊的公路上，路邊的一棵棵楊柳飛快地向後退去。遠處的`莊稼一壟接着一壟，錯落有致地伸向了那天際之間。微微凸起的小山丘若隱若現。藍得透亮的天空，掛着幾朵白雲，慢慢悠悠地飄着。車子穿過一個個山洞，跨過一座座橋樑，行駛在這如畫的征途中，我的心情也跟隨着愉悅了起來。

突然，一陣哭聲在車內響起，我皺眉循聲望去，是一位婦人懷中的孩子在哭，孩子的張牙舞爪的手腳揮動，身體繃直不斷地向上挺起，粉嘟嘟的小臉蛋有些發紫。這哭聲使周圍空氣驟的燥熱起來，那婦人也急得滿頭大汗，抱着孩子使勁兒搖晃着，可不管她怎麼哄，小孩一直在哭鬧。

哭聲引來了乘務員，乘務員皺起眉頭卻也束手無策，不知如何處理。有乘客向她建議開窗通風，許是太悶，孩子呼吸不暢。婦人無奈，輕輕轉頭向四周看了看，像是下定了決心般拍了一下最靠窗的一個男人，禮貌地詢問能否換一下座位，男子立即粗魯地拒絕了，並不斷地指責這母女影響了全車人的休息，嘴裏喋喋不休地嘟囔着，孩子的哭聲更大了。

這時，前排一個年輕的姐姐站了起來，走到婦人面前輕聲說：“阿姨，到我這兒坐吧”。婦人感激，乘務員也幫忙打開了車窗，微風徐徐，帶來了一絲絲清涼。孩子不哭也不鬧了，瞪着一雙烏黑的大眼睛看着婦人和年輕的姐姐，笑了……

我看着這一幕，心情也變得舒暢和美好起來，像一泓清泉在心間流淌。願這股清泉，流淌在這個浮躁社會的角角落落。

心底，流過一股清泉作文 篇19

語文，在一望無際的沙漠中，你像是一泓清泉滋潤我那乾涸的心靈，給我帶來新的希望。

回首望去，你已陪伴了我十餘年之久。從剛開始的“a”“o”“e”到如今“悄悄的我走了，正如我悄悄地來”這之間的歷程太多太多了。是你，帶我走進獨特的方塊字；是你，讓我懂得李白、蘇軾、杜牧等留下的膾炙人口的'詩篇；是你，帶我走遍大江南北見過荷蘭的風車，領略傣族人民的熱情。

你總是毫不吝嗇給予我們美的享受，你那一抹幽香，沁人心脾。

你擁有卓越的風采，華麗的詞章，樸實的真情，深刻的哲理，帶着我們領略中華上下五千年所凝聚的文化。你穿梭在浩瀚的宇宙空間裏向人類描述着未來。啊！語文你怎麼能這麼學識淵博，你的魅力令人着迷，你獨特的氣質令人吸引。你給人帶來思想與視覺上的雙重體驗。閱讀你，如走進一片鳥語花香的樂園；品味你，像是品嚐到甘甜的泉水。每一次閱讀都彷彿身臨其境。

從古時的四書五經到今天的文本教材。你無處不在。從牙牙學語，蹣跚學步之時就領略過你的風采。語文――語言文學，這不僅僅是一個方塊字組成的文學，更是先人流傳於世的精華。你記錄這大千世界的風土人情，經歷過悲歡離合，你用你豐富的書卷滋潤着我們的心靈。一孔泉水，甚是美妙。

語文，精煉的語言爲我們勾勒出一幅幅美景，我們沿着你的印記也走得更高更遠。連詞成句，出口成章，正是你傳受給我們的，十餘年的陪伴恐怕早已不是習慣那麼簡單了的了。你對我而言更多是一次次諄諄教誨，你所包含的每一篇文章都貼切現實，耐人尋味使人讀之欣喜，聽之動容。

語文啊，我心中的一泓美與希望的清泉。

心底，流過一股清泉作文 篇20

冬末的雨還在下着，滴在了泥土上，卻轉瞬及逝，我們的小學時光也隨着這雨水，落在了歲月的泥土中，六年的日子，一轉瞬，一眨眼，一念間，就這麼淡淡的過了，我也伸出去遮換了啊，可這落入塵埃的雨，又是我遮挽住的呢？

我依舊來到了校園，我仍舊邁進了教室。那大門，那桌椅，那同學，又勾起我的回憶，一份帶着不捨的回憶。竟是如此熟悉卻又是如此陌生。我還是選擇坐在以前的座位上，那桌子，訴說着我們奮鬥的汗水，而日子，也就從桌上的橡皮屑中溜走了；那黑板，老師用粉筆勾勒出美好的記憶，而時間，也就這麼從掉落的粉灰中隨風飄散了……

時光飛逝，往事如老電影般重播，一切好像發生在昨天。從一個初入校園的孩童，現在已是六年級的同學了。六年裏，我結識了很多朋友，他們或熱情，或靦腆，但無不一讓我感受到集體的溫暖，無一不讓我看到了如夏花般絢爛的友誼的花朵，簡單卻真誠，這便是友誼的可貴。

花有重開日，人無再少年。仔細想想，我又在時間的書上留下了什麼筆跡呢？我又在時間的泥土裏，種下了什麼花呢？我，我……我只如一滴水落在時間的流裏罷了。時間老人是最公平的`，他也不會因爲貧富，而決定這個時間的長短。讓我們從此立下偉大的志向，再朝着它去努力吧！一步一個腳印，只有灑下勤勞的汗水，才能收穫勝利的果實。倘若未曾實現，但至少灑下了汗水，不是嗎？

開學了，相守一個多月的孤獨與寂寞，將離我遠去，充實而快樂的日子，將回到我身邊。只有這短短的半年了，我們更要好好珍惜。

我，企盼着，憧憬着……我默默地祈禱，只希望當我回首小學時光時，能留下一段美好的回憶，淡淡時光淺淺過，留一泓清泉在心頭。

心底，流過一股清泉作文 篇21

母愛是什麼？母愛是一泓清泉滋潤着我的心田，呵護着我幼小的心靈，隨時隨地溫暖我茁壯成長。 記得那是一年的炎炎夏日，天陰沉沉的。忽然，一道閃電劃破天空，狂風將樹枝吹得東倒西歪，豆大的雨點傾盆而下。我雙腿嚇得瑟瑟發抖，汗水浸溼了我的背心，身體蜷縮在沙發的一角。我想給媽媽打電話，但此刻電閃雷鳴。正當我無助時，門口出現了一個熟悉的背影—原來是媽媽，她不顧腳下的泥濘，冒着狂風暴雨，一心只想把我送回家。回到家，連忙將我攬入懷裏，噓寒問暖，我看着媽媽那被淋溼的頭髮，一股暖流涌上心頭。

誰言寸草心，報得三春暉？

就在昨晚，我漫不經心的翻閱着詞典，被“回報”這個詞吸引住了。我想：我們難道不應該回報一下父母對我們的養育之恩嗎？我思前想後，不如給媽媽洗次腳吧。說幹就幹，於是我輕輕地推開媽媽房門：“媽媽，您有時間嗎？我幫您洗洗腳吧？”媽媽驚訝的說：“太陽從西邊出來了！”我真誠的說：“不，我要回報您的養育之恩。”媽媽眼睛紅了，幸福的`說：“女兒真得長大了！”我爲媽媽倒了一盆溫水 ，給她反覆的揉搓着腳，看着媽媽腳上的老繭和粗糙的皮膚，我情不自禁地說了聲：“媽媽，您辛苦了，我愛你！”媽媽愣住了，眼眶裏充滿了淚水，含着淚說：“乖女兒，我也愛你！”我心裏一酸，不禁潸然淚下……

小屋裏，那濃濃的母愛如同清泉一樣，流進了我的心田，窗外那一輪彎彎的月牙照的房裏那麼溫馨。

啊！愛如清泉！

教師點評:以清泉爲線索，寫出了回報愛後的感受，字裏行間涌動着感動。

心底，流過一股清泉作文 篇22

歲月不居，時節如流。每當我向媽媽望去時，我驚訝地發現，我已經不需費力的擡頭了。媽媽含辛茹苦地把我拉扯大，每天還要忙着做家務。

記得有一次，我在老家奔跑中不小心滑倒了，把胳膊摔出了血。那是我才8歲，便像一個嬰兒似的，哇哇大哭起來。媽媽聽見了，急忙跑了出去。媽媽把我扶了起來，“別怕”。這句彷彿含有無限的力量，我竟然一下子止住了淚水。媽媽給我清洗傷口時，我隱隱約約聽見媽媽說：“這孩的手臂結實了。”剎那間，我的眼眶衝滿了淚水。

這次考試考砸了，只考了八十八點五分，我本以爲回家要挨一頓罵呢，結果媽媽聽了，平靜地說：“失敗是成功之母，只要努力學習，敢於承受失敗。”

媽媽爲了節省上學時間，她連早餐都沒吃好。那天清晨，我津津有味的.吃着炒麪，突然發現媽媽卻在一旁給我裝水。我疑惑地問：“媽媽，你爲什麼不吃呀？”“哦，我不餓。”偏偏在這時，媽媽的肚子咕嚕嚕叫起來。我已心知肚明。

記得我6歲時，生病住了院。第一天抽了5毫升血時，我從眼角瞥見媽媽在那裏暗自落淚。我心裏也是十分愧疚。那段時間媽媽一直買玩具給我，哄我開心。我觀察到，媽媽因爲熬夜而削瘦憔悴了許多，我心疼不已。

母親，就像清泉，在危難時，是她給了我一貫“泉水”“解渴”，在我的眼中，她那雙充滿憐愛的眼睛永遠，永遠美麗無暇。

心底，流過一股清泉作文 篇23

星期六爸爸帶我去卞山玩。下了車，我們沿着一條陰暗的小路拾級而上。路很潮溼，周圍墨綠、翠綠、亮綠的植被溼漉漉地往下滴着清亮的露水。在棕紅的水草和金黃的蘆葦的掩映下，一對正在卿卿我我的藍綠色大蝴蝶格外美麗。金色的光斑照在它們的翅膀上，五光十色，如寶石一般閃耀，很是迷人。

順着小路，我走到了雲霧繚繞的山頂。忽地我聽到了清脆的叮咚聲，原來一眼清清的泉水正在慢慢注入一個沉積着發黑枯葉的沙石底小池。泉水清亮得如同一塊玻璃，幾朵小野花在絲綢般的水面上不留痕跡地飄着，水底的砂石五彩繽紛：土黃的、百合色的、丹紅色的、乳白色的、深黑色的.……彷彿是女媧補天時掉下來的碎片兒。我緩緩將手伸入水中，水冰涼冰涼的，真舒服。我撿着碎石塊兒，往水裏扔。原本平滑如鏡的水面綻放了朵朵鑽石般的水花，調皮的水珠跳到我的眉毛上，嘴脣上。

過了一會兒，我用大石塊砌了一個堤壩，原本鵝行鴨步的水流成了怒吼咆哮的老虎嘩地衝開堤壩奔去。翻倒的大石塊濺潑了我滿頭滿臉滿身晶亮的水珠。隨着水流，還流出了兩對可愛的紫黃灰三色的小貝殼。我驚喜地拾起了這精緻的小貝殼，準備把它們帶回家。

當炊煙裊裊地在天空中升起時，當五香牛肉的味道瀰漫在山谷間的薄霧中時，我才亦步亦趨地慢慢走下了山。

再見了，好玩的卞山……

心底，流過一股清泉作文 篇24

在我家鄉的一座山盡頭，有一眼清澈的泉。這眼清泉的特點在於它是那樣清澈，是那麼美。這眼清泉正好對着太陽，無論是早上，還是黃昏，都是那樣的美。早上，人們打水，泉裏清澈的水面倒映着打水的人們，就像畫了一幅譁一樣。傍晚，太陽準備西下，那時候，太陽篩下一束束金光，就像一串金色的光飛流直下，泉裏立刻變成了一片金光，就像着了火的水。不過，這泉最大的特點還是一大串冒上來的水泡了，水泡由底冒上來，而且水泡特別大，就像一串串紫色的葡萄。

我喜歡的就是這些一串串的水泡了，每次來到這眼清泉，泡泡就會一擁而上，全部冒了出來，好像很歡迎我似的。全部的的水泡擠在一起，變得想一幅泡泡畫，還有它的形狀，每一個都不同，有些擠在一起，像層巒疊翠的山峯，有些沒擠在一起的，就像各種各樣的物體，總而言之每一個都是千奇百怪。這些水泡到底是從哪兒來得呢？原來，泉地下有很多魚，它們都會噴出奇怪的水泡。但是，全的下面有一些雜物，儘管有一些雜物，但是沒能破壞泉水的.清澈。傍晚，千奇百怪的水泡又冒了出來，這時，當太陽留下最光線照在泉裏的時候它又展示了它的美麗：水裏的水泡一下子變成了一串金色的珍珠，魚一下子躍出水面，表示和金光燦爛的太陽說再見。

晚上，水泡不涌上來了，魚也不躍出水面了。這個泉一下子變得很安靜，加上週圍的花草樹木。就像是大自然構成的一幅畫，顯得加寧靜，更加美麗！

我真喜歡這眼清泉！

心底，流過一股清泉作文 篇25

提起語文，我們並不陌生。我們已經和她度過整整八個春秋了，從不懂事的小孩到了現在，都是她在陪伴我們的。

是她，教我們學習自己的母語——漢語；是她，用自己的一橫一豎叫我們如何做人；是她，教我們做人要剛正不阿！

漢語的博大精深，由語文帶領我們細細體味。

我記得，我的啓蒙老師葛老師曾對我說過，漢語是當今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語言，最精煉，最準確！

語文書的科文中有讓人可憐的醜小鴨，有可歌可泣的戰鬥英雄邱少雲，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的抗美援朝戰爭，更有讓人熱血沸騰的解放戰爭。這些故事與其中的人物是我們學習的榜樣。

語文，你像一股熱流，溫暖着我的胸膛；像一絲陽光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心靈。

學習語文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說話更加流暢，讓我的語言更精煉而準確。

語文，我的生活不能沒有你。如果沒有你，我就會像一匹脫繮的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開闊不了眼界；像亡國奴，不會自己的`語言……語文，你是我們的老師，你時刻教導着我們，剋制我的脾氣。如果沒有你，我就不會有藍天！

語文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。

語文，你想像我心中的一泓清泉，要我們去勇敢奔向屬於自己的一片天空。