我和作業的故事作文400字（精選21篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的我和作業的故事作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我和作業的故事作文400字 篇1

自從我升入小學一年級後，就不能自由自在地玩耍了，每天放學後都要寫作業。隨着年級的升高，作業也就更多了。

每次到週末，我就想扔下作業，去看電視、和小夥伴們一起玩遊戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業後再去玩。於是，我只好不情不願地向“開門見書山”的臥室走去。

寫第一遍作業時，我的人在作業旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉陰，生氣地說：“字體不端正，重新去寫一遍！”說罷，爸爸便把作業撕了。

寫第二遍作業時，我端端正正地坐在椅子上，把字寫得工工整整，卻沒注意書面的整潔。寫完後，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏雲密佈，嚴厲地說：“你怎麼寫的作業？第一遍字體不端正，第二遍書面不乾淨，拿回去再寫一遍！”

寫第三遍作業時，我把注意力都集中在作業本上，把字寫得既工整又大方，書面也乾淨了許多。於是，我壯着膽兒去讓媽媽檢查，心裏像揣着一隻小兔子一樣亂跳。真是沒想到，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒，字體工整，書面整潔。”我聽後，緊張不安的心終於放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的！”

這就是我和作業之間的故事。我希望同學們一定要吸取我的教訓，寫作業時千萬不能一心二用、馬馬虎虎。

我和作業的故事作文400字 篇2

在小學，每天都有或多或少的作業，而因爲作業多少引起的故事也有很多。

記得有一天，作業非常多，一直到9點多，我還沒有寫完。這時，傳來“叮噹，叮噹”的聲音，10點了，爸爸媽媽都睡了，而我還在書桌前奮筆疾書。漸漸地，眼前開始模糊起來，手也不聽使喚，寫出的字密密麻麻，歪歪扭扭，像一隻只蠕動的小蟲子。我擡頭看向窗外，天上的星星似乎在對我眨眼。突然，那星星向我飛來，它站在我的書桌上，向我伸出黃色的小手，對我說：“小朋友，跟我走吧。我帶你去天上玩。”說着，它又向我走近了一步，“可是我還有那麼多作業沒有寫完，明天老師會吵我的。”說完那顆星星就拉住了我的手，我光想着能完成作業了，就迷迷糊糊地跟它走了，星星把我帶到了天上，說要請我去它們的王宮看看，我就跟着去了。突然冷風吹來，我睜開眼看了看，咦？這王宮怎麼和我家這麼像，過了一會兒，我才反應過來，剛纔我睡着了，於是，就發生了第二天那悲慘的一幕，我變成了國寶大熊貓。

因爲作業引起的故事實在太多了，我就不在這給大家一一講了，如果你們還想知道，那就來找我問吧。

我和作業的故事作文400字 篇3

“餘鋼瑞，你怎搞的！”老師拍着桌子“這麼簡單的作業，你給我錯了這麼多！你給我把本學期最長的課文抄一遍。”

唉，把最長的課文抄一遍，那可足足有三頁多啊，我有點不想抄了，可是老師金口一開，我可不敢違背，看來今天晚上是個“不眠夜”啊。對了，我可不可以偷工減料呢，反正老師又不會檢查。

經過五分鐘的苦思冥想，我決定把一些內容給省略掉，把字寫得草一點，這樣老師就會看得眼花繚亂，自然也不會仔細檢查。哈哈，我可真聰明。

說幹就幹，只見我從書包中拿出語文書和草稿紙，飛快地抄了起來。我抄好了第一自然段，跳過第二自然段，抄第三自然段，抄完第三自然段，跳過第四自然段，抄第五自然段……以此類推。

就在我要抄完之時，媽媽不知從哪裏跳出來了，把我嚇了一跳，“你在抄什麼？”媽媽嚴厲地問。我結結巴巴地說：“我……我……我在抄……抄書。”“字這麼草，寫得什麼鬼，給我重抄！”媽媽火冒三丈，“給我重抄！”這句話如晴天霹靂般，我趕忙雙手合十，苦苦哀求道：“媽媽呀，親媽呀，求你別讓我重抄了。”可是媽媽態度堅決，我只好重新抄，唉，我太難了。

大家可別學習這個壞行爲，不然就像我這樣，“偷雞不成蝕把米”。

我和作業的故事作文400字 篇4

“啊……不會吧，老天不會這麼針對我吧！”時間回到星期一晚上。

白天那麼多補習班，作業只好晚上再寫。我走到房間，一臉不情願地把那早已堆積成山的作業從書包裏拿出來，接着癱瘓在椅子上，抱怨起來：“啊！這麼多作業要做到猴年馬月去啊！早知道星期五就把作業做完了，現在，唉……”

過了一會兒，我慢慢地調整好坐姿，翻開作業本，開始寫作業。前面字還寫得好好的，寫着寫着，我逐漸不耐煩了，把筆往桌子上一甩，把作業本全部都翻開，“啊，完了，完了，作業還有這麼多沒寫，我書還沒抄完啊！天哪！”

我一下子失去了寫作業的念頭，懊惱地趴在桌子上面。雖然腦子裏想出了許多歪點子，但作業還是要寫的，無奈我又拿起筆，準備與作業抗爭到底。

大約過了一個“世紀”，我終於把作業寫完了，搓了搓手，挺了挺背，搖了搖頭：“可累死我了，趕緊放鬆放鬆。”

第二天早上，我剛進教室，同桌不慌不忙地拿着一本作業朝我走來，還一臉壞笑：“星期五的時候忘記跟你說，週末是做語文基礎訓練，不是小超人。你沒做小超人吧？”“啊？”我頓時懊惱萬分……

後面的你們就自己去猜吧，不然我的老底都快被掀光了。

我和作業的故事作文400字 篇5

有人會覺得做作業，有的人卻覺得做作業會很輕鬆，還有的人覺得做作業有時輕鬆有時困難，而我就是屬於這第三種類的人。

比如說我的那一次做作業。放學後我回到家，拿出作業，開始做了起來。我一直做一直做，直到後來，六點鐘時我輕鬆寫完了作業。而這時媽媽也就回來了，我不慌不忙的告訴媽媽：“我的作業寫完了。”最後我也就開開心心的玩了起來。

第二天，我照常一回到家，就拿出作業，正當我準備開始做作業時，突如其來的一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來是我的好朋友在叫我出去 玩。這時我就對他們說道：“我還在做作業，等會兒下來。”朋友們也就在外等我，我立刻開始做起了作業，可我做着做着，我的朋友們又開始喊我。我又說：“等 會兒，等會兒。”就這樣，我一直做着作業，越到後來，我就感到作業越多，越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業，我的朋友們也回去了。後來我就想，這作業 怎麼這麼難這麼多呀。

哎，如果我是第二種類型的人話，那就好了。

我和作業的故事作文400字 篇6

每個人都有故事，我們每天都被這些故事圍繞着。今天，我就來給大家說一件我做作業的故事。

那是一個寒假，我正在家裏寫作業，我的鋼筆像一隻歡樂的鳥兒不停地舞動着。正當我滿心歡喜，想要慶祝今天的作業任務完成時，我那歡樂的鳥兒突然停住了，我那陽光明媚的世界，突然變得陰沉了，昏暗了，我遇到了一隻“攔路虎”。怎麼辦，怎麼辦呢？正當我冥思苦想，怎麼也想不出來時。突然，一個辦法在我腦中閃過：“看答案。”這個辦法剛映現，一隻白精靈就浮現在腦海，說：“不能看，千萬不能看，你剛被評爲‘三好學生’，怎麼能幹這種事呢？”一隻黑精靈又說：“又不是會的題看答案，這是不會的題，而且就看一題而已。”白精靈看着黑精靈，怒氣衝衝地說：“不行就是不行，看一題也不行，有了第一次，就會有第二次，這種行爲是可恥的！”聽到這裏，我便將黑精靈拍飛了，只剩下了白精靈。我平心靜氣地想着老師教我的怎樣做閱讀的方法，又將短文認真地讀了一遍，終於在文中找到了答案，

寫了上去。清除了“攔路虎”，我的世界又變回了光明，也讓我知道了，只要認真，就沒有做不好的事情。

這就是我做作業的故事，這件故事讓我懂得了道理，使我又長了“一歲”。

我和作業的故事作文400字 篇7

早上我根本不想起牀，也不想上學校，因爲學校裏有個打不完的“怪物”——作業。

我一說學校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學習環境。但我可以代表所有同學很明確的告訴你，在我們學生眼中，那簡直是個“生產惡魔的聖地”，那裏還有永遠也打不完的“怪物”。

早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學們都在議論:“哎呀！昨天作業好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好睏啊！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少佈置點作業嗎？”……是的，這些話我已經聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業吧！”。何況，有些同學連提意見的資格都沒有，怎麼能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說啊！現在我們學生一天滿腦子都在想作業少點，作業少點，再少也是有啊！（再說老師也不會那麼傻，不會給我們佈置作業。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然後就是“小型怪物”（指題單）。

哎！我想老師們覺得作業不多，佈置的很少，可以在規定的時間內寫完，但也請你們爲我們學生想一想嗎？語、數、英加起來就多了啊！

我和作業的故事作文400字 篇8

這個早上陰雲密佈，壓得人喘不過氣來，我坐在座位上看着天空，想等來太陽……

可我等來的卻是數學老師，他一進來就大步走上講臺，敲着黑板高聲叫道：“同學們，收作業啦……昨天的口算練習，快點快點……一個都不要少……”看着老師通紅的臉，我忍不住“撲哧”一聲笑了出來：“就是收個作業，有必要嗎？”可是……可是……我打開書包，裏面有語文書，英語書，數學書……可作業呢？我的手在書包裏不停地翻找着，整個頭都快塞進書包裏了，可不管我怎麼找，怎麼翻，都找不到！我急了，滿面通紅地問同桌：“同桌，你看見我的作業了嗎？”“沒有啊，你再找找。這數學老師可不好惹啊，他的‘河東獅吼’誰都怕！”“可書包裏沒有，抽屜裏沒有，其他地方也沒有，會在哪啊？”我把一本本書抽出來，可是還是沒有！

收作業的同學來了，我的臉紅得像個熟透的大蘋果，用比蚊子還小的聲音說：“我……我……沒帶！”我頓時感到一束束驚訝的目光向我投來，彷彿一把把利劍，刺得我生疼。我低着頭，心裏盤算着：我該如何應對數學老師的獅子吼呢？是去自首，似乎只有這樣了，哎……

沒想到老師這一次竟網開一面，只讓我重新做一次，太棒了！

我和作業的故事作文400字 篇9

寫作業，就是爲了邊寫邊記。

在英語班，要放兩天假，快放學時，老師便留起作業來，“1-20課單詞每個五遍，1-20課課文抄二遍，今天學的語法每個5遍。”英語老師大聲地念着。同學們都小聲嘀咕着：可不是她寫了，留這麼多作業誰能寫完。由於離放學還有十幾分鍾，英語老師又講起了課文。她在上面講得津津有味，而我們在下面卻哈欠連天。我旁邊兩個同學在小聲說着話。老師突然提高嗓音說：“你們倆給我站起來，在幹什麼？”那兩個同學紅着臉，低着頭站了起來。老師又跟那兩個同學講了一大堆道理。大家都看了看錶還有幾秒，都悄悄地查着數：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”老師說了一句：“放學。”轉身走了。

老師走了後，同學們都沒有走，而是圍到王紅那裏去了，王紅號稱速度大王。我走上前，看見同學們都在說好話哄王紅，讓王紅幫他們寫作業。這時，小霸王--張明擠上來說：“趕緊幫我寫作業。”王紅不答應，張明急了上前給王紅一拳，結果大家應該知道…………

英語老師，你如果少留一點作業，我們就會把當天學的消化掉，學習效果會更好，也不能造成今天這樣。

我和作業的故事作文400字 篇10

大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業困難戶”。

每當老師提起“作業”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想着，“哎呀，作業怎麼那麼多？”“從哪兒下手呢？”衆多的問題和作業撲面而來，我彷彿被它們拍死在地上。

每當媽媽說：“起牀！還有日記等着你呢！”那時，我感覺作業好像一隻惡魔，無時無刻不在纏着我，粘着我。太可怕了！當我拿起筆來，啃啃筆帽，發發呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼裏似乎只有“作業”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕鬆地玩去了，有時候想寫了，又發現無從下手，作業就像沙袋似的壓在我身上。

可是你一開始寫作業，又發現作業也不是太難，可能是心理作用吧。作業也不是給別人寫的，寫作業是爲了鞏固今天的新知識，等我們知識多了，將來才能爲國家做貢獻。

新學期，我決心要好好聽課，認真寫作業，不讓作業成爲我的負擔，而要通過作業努力提高成績，加油！

我和作業的故事作文400字 篇11

聰明的你告訴我爲什麼語文作業怎麼這麼多呢？每天的作業黑板上，如果按地理的角度來說，語文作業絕對是最大的板塊，沒有一天是例外的，數學和英語作業都多，可他卻並不佔用大點地方。語文作業，直接橫穿了整個黑板，與任何作業板塊碰撞形成的山脈，一定是黑板上最長的山脈。橫貫整個作洲（昨夜黑板，常稱作洲），我們常把語文作業與其他作業板塊碰撞而成的山脈叫做語作人裂山脈。

從歷史的角度來說，語文作業直接打出了尊王攘夷的口號，成爲了作業大陸勢力與實力最大的作業霸主。不過，黑板上是作業七雄，跟戰國七雄的諸侯們一樣，哪個作業都不會放過誰。看誰勢力大，自己作業地盤的邊界線直接不要了，直接與其他作業諸侯聯盟，公然反抗語文作業。就比如說有名的生地道歷聯盟（生物，地理，道法，歷史形成的超級聯盟），與語文作業不可分解，天天追着語文作業，黑板上的分界線早已經是空談了。

語文作業一看這幫人不老實啊，必須教訓一下。於是，便天天有了語文作業五百朝元老抄寫。

如今，語文作業再也不敢囂張了，因爲聯盟的實力實在太強，不得不佔一小塊地方，寫上概括好的作業四張卷子。

聰明的，你告訴我，我們的語文作業怎麼這麼多呢？

我和作業的故事作文400字 篇12

在我們這個掛着重點班牌子的班級裏，每天早上抄作業已經成了一道必不可少的‘風景線’，教室裏的同學只顧埋頭抄着作業，根本不用擔心老師的突然襲擊。因爲門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！

這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因爲他的作業早已寫完，卻還是來的那麼早。

表面上是借鑑下同學的作業，而實際上早已打好了如意算盤，作業只要一到手中心裏便就彷彿樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那裏拿起作業就抄。即使作業本的主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄着…

其實老師也知道這一現象，只是每次都不願意提名點姓。可是同學不僅不以此爲戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學激動的不行便還在接着補。

‘抄作業’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴裏細細品味。“額，噁心死了，以後再也不抄了。”儘管同學們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻於是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學們才能意識到這一點抄作業的壞處啊！作業一個又一個的優秀，可考試會露餡的…

我和作業的故事作文400字 篇13

今天上午第一節課時，同學們都在寫作業，我也拿出了我的作業刷刷刷的寫了起來，做着做着，遇到了“絆腳石”——不會做的題了，便猛翻語文書，和翻了半天也沒有找到，就回個頭來問我的同桌。

此時，她正埋頭寫數學作業，沒有回答我的問題一邊寫一邊說：“你自己看吧！”我翻開她的作業，查看了那道題，“哎，我怎麼沒想到呢！”我一邊說一邊把她的答案謄抄到自己的作業上去，說實話，抄作業的感覺大部分是一種爽的感覺，但也少不了一絲躲躲藏藏。

就在我抄的作業的時候，另一名同學發現了我的醜事，他說：“哎呀呀，你也會抄作業呀！”我當時心虛，就回他一句：“懂了就行。”

就在下午，老師說：“據部分同學報告，一些同學在近期有抄作業的行爲，請那些抄過別人作業的同學站起來，否則我就要讓同學揭發了！”我一驚，看來我就要被就地處決了，全班同學都站了起來，只有3位是清白的同學，老師十分生氣，我們也十分後悔。

這次抄作業的經歷讓我明白了一個道理：作業的答案就像是一個帶着美味食物的老鼠夾，而我就像一隻灰溜溜的老鼠，如果我選擇勞動，得到的就心安理得，如果我去吃老鼠夾上的食物，它必將讓我付出慘痛的代價！

我和作業的故事作文400字 篇14

作業是小學生居家旅行的必備良藥，學生與作業可以說是息息相關，但學生也分爲兩類，一類是視作業爲一筆財富，一類是視作業爲魔鬼，一生與作業作鬥爭。

你先看好學生的作業，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看着像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好！

再看看那些不思上進的學生的作業，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什麼。他們的作業有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字！所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。

今天，我們班就因爲作業引起了一場風波。

我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節課課間交上，今天上午老師卻沒有佈置，誰知到了第一節課課間，就有人嚷嚷着交練字、交練字。不是沒有嗎？！我和我的小夥伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環顧教室，只有那幾個沒心沒肺的傢伙在玩。

不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有佈置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。

其實我覺得沒必要哀聲怨氣的'，反正寫作業是爲自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上纔是王道。

我和作業的故事作文400字 篇15

清晨，我走在上學的路上，太陽紅通通的，像一個大蘋果，把甜蜜送到了人們的心頭。微風拂過，路邊的小草更加嫩綠了，像一條條綠色的絲帶，隨風飄舞。花兒五彩繽紛，像穿着一條條彩色裙子一樣，也陪着小草一起跳起來。樹枝上站立的鳥兒們“嘰嘰喳喳”地唱着鳥之歌。萬物都顯得那麼溫暖，那麼和諧。

剛推開教室門，就看到沙拉老師的頭髮亂糟糟地卷着，像一團方便麪，再加上一身濺滿墨水的衣服，讓我感到十分害怕。

來到課桌前，我剛想坐下，只見沙拉老師徑直走到我面前，伸出胖乎乎的右手，猛地甩起來砸向了我的小桌子，然後用眼睛掃視了一遍全班，眉頭擰在了一起，眼睛半睜半閉，鼻子皺得像小豬，嘴巴緊閉着，臉色鐵青鐵青的，嚴厲地說：“作業呢？”那聲音是那麼的難聽，那麼的刺耳，像北極熊在嚎叫，又像鬼哭狼嚎，還像烏鴉在啼叫，讓人感到極度恐怖。

我小心翼翼地擡起頭望向沙拉老師，看到的是沙拉老師的眼睛裏迸射出無盡的氣憤，是那麼的灼熱，像夏天的烈日炙烤着我；是那麼的沉重，像萬噸巨石壓迫着我，讓我喘不過氣來。

教室外，太陽漸漸不見了，烏雲籠罩了天空，天頓時黑了起來，黑雲重得好像要掉下來似的，壓在了我的心上……

我和作業的故事作文400字 篇16

學生的任務少不了作業，一提起作業，我就會皺眉頭，發起愁來。

在這臨近考試之際，作業就越發的多了起來，什麼作文，考試卷，複習題作業等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間玩耍一陣，而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子裏的小鳥。整天寫呀，練啊，手上都起了泡。爲了寫這些作業，我甚至要到一點多鐘才睡覺。好累啊，我常常這樣嘆息，總想少做點，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可就糟糕透頂了，不是捱罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可是不好受啊。想到這裏，又只好無可奈何地拿起筆，繼續寫起來。

夜深了。我想，學生啊，學生，你何年何月何時才能減輕作業的負擔啊，我真想對全世界的人們喊一聲對學生能減少一些作業的沉重負擔吧。這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸媽，我做不完了。”我只能這樣喊，蛋無濟於事。人總歸是人，爲何要弄成這樣，我苦苦哀求上帝能爲我們減少一些作業。

學生期間是一生最美好的，但一體作業這兩字，那美好。難忘的生活頓時無影無蹤只有大量的篇章浮現在那腦海。我們何時才能擺脫作業的纏繞，在現一笑呢，會有那麼一天。

我和作業的故事作文400字 篇17

一直很期待星期天可以沒有作業，今天，我們的願望終於實現了。

“同學們，這個星期我們不用佈置家庭作業。”老師的話音剛落，教室裏就沸騰了……“不佈置作業？老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”“不佈置作業，我就可以在書中盡情的遨遊了。”“在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記……”“今天，老師終於開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。”“老師，我要玩個痛快，足球再會了，我們相約在家後的草地。”

老師終於再次重開金口“同學們，這次我們沒有作業，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。”同學們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞……只覺得心失去了知覺。哎！雖說沒有了如山似的作業，也沒有了父母的叮嚀，但我也一樣失去了做完作業的輕鬆感……

雖說我盼望已久的願望已經實現，但我十分的不開心，彷彿失去了什麼似的。果然，星期天一整天我都在無聊中度過了，感覺好像要寫些什麼，但是又沒有東西寫。噢！老師，還我作業來。

經歷過了沒有作業的星期天，我覺得星期天還是適當佈置一些作業吧，沒有作業的星期天是在是太無聊了！

我和作業的故事作文400字 篇18

風和日麗，我在房間中寫着作業，思考着每個題目的答案。看着工整的書寫在練習冊上呈現，我有點小小的得意感。

“我是小豬佩奇，這是我的弟弟喬治”客廳裏，一陣驚天動地的聲音傳來，打破了我本就脆弱的思考防線，徹底擊敗了我。我甩門而出，鼻孔裏噴射着粗氣，雙目通紅，很想教訓一下客廳裏的那個小子。

果真如我所料，客廳裏是我的弟弟。他正坐在沙發上，有滋有味地播放着《小豬佩奇》。關鍵是，他還把聲音放得大大的，好像不會影響我似的。

媽媽也在那裏，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”對我耳朵的摧殘。

我回到“作業峯”，艱難地跋涉。不知過了多久，“孫恩澤！”窗外一聲大喊。我嚇得一激靈，一筆劃過，紙破了。外面天藍藍的，偶爾飄來幾朵雲彩，如同仙境的白蓮花，可我的心卻在滴血。我幾個小時的心血，就這麼毀於一旦！

我怒火沖天，倚窗向下探望。樓下是我的好哥們夏子威。“我們一起去玩吧？”他一臉的笑容，眼睛裏滿是真誠的邀請。

唉，寫作業真是太難了。

我和作業的故事作文400字 篇19

作業，是許多同學們的煩惱；作業，是拿走時間的小偷；作業，也是智慧的禮物。關於作業，我也發生過許多事情！

一天，放學回到家，我跟往常一樣拿出作業本，開始寫作業。前半個小時，我做得十分順暢，沒有一點兒小問題。窗外陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿也在鼓勵着我呢！

突然，一道“可惡”的數學題打斷了我，那些密密麻麻的數字使我眼花繚亂，沒有一點兒思路。現在的窗外，烏雲密佈，小鳥躲到了草叢裏，不叫了，彷彿也在爲我嘆着氣。這可怎麼辦呀？我心想：沒關係，明早去問問同學們吧！

就在這時，一個高大的身影在我身旁一動不動，哦，原來是爸爸！爸爸好像看到了剛纔這一幕，溫柔地對我說：“你不能放棄這道題目，再列幾個算式，你一定能夠做出來！”我似懂非懂地點了點頭，又開始埋頭苦算。

五分鐘、十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……時間一分一秒地過去了，我冥思苦想，打了整整一頁的稿紙，最後，終於做出來了，我十分開心！

作業，雖然你拿走了我的時間，拿走了我的草稿紙，但是，你換來了我的成功，換來了我的智慧，使我又前進了一步。作業，謝謝你！

我和作業的故事作文400字 篇20

週末的一天早上，我剛從睡夢中醒來，媽媽就對我說：“去寫作業，快一點！”我心想：“天啊！爲什麼會有作業啊！”我剛拿起筆，看到作業竟然這麼多，不由得頭疼起來。

大人們都說小孩子都是無憂無慮的。其實不是，我的煩惱就是作業太多。

老師總是佈置一大堆作業。我一回到家，媽媽就叫我趕緊去寫作業。我剛寫第一道題就不會了，“啊！啊！啊！煩死啦！”我的心情變得煩躁起來，恨不得把作業本給燒了。我剛寫了一個字，筆就沒水。我的心情變得更糟糕，“啪”的一聲，我直接把筆變成了兩半。啊！太煩啦！然後我又拿出新的筆，寫到一半的時候，又有題目不會。我壓抑着自己的煩躁。突然，一隻蚊子飛了過來，我動用全身的力量，只聽一聲又一聲的“啪、啪、啪……”，十隻蚊子瞬間被我打死在手心上面，我從來沒有這麼煩躁過。然後我又開始寫起來，差不多寫完的時候，一隻老鼠一直在煩我，發出“吱吱吱”的聲音。我拿出尺子，以迅雷不及掩耳之勢，把老鼠拍死在我的腳下。我終於寫完了作業。

第二天，“快去寫作業！”我媽的魔音又開始環繞在我耳邊。啊！好煩啊！是誰發明的作業？給我站出來，我要和你一決高下！

啊！太煩惱了！這種日子什麼時候才能到頭啊！

我和作業的故事作文400字 篇21

我有一個朋友和一個冤家，一個叫作業，另一個也叫作業。朋友作業會幫我複習，冤家作業會壓在我的身上，讓我喘不過氣來。作業，你的味道真是酸甜苦辣樣樣俱全。

酸，題目酸。瞧，那思考題就大模大樣地攔在我面前，我絞盡腦汁也想不出來，我想逆向思維，反而弄暈了頭腦，只好跳過。酸，像喝了一瓶醋似的。

甜，成功甜。呀！太好了！終於，這篇作文我拿下了！要知道，這篇作文是我嘔心瀝血的“傑作”呀！經過萬分辛苦，最後得到成功啊！宛如吃了一盒糖似的。

苦，數量苦。唉，看着那令人頭皮發麻的堆積如山的作業。上帝呀！救救我吧！我從每天七點半睡覺的一年級美好時光，變成三年級八點半睡覺的三年級時光，又升級爲五年級的痛苦時光。苦彷彿喝了一杯苦茶。

辣，錯誤辣。終於，我撐到了作業結束的時候，想美美地睡上一覺，爸在一邊大喝一聲：“錯了八處，每個訂正王遍！我不由地暗暗了一遍我自己，拖着身子來到課桌旁，辣，猶如吃了一籃子辣椒。

作業，你的味道，我是該愛你還是恨你？