我最感激的一個人——老師作文（通用20篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的我最感激的一個人——老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最感激的一個人——老師作文 篇1

一生中會有很多感激的人，但是在心目中印象最深的一個人纔是真正的要感激的人，這個人給了我影響，給了我信念。

從一種角度來講，對待任何一件事情都是需要一種力的支持，但這樣的力來源於什麼呢，我認爲是一種影響，影響我向上的一種力，讓我能夠對生活對學習充滿上進，擁有一種熱血。

我最感激的人就是我的老師，我的老師是我的啓蒙老師，這樣的老師印象深刻，這樣的老師值得去懷念。那是一次春遊，同學們都按照順序的排着隊走着，可是我卻沒有。道路兩旁都是車。車輛的速度都很快，一不小心就有可能被撞到。就這樣的我在一種危險的邊緣流竄着。突然間有一輛車飛馳而來，朝着我開了過來，當時我就傻了，愣在哪裏。就這樣老師跑到了我的身邊推開了我，車把老師給撞到了。我這個時候才認識到自己的錯誤。真心的有些後悔。老師被送到了醫院。我的心裏很難受。到了醫院醫生說老師只能在輪椅上度過下半生了。我真的有些慚愧。這個人救了我的生命，用自己的身軀把我給救護。我感謝她，是老師讓我讀懂了一些人生中最感激的東西，是老師讓我明白了一些人生中最寶貴的東西的重要意義。老師是我最感激的一個人，我能夠從這件事上認識到很多的事情，能夠明白很多。

我最感激的一個人就是我的老師，給予了我一種保護，用身體拯救了我的生命，我最感激她。

我最感激的一個人——老師作文 篇2

在我們的身邊總會有人默默的對我們付出，幫我們擋風遮雨，爲我們解決困難，對我們進行辛勤教導。我的老師就是其中一位。我非常感激我的老師，她爲了我能理解一個詞，瞭解一句話而付出了巨大的努力。

有一次，離期末考試沒幾天了，老師反覆的對我們說複習要領和考試要點，大家都聽得不耐煩了，我也一樣，我們的心思被老師看出來了。下課後，老師把我叫到辦公室，把一本作業本遞給我，語重心長地說：“你看，這是你最近做的作業，字寫得不好，錯別字又多，錯誤又不改正。學習態度不好，怎麼會考出好得成績呢？”於是老師就給我講解起來，一遍講好以後我還不會就再來一遍，一直到我懂爲止。看着老師講的口乾舌燥，我恨自己因爲不認真連累了老師，所以回家後我開始認認真真的複習。通過我的努力終於期末考試取得了好成績。老師也打來電話向我表示祝賀。這時我細細一想：老師平時對我們是很嚴厲，可是當我們取得好成績時原來他也和我們一樣開心、快樂啊！

老師你是燃燒自己照亮別人的紅燭，你是潤澤大地的春雨。我愛你，我的老師！

我最感激的一個人——老師作文 篇3

老師，宛如一隻春蠶，默默付出着，不求任何回報。老師，宛如一棵大樹，爲我們遮風擋雨，時刻呵護着我們。老師，宛如一隻燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀着我們。我要感激老師，是他教給了我知識和做人。

還記得小學三年級的時候，新學期的第一天，我們坐在教室裏默默地等待着新老師的到來，剛開始，我們依然沉浸在過去那位老師的諄諄教導中，對這位新來的老師並沒有什麼好感，漸漸地，他娓娓動聽的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對數學漸漸地產生了濃厚的興趣。這位數學老師很幽默，像一個有趣的魔術師，總是會把一些枯燥的數學知識變成一個個有趣的小故事，一節課下來，我們都聽得意猶未盡。不僅如此，他還會讓我們做一個簡單的實驗去驗證數學公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個小棒固定起來，然後靠在牆上，用手拉，可是就是拉不動，老師又讓我們做個長方形試試，結果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。

在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現在我的世界裏，他帶給我快樂，教會我知識，更教給我面對困難的勇氣。我知道在學習中，也許會遇到許多困難，會遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛的老師，我會永遠愛您，感激您。

我最感激的一個人——老師作文 篇4

一陣清風吹過，打開窗，想到不久就能看到羣羣大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學習生活就將要結束了。我回憶六年小學生活的一切，感到十分充實。

我曾認爲，老師是什麼？只不過是一個普通的職業罷了，我不明白爲什麼這麼多人偏偏讚美老師？我以爲沒有什麼好的。

一個週末，老師要求我們寫一篇關於老師的文章。我甚至不知道改怎麼寫。上網，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。

媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家爲什麼要感謝自己的老師。老師是一個職業，但並不普通。他給予我們知識，天天爲我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認爲老師這樣是理所當然的。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業，在辦公室門口走來走去，看到辦公室裏，老師手裏的筆動個不停，批改着作業，不顧手臂酸脹，批改着作業，不顧大汗淋漓，批改着我們的我醒悟了，當初埋怨作業多，這下名白了。作業多，老師其實也累，而我是多麼不體諒老師。

轉眼間，小學生涯即將結束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”

我最感激的一個人——老師作文 篇5

在我的記憶深處，埋藏着一個令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學習上無微不至地關心着我、愛護着我，她就是我最感激的人——蘇老師。

蘇老師爲了我們成長，付出了太多太多。上課時，她非常嚴厲，正是這種嚴厲才讓我十分感激，如果她對我們不嚴厲，我們的學習成績一定不會好。也許有的同學會說：“蘇老師太嚴厲了。”而我卻不這樣認爲，我認爲蘇老師的嚴厲是對我們的一種關心，嚴師出高徒嘛。如果課堂上有哪個同學不守紀律，蘇老師就會找他談心，嚴肅地批評他；如果有哪個同學的成績掉隊了，蘇老師就會耐心地輔導他，她時時刻刻把同學們放在心上。

蘇老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們生活中的點點滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學後，同學們都回家了，而我還沒有人來接，老師正準備回家，卻看見了我，問：“你怎麼還沒回去？”我說：“爸爸還沒來接我。”“你把你爸爸電話號碼說一下，我給他打個電話。”電話撥通了，老師說：“你現在在哪裏？”隨後聽到爸爸說：“我已經在接小孩的路上了。”過了好一會兒，爸爸還沒到。，老師就這樣一直陪着我，直到爸爸來了她才離去。多麼好的老師呀！是她的陪伴纔沒有讓我傷心流淚。

蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會有今天這樣的好成績，要不是您，我的性格也不會有今天這麼活潑、開朗。我是發自內心地要謝謝您——蘇老師！

我最感激的一個人——老師作文 篇6

有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉。我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室裏都充滿歡聲笑語。

記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉來轉去，想跟旁邊的同學說話。平時夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學生在上課時溜號了。可是沒想到，夏老師爲了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習，如：小紅的臉像個大蘋果，由於張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈。”教室裏又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過後，夏老師非常嚴厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟着溜號那課還能上嗎？以後在我的課堂上一定要認真聽講——不許溜號。”

夏老師不但在學習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學跟家長頂嘴或跟同學吵架時，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學之間還要團結友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。

這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學們的喜愛。

我最感激的一個人——老師作文 篇7

鳥兒感恩大樹，因爲大樹爲鳥兒創建美好的家園；魚兒感恩江河，因爲江河爲魚兒一個美好的生活環境；而我感恩老師，因爲老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。

自從踏進校園，我就得到老師的關心與呵護，在我的校園生活中曾發生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡

我是個比較內向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心裏直唸叨着：馮老師啊！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾着我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情願地站了起來，回答得語無倫次，同學們忍不住笑了起來，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望着老師，我發現老師正看着我，眼神是那麼平和，似乎鼓勵着我：彩菲，不要着急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個讚許的目光。我坐下來了，想着剛纔老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心

下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰勝困難的力量。老師的話好像一縷春風拂過我的心尖。我渾身輕鬆自在。從此，我上課發言不再膽小，我找回了自信，學習成績也進步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護的愛。

老師，是您讓我學會鼓起勇氣面對和戰勝生活學習中的重重困難，讓我學會了寬容，學會了進取，學會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！

我最感激的一個人——老師作文 篇8

在人的一生中，會有許多老師叫我們學習、做人、做事，例如馬玉成、高潔、陳金玉、馬春霞、張秀麗、馬麗萍等老師。然而，我最感激的老師得數馬麗萍、張秀麗老師當先了!

馬麗萍老師，你像綿延不斷的文學山川，指引我們學富五車。老師總有一雙慈祥的眼睛在注視我、提醒我。

我上課沒有全神貫注，有點分神。被老師看見了，走過來拍拍我的頭，又對我輕輕點了點頭。我似乎明白了老師的用意，之後立馬全神貫注的聽講。下了課，我走到辦公室，對老師承認錯誤。“老師，我不該分神，我以後再也不會了。”老師聽了，對我笑了笑，我從老師那充滿希望與期盼的眼神中得到了信心。老師，我多麼希望能回到您教我的那個時代，回到您的那個充滿愛的教育講堂。

張秀麗老師，您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧帶領我們走入數學的世界，指引我們勇攀數學巔峯。記得那一次，我在寫作業時，有一道題不會，您看見了，就過來彎着腰指着作業本給我講題。“楊萍，是不是這樣一講就簡單明瞭多了!”老師說。“嗯，我會做了”我說。之後，我又練了幾道，老師看了，臉上露出了欣慰的笑容。

老師，我多麼希望回到您的那個課堂，再重溫您的教學方式。那個鼓勵我，重視我的老師，你何時回來再教我呢?鮮花感謝雨露，因爲雨露給他成長;高山感謝大地，因爲大地讓它高聳，我感謝很多很多的人。尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。

我最感激的一個人——老師作文 篇9

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人，我要感恩我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

還記得老師在我胃病發作時你那溫暖的雙手，和你那溫柔的話語，爲我端上一杯熱茶，溫暖了我的心，老師的雙手溫柔的撫摸着我，我感覺好多了，謝謝您老師，在你的無微不至的照顧下，我很快就恢復了，又和同學們在一起在操場上快樂的玩耍。而老師您露出了您那美麗的微笑，謝謝您老師，我的千言萬語只有一句話：老師您辛苦了我愛您!

又想起您批評我時的嚴肅，才讓我有了今天的好成績，在我驕傲時您的話語，讓我壓下了小尾巴，在我上課玩時，您的一句話：“玩物喪志”讓我認真聽課，從學習終於找回了我自己。

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切!”那麼，什麼是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成爲一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是爲了將無以爲報的.點滴付出永銘於心。

感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

我們都要懂得感恩，我們敬愛的老師，我愛您們。

我最感激的一個人——老師作文 篇10

“誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩。”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是學生對老師的感恩。”海內存知己,天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。正因爲有了感恩,才創造出了和諧的社會。

當我們呱呱落地之時,我們就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母,纔有了我們。在家裏,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口。家裏最甜最大的那個果兒,是家人細心爲我挑選的;家裏最好最香的那桌菜餚,是家人精心爲我製作的;家裏最暖最大的那牀棉被,是家人悉心爲我鋪設的，還有家裏最好吃的,最好玩的,最好看的，一切的一切，都是他們給予我的,他們的愛成就了我的今天。也正是有了他們的愛,才組成了一個和諧的家!

我要感恩親人,感恩他們的絲絲關懷。當我們跨入學校之時,老師便也隨之而來。老師的教導如一盞明燈,照耀着你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載着你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙,帶領着你打開輝煌的大門。金谷園經常在教室裏看到老師的耐心教導;經常在辦公室裏聽見老師的諄諄教誨。老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要爲老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護花”。正是有了師生教與學的合作,才創造了一個和諧的校園。

我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨。

我最感激的一個人——老師作文 篇11

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑，您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停地燃燒！

還記得我們六年級的班主任——王菊葉老師。她教我們數學，是她，用辛勤的汗水，教給了我們做人的真諦，教會了我們如何做人、做事。啊，老師啊，您工作在今朝，卻建設者祖國的明天；您的講課，是那麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。您對我們無微不至的愛，我們都深深地銘記在心中。您是最美的耕耘者，美的播種者。您用辛勤的汗水，讓一個個真諦在我的心中播下種子，你用無私的奉獻爲這顆種子澆灌，讓它生根、發芽。

在小學中，讓我印象最深刻、讓我最感動的是當我生病時，老師無微不至地照顧我的事情。那是一個大雪紛飛的冬天，我發燒了，我請了兩天病假，感冒發燒得很厲害，十分難受。在我十分難受的時候，老師不知從那裏得來的消息，買來了一大推藥品來看望我，這時我正躺在醫院的病牀上打“點滴”，我的身子很虛弱，但當我見到老師的時候，十分感動，老師鼓勵我，讓我努力與病魔鬥爭，不要放棄，重振信心。我聽了老師的話，一下子充滿了希望。老師還爲我敷了塊溼毛巾，忙裏忙外的，我的心裏很感動。老師摸着我的手，竟趴在我的病牀邊睡着了。當我醒來時，老師已經睡醒起來了，只見她眼裏有幾根血絲，看起來十分疲倦。我忙說：“老師。您去休息吧！”可她不肯，還說，“老師不累，”說着，她又去洗毛巾，爲我敷，量溫度。經過了幾天的忙裏忙外，我的身體終於痊癒了。而老師，卻感冒了。我的心裏十分感動也十分欣慰。

這只是老師對我的愛的一件小事，雖然，都是一件件微不足道的一件件小事，但是老師對我們的心卻如潺潺的清泉，她就像是春蠶一樣，犧牲自己，奉獻別人。

老師，您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最崇高、最無私、最神聖。我愛您，我的老師！我感激您，您爲我們付出了那麼多，我要用學習成績來報答您。

我最感激的一個人——老師作文 篇12

老師，是一位園丁，她培養了一批又一批的人才。在老師的精心呵護之下，我不斷進步，不斷成長。在那麼多的老師當中，給我留下印象最深的卻是，僅僅教了我們不到一個月的語文老師——李老師。

李老師圓圓的臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的大眼睛，黑黑的頭髮只要變一個髮型，就好像變了一個人似的，她還有一張能說會道的小嘴，正是這一張櫻桃小嘴，給了我們快樂，也給了我們無窮的知識。

記得有一次，教室外烈日當空，小草被曬的低下了頭，大人們熱得躲在屋子中不出來，可是李老師還是早早地來到了教室中，卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點發燒，但她還是頂着炎熱給我們上課。起初，老師是坐在講臺上講課的，她的聲音沒有變，還是那麼響亮、清脆，可是老師害怕自己看不到的學生，不用心聽講，李老師就站了起來講課。這時，全班同學一下子靜了起來，彷彿掉了一根針都能聽到，在這安靜的教室中，只有李老師那清脆聲音在教室裏迴盪，此時此刻，窗外飛來了幾隻小鳥，它們落在窗戶上，也全神貫注地看着老師，它們的目光，好像有全班同學那敬佩的目光。這時李老師越講越起勁，好像不但沒有發燒，還是一個精神飽滿的老師。不一會兒，就下課了，老師慢步走出教室。雖然李老師不在班裏，可是她上課“猛地站起來，拿起書，走到教室的最後一排，專心致志地講起課來”的那一幕，卻永遠的留在了我的記憶中。

記得有一次，黨炎培沒有寫作業，李老師上課的時候，把他叫到了講臺上。老師用生氣的目光看着黨炎培，用嚴厲的聲音問他爲什麼不寫。這時，黨炎培羞愧的低下了頭，小聲說自己忘寫了!此時，老師讓他回去寫家長的電話。但是，黨炎培就在這時說出了他的書被其他老師收了，李老師一聽，原來並不是偷懶，就原諒了他，並和氣地把自己的書借給黨炎培，讓他慢慢補。從此以後，黨炎培再也沒有不寫作業了。

李老師您既是一位嚴師，又是一位益友。您在我們有困難的時候，會及時伸出援手。在課堂上，您全心全意地爲我們講課。同學們出現壞習慣時，您會嚴中有愛地幫他改正，李老師，我永遠感激您，敬重您!

我最感激的一個人——老師作文 篇13

老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長，培養出了一個個棟樑之材。

我的老師姓姜，在我的小學生涯中，姜老師是最令我感激的老師。

三年級，我第一次遇到姜老師。當時，我在班裏的表現和成績都是比較優秀的，姜老師也經常誇獎我。

五年級，我來到現在這所學校。可能是不適應，我上數學課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因爲我對語文的喜愛，所以語文成績得以保持。經常不完成作業，再加上老師的批評，我簡直開始厭惡數學，甚至出現了偏科。

六年級時，我再次進入姜老師的班。再次重逢，我有種想爲姜老師而改變的想法。因爲我不甘願就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我並不是一個差生。我不能辜負老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。

有了這種想法後，我便認真地學習，特別是數學。上數學課時，我努力讓自己集中精神認真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優秀。“功夫不負有心人”，通過不懈努力，我終於從谷底重回巔峯，成爲大家眼中的優秀生。在我進步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對我們的生活非常關心，經常找學生談心，而且創辦了一個意見箱，讓我們把對班裏的意見寫下來，投到意見箱中，然後老師採取措施，進行解決。

姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。

我最感激的一個人——老師作文 篇14

再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！

當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？

此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在衆目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然後才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。

老師，你還記得嗎？每當我安於現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等着你，你怎能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎麼會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。

無論我走到哪裏，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神聖的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！

我最感激的一個人——老師作文 篇15

我很感激他，他讓我對學習有了很大的信心。如果沒有他，我也不可能上90分，他就是我們的數學老師——舒老師。

他，一直忍着極度的疲勞，堅持着給我們上課；他，一直耐心的教導着我，讓我的成績到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導我們。

有一次，我在教室等待着他的到來，給我補課。等了許久，舒老師終於來了。他嚴肅地說：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開。”語音剛落，舒老師就立馬走上講臺，刷刷幾下就寫出了一黑板的數學題。我以爲很簡單，誰知道，第一題就不會做，我絞盡腦汁，實在想不出來了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對他說：“嘿，龍沐晨，我有幾道數學題不懂，你能教教我嗎？”

“當然可以。”龍沐晨說。說着龍沐晨開始給我耐心的講解起來。經過漫長的思考，努力的教導，終於做到了最後一題，我想：“最後一題肯定很難。”一看，果然不出所料，是一道超難的數學應用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問了龍沐晨，龍沐晨也說不懂。沒辦法，只能問老師了。我忸怩地走上講臺，問舒老師：“老師，最後一題怎麼寫？”舒老師看了看我，然後對我細心地講解起來。“安達，其實你的數學成績一點兒也不差，只要有心學，用心學，你的成績一定能上來。放心吧，期末考，你可以的！”聽了這句話，我便有了幾分自信心。

果然，功夫不負有心人，經過我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛的數學老師——舒老師。

我最感激的一個人——老師作文 篇16

從一年級到五年級，我換過不下十個老師了，每個老師都對我有着教育之恩。記憶中，最使我感激的是上學期的語文老師——趙老師。

趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但並沒有瘦成了“杆子”，像一棵在冰天雪地裏要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時候沒有保護好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護視力之類的話。

趙老師的脾氣不是很好。估計是被我們班同學給氣的。因爲當我去拜訪老師的時候，老師可溫柔了。記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看着我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我後面的人聊得熱火朝天。看到這樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷裏抱着的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時，老師狠狠地看着我同位：“趙YJ，你給我站起來！”看着他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時似乎整個教學樓，都充滿了趙老師的聲音。

其實，是因爲老師看到我們這次作業的卷子時，就已經很生氣了。來到班裏，沒想到又看到了這個場面，直接火冒三丈。但當趙老師冷靜下來的時候，她卻跟我們道了個歉，並且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現的問題和不足。我們也向老師保證了以後作業的正確率。雖然，現在趙老師已經不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。

我永遠不會忘記她——真心爲我們付出的好老師！我最感激的老師！

我最感激的一個人——老師作文 篇17

她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡裏有一雙水靈靈的大眼睛。她說過，之所以眼大，都是因爲小時候愛哭，就是所謂的哭點低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。

那天，陰沉沉的天空襯着老師那毫無表情的臉，一瞬間，老師便在了講臺上，只聽啪得一聲，畫滿叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。爲什麼我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低着頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，纔會說出這樣的話!“髮捲。”她大聲說。

一張試卷放在面前，93分?是怎麼一回事?我心中充滿疑問，急忙翻看——小數點點錯了。我一邊責怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴了。我被老師叫上臺，她儘量壓住怒火，細聲細語地說:孩子，我之所以扣你那麼多分，是因爲老師想讓你提前適應。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望着我，可我不敢直視她。你可能認爲老師太摳分了，可你上初中了怎麼辦?怎麼經受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了，反而對老師產生一種前所未有的親切感。

我對她，是沒有理由的愛，是言語不能表達的。她就是讓我心存感激的老師。

我最感激的一個人——老師作文 篇18

花兒感謝陽光讓它怒放；小草感謝雨露讓它吐綠；魚兒感謝大海任它遨遊；小樹感謝土壤滋養它成長。我要感謝我的班主任——黃老師，她對我們的關懷是五彩斑斕，多姿多彩的。

紅色是黃老師的鼓勵，在她句句溫暖的鼓勵中我們找到了自信。記得上四年級時，我代表學校參加豐澤區現場作文比賽失利了，同學們的不滿情緒不斷在我面前流露出來，我難過極了，悄悄地躲在一旁抹眼淚。這時，細心的黃老師走過來，輕輕地撫摸着我的頭，微笑着說：“戰場上沒有常勝將軍的，有了失敗，纔會有成功啊！老師相信下次的比賽你一定能行。”黃老師的話，如春風般和煦，如太陽般溫暖，沐浴着我的心田，使我鼓起了戰勝失敗的信心和勇氣。從黃老師那信任的眼神裏，我又重新找回了自信。

綠色是黃老師對我們的責備，但在責備當中我們體會到黃老師那份濃濃的愛意。在五年級上學期的一次午間時段，因爲一點瑣事，我與同學發生了爭執，最後竟吵起架來。這件事很快傳到黃老師那裏，我並被她“請”到辦公室。本以爲一場“狂風暴雨”即將來臨，出乎意料的是黃老師只責備了我幾句：“作爲班幹部，如果連自己都管不好，怎麼管理其他同學呢？你回去好好想一想。”黃老師簡短的幾句話比臭罵一頓還讓我難受，讓我羞愧得無地自容，臉紅到了耳根。是啊，一個連自己都管不住的人，還怎麼當好班幹部呢？要如何管好同學，更別說給同學們做好榜樣了。晚上，我躺在牀上輾轉反側，對老師既有愧疚之意，又充滿感激之情。我深深知道，那責備中雖然包含着黃老師對我恨鐵不成鋼的心情，但也裹着她對學生無限的愛。

橙色是黃老師對我們的關懷，使我們的心中總是暖哄哄的。就說前一階段的事吧：由於離畢業會考的時間不多了，又碰上黃老師要到北京培訓學習兩個星期，她真的放不下我們這個班級，臨走前她對同學們可說是千叮呤萬囑咐，就連她在北京學習的日子裏，都不忘給要參加各種比賽的同學打電話。時而詢問班上同學的學習情況；時而關心班級“六一”會演的節目；黃老師，叫我們怎能不感激哪！

也許在別人眼中，黃老師是一位十分平凡的老師，但這位五彩斑斕的老師在我們的心中卻無比偉大，她用那五彩斑斕的顏色勾勒出了我們絢麗的未來。雖然我們即將畢業了，但黃老師嚴峻的、細膩的、純潔的愛，使我們終身難忘。沒有老師的諄諄教誨、悉心呵護、沒有老師的無私奉獻，我們怎能一步一步地走上成長的舞臺？

我將永遠感激您——我的班主任，黃老師！

我最感激的一個人——老師作文 篇19

花兒感激雨露，是因爲雨露哺育了它；小溪感激大海，是因爲大海給了它水源；而我感激我的數學老師，是因爲她給了我警告，是我取得了好成績。

我的數學老師，長頭髮，厚嘴脣，濃眉大眼，鼻子像個大蒜頭安在大南瓜臉上，長得很難看，而且說話還不清楚。有時，我們明白的題，她都可以把我們講糊塗了。所以，從三年級分到這個班時，我就有點討厭這個老師。但是從下面幾件事中我不但改變對她的看法，還慢慢感受到了她對我們的良苦用心。

自從上了四年級開始，她就要求我們錯一道題，就要出三道類似的題。開始，我心裏想：“哼！不做能把我怎麼樣！就不做！”眨眼間，一星期過去了，老師要親自檢查。開始我還挺得意地想：“能把我怎麼樣？”“幹什麼呢？這麼多天，一道題也不出，把老師的話當耳旁風了？給我罰五十道題。”老師惡狠狠地說。我的媽呀！這麼厲害，居然全班數一數二的曹詩蕊也沒出。不行得找個藉口。到我了，老師問：“你的呢？”我戰兢兢地說：“忘帶了。”老師讓我明天帶來。那天晚上，我熬到幾點，你們可想而知了。

在五年級時，我的成績還比較穩定，但是我學方程這一單元時，腦袋卻怎麼也不開竅，考試時才僅僅靠了七十九分。老師當衆批評了我，我羞愧得很不得找個地縫鑽進去。老師下課走到我的面前說：“中午，讓你家長給我打個電話。”我絕望了，傻傻地愣在那兒。從那天開始，我就每天認真複習，預習課本上的知識，終於在期末考試時取得了優異的成績。

老師，謝謝您！你就是我最感激的人。

我最感激的一個人——老師作文 篇20

老師，作爲你的學生，我感到特別榮幸，您確實是一位可親可敬的老師，在我遇到困難的時候，您總是在我身邊鼓勵我，幫我克服困難，在我取的好成績的時候，您一定會給我一個欣慰的笑容，叫我再接再勵。不曾忘記，您在我最痛苦的時候給了我關懷的力量，是我堅強地站起來。

還記得那一次，是五年級的時候，作文競賽我落選了。自暴自棄的陰影籠罩在我心頭上，我嫉妒，我悲傷，我認爲那些得了獎的同學只不過是個氣球，雖然飛得高，飛得遠，但不久就會掉下來。我把我的悲傷我的嫉妒小心翼翼的隱含在淚中。

但是您卻透過我的眼淚看透了我的心，您把我叫去，告訴我：“勝敗乃是兵家常事。你不能氣餒，要堅強的從摔倒的地方爬起來。要知道，一個被鮮花簇擁的人，一定要經過很多挫折，包括失敗。就像有芬芳的春天，也要狂風暴雨的夏天，對不對？”這些話如涓涓清泉，如縷縷雨露，滋潤着我那乾枯的心。

我才暮然發現自己把自己看得太高，把別人看得太低，把成績看得太重，把實際看得太輕了，我感激地看了您一眼，真想對您說些什麼，可是我喉嚨卻像被一團棉塞住似的，怎麼也說不出來。

老師，我真感激您！我一定謹記您的教誨，一定堅強的面對成長中遇到的挫折困難，將來做一個社會有用的人。