分班感受作文（通用30篇）

導語：又是一個新的學期，我與幾位好朋友一如既往的來到了學校。我們還是那麼有說有笑，談着各自的寒假生活，然而，令我們沒有想到的是，幾小時後，我們面對的竟會是分班。下面是由小編整理的關於分班感受作文。歡迎閱讀！

分班感受作文 篇1

古人說：“不經一事，不長一智”，每個人的人生中都有着許許多多的經驗，有的是比賽的經驗，有的是考試的經驗，有的是旅遊的經驗... ...等，就像天上的星星一樣多到數不清，而在我衆多的經驗中最讓我難忘的經驗則是分班的經驗。

回想起二年級要升上三年級時，就要進行恐怖的分班了，在那個時候，我有着一個從以前就認識很久的好朋友，每天下課我們幾乎如膠似漆的一起玩耍、聊天。所以 我們不約而同的期盼能分在同一班，但分班後，她竟然分在乙班而我則是分在丁班，雖然心裏有種莫名的失落感，但我相信我們的`友誼不會因時空的距離而改變。

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，我們都要升上五年級了，可怕的分班時刻又來臨了，我的心裏又開始七上八下的，不知這次自己會和誰同班?分班結束後，大家各別走到自己的新教室，沒想到，我居然和我以前的好朋友分在同一班了，此刻的心情，有如中了樂透頭彩般的興奮，真叫人喜出望外，因爲，我們又可以像以前一樣一 起快樂的學習了。

經歷二次難忘的分班經驗，使我瞭解每一次的經驗都是一個驚喜、一個考驗，它可以讓我們增加自己的處事能力，又可以讓我們當做日後的美好回憶，所以，我們要好好的珍惜自己所經歷過的經驗，用心的迎接美好的每一天。

分班感受作文 篇2

我們九年級重新分了班，把每個班文化課成績靠前的同學集中到九（4）班，而文化課不太好的同學，理所當然地成爲一、二、三班的平凡人物了。

在沒分班時，想學習的學生有時會受到其他同學的干擾而學不下去，分過班後他們有一個好的班級，人人都比着學習，也就不用擔心有人‘搗亂’了。老師們講課也不用怕有的同學能聽懂有的不能聽懂了，老師們教他們會更用心，上課會更帶勁了……對他們來說，分班好處多又多，

他們成了學校的重點保護對象。

而我們這幾個平行班就不同了，我們也有特殊照顧，老師們批准我們儘量多學習課本，說我們基礎不好，把簡單的學好就行了。這樣安排我們就不怕趕不上老師的進度了。在沒分班時，老師們講的問題那麼深奧，而現在則是淺得多了。

可是在我們班，有一部分同學總有我們只是“陪讀生”的感覺，心情也有說不出的不快。在分班以後，我們班回答老師們的提問時，除了英語課以外，其他老師在我們班上的課都近似於啞巴課。老師在上面講，大家在下面有聽的，有發呆的`，有做地下黨的，有看課外書的，真的是內容豐富多彩。於是老師們總說：“我本來想講十題，看到你們這樣子只能講兩題、三題，甚至一題也不想講”。

在沒分班時，一吃過飯，我們的教室裏往往有多半人在學習，而現在我吃了飯去教室，卻總是沒有幾個人，我總感到我們好像剩甘蔗一樣，有人甚至說我怎麼變得這麼喜歡在教室裏，來得總是那麼早。但我知道，其實並不是我變了，而是這個集體變了吧！

再後來，我班被分到快班的同學也經常回來，我們總喜歡開玩笑似的說他們是回孃家，問他們在快班好嗎？他們總說不好，壓力太大，空氣都很嚴肅……

世界上很多事不只是黑色與白色，有時在黑與白之間還有一絲灰色。

分班感受作文 篇3

8月31日，是我們的返校日，今天，我和我們班的同學以後再也不是一個班的了。

到了學校，我們班的老師在六年一班，所以，我們班同學也都到了六年一班，因爲桌子。椅子少了，所以我們都是三四個人坐一座。同學們都到齊了，老師開始發書了，接着，我的厄運來了． 校長首先到我們班分，我是第二個被唸到的，我還以爲我是不會被分走的，可是爲什麼第二個就是我呢？同學們再見了！嶽老師再見了！ 我和劉娜，寶巖，寶鵬，王京京，黃新芳還有幾個同學分到了一班，郝小瑞（是和我住在一起的好夥伴）和我分到了一班，可是我還是想念我以前的老師同學，爲什麼我被分走了，爲什麼！

後來，我才知道，我們班的同學大多數都分走了，只有幾十個沒分走．就算回到自己以前的班，也都不是自己班的同學，說這是學校的規定，想改也改不了了。學校爲什麼要做這樣的'規定，都是相處了五年的同學，同學與同學之間都產生了感情和深厚的友誼，可爲什麼再這最後年裏，不再讓我們好好的相處這最後一年呢？我想誰也不願意接受這樣的事實。 可這也是沒有辦法的事，只有在自己的腦海裏回憶以前與同學們共度的美好時光。

分班感受作文 篇4

“分班”對於一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多麼刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應了，經常上課開小差。“分班”一直成爲我揮之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。

“叮叮叮”正聊天聊的起勁的我忽然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時氣紅了臉，咬牙切齒的在心裏暗暗的`罵那個發消息的人。於是我氣憤的返回了消息列表，一看那個發消息的人是我的語文老師，心裏的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在羣裏說話的，今天她發消息了肯定是什麼重要的消息或不好的消息，懷着好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。

“同學們，新學期馬上就要來了，你們馬上也會成爲初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最後一點時間，把同學關係搞好。開學一來我們就分班。”看到這則消息，我不敢相信這是真的，我在心裏不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，於是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺到了疼痛，但還是不願意接受這一事實。 現在，我不得不接受現實，可是每當我一回憶起關於我和以前老同學一切經歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班啊！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。

分班感受作文 篇5

在軍訓的第一天考分班！當時一點都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題。考完了，只覺得心中一緊，好緊張啊！都不知道該怎麼辦了。

考完了，只覺得心中一緊，好緊張啊！都不知道該怎麼辦了！

軍訓時，我在軍訓7班，軍訓的最後一天，我們公佈分班成績，1，2班是火箭班，也是奧數班，學過奧數的.，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。

老師報1班同學時，沒我……（沒關係，反正我考不進！）2班時，還沒我……（沒關係，我不上奧數班！）3班時，趙金叉進了，我在心裏說要有我要有我，沒我……（嗚嗚嗚555555爲蝦米？）4班時我喝了一大口水，還沒我……（拼命灌水中！）5班，終於有我的名字了，我在5班了，我很鬱悶，我明明考的很好，爲什麼只在5班吶？我問了老師，老師說，班裏前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來如此啊~）

華師一有好多我們班同學，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個班，我是女生第4，她嘛……沒看見！龍影和劉肥肥一個班！（太不可思議了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing！）湛楚旗我忘了，不過好像是平行班哦……

親愛的同學們，讓我們一起向美好的未來努力吧！不管在哪個班，心在一起……

華師一還是比較大的，我希望我的學妹學弟們加油哦！下個學期就是反過來的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！

加油！加油！加油！

分班感受作文 篇6

“你們要分出一部分人組3個班，因爲你們級部是大班額！”媽媽邊說邊走了過來。我一聽，心裏忐忑不安，像吊了一大塊大石頭。

晚上睡覺我翻來覆去久久不能入眠，心裏想着：會不會被分出去？如果到新班級會怎樣？老師會怎麼樣？同學們會相處得好嗎？會有好朋友嗎？我不止一次這樣想。

第二天早上，我醒來依然坐立不安。九點左右，媽媽回來了，一進門：“太好了！太好了！”我一頭霧水，“什麼太好了？”媽媽手一揮，調出了三張圖片：“看看，你沒有被分出去哦！還在五班！”我聽後，一蹦三尺高：“太棒了！”可沒一會兒，我又難過起來：唉，雖然我沒被分出去，可一定有別的同學被分出去了。一想到這，我又難過起來。這時，媽媽拍拍我的'肩，說：“走了十幾個人，你們依然在一個級部，還會再見面的。再說還會有三四名新同學轉進來！”我聽了眼睛一亮，點了點頭。

希望轉校生是個聰明人，不然老師又要費勁了。

分班感受作文 篇7

到了，這一天到了。四年一眨眼過去了，實驗小學早就下通知了：學生進入五年級，一律重新分班。好不容易盼來了開學的第一天，我看見分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見了最好的朋友離我而去，因爲我要好的朋友都分到了別的班去了，我難過極了。

記得四年級的時候，我和同桌在一起是多麼快樂呀！有一次上課的時候，我正在認真聽講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時，我出去玩了一會，他就在我的書上寫了一個“pig”，我對他說：“你這個壞小子，我還你一個！”說着，我也在他的書上寫了一個“pig”，就這樣我們相互寫來寫去，書上一片“花海”。寫着寫着，我們由寫變成打起來了，所幸這時老師來了，我們沒有傷害到對方。雖然受了批評，嘻嘻……

晚上，我回到家來，家人紛紛的向我衝來，迫不及待的說：“寶貝，你分到哪個班了？這個班好不好？”滿屋子都是家人們的問詢聲，我傷心的說：“嗚……嗚……嗚，我沒有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說：“不要哭了，要長大總是要分開的！”吃飯時，我就一個人靜靜的待在房間裏面，難過極了！

唉，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護有加，關心備至，我是永遠也不會忘記我和李老師幸福的學習時光的.。

有一天走進教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時候，我的眼淚“嘩嘩譁”的落了下來。

分班了，“要長大總是要分開的”奶奶說得對，在新班級裏我也會交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學到更多的知識！

分班感受作文 篇8

開學前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來和同學們走過的風風雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學們結下了深厚的友誼，我們共同成長着。睡覺的時候，我的思緒萬千。我到底會分在哪個班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會發生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個頭兩個大了。我在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着。

第二天，我早早地起牀，吃完早飯，背上書包迫不及待地就忘學校跑去。剛到樓梯口，我就聽到幾個熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個班了！”……“請問你叫什麼名字？”一個不熟悉的'聲音問我。同學們互相問着對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。

我走進教室見到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔。可是我最好的朋友“金絲猴”卻不在我們班級了。千萬個不願意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以後不能夠在一起上課了，想到我們以後不能在一起玩耍了，想到我們以後不能在一起聊天了，不捨與無奈，傷感與憤慨此刻席捲着我的思想，我呆呆的坐着。

過了一會兒，吳老師走了過來，吳老師已經教了我三年了，她的課堂總是那麼有趣，再差的學生也會不厭其煩地聽下去。這讓我的心情轉眼之間又莫名地好起來。同時我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個都在一班啊！我高興極了，和他們談着暑假裏最有趣的事情。

李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來教我們。我很期待新的老師。不一會兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進了教室給我們上了一會兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數學不太好，這學期我一定要好好學數學。這學期我們在英語老師項老師帶領下學習，項老師溫柔體貼。

幸好，還有很多好朋友陪着我，我想我應該儘快調整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領之下，好好學習，創造一個不一般的一班。一起爲我加油吧！

分班感受作文 篇9

今天，我們又分班了，如果說這樣的調整還算是小調整，那麼我真不知道那他們所謂的大調整會是怎樣。

當老師唸完被分走的同學時，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以後還會碰到，可我當心會不會有一天大家會行同陌路。

同桌微笑着說：“我要下去了，以後見到我要和我打招呼！”我微笑的點頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦着被我用鉛筆畫花的紙，卻怎麼也擦不乾淨，我強顏歡笑可內心卻如同刀割。笑容就僵持在那裏，不敢擡頭，不敢和同學說話，因爲我怕，怕同學看到我眼中閃爍着淚光。

同學把出黑板報的書遞給我，我點點頭向講臺走去，我要把它放會到原來的位置。如果人的'心情也可以像書一樣，看完後可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。

走下講臺，我看到兩個同學一動不動的坐在那，眼睛都注視着蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學。”她站起來說：“我覺得我現在就像行屍走肉。”我瞪了一下說：“怎麼會。”其實她說這句話時我真的不知該怎麼回答她，因爲就連我自己都覺得自己像是行屍走肉。

爬在刷新的欄杆上，眼睛注視着遠方，同學們顯得很忙碌。我看到同學們幾個幾個聚在一起說着什麼，不時用手拭着眼角的淚水。擡頭看看天，天空被厚厚的雲層遮住了，沒有風也沒有陽光。

“叮……”放學了，這節課過得好快啊！

分班感受作文 篇10

從開始上初中一直到現在，都是在六班。漸漸的對這六班有一份特殊的感情，發現如果上高中自己可能真的會對這個六班割捨不掉。就像從前的六（一）班。

前幾天，不知自己怎麼了。鬼使神差的翻開了以前的畢業照和同學錄。看見那一漲漲熟悉不過的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的.學校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想，怕自己會控制不住眼淚，怕自己會控制不住思戀。六（一）班永遠我都會記住。你給我的，很珍貴。

剛步入初中，對這裏的一切都很陌生。後來在找班級的時候我的心裏多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字，開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來，開始到二樓尋找自己的班級，過了幾分鐘終於找到了。擡頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然範縣跟六很有緣分。頓時心裏對它有了一份好感，不過心裏又卻很懷戀六（一）班。

時間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個班級好像找回原來在六（一）班的溫馨還有快樂，也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的以爲可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運會突然發生改變。

暑假過完後，回到學校，心裏很高興，因爲有可以見到好友便高高興興的去找她們了可是結果卻聽到很多同學在議論分班二字，心裏一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個朋友到底會不會被分開，心裏也一直在祈禱。在走向那個分班名單的時候，自己很明顯的感覺到心跳得很快，手也開始出汗。結果真的分開了，四個人四個不同的班。心裏很難過，有種不能呼吸的感覺。

初二跟初一差不多，有些幸運的就是還在六班，只不過這裏的人變了，學業也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時間卻又聽老師說初三好像又要分班，真的真的捨不得。剛剛習慣卻又要分班，心真的開始痛了，痛的那麼徹底。

初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對你們說說心裏話：謝謝你們，對於你們，心底始終存在那份感激。

分班感受作文 篇11

這是個我不該遺忘的日子。

早上得到老師的通知：爲迎接競賽和中考，學校抽出前100名同學進行特殊輔導，我也在其列。

整個上午並沒太注意這件事，因爲老師說：還有待進一步討論。

下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經定下來了。辦公室裏霎時多了一絲嚴肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室裏，沒等坐在座位上，眼淚已經止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會是好受的。朋友來安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個笑臉，但還是不住的抽噎着。我想到了太多，包括真是和虛構的。被選上的其他同學也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時也成了眼淚的`催化劑，因爲離開朋友總會有很多思慮。老師也來安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最後的一個身影。

第一節課是語文，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因爲一背書就想到了兩年前背這本書的情景，然後自然而然地聯想到同學……於是便又哽咽了。同桌來安慰我，說一些“肉麻”的話，我只是聽，不敢應答，只怕一回答，眼淚又會涌出來。

這是離別的時刻：

忘記了仔細觀察這裏的一切，記憶中出現了“教室”這一圖形的空缺；

忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時劃上省略；

忘記了買本同學錄，吝嗇地收藏起同學臨別的語言；

忘記了、忘記了、忘記了。

沒有一個人是流着淚面對這揮手告別的時刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過於沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

晚上，與朋友發短信打發這僅有的一個晚上的空閒時間，手機屏上是好友溫暖的話語。我想，此時我應該如一切肥皂劇裏的女主人公那樣痛哭起來，但我並沒有――

真的是因爲那時的悲痛至極才使兩眼乾涸的嗎？還是因爲在那一刻的下一秒，我學會了堅強了呢？

分班感受作文 篇12

哈！新的一學期開始啦！寧靜的校園又充滿了歡聲笑語，可我卻像霜打的茄子，提不起精神。這是第二學期，應該不分班，但學校爲了方便管理，將住宿生、走讀生單獨編班。

我最不喜歡分班了，相處很久的老朋友就要分離，這是多麼令人傷心的事兒啊。

終於老師開始報重新分班的花名冊，我眼睜睜地看着昔日的玩友被分到別的班，眼眶裏的淚水不由自主地流了出來。你們肯定看過中央電視臺《送別老戰友》的.片段，我們班的情景就和電視裏放的一模一樣，許多同學含着眼淚互相擁抱，有的互道送別，有的互贈禮物，還有的抱頭痛哭……這時我只有希望老天爺在下一次分班時幫我們再分到一個班去。

名單很快地讀完了，周小波擦乾我的眼淚堅強地說：“薛忠棟，相信我們雖然分開了，但是我們的友誼仍然存在，如果生命無際，就是再隔一百年，一千年，一萬年……我們再相見，你我還是好哥們兒！”

送走了老朋友，又將會迎來許多新朋友，於是，我又高興了起來。

分班感受作文 篇13

九月一日 星期五 天氣晴

早上七點半，我準時的踏進校門，但那時的我，心情既傷心又難過，心想着：“今天要分班，希望神可以聽到我想和好朋友同班這個心願。”我懷着沉重複雜的心情推開厚重的鐵門，那一瞬間，我笑了，彷彿海倫凱勒遇見莎莉文老師一樣。

一秒之間，我看見我的好朋友們正衝着我傻笑，我輕鬆了！我輕輕的擁抱着那給我自信，讓我快樂的同窗好友，她，消瘦了。“起立，敬禮！”“老師早！”“坐下！”現在的我，正面臨着痛苦的決戰，老師就要公佈各自分到的班級，“顏嘉瑩，五年三班！”“周採誼！五年七班。”看到這張令牌，我埋怨老天爺怎麼那麼無情，硬生生的把我和顏顏分開，心，揪在一起，無法釋懷。

反觀老師，正啜泣着，我們這羣學生圍着老師，有的怨天尤人，有的人大聲哭嚎，也有的板着死臉，沒有一個是不難過的，而顏顏和我一聽見不能再和對方同班，早已淚流成河，抱在一起痛哭失聲，好像身上的一塊肉不見了一樣，也許這一次，也許是最後一次，我們抱在一起哭，心就像破碎了一樣。眼淚，無止盡的.流； 心，不按拍子的跳，跳得好快，我就像掉進黑洞一樣，沒有光明，唯一可以幫我指引方向的人，就是顏顏。

大雨下了，還是會雨過天晴的，並且露出彩虹，這道彩虹，又亮又鮮豔，好美，老天爺似乎可憐我，讓顏顏的新班級，離我的教室並不遠，心，終於悄悄放鬆了！它看到漂亮的彩虹，也看到我慌亂緊張的心情，從無止盡的深淵得到救贖。我，終於又回到快樂的我了！

分班感受作文 篇14

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經五年級了，很快，就要六年級了。六年級，是一個又喜又憂的年級。喜的是長大了，憂的是兩年的友情，就在這六年級給分了。六年級，我們會變得跟加懂事，但是，可能就再也找不到知心朋友了。

六年級，就要分班。新的學期來臨，一進教室，一張張陌生的面孔展現在自己的面前。

有的是以前的`同學，那還算辛運。可是，當你看到自己最要好的朋友沒跟自己在同一個班時，心裏會有多麼憂愁。

難道，一定要分班嗎？那爲什麼大城市的學校就不用分班？是因爲我們做不到嗎？可以的，我們也一樣做得到。

做老師、校長的，當然覺得沒什麼，不就是分個班而以嘛！但是，對我們學生來說，就非同一般了。兩年的友情，就這樣沒了、和自己最要好的朋友，就這樣分了。雖然有時候也可以在一起，但是，怎麼說也不是在同一個班。無論是誰，都於心不忍。

校長，請爲我們想一想，想一想我們的感受，我們的心聲。

請不要分班！

分班感受作文 篇15

今天，我一如既往，唱着歌兒，迎着朝霞，高興地來到學校。

到了學校，我和往常一樣，在教室裏認真地聽講。誰也沒有想到，這將是我們一起上的最後一節課。下了課，幾個班的老師來到我們的班級，每人手拿一張紙，看來是學生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開六年的`好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨着老師一聲聲的令下，有幾個我的好友，含着淚水離開了班級，離開了經過六個春秋的好友。男生一聲不吭，強忍着淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個人的心裏都不好受。我當然也從一班分出來了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學習成績年年平均分都是全年級第一。我們的語文老師姓高，長的非常漂亮，高老師講話十分幽默，常在課堂上逗我們發笑。經過幾天的相識，我發現或着說感到她十分和藹可親。因我平時學習成績不錯，我當上了我們班的學習委員。我十分高興，擔當上這光榮而又艱鉅的任務。在今後的學習中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點馬虎。作業練習要認真完成好，考試爭取考一個好成績，在全級一鳴驚人！

分班感受作文 篇16

分班的消息似一縷風驚過，嗅覺靈敏的同學們立刻捕捉到了，警覺起來。

我們班同學從二年級到五年級從未分過班，女同學形影不離，男同學更是結成了大幫兄弟。如今，不知從哪兒傳來消息——六年級要分班！對很多同學來說都是晴天霹靂。

分班的事兒很快擴散到班級每一個角落，引起全班同學的注目，一時間，班裏下課的話題“分班”佔了一半。同學們都像餓狼一般，死死地盯住分班，不放過一絲消息。

教室裏的紀念冊數量在急劇增長，女生們幾乎每人都手捧一本，樣式五花八門，各自獨具匠心：根據同學測定漫畫人物的冊子趣味十足；特長愛好的冊子彰顯大家個性；黑色卡本記錄信息顯得神祕時髦……每當下課鈴一打響，教室裏便隨處可見同學們匆匆拿着冊子互相奔走的身影，被尋求記錄信息的同學自然是喜不自禁，忙不迭答應。一次午休，剛進教室，便看見一團“人球”簇擁着什麼，熱熱鬧鬧，議論紛紛。走近細瞧，原來是小呂攤着張紙，同學們輪流簽着英文簽名，每個人都一臉興致勃勃。呵，正好自我欣賞下最近練成的英文簽名。我正思忖，卻聽小呂喚一聲：“蔣咔咔！”“哦，我籤啦！”沒等小呂開口，我便自顧自地擠過同學羣，一筆揮：“leia”簽完之後也擠在人羣中，遲遲不願回座位。

男生們不鍾愛這類小物品，有他們獨特的表達方式。同桌小莊下課一有閒暇時光，便和一羣“基友”勾肩搭背地到教室走廊上玩個痛快，再不會像往常那樣呆坐位置上發呆。大課間則幾乎沒有遊手好閒的`男生，都鑽到遊戲羣中去了。如果六年級分班，或許幾個好兄弟就不能經常相見了，此刻乘着大好時光打成一片，讓友誼烙在心中。

班級qq羣中，則不時有人挑起“分班”的話題，引得大家都各自唉聲嘆氣，惆悵一番。

我也仔細掂量了下，同學四年，如此緣分實在不易，要是再一不小心讓我和最好的閨蜜分開，那……想都不敢。閨蜜小潤當下和我之間討論頻率最高的話題自然也是分班，操場上談，車上論，食堂裏感嘆，午休時關心一番……作爲一名教師子女，我當然不會忘記在媽媽口中掏出點兒什麼，每次得到的答案卻都是失望的“不知道”。久而久之，媽媽都被我問煩了，但我依舊是持之以恆，硬着頭皮上陣。

最近終於從媽媽口中得知“不分班”，我立刻躍上qq，將這“露布”飛往小徐處。所幸不分班，同學們可都是時時刻刻惦記着分班這回事兒呢！

分班感受作文 篇17

快樂又漫長的暑假快要結束了，終於盼到開學了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學們一起學習，一起玩耍，心裏別提有多高興了。

下午，我在家裏高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了，你們老師說要重新分班，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心裏既悲傷又高興，悲傷的是以後不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師、夥伴分開了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學、認識更多好朋友。

心情就這樣糾結着，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班。

第二天，我極不情願的來到學校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心裏卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。

這真是一個意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教着我們，因爲我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學們的喜愛。

這時，我一下精神十足，同學們不敢舉手回答的.問題，而我積極舉手搶答，上課認真聽講，重新開始了這個學期的快樂生活。

新學期、新氣象，我要展現新的活力，成爲一個積極向上的好少年。

分班感受作文 篇18

啊！今天終於正式開學了！我最期待的一天終於到來啦！

換了班級後，老師領着我們到了新的班級。我感到陌生而又熟悉：陌生的是這間教室從沒看到過；熟悉的是往日那些活潑而又可愛的同學們又站在了我的眼前。坐在已經排好的座位上，感覺有點不大對勁：好象有什麼東西粘在了褲子上，我扭頭一看：是唾沫！“呀！好惡心哪！”我皺着眉頭說。我一邊向同學們借紙一邊想:是哪個調皮鬼在我的.板凳上搞這種噁心的東西?!板凳擦乾淨了。“金果有可能是"罪人"喲！"我小聲地說。我用小小的眼睛到四周望了一下：“金果還沒來？”我邊望邊說。當我的好姐妹孫冬慧提醒我說出這句話時，我“醒悟”了:“怎麼不把“嫌疑人”鎖定在徐子安的身上？你沒想到他?""對啊！差點忘了他了，他可比金果的機會大得多啊！”前面的同學說："你們猜對了，是他乾的。”

哼！我看到了徐子安奸詐的表情，看見了他得意的表情；他在暗暗地笑，好像在爲他做的“好事”而得意呢！

分班感受作文 篇19

麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉眼就初三了，麗以爲她初中就一直這樣度過了，然後命運再次站在了麗的這邊，不知道是什麼原因，學校開始分班，麗被分到了新的班級。

麗突然覺得和小學一樣，在五年級的時候被分到別的班級，從此變成了學霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待着老師的到來。新的老師是男老師，並不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的開始。

老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學生和他認識的`學生，第一排和第二排坐滿了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示着自己的不滿。

麗的同桌是一個極其好動的男生，後桌也是壞學生，老師，你這是把我當壞學生啊，麗心裏想着，她想媽媽了。老師在講臺說着什麼，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:"你看看桌裏有沒有..."麗就低頭找紙團，找了半天，"沒有"麗對前桌說。前桌反覆問"你在看看，沒有嗎"麗確定沒有紙團。這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌裏，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"麗一下子傻了，原來她不是找紙團是傘啊，當時自己很生氣，根本沒聽清她說什麼。麗本想解釋，但想想剛纔同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。

當天晚上寢室也換了，麗搬着自己的行李，來到寢室，寢室裏沒有原來的同學，都是新同學，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學，這有人嗎"吃着零食的下鋪，擡頭看了一眼麗"沒有"麗將行李扔到牀上，開始整理牀鋪。

室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪着被，覺得眼淚馬上就要流出來了。

分班感受作文 篇20

生命的機緣是註定，還是被隨意栽植，我不懂。但我還是選擇了讀文科，正如從每段樹樁上抽出一段小芽，有些殘酷，有些餘溫，就被聚到一間暖房，這間暖房就是現在的8班。而那根樹樁就是曾經的5班，5班沒有散，是我的網絡散了。

我很賣力地奔波，因爲在這邊，我擡眼所能見的卻是與我一樣戰戰兢兢的小芽，很多也很慌張。下課鈴一響，我便按捺不住，一直從四樓東面，奔向了三樓西面，5班教室還是在廁所的邊上，在梯口的邊上，我熟悉了，這廁所的氣味，這梯口的風景。向窗裏張望，人顏如故，我卻好像是透明的水晶，不習慣平靜的暖室，又介不入割裂了的樹樁，我正在正電子與負電子光點的中間，也許是黃金分割點，左顧右盼，顧盼着兩邊的冷漠與熱情。

分班是分離一些已塑的親切，用距離一刀一刀地割斷，磨淡曾經的親密。但是，我們畢竟要爲不同的理想分道，分班，用情感去服從一些機械的規律。

還是不願建立新的網絡，奇怪地以爲那樣會破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的，所以依然有空即往舊處奔。終於，每一次不會總是一模一樣的熱烈。

當那間暖房在平靜中變得不再陌生，我就戒了狂奔的習慣。

偶一次晨會，擡眸又見5班的隊伍站在我前方的'不遠處。是我原來的隊伍！我從未用這種角度，這樣的視野觀察注視它的模樣——每個人都背對着我，熟悉的人站在熟悉的位置，我忍不住仰頸探看，不停地移動視線，彷彿將會搜尋到另一個“我”，站在我原來的位置，空氣中充溢着交錯時光的玄妙。那位清瘦的班主任，在風中左踱右踱，我熟悉她病態的柔美的臉頰，卻不熟悉她如此修長的背影。覺得每一個人後腦勺頭髮的濃密，每一個人做側身的姿態，每一種過去平凡的影像與細節在此時顯得無比精彩……

我忽然明白，離散是在釀造別一種酒。

分班感受作文 篇21

快樂而又短暫的暑假已經過去了，我懷着激動的心情來到了學校。剛跨進校門就發現：學校裏有同學，還有家長們。這是在幹什麼呢？

我一看人口最密集的地方纔恍然大悟，原來今天要分班吶！我在一張張的分班紙中發現我的名字：任芷慧大大方方得寫在五年級三班的上面。再定睛一看，我的好朋友：劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢！我上了四樓，看到老師，我一陣驚喜，因爲我的語文數學老師都沒有變。我的好朋友都坐在中間的位置，她們向我招手，我跑過去，想和她們坐一塊兒，可惜的是：她們的身邊沒有位置了，最後，只有倒數第二排有一個位置了，我太不高興了，但轉念一想：反正最後也是要排位。在我的`周圍有一張張陌生的臉，我以後就要和她們做朋友了（注意：在我的朋友中沒有一個男生的位置。）今天雖然分了班，但是我的原班同學有的在，我原來的老師也在，這讓我感到踏實多了。在這個新的班級，我增長了一歲，也進了一個年級，所以呢，我就要更發奮努力嘍！

分班感受作文 篇22

愉快的暑假結束了，我開開心心地來到學校，我就要成爲五年級的學生了，又要和相處四年、分別兩個月的同學和朋友一起玩耍、一起學習了。

但是，一個消息給了我當頭一棒——我們班要分開了，和其他幾個班合併，本想着能和好朋友分在一個班，可沒能如願，我們三個都很難過，我更難過地哭了起來，唉，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，我無可奈何的來到了新班級，臉上猶掛着淚痕。

新班級的`老師和同學熱情地歡迎我們，譚老師看到我眼圈紅紅的，知道我心中不想和好朋友分開，親切地安慰我。

後來的幾天，我感受到了來自老師和新同學的關心。老師怕我們來到新的環境不熟悉，對我們處處照顧。我的新同桌熱情地給我介紹班裏的各種事情。分班的煩惱，很快被新的友誼漸漸沖淡。

我相信，隨着時間的流逝，我能很快地融入新的班級，和同學們和睦相處。不忘老朋友，交上新朋友。

分班感受作文 篇23

星期一開學的時候，我興沖沖地衝進學校。在家悶了一個暑假了，總算可以回學校嘍！

我來到我們班，哇，都來了一半的人了。我擡手看了一下表，明明纔開門5分鐘嘛，這些人都是風的化身嗎？等等，我的位置怎麼被人佔了？我跑去問班長：“班長大人，我的位置被人佔了，我坐哪兒啊？”班長撇了撇嘴道：“是從前的班長大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會就分班了。”啊？什麼時候的事兒呀？我有點反應不過來。班長看出了我的疑惑：“你覺得咱們班直接升六年級，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級，誰敢接我們這個響噹噹的`惡霸班呀？不過也好，我早就想分班了。我選了一個我認爲最舒服的座位坐了下來。開始等待新老師把我們領走。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個小時以後，我終於把耐心磨沒了。一把抓住班長的手，擰着她的胳膊問：“你真的確定要分班嗎？”我想班長大人當時一定被我凶神惡煞的樣子給嚇着了，結結巴巴地說：“那個，我，我去給你問問。”說這頭也不回地跑了。

老師終於來了。但是——一個老師，兩個老師，三個老師……七個老師過去了，還沒有老師把我帶走，全班只剩下二十幾個人了。突然，年級主任進來了，我們一羣人都在那賣萌裝可愛地想讓主任把我們領走（場面自動補腦），哈哈這有我，老師第三個就叫了我，一個人，兩個人，三個人……全班就剩三個人了，其他人都被主人領走了，當時好多同學弱弱地問：“老師，你是不是特別愛吃海底撈？”

現在我們在一個很不靠譜的班裏，老師不在，班裏炸開鍋了似的。只要有老師經過窗前，安靜的連針落在地上都能聽見，只要老師離開大家的視線，又炸開鍋。你們說我的班級怎麼樣？

分班感受作文 篇24

終於盼到開學了，我回到了久違的校園。老師沒變，同學們也沒變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室裏，我靜靜地等待着。一想到又可以與老師同學們一起快樂地學習、快樂地玩耍，我的心裏就充滿着快樂與激動！

老師終於走進了教室。原本喧鬧的同學們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進了萬丈深淵。老師平靜地說：“同學們，我們要分班了。請點到名字的同學出來排好隊。”

分班！也就意味着，我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學習了？不，這怎麼行？我想起了我和夥伴們一起度過的.快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉的呼啦圈多；我想起我和同學們頂着烈日，細心地往土裏栽樹苗；我想起我和一大羣小夥伴嬉鬧着爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發生似的，我對同學有萬分的不捨。眼看着一個又一個的同學被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學，有的剛纔還在有說有笑，現在眼中都充滿着不捨。“熊欣然！”隨着老師的一聲，我也被無情地分去了別的班。

我們來到了自己的新班級。看見了新的同學，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經常看到對方，還可以在同一個校園裏競爭和學習，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學習別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。

看着和藹可親的老師，面帶微笑的同學，我決心要更加努力地學習，揚長避短，在新班級裏有更大的進步。讓我們微笑着面對現在，面對未來吧！

分班感受作文 篇25

分班，昨天我們下午等待着數學老師黃老師上課的時候這時候薄校長來了，我們以爲是給我們補品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來，我不知所措，分班這是怎麼一回事難道是學校前50名分班？分到重點班去？我心裏充滿了疑問。

這時我聽校長說那頭舊樓是危房，所以那裏的班級都要搬過來，所以要分班五年級分一個，六年級分一個，當我們的知是這樣的情況的時候我們都快要哭來了，而且校長說要把我們班分成3分，我們知道後真的不知道該怎麼辦了，是應該服從分班，還是求求情呢，我這時我已經淚流滿面我不知道爲什麼我竟然哭了出來，是因爲同學們要分開了？還是因爲老師？我管是怎麼樣我心裏有一種酸酸的感覺是因爲老師，陪伴我們六年的李老師，我捨不得你您那，那平時愛說、愛笑，有時有些狠狠的李老師，有時對我們寬容的李老師，在我這心裏一瞬間都變成了好的美麗的了。是因爲我捨不得李老師，我習慣了李老師教課的方法，我早已經把他當成我們的母親，甚至比我們在家看爸爸媽媽的時間還要多的李老師。

今天回家我哭了一宿因爲我想李老師因爲我想念我的同學們不管平時同學們是有多麼的壞，多麼的`淘氣，現在在我這裏已經都變成了好的。

第二天上學我走到的不再是以往的六年級一班，而是現在的六年級二班了，但是在我心中我永遠是六年一班的同學的。

我想說李老師你請放心，不管我在什麼時候我都會盡着您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會了我做人。我不會辜負您的，我一定好好學習，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會努力的！

分班感受作文 篇26

開學在即，轉眼間我已經是四年級的一名小學生啦。今年的新學期又迎來了學校裏的分班計劃。雖然有太多的不捨和留戀，想想在這一年多的時間裏和同學們的歡樂時光，一起學習，一起打掃衛生，一起在教室裏郎朗的閱讀聲，我們結下了深厚的友誼，我們共同成長，共同進步着，腦海裏呈現出的一幕幕彷彿就在昨天。

分班，是一個既傷心又開心的事情。傷心的是三年級的同學情要分開了，我們的師生情要短暫的分開。開心的是，我又迎來了新的同學，新的老師，我將會收穫更多的同學和老師對我的教導。但是，當這一刻來臨時，我哭了，我們班上的同學都都哭了，有很多的不捨，想到我們不能在一起聊天了，不捨與無奈，依戀與感動此刻席捲着我的思想，我呆呆着坐着，望着，莫名的傷感撞擊我的心靈。

回憶着我們走過的歲月裏，歲月留下了我們歡樂的身影，時光記下了我們成長的痕跡，而如今，我們都各自到新的教室新的環境去報到學習。

雖然有太多的不捨和無奈，但已經成爲無法改變的事實。我很開心，我被分到了四年級二班去了，之前班上的同學我們共7人分到了一個班級，看着一個個即熟悉又陌生的面孔，我頓時有些興奮起來。雖然要花一段時間去適應新的環境，與同學建立新的.友誼，慶幸的是我的班主任老師是我最敬愛的劉老師，她是我的小學生涯中第一任班主任老師，非常的和藹可親，是我最最熟悉最最可愛的老師。

在新的一學期，新的班級裏，我會好好努力學習，取長補短。我已經不是三年級的小孩子了，我自以爲我長大了很多，我已經是一、二、三年級的大哥哥，我要給我的小學弟小學妹起到帶頭作用，做一個合格的小學生，和同學們共同努力，更上一個臺階！

分班感受作文 篇27

我們班有50多個學生，大家在一起已有五年了，可就在今天……

我們正在讀書，王老師走進教室。她清了清喉嚨，說：“同學們，我們要分班了，被點到名字的同學請到外面站隊。”我一聽，緊張極了，心裏像裝着小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念道：“牛牛，小新，陽陽……”緊張的時刻過去了，我沒被分走，心裏的`小兔子也安穩了。我看着被分走的同學，他們有的低頭不語，有的哭了，我心裏好難受，恨不得把他們全拉回來。

如果不分班該有多好呀！老師真不懂我們的心。

分班感受作文 篇28

分班分班，鬧着分了許久的班終於分了。

雖然是意料之中，但是還是感覺有點猝不及防。

高中上了三年，看了三次榜，說起來也着實可笑與可悲。想想剛剛混熟的同學，剛剛交上的朋友，想必這種感覺不言而喻了吧。

高一的分班，開心。

終於遠離了喧囂的八班，已經厭惡至極的八班，想方設法要逃離的八班，那次分班，那次分別，沒有留戀，沒有牽掛，甚至沒有最起碼的想念。

高二的分班，複雜。

相比於高一來講，高二要緊張得多，會考科目要麻煩得多，但是卻比高一要快樂得多，舒服得多。那種感覺，真的把五班當成了在學校的家，雖然表面上沒有過多的感覺。

自從聽到分班的傳言，也便有種隨遇而安的感覺。高三不分高考後也要各奔東西，這種想法一直佔據着我的.心中。

我以爲我不在乎分班，我以爲我是個拿得起放得下的人，我以爲我的感覺雖然不會像高一那樣過分，但是還是很想得明白的，我以爲我是個曠達的人，我以爲我自己在哪班都無所謂。但是當真正分班後，上了一週課後，當電子版的同學錄發到手中後，當看到同學錄上一張張還沒有來得及變黃的照片時，我才知道：五班，原來我割捨不下你，原來我還是很在乎你的，原來我是離不開你的，原來我是那麼不捨得你。

分班後，陌生感籠罩着各班的教室，原本就不相識的人之間僅僅存在陌生，原本相識的同學朋友之間忽然間也有了一種淡淡的陌生感。原來我們都是那樣的需要彼此，需要那個曾經的家。

思想總是在遊離，誰不知道它將要遊動到哪去。爲什麼眼前總是浮現和朋友大家在一起時的情景。和朋友挨着看自己班演的話劇，讚賞的笑，很懷念。和朋友們在吃飯時討論着什麼這個那個的，開心的笑，很懷念。上課時看着彼此丟人出醜，得意的笑，很懷念。和朋友們不停的抱怨理化生的煩人，無奈的笑，很懷念。和朋友們大聲抱怨好像永遠都背不完的方程式，單詞，課文，惱怒的笑，很懷念。終於和大家順利的解決了理化生三科，輕鬆的笑，很懷念。

升上了高三，看着無奈的大教室，新換的一批又一批的老師，一個又一個的分班傳言，裝作不在意的煩惱的笑，很懷念。中午和朋友要死要活的背字音字形，荒誕的期望吊扇掉下來把老師砸了，戲謔的笑，很懷念。點擊着一頁又一頁的電子同學錄，含淚的笑，真的很懷念。不僅懷念朋友，不僅懷念五班，不僅懷念搞笑的大家，什麼這個，那個，中間的，曾經看着都煩的人，現在看着都有種無名的強酸在強烈的侵蝕着現已冰冷的心。

分班感受作文 篇29

李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的沒什麼好留戀的。一想到同學就覺得他們不是好人，欺負一個班裏的殘疾人，不喜歡班裏的老師。分班應該是好的。

根據分班名單，李被分到了其他班。李揹着書包站在同學中間。老師正在給她安排座位。李以爲她會被安排在第一排或第二排。因爲李的個子不高，所以他在上一個班裏一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看着第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的。

李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當李看到他時，她知道他不是一個好學生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認爲老師認爲自己是像他一樣的學生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學生，不是壞學生。她必須向這位新老師證明。

李不知道什麼時候開始的`。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經常讓她回答問題。李覺得自己變得與衆不同，與同桌和後桌不同。李聽課的時候經常看着前臺在桌子底下玩手機。李看了很多遍，更加努力地學習。

老師真的調了座位，把她調到了第二排。她終於改變了老師的看法。她感覺輕鬆多了。最後，她不符合壞學生。她決定繼續努力學習。雖然她以前成績不好，但她現在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學和以前的老師刮目相看。

分班感受作文 篇30

我知道我在等什麼，但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對我說：“別哭。”我說：“我知道，別哭。”

好像越長大越害怕分開。教師節下午，我們在操場上看節目。一瞬間，所有的高中生都站了起來，轉身回去。夏夏皺着眉頭說：“班級名單在這裏。”頓時覺得渾身發冷，整個人崩潰了，沒心思看節目，早就知道落榜是時間問題，但真正落榜，卻是惆悵。

就像《最後一課》，我們一起學習的最後一天。班主任在講臺上修理破椅子的時候，班長突然喊了一聲“站起來”，我們都喊了一聲“老師，節日快樂”。班主任沒說什麼，只是驚訝的點點頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷，一句話不說就很深，也許只是因爲他承受的比我們每個人都多。

教室安靜下來後，班主任看着我們說：“今天是教師節。對老師最好的問候有兩點：第一，提高學習效率，今天好好學習。第二，今天儘量不扣班級量化分。”我唯一一次和班主任說話是昨天。說起文理，我總是一頭霧水。他讓我堅持自己的想法，所以我決定選擇文科。

有人問我爲什麼哭，有人問我爲什麼哭。其實我也不知道，我就是想哭，就哭了。

今天中午，我媽來找我談題目。我對她說：“如果當初你沒有堅持讓我選文科，現在，我覺得考文比考文更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說：“我給你施加壓力了嗎？”她盯着我，我趕緊低下頭，用手指撓着座位，直到上面出現細紋。“沒有，沒給我壓力，但是我決定學中文。”媽媽，你不知道，雖然我不努力，但是爲了不讓你失望，我強迫自己學習。開學的頭幾天，我把所有的精力都放在了物理和化學上。但是我覺得老師是對的。我自己學的。我應該有自己的看法。

在過去的.幾天裏，我們都在等待最終的判決。好像再堅強的人，也會流淚，就像快要被風吹走的小樹，留下最後的失望和悲傷。只要班主任下了命令，我們就會分開，去陌生的班級，遇到一羣陌生的人，也許是另一個陌生的自己。

人和機器最大的區別就是人是有感情的。人沒那麼好選，人也沒那麼強。如果人活得像機器，孤獨會把人變成機器。

我們走過了青春的年輪，留下了什麼？

有歡笑，有淚水，有友情，有師生戀，有刻骨銘心的記憶。