我和林老師的故事作文（通用30篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我和林老師的故事作文，歡迎大家分享！
我和林老師的故事作文 1
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前衝。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裏暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的'班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和林老師的故事作文 2
上個學期，我們班來了個“大洗牌”，語數英老師全部換了個遍。在這些老師中，有一絲不苟，兢兢業業的語文老師，也有幽默詼諧的英語老師，但最讓我喜愛的還是我們的數學老師，林老師。
林老師個子中等，戴着一副圓眼鏡，有一頭短髮，臉蛋圓圓的，臉上總是帶着微笑。她總喜歡穿着一條牛仔褲，手上抱着一個籃子，顯得又時尚又漂亮。
林老師性格十分溫柔可親。她平時從不發火，講話總是輕輕的，聲音不大，但總讓人聽見。當然林老師也有嚴厲的一面，對於一些時常違反紀律，愛搞破壞的同學，林老師也不會對他們客氣。有一次，一個同學趁林老師不在的時候，把她電腦上的一個文件刪除了。林老師回來一看，發現文件不見了，非常憤怒。當天，她在課堂上讓那個刪除她文件的同學站出來，可那個同學嚇得不敢站出來了。林老師調來了監控，發現了真相。結果可想而知，那個同學的.家長被叫到了學校，接受了批評後，把那個同學帶回了家。
林老師講課也十分幽默，上課時總會講幾個數學小故事，懲罰上課開小差的同學她也有一個獨特的方法。有一次，一個同學上課時偷偷看起了小說。可這怎麼能逃過林老師的“火眼金睛”？只見林老師放輕腳步，同時對大家比了一個靜音的手勢，來到了那個同學旁邊，我們都憋着笑看着他。那個同學好像感覺到了一絲“殺氣”，擡起了頭，林老師卻用迅雷不及掩耳之勢，用戒尺連打了他的課桌三下，大家全部大笑起來。
你喜歡這樣的林老師嗎？
我和林老師的故事作文 3
當我一年級的時候，我的班主任是林老師。
林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又幹淨，她的臉又圓又紅。高高的鼻樑，明亮的眼睛，黑色且總是溼潤的，使長長的睫毛看起來像長在兩池清水岸邊的草。她美麗的眼睛似乎能說話，這只是取代了她的嘴。當老師講課時，當你小聲說話或做下面的小把戲時，她會用憤怒的眼睛盯着你看一會兒。當你積極回答問題時，她會用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時，你會羞愧地低下頭。
我記得我第一天來學校的時候，教室裏的桌子都是長方形的，桌子下面有一個洞。我不知道這是幹什麼用的。我很好奇。所以當老師談論這個問題時，我把腳伸進了桌洞。老師第一次發現我，批評我，讓我坐下。第二次我把腳伸進桌洞，老師又發現了我，批評了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進了桌洞，當老師發現我的時候，我的臉變暗了，我的`眉毛豎起來了，我的眼睛又寬又猛，以致於我用教鞭打我的桌子。我很害怕。儘管如此，老師也有我錯過的東西——講課。
老師講課時是如此豐富多彩。例如，當小麥成熟時，它看起來像一片金色的海洋。老師會告訴我爲什麼小麥會變黃，爲什麼這個季節小麥會成熟...每節課都會讓我受益匪淺。
這是我們一年級的班主任，林老師。
我和林老師的故事作文 4
林老師，我們的數學老師。林老師最大的特點應該是那個圓圓的胖胖的大西瓜似的“大肚子”。從懵懂無知的一年級到逐漸成長的六年級，林老師像是守護神一樣一直守護着我們六年。數學課上，我百般無聊極了，用手撐着腦袋觀察起林老師來。挺着個“西瓜肚”，臉胖乎乎的，手胖乎乎的，顯得十分可愛。所以我們都親切地稱林老師爲“胖胖”。
畢業在即，卻時時讓我回憶如奶茶般濃濃的奶香“往昔”。看着林老師才三十多歲，卻因爲日夜操勞有了不該有的白頭髮，看着看着，淚模糊了視線，想着林老師每天都盡心盡力地爲我們講課，每次我都發現林老師講課總會講得滿頭大汗，像是用汗水洗過“澡”似的，看得出來，林老師真的很累很辛苦。其實，令我最感動的是林老師因爲了幫助數學比較差的同學補課而放棄了自己“寶貴”的休息時間，有幾次，我路過“備課室”時，聽見林老師正用嘶啞的聲音不厭其煩地教同學做題。那時，我又看見了林老師臉上的'“瀑布”了。我真的想說：“林老師，幹嘛把自己弄得這麼累，這麼辛苦啊！”但正是因爲林老師這樣不厭其煩的、堅持不懈地幫主同學們，所以有許多同學都有了較大的進步。
我想：這應該是對林老師努力後的最大的回報了吧。如果時光可以倒流，我希望同學們可以更認真地聽講，更好好地學習，讓林老師可以輕鬆一點，不那麼累……？有這樣一位老師，他十分地可愛，十分的關心學生，他就是我們的親愛的“胖胖”！
我和林老師的故事作文 5
記得我上一年級時，語文老師是一位衣着素淨的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們佈置大量的重複性抄寫作業。那時我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經扮演過一隻小羊。
有次課堂作文課，我寫的作文比我們班最會寫作文的小秦的分數還高。她的媽媽是個語文老師，所以她寫的作文經常被老師拿去當範文讀，然後老師要求我們向她學習，雖然當時年紀小，但已經懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行爲，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來的時侯，把頭低得很低，不是因爲生氣，而是因爲自己意識到錯了。老師沒有評價我的行爲，而是跟我說很多道理。我很感謝老師對我的教導。
週末放假，老師佈置多篇作文，我們不喜歡當高產作家，我們喜歡過家家，好多同學從作文書上抄作文，我不願這樣，所以交不出作業。老師又把我叫到辦公室，問我爲什麼不交作業，我說我想不出來要怎麼寫，本來以爲老師會把我大罵一頓，結果老師摸了摸我的頭，表揚了我。因爲老師知道學生抄作文的'情況，所以我沒抄讓她感到很欣慰，後來她教我要多看書，多觀察生活，有所積累才能寫出更好的作文。
老師的教誨我一直記得，它也一直指導着我的每一步。
我和林老師的故事作文 6
在我的作文中,已經寫過了語文丁老師和數學陳老師，於是,我便情不自禁想再寫寫我的英語老師林娟。她是個什麼樣的人呢?總結她的各方面特點，我覺得她是個“婉約派”——溫柔善良又體貼。
林老師哪都溫柔。她的聲音特別溫柔，聽她上課就像聽搖籃曲似的，不注意就會被催眠。她的長相特別溫柔，和藹可親，像白雪公主，讓人見了她都想上去搭幾句話。她對同學們的懲罰都很溫柔，沒有叫過任何一個家長“上課”，即使嚴重的，也就抄幾遍課文就了事了，所以同學們都很喜歡她的溫柔，哈哈!
林老師還是個體貼的好媽媽。她的兒子悠悠就在我們學校上一年級，所以每輪到林老師值午班時，她就會把悠悠帶到我們班。悠悠是一匹策馬奔騰的小獵豹，每次下課都會東奔西跑，於是她體貼地在悠悠背後塞條汗巾，這樣悠悠就不會受涼。每天中午，她會親自去接悠悠，帶到我們班，把她身上的'溼汗巾拿去太陽下烘一烘。貼心的林老師還每天帶了一個電吹風，會吹吹悠悠的後背，怕悠悠會受涼感冒，看得我們班同學一個個目瞪口呆，個個都眼巴巴的望着她們母子倆，哈哈，羨慕嫉妒呢!
我們溫柔善良又體貼的林娟老師，是不是婉約派呢?相信你們一定想爲她點億個贊吧?Miss Lin，我很喜歡您的婉約，希望您婉約到底哦!嘻嘻!
我和林老師的故事作文 7
個子中等，臉蛋圓圓的，尖尖的鼻子下面有一張會傳授知識的嘴，猜猜她是誰？沒錯，她就是我的班主任——林老師。
林老師對我們非常嚴格，她就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培育着我們，教給我們知識，還教會我們做人。
一次課間，我的東西不小心掉在了地上，我們班的“告狀精”看到了，二話不說就一腳踩了上去。我生氣極了，推了一下他，他便跑到林老師那裏告狀了。我嘆了一口氣，心想：“又該罰站了！”
我的心情差極了。這時，我看見“告狀精”回來了，想也沒想就衝了過去，把他打了個“半死不活”。這時，林老師剛好走過來，看到了這一幕，她大喝一聲：“你，你，你，放學給我留下！”我低下了頭，心裏卻還嘀咕着：“‘告狀精’，你可把我害慘了，我和你沒完。”
放學後，我去了林老師的辦公室，心裏像揣着一隻活蹦亂跳的.小兔，緊張極了。林老師見我來了，示意我站到她的身邊，我低頭拽着衣角，生怕老師會責罵我。
“增燁，你怎麼可以這樣野蠻地和同學動手呢？”沒想到，老師並沒有狠狠罵我，而是溫柔地和我交心。
“我……我……因爲他先故意踩我的東西，我很生氣才這樣做的……”我很不好意思地跟林老師說。
林老師把我往她身邊拉了拉，拍拍我的肩膀，說：“宰相肚裏能撐船，這麼點芝麻綠豆大的事兒，不值得動氣！知道了嗎？”
我點了點頭，心裏充滿了對老師的感激。我知道，林老師的嚴格，都是爲了我啊，她真是我的好老師！
我和林老師的故事作文 8
又過去一週，每一週都是那麼美好，這一週又會發生什麼事呢？
我們大家在讀書時，一個戴眼鏡的一個大人進來，這時我很好奇，這是誰？爲什麼到我們班來？她又在找誰，這個迷團直到第一節課上課時才解開，啊原來是我們新來的一位實習老師，當時我的心情像一股全速前進的水，衝到我的心。我不由自主的叫了出來：哇——！陳老師叫那位實習老師自我介紹，那個老師面帶笑容的走向講臺，她在黑板上寫她的名字，叫林溢多。說完她就下去了，這節課過的好快啊。一下課，我仍就衝到林老師面前，問了她好多問題。
林老師的到來打破了我玩的計劃，本來一下課我就去問老師問題。一天中午，我們坐在教室裏，林老師一進來，我們就拿着自己的本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經寫了三個老師的名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節，說曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的是數學課，林老師上課果真不一樣，這節數學課好象只過了三分鐘。我真想知道林老師上語文課是什麼樣子。
梅老師去開會，這節語文課，要由林老師上了。我們一聲不響的`坐在教室裏，裏面靜的連一根針掉在地上也聽的見，林老師進來了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見黑板上有三個很大的字，叫弟子規，下面還有弟子規的內容，和別的語文課全然不同。
我真希望林老師下個學期還來我們這個班。
我和林老師的故事作文 9
我們二年級的時候，班上調來一位年輕的語文老師。同學們都認爲新老師教書很怪。
第一怪：錯了還能受表揚?
上課同學們回答老師提出的問題時，答錯了，還可以得到表揚。她經常鼓勵我們：答錯了沒關係，能夠積極舉手發言，說明你們很有勇氣。每一次，同學們聽寫或是背誦課文未過關時，她還是那樣鼓勵大家世上無難事，只要肯登攀。不管同學們作文寫得多糟，她都會認認真真地看完，然後工工整整地寫下評語，字裏行間透露着老師鼓勵的笑容。
第二怪：上課講故事?
在課堂上，老師常常用講故事的方式給我們上課。大家對老師講的故事很感興趣，再加上老師講課耐心，有時一個問題她會反反覆覆地講上好幾遍，直到同學們都聽懂了爲止。於是，原本討厭學習的同學也漸漸愛上了語文課。
第三怪：語文老師教英語?
英語期末考的時候，英語老師正在別班輔導。這時，語文老師來到班上，開始幫助我們複習英語。有同學唸錯了單詞，老師就會馬上給予糾正。老師還教我們了單詞的'記憶方法等，同學們聽起來既親切又易懂。
我們的語文老師還有很多怪處。在怪老師的輔導下，我們班的語文成績也提高得很快，在年段名列前茅。連老師們也風趣地說：這真是一件了不起的怪事啊!
喔!忘了告訴大家了，那位怪老師，就是我們敬愛的林老師。
我和林老師的故事作文 10
英語老師林老師十分年輕，是個女的。你瞧她蛋蛋臉，高鼻樑，小小的下巴，紅潤的嘴脣，一對會說話的眼睛，一眨一眨的。就是個子太高，要不是掛牌子，外人還以爲是外國人走錯了地方呢！
我們可以說她酷老師，也可以叫她怪老師。說她酷。眼毛塗了亮藍的顏料。小嘴上了脣膏，
穿上性感的開縫牛仔褲，穿上一雙有花兒的小黑鞋……出門時還不忘帶個幸運珠，光這些我們學生就迷倒了，還用說男教師呢。啊，真是太酷了！
說她怪，教學手法就是有一套。不打不罵，這是她對自己的'要求。她很幽默，上課總是翻新花樣。用笑聲來增加我們對英語的興趣。方法見效很快。大概在10個人裏面就有9個人喜歡英語。說到這兒，記得有一次，經過幾天幾夜的學習奮戰，我們都累倒了。正當我們有氣無力的上英語課時，只見林老師穿着五彩的羽毛衣，一跳一蹦的走近來，她沒有很快就讀課文，而是一直鳥鳴不止。我們都愣住了：我們的老師怎麼呢？是不是聽鳥叫太久了，忘了說話了。我們該怎麼辦？該怎麼辦？正當我們議論不止時，林老師開口了：The bird is buitiful！這不是我們課文的主題嗎！正是我們今天要學的啊。我們一下子恍然大悟，原來剛纔老師的舉動都是爲了讓我們在緊張之餘，快樂的學習啊！嗨，真是用心良苦啊。
有這樣的老師我真感到自豪啊。
我和林老師的故事作文 11
從一年級到六年級，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵的，就是您了。
您對我的信任和鼓勵是我小學生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油幹”的精神支柱。您願意把路隊交給我、把班裏的秩序和課堂紀律交給我、把體育委、紀律委，甚至副班長的位置交給我。每一次的信任，都包含着您對我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競選，那時，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，儘管是背對着同學們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉，似乎在痛恨自己的.無能。最終，還是少了一票。這時，站在一旁的您突然說了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠記在心間。
時常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級管理方面會採用一些“不合理”的方式，有的同學十分不贊同我的管理方式，就會向您提出我的問題。每當您收到同學們的意見時，總會第一時間找到我，和我商量如何處理。每次找我時，您都會說一句話；“你的出發點是好的，但是採用的方式需要改進。”這句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒有做到，辜負了您的信任。林老師，對不起！
林老師，我會努力做好“紀律委”，當好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵！
我和林老師的故事作文 12
那一雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。
我第一次見到那雙眼睛，是從小學一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業。她那雙眼睛中流露着一股溫和的光，飽含着期望，使我的心馬上安定下來。
有一次春遊結束，正準備回家時，發現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。後來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因爲貪玩，忘記把作業做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業來。，低下頭去。當我擡頭時，猛地看見她的眼睛裏射出嚴肅的光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有說什麼，眼睛裏卻流露着希望的光。一聲槍響，我們飛快地衝出去。我們班第一個衝過終點線。我看到她那緊擰的.眉頭鬆開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們的成長，促使着我們改正缺點，奮發上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
我和林老師的故事作文 13
林老師，我的畫畫啓蒙老師，記得我在很小很小的時候，林老師就教我拾起畫筆作畫。
他一向很寵愛我，總把我當成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫出作品後，總是會讓我拿着作品給他拍幾張照，在畫室的牆上總能看見我的照片。
我的'印象中，林老師很愛笑，從來沒見過他生氣，他總是笑着，對每一個孩子都慈祥地笑着，使我對畫畫有了深厚的興趣。
可在我三年級的時候，我就沒有繼續學畫畫了，我捨不得放下手中的畫筆，更捨不得離開林老師，在我看來他好像就是我另一個爸爸，我不能離開他。
不過時間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待着試卷的到來，監考老師一進門就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來，但是就覺得特別的熟悉，這會是誰呢？同學的爸爸？我親戚？還是哪個老師？噢！這不會是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見了。
當時我有太多太多的話和問題想問他，畢竟我和林老師已有兩年多沒見了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛的笑容迴應，考完後我們聊了幾句，他告訴了我他的聯繫方式，我雖然沒有與他聯繫，但我仍然記得林老師，林老師也一直關愛着我。
有千萬句想說的話，但到那時，卻不知道該說什麼了，千言萬語匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
我和林老師的故事作文 14
上一年級的時候我的班主任是林老師。
林老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白淨淨的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的`鼻樑，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是溼漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙漂亮的眼睛似乎會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用氣憤的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，似乎是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時啊，你會羞着低下頭來。
記得第一天來上學的時候，教室裏的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我並不知道是幹什麼用的，我很好奇。於是當老師講問題的時候，我靜靜地把腳伸進了桌洞，第一次老師發現了我，把我批評了後，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發現了我，把我批評了後，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發現我後，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那麼大，顯得很兇，用教杆打着我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子爲什麼變黃，麥子爲什麼這個季節熟……每一課都會讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——林老師。
我和林老師的故事作文 15
林老師，我想對您說：您像我們的媽媽。爲了我們，您付出了多少啊！謝謝您，尊敬的林老師。
記得一天下午，突然間，烏雲翻滾，轉眼間，天空下起了傾盆大雨。因爲那天我要掃地，等我要下去，經過辦公室，看見您正在聚精會神地爲我們默默地批改着作業。您像一個辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們茁壯地成長。
那一次，快期末考試了。記得那幾個天特別炎熱，您爲了給班裏的差生補習，放學了，還在班裏給他們上課。您是那麼耐心地講給他們聽。您全然不顧自己額頭上一滴滴汗水不停滾落下來。林老師，您所做的一切，我們是永遠報答不了的。我決不辜負您對我們的教誨和期望。我一定要好好學習，以優異的.成績報答您。
還有一次，您咳嗽得厲害，可您並沒有請假在家休息，還是毅然還堅持爲我們講課。您一說幾句話就咳嗽兩聲。我那時看您講得很吃力，心想：一定要認真聽課，那堂課，我認真地聽着，覺得那節課是自己有史以來聽的最認真也是收穫最多的一節課。就這樣，在您的精心教導下，我語文考試得了97分。林老師，這都是您的功勞呀！
林老師，感謝您一直以來對我們無微不至的關心和諄諄教誨。您像一架永不生鏽的播種機，在我們心中播下了理想和知識的種子。教師節快到了，祝您教師節快樂！身體健康！笑口常開！
我和林老師的故事作文 16
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會說話的大眼睛。那雙眼睛時而溫柔，時而嚴歷，時而又能給人鼓勵。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿滿的“墨水”，您有一腦子獨特的教學方法。此外，您還有一顆關愛學生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀着課文，教室裏鴉雀無聲，同學們都沉浸在課文描繪的意境裏，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來，想上廁所。我緊緊捏着一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的`肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉着肚子，咬着尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我擡頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問我：“丹陽，怎麼了？是不是不舒服啊？”“我……我……肚子痛。”我結結巴巴地說。“那就快去上廁所吧！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多麼細，對我是多麼關心。
三年了，我們在您的關愛下度過了許多美好的時光。您也許會問，時間都去哪兒了？課桌上，您帶領我們在知識的海洋裏遨遊，時間在我們琅琅的讀書聲中滑走了；課間時，您和我們促膝談心，時間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動，比賽，時間在我們分享成功的喜悅時溜走了。在年了，我有無數感謝的話想對您說，但千言萬語只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
我和林老師的故事作文 17
我的林老師在家長面前的表情與面對我們時的神情截然不同。每天，他對我們都是板着腳臉。
可我發現他不是一直板着臉，他對不同的人神態也不同。
上一個學期，是我值日，可因爲幫老師做事，我好一陣都不在教室。等到回來時，他們的值日工作己經快完成了。林老師一開始以爲我“臨陣脫逃”，頭髮都氣得豎了起來。後來，他還沒等我解釋就開始對我來一次“口水澡”，把我批評得似乎我幹了什麼驚天動地的壞事一樣。當時的我委屈極了，看到了那張兇巴巴的臉，我一言不發，他看到我一直站在那默不作聲。林老師怒氣衝衝衝地坐下來改作業，讓我一個人站着不知所云。
這時媽媽來了，林老師的臉說變就變。他的臉帶着笑容又顯出一種小小的生氣樣子面對我媽媽。一直與我媽媽講述之前我偷懶的舉動，那聲音不像之前訓斥我那樣，聲音柔和了好幾倍，也沒了之前那兇巴巴的表情。面對我也和氣了許多，和藹可親地對我說：“以後要注意了，不要偷懶呵！”那種笑容滿面的神情讓我幾乎不敢相信之前那個一臉兇巴巴的老師，說了好幾句話，老師才放我走，並且微微一笑說：“沒關係！”就匆匆地回辦公室，我吃驚地發現：林老師面對家長的'表情竟是面帶微笑，而批評我們時卻總是皺青着臉，猶如凶神惡魔一般。
在家長看來，這位老師做事很會笑，兇是他的另一面。而我認爲溫柔纔是他的另一面。
我和林老師的故事作文 18
《淘氣包馬小跳》中的林老師也是跳跳糖一文，它雖然很短，卻言簡意駭，發人深思，我讀了此文三遍，細細咀嚼，得出了一個深刻的道理：一個人在緊要關頭得到大家的幫助，那力量就會無窮無盡。
文章主要講了馬小跳在競選班長時，林老師和跳跳糖們團結一致坐成放陣，在一旁吶喊助威，給馬小跳信心和力量。他沉着冷靜，講述了他自己競選班長的理由和以後努力的.方向。最後終於當上了班長。我看了以後自言自語地說：“馬小跳當上了班長，靠的是大家的鼓勵和支持。”
在我們的學校和生活中也有這樣的事情，搞衛生每個星期輪到一次。有一天我自己正在努力地搞衛生，可是時間快到了，於是我叫了一些同學幫我一起搞。他們二話沒說毫不猶豫地幹了起來。有的拖地，有的擦黑板，有的擦瓷磚......就這樣我們很快就幹完了，教室裏煥然一新，這得感謝他們來助陣。
我們學校每年要開運動會，班級有許多同學去參加。上次倪浩楠去參加800米，只聽見裁判發出一聲槍響，每個人都像猛虎一樣向終點跑去。開始倪浩楠遙遙領先，可是到後來他慢了下來，可當他聽到我們拉拉隊齊聲喊加油加油的時候，感覺他好像被這聲音震到了。他屏住呼吸，咬緊牙關，兩腳不停像離鉉的箭一樣衝向終點，最後他獲得了第一名。同學們高興地跳了起來，老師臉上也露出了笑容。
由此可見，要取得優異的成績也離不開大家，助陣就是力量，團結就是勝利......
我和林老師的故事作文 19
林老師，雖然您纔來十幾天，但是您的聲音面容都深深地刻在了我的心頭。您雖然不曾笑過，也十分嚴厲。但是我們都對您十分尊敬，您對我們定的門檻很高，但是我們沒有怨言，因爲您都是爲了我們好啊！
您來的第一天，我們都十分詫異，原先的老師呢？怎麼換了一個。這下子，一些喜歡搗蛋的同學都對“紀律”兩字不放在眼裏了，剛來就給您一個下馬威：亂插嘴。但是您出乎了我們的想象，您對我們的嚴厲程度，並不亞於以前的毛老師。但是，這樣嚴厲，也是有好處的。就比如說我，在您來到的'第二週，我的屁股開始坐不住了，上課也有點心不在焉，可是在您的一次提醒下，我馬上坐得直直的，渙散的目光又集中了起來，看着您，您這才滿意的繼續講課。最近幾天，我平時懶散的狀態都收了起來，每天都神采奕奕地上您的課。就連班上的同學，也對您又多了一分敬意，一些搗蛋的同學收起了囂張的氣焰，也不敢亂說話了，但是還是有些人當起了“反叛者”非要搞得班上雞犬不寧爲止，你對此很氣憤，開始了賞罰分明的辦法，總算制住了他們。我也曾經被您罰了一次，但是，您似乎對我們很寬容，每次的懲罰，都能夠在我們能夠完成的範圍。當老師是一項艱鉅的任務，是一項辛苦的任務，但是林老師您就像一棵紅燭，燃燒自己來照亮別人的心靈。
全天下的老師們，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。在這裏讓我深情地對你們說一聲：“老師們，感謝您！”
我和林老師的故事作文 20
她，平易近人；她，惜時如金；她，一絲不苟；她，對事認真；她，受人敬愛……她是誰？她就是我們的好老師，林老師。
林老師是我們的數學老師，她和我們已經相處了快一個學期了，在這個學期中，林老師帶給了我們無窮的知識，帶給了我們無窮的歡樂！林老師對我的付出也不少。
就說那次讓我既記憶猶新，又非常感動的事吧。記得那是一個風和日麗的早上，暖暖的陽光溫柔地灑在我身上，但這並沒有使我緊皺的眉梢舒展開來。我正在思索一道很難的奧數題。就在前一天晚上，我和媽媽因爲這道難題而爭論不休，“應該換我這樣的方法來做！”“應該換我這種！”我們兩人爭過來吵過去。最後誰也不會做了。媽媽隨便說了一句“明天去問老師吧，趕緊睡覺！”說完便合上書。
不知不覺，下課鈴響了，當時，我腦袋裏只有一個念頭，那就是儘快去問林老師題。可走到老師講桌那裏，又開始猶豫了，到底要不要問呢？老師不會說我笨吧？可是如果不問的話，我就永遠也不會這道題了，而且回家媽媽也不會指導我。我只好拿着書硬着頭皮走上了講臺問林老師。我本以爲迎接我的'是一陣嚴厲的批評，沒想到林老師卻一字一句地開始指導我：“白軒州，你看這是一個數陣圖，如果把中間的數字看成字母a，把每一條直線的數看成k，那麼……”
我聽着林老師一句一句標準的分析，不禁感到眼眶溼潤了。我萬分感動，爲林老師的認真、細心、一絲不苟而感動；我又萬分的慶幸，自己能在小學時代遇到這麼資深、這麼才華四溢的好數學老師！
林老師，謝謝您！春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲，是丈量生命價值的尺子。敬愛的林老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
我和林老師的故事作文 21
一個天氣寒冷的早晨，我斜揹着書包，踏着鈴聲急匆匆地衝進教室，感受到教室裏笑聲、談論聲、高叫聲此起彼伏，彷彿置身於“鴨子塘”。
我四處仔細一瞧，原來林老師不在教室裏，聽別的同學說，他們已經去辦公室找過她了，可林老師不在。這是怎麼回事呢?在我腦海裏浮現了一個大大的問號，她做了我們兩年的班主任可從未遲到過。難道是路上堵車了?還是電動車爆胎了?還是由於種種原因被困在半路上?各種猜想七嘴八舌地從同學們的嘴裏“飄”出......隨着時間的流逝，氣氛也越來越緊張，讓人感覺空氣似乎要凝固了。
到了8點10分，林老師那熟悉的身影依然沒有出現，我的心開始砰砰直跳，彷彿一隻到處亂竄的小鹿要從喉嚨裏蹦出來。忽然，從樓梯那端傳來了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師!此時的林老師正一瘸一拐地從樓梯下爬上來，她一條腿微微彎曲，手扶着樓梯把手連走帶跳地往五樓上爬，我趕忙衝過去攙扶着林老師到了教室。
這到底是怎麼回事呢?原來林老師今天騎車來學校時被車撞了一下，一隻腳受了傷，但她爲了我們不落下一節課，強忍着疼痛放棄了去醫院治療，馬不停蹄地趕到學校繼續爲我們上課。上課時，她仍像往常一樣站立着，但我看着她額頭上沁出一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受着鑽心的.疼痛，我的眼眶不禁溼潤了，我多想變成一根小柺棍支撐她一把啊。我耳畔響起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的名句，那不正是對林老師教書育人最貼切的寫照嗎?我的心裏對她充滿了感激和崇敬!
古人也常說“滴水之恩當涌泉相報。”林老師我衷心地感謝您對我們的教誨，您是我啓蒙的恩師，您身體力行地教會了我“給予”的快樂，我會銘記終身!
我和林老師的故事作文 22
老師是園丁，我們是小草，他們爲我們施肥、澆水；老師是太陽，我們是幼苗，他們爲我們天天照耀；老師是母親，我們是孩子，他們使我們快樂成長……人的一生中有許多老師，但我最喜愛的是我現在的班主任——林老師。
林老師她中等身材，穿着樸素，一副普通的大衆樣，但她卻有着許多特點。
她平易近人。當新同學來到班裏時，她都會熱情地給新同學安排座位，告訴他班級的各種事情，並給我們介紹新同學的特點。有時她還會請新同學到辦公室，倒上一杯水，慢慢地跟他講解。這樣，新同學過不了三天就會對班級和林老師熟悉了，迅速事融合到新的大家庭中。
她關心同學。有一陣子我的學習狀態不怎麼好，上課不認真，愛搞小動作，測驗作文竟然還偏題了，只考了89分。老師發現了，馬上幫助我：上課提問讓我回答，打電話給父母告訴我的情況，做錯的作業她也認真地批改和提示，囑咐我該怎麼理解題目寫好作文……。在老師的關心指導下，我的學習態度又端正了，測驗時還考了97分的好成績。
她樂於助人。當別的老師教案丟了，她立馬就拿着自己的'教案去複印店複印。大家都很樂意跟她做朋友。
她的教學能力特別好。上她的課，我們都感覺氛圍很輕鬆，沒有緊張感；她把課文講解得惟妙惟肖，令人越聽越想聽、越聽越有趣。同學們的學習情緒很高，所以，我們班經常拿語文成績全年級第一名。
這就是我們的班主任林老師，她是辛勤的園丁、溫暖的太陽、慈祥的母親，我們在她的關愛下健康、快樂地成長。
我和林老師的故事作文 23
林老師向來都是很嚴肅的，他一般都不會笑，但是今天的他有很大的不同。下面我們來看看這篇《不一樣的林老師》。
我們的林老師向來都是很嚴肅的，臉上很少掛着笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道爲什麼嗎?那就和我一起來一探究竟吧!
今天早晨，我剛走到校門口時，遠遠地望見林老師正站在樓梯口護導，只模糊地看見林老師見到同學們時，總是向同學們揮手。走着走着，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑着向同學們問好：“同學們，早上好!”讓林老師跟我問好，我怎麼好意思呢?於是，我就弓着腰，低着頭，想從人羣中混過去。可惜還是沒逃過林老師的法眼!“早上好!嚴索妮亞!”林老師向我揮了揮手，大聲說道。我擡起頭，緩緩地走向林老師，擡頭向他打了個招呼：“早上好!”
那一刻，我發現林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶着一絲絲的'嚴肅，看來林老師還是那樣呀!這時，我的心中感到了疑惑：爲什麼林老師是週二值日，而不是週五值日呢?我記得林老師一直都是週五值日的呀!況且林老師不是站在操場值日的嗎?我趁着林老師就在眼前，鼓起勇氣去問道：“老師，您平時不都是週五值日，而且是在操場值日的，今天怎麼會到這兒來呢?”林老師回答道：“這不是跟別的老師換了嘛!”“哦!”聽了林老師的話，我不由得爲他叫屈：讓嚴肅的林老師站在這個位置，這也太難爲他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場最適合他了。
今天，林老師有點不一樣，你們發現了嗎?
我和林老師的故事作文 24
一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上架着一副黑框眼鏡，長着一副溫潤的書生模樣。她就是我們的科學林老師，也是我們的真人版十萬個爲什麼。怎麼，不信？那請你來看看這幾個鏡頭。 鏡頭一：科學課上 請同學們小組合作完成實驗，並在組長組織下記錄你們的實驗結果和推論。記住要按照正確的步驟哦！這就是在講臺上發話的林老師，此時的她就像個指揮家一樣。一開始，我們並不習慣做實驗，總覺得有些麻煩，我想跟科學其他學科一樣，聽聽知識點背一背就行了。
可是，林老師經常會讓我們做實驗，還特別讓我們分析實驗中得到的結論，讓大家一起討論。實驗常常失敗，逢有失敗，她總是最快地來到我們身邊，幫助我們尋找原因，解答疑惑。 漸漸地，我們也明白了林老師的用心良苦。實踐出真知，自己動手得出的結論總是記憶最深刻的，她是希望培養我們勤於實踐的好習慣呢！雖然每週只有幾節課，但我們天天都盼望着科學課的到來呢! 鏡頭二：教學長廊 快去，林老師在三樓護導！好，走，看誰說得對！幾個男生忽地從五樓衝到三樓，奔到林老師面前，開始哇啦哇啦地說着什麼。原來他們在課外書上看到有外星人的圖片，幾個人爭執不下，要找林老師評理究竟有沒有外星人。
聽罷幾個人的話，林老師笑眯眯地誇了他們愛讀書愛問問題的好習慣，然後耐心地告訴他們現在人們在宇宙中的.各種發現。雖然有些難懂，但是大家似懂非懂的盯着林老師，已然滿足了。因爲沒有多少老師會爲學生的這種爭執而耐心解答，願意花時間在我們身上的老師，就是我們喜歡的好老師！ 鏡頭三： 是不是很想知道鏡頭三發生了什麼？那就來我們學校認識認識我們可親的林老師吧！
我和林老師的故事作文 25
林老師就是老師，跟千千萬萬的老師一樣平凡，但我覺得，我們的班主任林蓮開林老師有着獨具色彩的一面，其中，最主要的是這幾點：
一
她敢於和同學交朋友，在她眼裏，彷彿同學們不是她的同學，而是她的朋友。在學習中，她和我們一起學習，同學們背書，她也背，看看誰背的快，這樣一來，同學們背書的興致也來了，作業也少。林老師喜歡看書，她就推薦幾本書讓同學看，使同學喜歡上書，不再看電視，我就是一個很好的例子。所以，在同學們心裏，對林老師就不僅僅是讓我們敬佩，還有友好，信賴。
二
林老師雖然是老師，但她卻從不擺架子，對同學的'關愛更是沒發說。上學期，我因爲驕傲，語文摸底考才八十多，我讓老師很失望，但她沒說我，只是和我說道理。晚上我回到家，就聽見媽媽說：“你的林老師，可真關心你的成績，還叫我別打你，對你比我對你還好。”這並不誇張，就那幾個星期，我都無地自容，趕緊學習，終於在期末考中名列前茅，看到老師欣慰的笑了，我纔敢擡起頭來。
三
大概所有同學都知道，老師們犯了錯，總不想承認。但我們林老師不同，她勇於承認錯誤，即使別人原諒她，她也會想辦法來
道歉，而她對同學們的過錯卻從不計較。今天早上，一位同學十分生林老師的氣，而那位同學又是個性格暴躁的人，把林老師氣的一人獨自在窗邊流淚，看到老師如此，我很傷心，因爲我知道，老師已經十分大量了，她完全可以記那個同學一個大過，但她沒有，因爲她理解同學，知道同學是一時衝動，其實那個同學並不想這樣，於是便把悲傷嚥下去，來教育那位同學。
我們的林老師還有很多優點，這幾件優點只是那璀璨的羣星中的幾顆閃閃發光的星星罷了，我有這樣一個好老師感到自豪、幸運。
我和林老師的故事作文 26
說起教咱數學的林老師，就一個詞形容――嚴肅！
你看他，上課時緊繃着個臉，沒有一絲笑容。或許在他看來，課堂上就應該是安安靜靜的，來不得半點“風吹草動”。
可林老師也有“瘋狂”的時候。
那幾天，快臨近期末考試了，大家的心情都很緊張。大家寡言少語，連下課都很少能聽到歡笑聲了。數學課上，林老師看到我們一本正經地板着面孔，就對我們說：“同學們今天都身體不適嗎？”他有意地調侃着。
“快考試了，當然要認真對待，嚴肅一些嘍。”我們異口同聲地回答。
“同學們說得也很有道理。那我給你們唱首歌，放鬆一下，好不好？”林老師有些難爲情地說。
“好，好，歡迎，歡迎！”同學們都熱烈地鼓起掌來。大家都想聽聽一向嚴肅的林老師唱起歌來會是什麼樣子，呵呵，不會讓人笑破肚皮吧！林老師清了清嗓子，開始唱歌了，“啊……啊……牡丹……”
只見林老師的臉張得通紅，唱到激動的時候，還情不自禁地揮起手來。當時，我們全班都傻眼了，林老師的表演竟是如此讓人“震撼”。突然有人說：“林老師，你跑調了，這歌我聽過！”
好傢伙，這不是給林老師當頭一棒嗎？再瞧瞧林老師，他似乎完全沉浸在自己的表演中了。有幾個唯恐天下不亂的人，也跟着林老師開始了這瘋狂的表演，“啊……啊……牡丹……”大家一反以往的嚴肅，都沉浸在歡樂之中。唱罷，林老師露出了一絲不易覺察的`笑。
“啦啦……啦啦啦……”林老師那顫抖的“魔音”迴盪在我的耳際，久久不能散去。
我和林老師的故事作文 27
我們有一位時而幽默又時而嚴格的老師，那就是我們的數學老師——林老師。
他，每次講課時都會用妙趣橫生的語言，把我們全班同學引得鬨堂大笑。林老師，讓我們全班同學一上數學課就興趣盎然，思想集中，我們學習效率的提高了，成績也有進步了，這跟林老師的教學方法是離不開的。
在林老師把作業用投影投在大屏幕上，讓我們討論的氣氛不夠熱烈的'時候，他會拿同學們開開涮，說說笑話，提高我們的熱情。林老師平常講課的時候，那張臉是非常嚴肅，但是一當把課講完，他就開始逗我們笑。我記得最深的一次是上學期期末考試前，林老師對馬熙茗講的一句歇後語叫“馬桶裏面丟炸彈——糞發塗牆。”這短暫歡聲笑語後林老師又開始了平常的講課。雖然林老師會和我們說說笑話，但是林老師對我們的作業檢查可是滴水不漏。
如果中午放學前，作業沒有完成的話，林老師是絕對不會放你回家的，林老師往往會等到最後一個學生完成作業纔會去吃飯，否則林老師餓着肚子也會陪着。他常常教育我們，“該現在完成的事情，一定要完成，決不拖拉。如果你被林老師抓住一個你不應該錯得題目時，那林老師就會用你的錯誤讓大家好好笑一笑了，以提醒你，這樣的錯誤再也不能犯了。林老師不僅對我們的作業批改滴水不漏，對我們的課堂紀律也不放鬆。
林老師是非常痛恨上課不遵守紀律的老師。
我就有過一次親生經歷。那是林老師教我們的第一個學期的時候。因爲我上課不遵守紀律，被林老師叫到辦公室去抄１道７課所有要背的課文兩邊，林老師教我們了一年多，我差不多抄了三四遍課文。我在課堂上不守紀律的現象越來越少了，數學也越學越輕鬆。
雖然我在林老師那裏抄了幾次課文，但我還是很喜歡林老師。
我和林老師的故事作文 28
我就是一顆洋蔥，永遠是配角戲，多希望能與你，有一秒專屬的劇集。
——題記
在別人眼中，老師這一個形象被比喻成粉筆頭、蠟燭、辛勤的農夫……而在我的眼中，每一位老師就像是風格不同的一道菜。
先來說說我們十班的班主任，好傢伙——重慶酸辣粉！又酸又辣，我的最愛！先別嗎是一個吃貨，我這麼說是有道理的。酸，班主任是淑女嘛；辣，教學方法嚴格。這樣的老師你不愛嗎？
再來說說數學老師賀老師——酸菜！經過長時間的發酵，比喻數學老師飽經了歲月的風霜才走到爐火純清的這一步。
語文老師哩，用麻辣燙來形容真是太形象了。語文老師瘦瘦的，兩隻大眼睛鑲在上面真不給臉省地！中國文化博大精深，只有像辛老師這樣大腦發達的人才能駕馭得了。爲什麼有“麻辣”二字呢？是因爲語文老師上課口齒麻利，教學有方！
生物張老師是甜甜圈。因爲他的聲音既細又溫柔，他是我喜歡的老師，因而，我也喜歡生物。
歷史老師是紅燒排骨。在歷史老師的課堂上，只有知識的.海洋，而排骨又很有營養。地理老師是辣子雞。因爲上課聲音傳四方（公雞打鳴也是這樣），重點無處不在，是一位值得人愛戴的老師。
政治老師呀，是大雜燴，他的知識淵博咯。化學物理老師，新老師嘛——燉乳鴿。他們的大腦裏只有精華二字。
審題老師呢是鮑魚、魚翅、海蔘？當然是知識的終結者，精英中的精英。我們是洋蔥，永遠都是調味品。
我愛全天下的所有老師，並尊重他們，希望全天下的老師家庭幸福。
老師，你辛苦了。
我和林老師的故事作文 29
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎麼的，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村裏出了名的“壞小子”，飛輝和高羣因爲一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班裏的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認爲他們倆慘了，可是現實並非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該爲了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話後，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由於我的`年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師並不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您爲了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
我和林老師的故事作文 30
“快回教室去吧！沒關係，不要放在心上。”這句話猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望着窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠很遠……
林老師，剛認識您時，您的外表就像您的名字“玫瑰”那麼美：一頭長髮隨風飄逸，走起路來還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級的同學告訴我們，您是“魔鬼”。因爲您對同學們的錯誤決不輕饒。對您，大多數的.同學都是敬而遠之，身爲班長的我更是處處小心。
今天發生的事讓我覺得您不僅是一位威嚴的老師，更是一位慈愛溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數學考卷，一不小心，碰翻了櫃子邊的花盆。“砰”，隨着花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節時劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來了！我愣了一會兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來，微微一笑，溫柔地說：“沒關係的。趕緊走開，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒批評我！我簡直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望着您。我真想跟您說聲“對不起”，可張開的嘴巴怎麼也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進畚斗裏，又對我笑了笑，和藹可親地說：“快回教室去吧！沒關係，不要放在心上。”您不僅沒有批評我，反而安慰我，眼淚在眼眶裏打轉，我逃也似的離開辦公室……
林老師，我想對您說：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛您！我也要像您一樣，做個美麗的天使。
