初二一堂特殊的課作文600字（通用47篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初二一堂特殊的課作文600字，希望對大家有所幫助。

初二一堂特殊的課作文600字 1

“哇，好香呀！”“聞着真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個饞貓，還沒到中午就餓啦？”同學們嬉笑着，步履輕快地走向生物實驗室。學完了酵母菌的相關知識，老師要帶領我們一起用酵母菌發麪包包子，見證包子的“一生”。

一進實驗室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”——這是老師事先準備好的、發酵了四個小時的麪糰。

各自領取了麪糰和餡兒，話不多說，我們“擼起袖子加油幹”。只見笑笑很有大師範兒地拿起一坨白胖的麪糰，將它使勁摔在案板上，只聽“啪”的一聲，麪糰沉重地落下，案板上的麪粉霎時騰起，下了一場“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒擀皮的技術更是一絕，此時的她彷彿武俠小說裏的'女俠，右手持杖，左手中的麪皮轉得飛快，眨眼工夫，兩張擀好的麪皮就像扔飛盤似的被扔在一旁待我們檢閱了。

我們組出品，必屬精品！我左手託着底厚邊薄的麪皮，右手捏着精緻的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在麪皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個結”，裏面的“小可愛”蹦也蹦不出來了。最後，我看一眼麪粉，輪到它上場了！捏起一小撮麪粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，爲包子鋪好“坐墊”。糟糕，時間不夠了，爲了能在下節課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學們顧不上“精雕細刻”，八仙過海，各顯神通，最後的成品千奇百怪，五花八門。

親手製作的包子入鍋後，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過鼓脹的麪皮，穿過鍋蓋上的小孔，鑽入每個人的心底。這堂實驗課不僅讓我們親自動手包了包子，更讓我們實地觀察、瞭解了酵母菌的功效和作用。相比於滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！

包子，既尋常又陌生的美食，通過這堂特別的實驗課，讓我重新認識了你。

初二一堂特殊的課作文600字 2

前幾天，聽到有消息說我們五年級將會去廣鴻禮品公司廠區參觀，剛開始，我還不太相信，沒想到這是真的！

今天下午，音樂課剛上完，我們就發現四班已經在樓下排隊了，我們也拿着隊旗跟了上去，大隊委和大隊輔導員張老師做了簡單的發言，我們便出發了！我們是步行，來到校外，我們看到了很多坐在教室裏看不到的東西，感到非常興奮，春風輕輕拂過我的臉龐，桃樹的枝頭上掛滿了粉紅色的花苞，它們已經在傳送春天的信息啊！

不一會兒，我們就遠遠地望見了幾個大字廣鴻禮品廠，有些同學興奮地跳起來，因爲，我們的目的地到了！我們來到廠內，在國旗的前面排成隊列，先由廠領導給我們分配導遊，帶我們的是一位非常美麗的阿姨。

導遊阿姨先帶我們去的第一個車間，是三樓的包裝車間，我們發現裏面有幾位工人阿姨正在幹活，我發現她們一直不停地幹，都沒有停下來休息一會兒，我非常的好奇，難道這樣她們都不累嗎？於是，我當起了小記者，大膽地問阿姨：阿姨，您整天這樣不停地幹，不累嗎？阿姨笑咪咪地回答我：不累，我們大家一起幹，都在比賽呢，比誰掙的錢多，這樣就不覺得累了。阿姨還讓我親手學着做包裝，我幹了很久才做好，而且也沒有阿姨她們做得好，於是我想到了一個詞：熟能生巧。

參觀完包裝車間，導遊阿姨又帶我們來到裁剪車間，我看見車間裏有一個工人叔叔在擺弄很多布料，經過工人叔叔的介紹，原來，這項工作是要把圖案在布上畫出來再裁剪下來，拿去做成成品。接着，我們又到了旁邊的.縫紉車間，一來到裏面，就聽見很響的聲音，原來是縫紉機發出來來的，這就是成品車間，裏面有我們喜歡的海綿寶寶，小鳥形狀的帽子，還有美麗的短裙，我現在才知道，我們玩的用的，都是工人叔叔阿姨們辛辛苦苦一道道工序幹出來的，是很多人智慧和辛勤的結晶。

在回來的路上，我一直在想，我們平時用的玩的，都是工人們一針一線做出來的，我們一定要珍惜。

這真是這一堂特殊的課！

初二一堂特殊的課作文600字 3

有沒有聽說過“快速傳球”這個遊戲？一定聽說過。你肯定會說，這個遊戲太老套，就是用筷子夾着乒乓球傳遞唄，有什麼好玩的！不，正是這個“老套”的遊戲，使我們的課堂充滿了歡聲笑語。

我們分好組，老師開始講解遊戲規則，天吶，這規則也太嚴了吧！我們要把自己當作殘疾人，只能用右手夾球，而左手要插進口袋，只要左手碰一下球就算犯規。我們從興高采烈一下子變成了垂頭喪氣，心情一下子跌落谷底，失去了成功的信心。當老師說：“贏了的小組可以獎5朵花！”時，我們一下子又鬥志昂揚。

比賽開始了，我迅速地用筷子去夾乒乓球的.中間部分。夾起了，夾起了，沒等我笑，球不聽話地掉下來。再一次，另氣餒，我又一次信心滿滿地去夾球，又一次成功地被我夾了起來，我小心翼翼地傳給顧沁露。顧沁露爭分奪秒，快速把球夾到了王軼桌上。王軼也不例外，她也迅急抽出筷子，向我們的獵物進軍，可是無論怎麼夾，這球還是調皮地滾來滾去，終於，球成功地傳遞給了下一個。

第4個同學奮力與球“搏鬥”，小球一咕嚕滾下了桌子，時而鑽到椅子下，時而又躲到桌腿旁，像是兩人在玩捉迷藏，又像是年輕而沒有經驗的媽媽在追趕頑皮的小孩子。我們都着急地大聲呼喚：“左邊！右邊！在前面！又到了右邊……夾中間，夾中間！”“慢慢夾，慢點，穩一點兒！”有句成語說得好，欲速則不達，要想快速達到目的，就得慢慢來，穩穩做。第4位同學聽到了我們的話，她慢慢地小心地穩穩地夾起球，又一步一步慢慢地夾給了陳嘯。

陳嘯和最後一位同學都表現得不錯，我們小組獲得了第一句。一次又一次，一輪又一輪，我們小組一次又一次獲得了冠軍。我們開心地一蹦三尺高！

這所謂“老套”的遊戲，只要我們用心，“老套”的遊戲也會變得有創意！

初二一堂特殊的課作文600字 4

在我的小學讀書生涯中我曾經遇到過許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，並都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導了我們3年，但所以我對她他印象深刻。

記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，爲我們解除勞累。我們全班當時都很驚訝，這麼嚴肅古板的.老師，爲什麼會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心裏最清楚。老師讓組長一個一個發下去，我們內心很激動，發完了之後，老師對我們講了一句話，讓我們全場都淚奔：同學們，今天是最後一節課，你們有什麼想說的就說吧。！

在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學們。老師回來之後看到我們情況都不對，隨後問了班長我們怎麼了，但班長也早已經眼淚打溼了眼眶。老師轉頭看向黑板，很久很久很久……轉過頭來笑着對我們說：“都怎麼了，沒這必要啊，以後常回來看看吧！”說完老師跑了出去，我們心裏都有數，老師去幹嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細細觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們三年的老師，心裏有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想着，總有一天要徹底離開這個學校，早日離開老師，但現在我們要走了，但內心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。

“這一節特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。

初二一堂特殊的課作文600字 5

那是一節特殊的課，我們在課上並沒有上書本上的內容，而是玩了一個“信任遊戲”。

那是一節品社課。我們的品社老師走進來之後，並沒有直接上課，而是跟我們說“同學們，今天我們不上課，我們來玩一個小遊戲！”同學們都說齊聲叫好。老師又說：“這個遊戲很簡單，考驗你們之間的信任度。遊戲規則是一個人在前面張開手臂，後面的人托住他，不讓他摔倒。”

聽了遊戲規則，同學們開始討論，這個遊戲我們之前私底下就已經玩過了，前面一個同學很信任後面的同學，但後面的同學並沒有託穩他。於是，那位同學徑直地摔倒在地。打這以後，我們就很少玩這個遊戲了。就算玩，也只是敷衍了事。

遊戲開始了，同學兩兩組隊，都找了自己最好的朋友，但在進行遊戲時，前面的同學都控制着重心，不會真的倒下去。後面的'同學也知道前面的同學不會真的倒下去，就只是隨性地擺擺手擺擺樣式而已，碰到前面的同學即可。

這時，坐在我學邊的同學開始進行遊戲。但令人感到不可思議的是，那個男生竟徑直地倒了下去！後面接住他的人，是一個體形比這個男生小很多的男孩子。後面的人見前面這個男生徑直地倒下，先是一愣，又馬上伸出雙手，使勁地頂住了這個男生。

遊戲結束後，老師說：“這次遊戲，那個原本要倒地的男生進行得最好。他信任別人，把自己的重心完全交給了後面的這位同學。而後面的這位同學也表現的十分出色。雖然體型遠不如前面那位同學，但他盡了全力用自己的身軀頂住了前面的同學，這就是值得信任的最佳表現！”

是呀，若是我們班的所有同學都像那兩個男生一樣，班級將會是多麼和諧完美呀！這節課，真是特別的一堂課，讓我見證了什麼是信任！

初二一堂特殊的課作文600字 6

秋雨染紅了大地，我們駕着紅雲回到了待了六年的小學，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。

剛進入班級，就看見了黑板上的幾個大字-未來。我愣了愣，伴着老班的微笑回到了座位上。

“這最後一節課我們的主題是-未來，你們來講一講你們未來的打算或夢想，或是對未來的期待。

有人問：“老師，現在講這些會不會太早了？還有，未來誰知道啊？誰又可以決定呢？”

老師說：“未來在你們手裏，未來可期。”

“那我如果可以改變未來的話，我希望我們可以永遠在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課。”班長激動地對我們說。

一個又一個同學站了起來。

“我希望在未來可以做一個時光機，想活在那個時代就活在哪一個時代。我還要做一個美食機。滿足我的味蕾。”小朱開心的對我們說。

“我認爲，這未來應該是邊走邊看的'吧，但是我希望做一個老師，因爲我希望別人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容我，我希望我可以去做一個讓人喜歡，尊敬的人，未來在我心中像一片大海，他可以淹沒一個人，同時也可以利用豐富的海洋資源去造福一個人，所以只有奮鬥去做一個永不被埋沒的人，才能對未來可期。未來在我心中又好像是一片小舟，帶着我越行越遠，他就像一扇希望大門，引領我走出黑暗。”我終於站了起來，說了自己的想法。

老師說：“從今以後你們會踏入未來的循環圈中，會有一模一樣的六年，這六年你們會學到不同的知識，會慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓。”

是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無盡處，只有師恩無窮期啊！

初二一堂特殊的課作文600字 7

抱着一個箱子走進教室的張老師，有些神神祕祕的。“哎呀，張老師是怎麼了呀，抱着個箱子來想要幹嘛呀？”我疑惑不解。

老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣着關子：“猜猜裏面是什麼東西啊！”頓時，全班都炸開了鍋。“可能是書吧，不對，不對，裏面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這裏面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。

幾個同學有幸成爲第一批看“神祕”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什麼都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，“鏡子，這算是什麼禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

現在是揭開神祕禮物的時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的。“哼，鏡子那哪是個禮物嗎？”我心裏一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室裏到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶着憤怒，落地心碎的聲音。

過了不久，教室裏的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的`一段話：

以銅爲鏡，可以正衣冠，

以史爲鏡，可以知興替，

以人爲鏡，可以咱得失。

這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學習他人的優點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，取得成功。

初二一堂特殊的課作文600字 8

今天剛一出門，一股寒風向我襲來，我和媽媽來到了奧沃斯學校，霎時間，我感覺到教室裏溫暖如春，因爲在這裏我們要舉行這學期的升級典禮。

老師笑容滿面地說：“今天，我們要和我們的家長玩個小遊戲。”因爲可以和媽媽玩遊戲，我們聽了都高興地歡呼雀躍起來。“規則是不能觸摸衣服，家長只能戴着眼罩用手撫摸孩子的手，來分辨自己的孩子。”老師說完遊戲規則，我們都非常擔心，生怕把自己的媽媽找錯了。

首先，老師給我們發了眼罩，然後給家長戴上。我把眼罩撐得寬寬的，小心翼翼地幫媽媽戴上，生怕把媽媽的.頭髮給弄疼。緊接着，我們打亂順序，站到邊上。遊戲拉開序幕，我首當其衝來到了臺前，第一位上場的奶奶用她那佈滿“蜘蛛絲”的手，劃了一下我的手背，看着老奶奶的手背粗糙得像老松樹皮，我立刻感覺到非常心疼，奶奶輕輕撫摸着我的小手，一股暖流順着我的指尖流到了心田。一會兒，奶奶毫不猶豫地回答：“不是”。下一個是我的媽媽，媽媽用她那雙修長柔軟的雙手，輕輕地撫摸我胖胖的小手。此時我內心特別地忐忑，生怕媽媽感覺不出這是我，突然媽媽堅定地說：“確定！這就是我兒子的手”。

第二輪的遊戲，我們和家長們都戴上眼罩，一瞬間我覺得自己陷入了黑暗的世界很孤獨，這回我媽媽在第一個，我在第三個，前面同學的手我媽媽都摸過，都說：“不是”。終於到我了，媽媽一下子就說：“確定”。這時，一股暖流涌上心頭，似乎一下子找到了安全港灣，我立刻衝到穿着羽絨服的媽媽面前，緊緊抱住她生怕與她再次錯過，小聲地哭了起來。

媽媽的愛，讓我沉浸在溫暖的世界；媽媽的愛，像一座燈塔指引着我向前；媽媽的愛，像陽光雨露滋潤着我，媽媽的愛，像一位天使把我擁抱在懷裏；媽媽的愛，讓我感覺到她平常是多麼辛苦。

今天這節課，讓我深刻體驗到我與媽媽之間的情感，也讓我和媽媽變的更加親密。

初二一堂特殊的課作文600字 9

“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲響了。同學們挺直了腰，端端正正地坐在座位上，顯得格外興奮。同學們的身邊，都坐着自己的爸爸或媽媽，也是一臉興奮的樣子。這是怎麼一回事呢？原來，今天是我們學校的家長

開放日，爸爸媽媽們趕來學校跟我們一起上課，做我們的同學呢！

教我們語文的李老師精神抖擻地站在黑板前，笑眯眯地說：“同學們，這節課我們和爸爸媽媽一起來學習第二十二課《樂山大佛》，有誰去過四川的樂山大佛？”話音剛落，陳梓健的媽媽就舉起手來。李老師高興地說：“請梓健的媽媽來說說吧！”陳梓健的媽媽大大方方地站了起來，說：“我到過四川，當我站在樂山大佛的腳下時，感覺大佛好高啊……”她一說完，一陣熱烈的掌聲頓時在教室裏響起。看到媽媽表現這麼好，陳梓健得意地笑了。

老師講了一會兒，又讓我們討論第二節是圍繞哪一句話寫的。同學們立刻打開書，跟自己的'爸爸媽媽討論起來。媽媽湊到我的跟前，跟我一起把課文看了一遍，問我：“你覺得是圍繞哪一句寫的呢？”我知道媽媽是在考我，就認真地想了一會兒，指着課文裏的一個句子說：“是第一句。”媽媽滿意地點了點頭，說：“對！趕緊舉手吧！”

老師一眼看到了我，讓我起來說。教室裏所有的眼光一下子集中到了我的身上。我有點緊張，但還是大着膽子說：“這一節是圍繞‘山是一座佛，佛是一座山’來寫的，先概括後具體。”李老師高興地說：“對了，你說得真棒！”教室裏又響起一陣響亮的掌聲。我高高興興坐了下來，看看媽媽，她正衝我伸大拇指呢！

下課了，媽媽高興地對我說：“你們的語文課真有趣！”

初二一堂特殊的課作文600字 10

今天下午，我們上了一堂特殊的科學課。

上課了，王老師一邊讓我們翻開科學書，一邊慢慢地說：“今天我們學習第一單元——《我在成長》。”王老師的話還沒說完，陳垠序就用十分誇張的語氣說：“這內容可羞了！”同學們都若有所悟地笑了起來。我懷着好奇的心情翻開課本，眼睛瞟到了身體發育表。我的臉一下就紅到了脖子根，還微微地發熱，心裏揣了一隻小兔似的“咚咚咚”直跳。再看看其他同學，有的在竊竊私語，有的發出怪叫。王老師見狀，嚴肅地說：“是我講呢，還是你們自己討論呢？”全班同學這才安靜下來。

當王老師講“男生身體變化”這個內容時，男生們都在偷笑，女生們都紅着臉，低着頭，恨不得馬上從教室裏蒸發出去。王老師講到“女生身體變化”的'內容時，男生們都不約而同地把耳朵捂了起來。我心裏直髮虛，可又想裝出無所謂的樣子，便假惺惺地轉過身找葛承龍聊天。王老師見我們這副樣子，生氣地說：“現在捂耳朵的同學都是心理有問題的，這些都是我們應該瞭解的科學知識，身體發育是每個人都要經歷的，爲什麼不敢聽？”同學們一聽，都趕緊將捂住耳朵的手放了下來。

我一邊認真地聽課，一邊想着最近同學們的變化：女生們經常愛聚在一起說悄悄話，時不時還會害羞、臉紅；而我們男生的聲音開始變得嘶啞了，像鴨子的叫聲一般，個子明顯長高了，摸摸喉嚨，還有一塊突出的地方隨着說話而上下蠕動；我們確實進入青春期了。最後，王老師又語重心長地向我們講解了一些關於青春期的注意事項。同學們都聚精會神地聽講，再也沒有人起鬨、害羞了。

通過這堂特殊的科學課，同學們都意識到自己已經步入了青春期，這是每個人都要經歷的，我們都應該以平常的心態、健康的心理來面對青春期。

初二一堂特殊的課作文600字 11

微風吹拂臉頰，太陽高掛天空，地上顯現着我稚氣的影子。我，再次踏入校園的大門，不過這次的校園，不是從前的那個了。迎着溫暖的.陽光我漸漸陷入了回憶。

那天，我如往常一樣，早早在等候點等待校車，坐上校車，來到熟悉的學校。不過心情不一樣了，那天正是我們離開學校的一天。考完試後，上課鈴響起，喧鬧的同學們陸續的回到了座位上。只見班主任身穿一條黑色長裙，白色上衣，款款走來，氣質彷彿都與往常不同。她先是向大家大大方方微微笑一下，便走上講臺，轉過身，在黑板上寫上幾個大字“最後一課”。看到這幾個大字，我心中微微一顫，閃過一個幼稚的想法:以後會不會再也見不到老師了啊。

老師寫完後轉身面向大家，先是什麼都沒說，只是目光掃視了一遍我們。後又大聲說到:“同學們好！”我們也迴應到:“老師好！”接着，老師跟我們講起了一個個只屬於我們六（2）班的回憶，一樁樁一件件，老師沒每說一個件事，都擊中我們的心臟。說着說着，便有一些同學留下了淚水，這淚水或許已經忍耐已久，在這一刻放開奔流了。

到了最後，老師說到:“同學們，我雖然沒有從一年級開始帶你們，但我們彷彿已經在一起很久了。其實我知道你們私底下議論的一些話，聽到的最喜歡的便是“我最喜歡魏老師啦！”這句話最簡單不過，不過最令我動容。好啦好啦，不說了同學們啊，來日方長，要記得來看我哦～”那一刻，老師闊步走出門口，淚水也終於崩（忍）不住了，流過了她可愛的臉龐。同學們也紛紛落淚大聲喊道:“老師！再見！”

這一天是我們都經歷過的吧，是再普通不過的一幕吧，但總會有人懷念着。以前常說“老師是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵。”說實話，現在我更覺得老師已經不僅僅是我們的老師了，她就如同我們的第二個母親，照顧着我們這個大家庭。

一陣風颳來吹亂了我的頭髮，我整理了一下，望着這個嶄新的校園，闊步向前自信走去。

初二一堂特殊的課作文600字 12

上課了，張老師說：“今天我們來做一個小調查。”老師先問：“父母是否知道你的生日？”我們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足的左顧右盼。老師又問：“那父母怎樣祝賀你的生日？知道的，請舉手。”大家紛紛地舉起了手，胡珈璐說：“生日那天，媽媽爸爸邀請了許多親朋好友來慶祝我的生日。”胡洛澤說：“生日的時候，媽媽辦了好幾桌。”我說：“我生日的時候媽媽爸爸送了我許多禮物。”同學們交頭接耳的議論着沉浸在快樂的回憶中。

張老師又問：“你們知道父母的生日在哪一天嗎？知道的，請舉手。”頓時，教室裏寂然無聲，只有兩位同學舉起了手。胡洛澤說：“我媽媽的生日在觀音生日那天，在四月……”老師，我來說：“我媽媽的生日在8月20日，爸爸的生日在……”老師又問陸其鍇，陸其鍇只是瞪着雙眼，緊緊的看着張老師，又問吳航億，吳航億也只是低下了頭，一句話也沒說。我們沉默着，老師和我們一起沉默着……老師再問：“父母生日那天，你是怎樣祝賀的？”胡洛澤說：“媽媽生日那天，我給媽媽做長壽麪。”胡珈璐說：“我幫父母做家務。”此時，我羞愧地低下了頭，心想：媽媽爸爸在我生日時，這麼隆重的舉行，而我連爸爸媽媽的.生日都不知道，我根本沒有關心過爸爸媽媽，沒有回報過父母的愛……

“那我們準備怎樣做呢？”象一石激起千層浪一樣，那一層層逃避的浪花，又從遠方地回來了。有的說：“在爸爸媽媽生日的時候，給他們一份驚喜。”還有的說：“在爸爸媽媽生日時，爲爸爸媽媽服務。”

我暗暗下決心，我要珍惜爸爸媽媽對我的愛，要回報父母對我的愛。

初二一堂特殊的課作文600字 13

那堂課，講臺上沒有老師，只有一部紀錄片講述，卻讓每一個在座的人把這堂課的內容銘記在心。

課上，老師有事要離開便給我們放了一部紀錄片——《海豚灣》，我們一開始非常激動，但隨後這部紀錄片的內容澆滅了我們激動的心。

《海豚灣》是一部講述過去在日本太地町發生的海豚大屠殺。一羣身懷絕技的人靠着超越常人的毅力完成了這部紀錄片的拍攝並將當地漁民的“傳統”公佈於世。

這部紀錄片在班級開始播放時有些人還在說說笑笑，但很快就被影片所影響。每個人無一例外都被吸引，並不是因爲這部影片有趣而是因爲它的沉重。

紀錄片一開始是主人公里克在太地町被追蹤的畫面，當地漁民因爲害怕被拍攝、被曝光，於是阻止任何人在海豚灣附近拍攝。裏克也遭遇了阻止，但他沒有和其他人一樣選擇放棄。他寧願冒着生命危險也不會放棄的。因爲他要拯救那些無辜的海豚也是爲了成全自己的心願——爲保護海豚出一份力。在拍攝途中裏克和夥伴受到了數不勝數的.阻攔，甚至產生肢體衝突。但是，功夫不負有心人，裏克和夥伴們在海豚灣成功安放了祕密攝像頭和水下測音儀險些被漁民發現。

第二天漁民進行的慘無人寰的海豚大屠殺被拍攝下來，那裏的海域被海豚的鮮血染紅，久久不能消散。水下測音儀記錄下了當時海豚們絕望的叫聲。聲音隨着海水的愈來愈紅變得越來越小，直至完全消失。

海豚在叫，漁民在笑；天是灰的，海是紅的，人心是黑的。

裏克曾向當地漁民提出條件：只要你們停止捕殺海豚，就可以提供和捕殺海豚所得相當的錢。但是漁民們拒絕了。原來他們所要的不僅是海豚，還是有屠殺的快感。現在他們依舊沒有停止捕殺海豚。

海豚是有靈性的動物，他們屬於大海、自然。我們應該去保護、熱愛他們，而不是捕殺。

保護、熱愛動物、大自然是我從這節課中學到的。這堂課是讓我把保護動物、大自然這件事放在心上，並永遠不會從我的心上滑落。

這堂課成爲我印象中最特殊的一堂課。

初二一堂特殊的課作文600字 14

在我六年多的讀書歲月中，遇到過許多老師，有嚴肅古板的，有風趣幽默的，還有活潑開朗的，但給我印象最深的，卻還是僅僅只教了我們一年英語的張老師。

張老師是在三年級時走進我們班級的'。她很年輕，長得漂亮極了，一雙大眼睛炯炯有神，睫毛彎彎長長，一頭長髮烏黑披肩，身上散發着一股淡淡的清香。我們都非常愛上她的課，因爲她的講課活潑生動，寓教於樂，經常會把單調枯燥的英語課文編成舞臺劇，讓我們來表演。

我與張老師的“零距離”接觸源於這樣一件事。一次，因爲書寫不工整，媽媽氣得撕了我的英語作業本。第二天，沒有英語作業可交，我既緊張又害怕。上午第二節是科學課，科學老師一進教室便告訴我說張老師在辦公室等我。我懷着忐忑不安的心情推開了辦公室的門。辦公室裏還有兩個其他班的同學，張老師讓我先給他們報聽寫。我的英語成績一向都不是太好，讓我報聽寫，這不是有意出我洋相嗎?可老師的話誰敢不聽呢?我也只好硬着頭皮報了，故意把聲音壓得低低的。報完聽寫，那兩個同學走了，張老師拉我坐在她的身邊。她用輕柔的話語對我說：“聽說你的作業本被媽媽撕了，能告訴我是怎麼回事嗎?”我便一五一十地述說了事情的經過。聽後，張老師說：“你要理解媽媽的做法，她這是‘恨鐵不成鋼’，希望你的英語成績能好一點。”她又摸摸我的頭，“剛剛我聽你報聽寫，還不錯，說明你的英語底子並不差，完全能夠學得更好。只是不能偷懶，要養成好的習慣，平時要記得多寫、多讀、多背。老師相信你一定會認真努力的，是嗎?”原以爲張老師會狠狠地批評我一通，沒想到她卻給我上了這樣溫柔、特殊的一堂“課”。望着張老師那和藹可親的笑臉，我感覺她就像是一個大姐姐。我發自內心地點點頭，暗下決心要努力學好英語，絕不辜負老師的殷切期望。

我想我永遠都不會忘記張老師的話，永遠會記得這溫柔、特殊的一堂“課”。

初二一堂特殊的課作文600字 15

瞧，我們三（26）的同學個個坐得腰板挺直，雙手平整地擺放着，臉上帶着期盼的笑容，好奇地向教室門口張望。原來，這節課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時此刻的我們既緊張又激動。不一會兒，班主任徐老師領着一位美麗端莊的阿姨走了進來，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志願輔導員——萬雨軒同學的媽媽，今天她將給我們上一節有關紫砂知識的課。

一番簡短的自我介紹後，阿姨先向我們講述了紫砂的發展史，聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質文化遺產”時，作爲宜興人的我們，都暗暗自豪。接着，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學們聽得十分入神，既瞭解了一批紫砂界的藝術名人，又欣賞了無數千姿百態、各具特色的'紫砂壺，不禁嘖嘖讚歎。最後，我們還親眼目睹了紫砂壺的製作過程呢！同學們把阿姨圍了個裏三層外三層，伸着脖子，踮着腳尖，有的甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯過任何一個細節。只見阿姨嫺熟地打泥、製坯片，又在一個圓形的轉盤上放上溼溼的紫砂泥，轉盤在轉，阿姨的手在轉，手下的泥也在轉，就這樣轉着轉着，一隻活靈活現的茶壺就出爐了。哇，好神奇！

這節特殊的課很快在同學們的驚歎聲中結束了，我們期盼着下一次活動早日到來！

初二一堂特殊的課作文600字 16

今天是六月二十一日，正是夏至。正因爲是這樣，我們上了一節特殊的夏至課。

課上，黃老師告訴我們，夏至這一天白天最長，太陽會直射在北迴歸線上，代表着炎熱的夏天到了，天氣將會變得很熱。黃老師還告訴我們，夏至這一天人們都會吃一碗夏至涼麪，說着說着，老師就從袋子裏拿出了幾盒夏至涼麪。同學們高興壞了。是啊，誰不想來體驗一下夏至的習俗？誰不想吃一口香噴噴的夏至涼麪？

黃老師把夏至涼麪分發下來。一顆顆花生、一條條蘿蔔絲、一根根麪條，再加上一些配料，就做成了一碗夏至涼麪。看看手中的涼麪，再看看高高掛在天空中的太陽，這可真是“吃了夏至面，一天短一線”。

我們發好了涼麪，一個個都吃了起來。同學們可喜歡吃涼麪了，口水都流了一地，嘴張得大大的，呼啦一下，碗就空了，再呼啦一下，碗又空了。有幾個同學像是藝術家，細嚼慢嚥地品味着涼麪。不管怎麼吃，同學的碗裏都不會剩下一點。同學的涼麪沒了，因此黃老師啓動了“應急供應系統”，加涼麪的.時間到了！幾分鐘的時間裏，我們班幾個胖子把“應急涼麪”吃光了。是啊，我們同學的食量可真大。

夏至涼麪吃完了，課堂也接近了尾聲，可是同學們的食慾卻沒有減弱。我想，在夏至這一天，吃涼麪也許是最棒的一件事吧！

初二一堂特殊的課作文600字 17

一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節明明是作文課，怎麼變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？這使我疑惑不解。

老師說：“同學們，這節課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

“比賽開始！聽我的口令。”老師說，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然後畫上一雙耳朵，最後畫上三根頭髮。”我們幾個參賽的'同學按照老師的吩咐一一畫出。

你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站着的“1”，嘴巴是一個躺着的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一隻，仔細一看，還有一隻長在臉上。小陳呢，腦門上長着的頭髮就像一堆亂草，大鼻子就好像是一隻襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭髮和小計的一樣，都是騰空而飛的。

欣賞了我們的“傑作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂着嘴咯咯直笑；有的同學拍着手哈哈大笑；還有的同學捧着肚子笑得前俯後仰……

原來老師讓我們畫畫，也是爲了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

初二一堂特殊的課作文600字 18

隨着清脆的上課鈴聲我也開始了今天的學習，第一節課是語文，而我，卻非常緊張

這節課老師讓同學們自己來講課文，雖然我事先預習的很充分。但心中還是怯場，不敢舉手。此時我的手心裏佈滿了汗珠，手緊張到發抖，腿也跟着發抖，可腦袋卻裏一直有一個聲音：舉手吧，這對你來說是一個好機會，是一個讓你能突破自己的好機會，加油，相信自己！後面的同學也拽着我的袖子讓我舉手。經過反覆的思考，我最終舉起了手。我的勇氣也贏得了一片掌聲。

站到講臺上，我的腿還是緊張的發抖。還多虧了老師的.鼓勵，同學們的掌聲，才讓我鎮定了下來。

第一步便是對課後生字詞的聽寫，同學們都很認真，也沒有人，因爲我不是老師而故意去說話。全都對我報以鼓勵的笑容。班裏靜的都能聽見針掉下來的聲音。

第二步便是感知文章整體內容。同學們在室友交流和回答問題的時候，也都很配合我。這一環節順利通過。

第三步便是對課後習題的瞭解。同學們還是一如既往的優秀。

第四步便是對全文進行總結。同學們回答的都很好，老師也幫我進行了總結。

這節課總算結束了，我這顆提着的心也算放了下來。這節課我非常享受，同時也體會到了老師的不容易。

這節課對我來說是非常特殊的一節課，因爲，他教會了我勇敢。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

初二一堂特殊的課作文600字 19

今天老師給了我們一個特別的散文課。

一個班，老師讓我們在這個世界寫五個我們愛的人。我覺得很好奇，我寫道：父親，母親，小弟弟，奶奶和阿姨。

寫作後，看着這五個名字，我想他們通常帶給我無盡的幸福，突然，老師說：請你現在畫一個人，這個人會永遠離開你！啊我們驚呼，很不情願，我也不例外，可能要慢慢地畫我的善良和善良-阿姨。

然後，老師告訴我們畫一個人，同樣，他（她）會永遠離開我們。我們更不情願，當我的手顫抖，心臟也在顫抖，但我仍然按照老師的指示給第二個人-祖母。

然後，老師說：然後到a。我們非常不舒服的心，但也必須做。我覺得我的手不是一支鋼筆，而是一把刀，一個接一個地刺穿了他們親人的心！

然後，老師的聲音：請畫！現在我的'心開始流血了！那筆像一把刀刺我的母親！最後，只有我的弟弟是親切的，但老師還讓我們畫最後一個！想想小哥可愛的臉，我的心像刀切沒有辦法，我只能這樣做！

突然，所有我最喜歡的人的想法已經遠離我，心痛，悲傷，絕望籠罩着我，我覺得整個肖像被倒空了，僵硬坐在座位！

好了，結束了！老師讓我回到現實。哦，我的日子，這是假的！大！我最喜歡的人還是很好！我突然感到一種前所未有的幸福：我是如此豐富！我還有那麼多的愛和我的愛！感謝老師的良好意願，在這個特別的論文課後，我明白我們想珍惜每個家庭的一面，不要等到失去遺憾。

初二一堂特殊的課作文600字 20

上課啦，我看見老師從一個喜糖盒裏拿出兩個雞蛋，我發現雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋幹什麼？老師說：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”

這個問題可沒有難住我，奶奶經常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎麼說。之後老師讓一些同學說說該怎麼判斷，段碩說轉一轉，哪個轉地快哪個就是熟的，楊乙州說搖一搖，丁開禎說聽一聽，陳家暢說聞一聞，徐昕楠說看一看。

老師告訴大家：“老師聽說熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”於是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學跑到講臺前去看，因爲我看不見，所以我跪在桌上，目不轉睛的盯着瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發現兩個雞蛋都沉下去了，老師說我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講臺前，開始了，大家發現顏色深地轉地快，淺地轉地慢，老師把大家說是熟的用粉筆做上記號，然後砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的'喊道。

其它同學的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節語文課真的很有趣，希望老師以後能經常上這樣的課。

初二一堂特殊的課作文600字 21

今天下午的第一節課是英語課，可王老師卻叫我們實驗室上課。

我們帶上了筆和橡皮走進了實驗室，到了那裏我們在座位上坐了下來，等我們都坐好了，我往後一看，“天哪”我看到後面竟然坐着七八個聽課的老師。看來這堂課我緊張得伴隨着我了。

開始上課了，今天王老師不是給我們上英語課，而是在上《我們家鄉的特產——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點，因爲我很高興不用上那枯燥的'、討厭的英語課。

在上課過程中，我既高興又害怕，我真擔心聽課後，老師會不會因爲我的上課表現而批評我。

王老師上課時提了很多問題我都沒有舉手回答，因爲我還在想着後面的聽課老師，王老師又提出來了一個問題：我們應該怎麼去觀察研究草莓。我覺得這個問題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表揚，我真高興！坐在位子上都能感覺到自己的激動心跳聲。

後來老師給我們分了小組，我被老師分到了一個小組裏，我分到的那個小組都是一些男生，我很開心，因爲這樣我就可以不用去想問題了，我的小組裏男生都很會回答問題。老師還發給我們一張紙讓我們填寫表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表揚，我真高興。

一節課一下子就結束了，我終於放下了那緊張得心情，高興地走出教室。

初二一堂特殊的課作文600字 22

這個星期五的科學課是我期盼已久的科學課。別看以前我們上課學科不認真，只“吃、看”兩個主要工作。今天這一節課可不一樣呢！大家猜一猜是什麼主題能讓我們這樣的認真呢？我告訴你們吧，是做饅頭。

星期四，我們班很多同學做完作業就急忙跑到超市買小麥粉、酵母粉、盆子、容器。

第二天，同學拿着自己準備的材料興致勃勃地來到學校。一來到教室同學們就互相討論我該怎麼做。最有意思的'是有人把盆子、小麥粉、酵母粉帶到食堂去模擬一遍做的過程。

科學課終於到了，我們先在水龍頭下洗了7-8分鐘的手，這樣才能把手上細菌殺死。這時就該我大顯身手了！我先把小麥粉倒一半，加了一點水，結果水加多了，幸虧我多準備了一點小麥粉，把小麥粉倒進去後，我就在盆子揉呀揉。我不知道怎麼揉，開始我就像搓衣服一樣搓，然後在手上揉呀，一邊搓一邊唱：“搓呀、搓呀、搓呀、搓呀，搓成了一個大饅頭，又香又大的饅頭！”嘿！我使了全身的勁，最後放完酵母粉後，我就把麪糰再揉一下，然後把麪糰搓成饅頭的樣子，順手拿起了一根吸管在饅頭上弄了兩的圓圓的眼睛。我又把吸管插進去，往右邊一畫就成爲了一個娃娃饅頭。我的饅頭終於成功了！我把饅頭交給老師，老師面帶微笑地說：“不錯，做得很好，你第一名。”當時我說了一聲“太好了！”我面帶笑容地跳回座位上。

這就是一節與以前不同的科學課。

初二一堂特殊的課作文600字 23

五月18日早上，我們班同學和谷老師在家長和老師的注視中，體驗了一節兒童哲學課繪本課《媽媽，我真的很生氣》。

我們的課從有趣的抓手指遊戲開始，老師告訴了我們的遊戲規則：每個小隊圍成一個圈，用左手指抵住身邊人的右手掌，聽到“開心”這個詞語，左手逃，右手抓，這個遊戲真有趣。我們玩得不亦樂乎，忘記了公開課的緊張。接着我們認識了繪本的主人公——喬西。

喬西生氣時把玩具扔了，把弟弟打了，把那些衣服扔在地上亂七八糟，這樣的發泄方式反而讓他越來越生氣。我們每個人也生氣過，喬西媽媽給喬西提供的'辦法是收集笑臉圖、坐反省椅、放反省箱。我最喜歡收集笑臉圖，我覺得生氣並不可怕，只要積極面對，合理宣泄，不要產生壞的影響，生氣時要說出來，就不怕壞情緒來敲門了。

這節課讓我印象深刻的是課堂上谷老師分享了一個排解生氣的辦法：在美妙動聽音樂中，寫下我們最生氣的事，寫完把彩紙折成紙飛機，飛進宇宙黑洞裏，我們繽紛紙飛機既好玩又有效，你們想試試嗎？晚上回家，媽媽跟我說：“你們今天的課很精彩。”我聽了覺得很自豪。

當然，生氣時要說出來是需要慢慢練習的，喬西在媽媽的幫助下一點點克服壞的情緒，我們也要慢慢練習，不怕壞情緒來敲門。

初二一堂特殊的課作文600字 24

“叮鈴鈴！”隨着鈴聲響起，隨着同學們匆匆的腳步聲，大家離開了教室。雖說是下課，我們卻拿着一本書和筆袋，在門口排好了隊。這是去幹嗎？原來，有一位著名教師朱樂平來給我們上數學課。

大家在門口排好隊，期待地往階梯教室走去，大家按順序進了教室，裏面寬敞明亮，後排聽課老師密密麻麻地眼睛看着我們，緊張極了！我坐在座位上，感覺涼颼颼的，教室裏鴉雀無聲。朱老師先讓我們找出人、牛、狗的不同點和相同點，這讓我們很奇怪，老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？

接着，同學們都脫口而出，“唰唰唰”一隻隻手爭先恐後地舉了起來回答問題。同學們說出幾個特點後，我們又看到了兩個圖形，我們找出了一個是球體，一個是球形。到了後面，舉手的人就變少了，同學們都瞪大眼睛，端端正正地做好，聚精會神聽老師講課。有的在默默地思考着，有的高高的舉起了手。我們還看到了封閉圖形和不封閉圖形又分辨出來，朱老師又讓我們判斷對錯，大家還舉出反例，讓我們理解什麼是圓，知道圓的概念，原來前面所學的知識就是爲後面鋪墊，大家立刻恍然大悟，朱老師的`教課方法真特殊，給我們打了個措手不及。

時間一分一秒地過去了，教室裏也越來越安靜。只聽一聲鈴聲把我們這寂靜的課堂打破了。我們和老師有禮貌的下了課，依依不捨地離開教室，大家是多麼想再在這個課堂上多待一分一秒啊！

初二一堂特殊的課作文600字 25

今天，我們上了一節排球課。

到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作—墊球，我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指併攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊着墊着，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心裏有些着急，俗話說的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關。我不明白，在老師手中那麼聽話的'排球，到了我手中怎麼就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？

第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動作準確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看着馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標了！

和戴老師擊掌過後，我就和吳潘昊開始了對掂，我調整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯着排球，看準時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這裏來。轉眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶……“叮，叮，叮”下課了，廣播裏傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續續地回到了班級裏。

這是一節特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！

初二一堂特殊的課作文600字 26

“開學啦！開學啦！開學啦！”我們送走了快樂的寒假，迎來了一個新學期。奇怪？這個星期的語文課以前不一樣了，以前都是按照課本上課，可這次卻別出心裁了？

“叮——叮——叮——”，上課了。屏幕上的圖片一張比一張精彩，吸引着同學們的眼球。沒過多久，老師就說道：“下面來玩一個遊戲，由一排同學來說關於春天的成語，不能重複，看看哪一組同學過關的最多。”老師一說完，同學們有的舉着“耶”的手式，有的還跳了起來！遊戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想着成語。而有資料的`同學卻胸有成竹地舉着手，好像自己一定穩操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的。“春回大地，春暖花開，春雨綿綿……”大家說得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”“陸游的《遊山西村》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關……”大家都爭先恐後地說着，成績難分勝負。課後，我還把今天的知識寫在了本子上，爲它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”“海納百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發呀！

我認爲這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今後能多上這樣的課。

初二一堂特殊的課作文600字 27

今天，我們上了一節特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁着穩健的步伐進了教室。我望着孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發生了什麼事。沒容我多想，孫老師宣佈：“今天我們上一節特殊的語文課，考數學報試卷。”

當我拿到試卷一看，是兩天前考過的.。大家埋頭考試，教室裏雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課後，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現。是的，孫老師說的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發現有人傳紙條。

考試是檢驗我們學得怎麼樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。

我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應該了。

這節特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。

初二一堂特殊的課作文600字 28

細翻課程表，今天有一節大家期特已久了的美術課，比往日更加興奮，原因就在於這幅畫的框架不僅僅侷限於紙上，而是從紙墨轉變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節課，我們在衣服上進行美術繪畫。

應老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排着長隊的大家，乾脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現成的，當一切準備就緒，我已經等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。

在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。

同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那於淨的白色短袖上非得留下幾點它的`色彩，纔算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料塗抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以着色，幾層塗刷皆不飽滿，初體驗後，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。

和往常紙張作畫那麼容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨鍊，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨鍊耐心的最好方式。

初二一堂特殊的課作文600字 29

一天，我們去上作文課，老師在黑板上寫了六個字：作文課、美術紙，接着便拿出美術紙問我們作文課和美術紙有什麼關係？我們都很納悶，今天是上美術課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡裏糊塗，疑惑不解，唉！老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？

老師說：“今天我請幾個同學來給自己畫一張像！”接着老師讓我們三個人上去，拿着美術紙蒙在臉上，讓我們畫自己的臉，老師先叫他們畫一張臉，再畫一對眼睛和一對眉毛，接着畫鼻子和嘴巴，再畫耳朵，最後畫上了三根頭髮。有一個同學才畫到一半就中途就下去了。

你看，他們畫的臉多有趣啊！瞧，小強的頭像土豆，奇醜無比，臉皮都陷進去了，眼珠像個數字“8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細又長，頭髮浮在空中，飄來飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫得臉就更好笑了，耳朵竟長在臉上，鼻子特大像一隻大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見，簡直就沒有似的；再來看看小章畫的臉，眼睛都長在臉外面了，眼珠都沒有了，真是有眼無珠，連頭皮都沒合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個人畫的臉真是有趣極了，同學們全都笑了，有的笑得前俯後仰，有的'笑得四肢無力，連動一動的力氣都沒有了，差點摔了下去，有的捧着肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來了。他們自己看了也笑得擡不起頭來了。

這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。

初二一堂特殊的課作文600字 30

“五點半，這課怎麼那麼早！”一名身着藍衣的少年看了看手中鐘錶時針已走到5的表，他不禁心急如焚。終於，他五點半時推開了教室的門，上課鈴剛好響了起來，他望着滿是人的教室，連忙跑到那僅剩的座位坐好。

所有學生都端坐好，靜等老師到來。過了一分鐘，沒來，二分鐘，沒來，三分鐘，還是沒來……整整一刻鐘時間，老師依舊沒來。一些學生已經急不可耐，互相討論這新來的老師到底是個什麼人物，既然讓他們這些人等這麼久。

忽然，門被打開，發出“嘎吱”一聲響，所有同學的目光都緊緊鎖定在那打開的門上，想象着那會走出一個什麼樣的人，或男或女？再者或高或矮？正當同學們想着何方神聖將出現時，絕對不會想到，他們的猜想全部正確！

從門中走出二位年輕人，是的，兩位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。兩位老師的'容貌十分出衆。那位男老師可謂是風流倜儻，威武不凡，天樹臨風，嘴角一直微微上揚，帶着屬於自己特別的自信，又帶着絲絲狂放不羈。目光如電一般，被掃射到的學生都有些莫名的心悸。而那位女老師，更是風華絕代，沉魚落雁，閉月羞花，舉手投足間帶着一股清新脫俗般的氣質，美豔得不可方物。

所有同學都被這兩位恍如仙神下凡般的老師所驚豔，稚嫩的小臉上有着無窮無盡的驚訝，而那位男老師接下來的所作所爲更讓他們臉上的驚訝增添幾分。那位男老師緩步行至講臺邊上，對這幾十位年僅十歲的，來自各處的天才們，說了一句：“下課！”

初二一堂特殊的課作文600字 31

嘿！你知道嗎？今天是我們班的古詩背誦的決賽，我們一起去看看吧！

瞧！那是我們小組的驕傲，她曾經以38首的成績衝進了決賽，看看別人劉廣秀之前做好了充分的準備，今天是胸有成竹勇爭第一囉！其他選手也不遜色，都在積極的準備，看來今天一定是一場激勵的'古詩背誦賽，讓我們拭目以待吧！

看哪！比賽開始了！老師在黑板上寫出了選手的名字，借來手錶準備計時，可是誰先上呢？大家都你推我搡，最後，劉廣秀同學毛遂自薦，很明顯，一向鎮定自若的劉廣秀，今天有些緊張，看，她雙手緊緊的抓住那張古詩名單，雙腿發抖，身體左晃右晃。老師喊：“開始”顯然，劉廣秀開始不好，但是在中途會窮追猛趕，獲得第一名的。果然，劉廣秀後來背詩口齒清晰，簡直可以把詩倒背如流。終於，三分鐘過去了，劉廣秀背了41首。

“下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去後年發紅，手發抖，很明顯她比劉廣秀還緊張，口齒不清，但是她還是以優秀的成績36首獲得了安慰。後來幾位選手依次上場，個個都氣勢逼人。

“鈴鈴......”一場激勵的背詩比賽結束了。最後，劉廣秀以41手獲得第一名，大家的掌聲轟鳴而起，汪祖霞，蘇家銀，龍波獲得第二名，張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來，是大自然送給他們的禮物。

初二一堂特殊的課作文600字 32

“119”相信大家都不陌生，週三的上午我們在老師的帶領下去消防中隊上了一次特殊的班隊課，去認識了消防員這一特殊的職業。消防中隊非常遠，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說有笑。終於到了消防中隊，消防員叔叔就給我們講解各種消防設施。先是講解了液壓鉗的作用，爲了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿着個大鉗子，做好了準備。我們正準備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機器切鋼筋，這種機器有點奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉起來。沒想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接着，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰鬥服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時，我上前摸了摸，那麼厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。幹這份工作可沒有想象的那麼簡單呢！叔叔們真了不起！好戲還在後頭呢，消防員叔叔把雲梯車開了出來，從車裏還伸出幾個“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩在地上。最後消防員叔叔熟練地爬上了雲梯，雲梯像一個巨人的手臂慢慢地升起來，一直升的`比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的掌聲中結束了這一次活動。

這次班隊課不僅讓我們學到了新的知識，更讓我們體會了消防員叔叔們工作的不容易。我愛你們！你們都是最棒的！

初二一堂特殊的課作文600字 33

一個星期六早晨，媽媽早早就起了牀，吃完早飯，她坐在我身邊對我說：“小懶蟲，該起牀了，今天我帶你到一個好玩的地方。”我無可奈何，只好起了牀，吃了早飯，隨媽媽到了那個好玩的地方，噢，原來是遊樂場，只見遊樂場門外買票的人排成一條長龍，“這樣等下去要等到什麼時候才能買到票呀？”我自言自語。我離開隊伍，向賣票窗口跑去，擠到隊伍的前面，媽媽從後面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，並用責備的.目光盯着我。

等了足足半個鐘頭，我們終於買到門票了，我在遊樂場裏玩得可開心了，盪鞦韆，太空椅，劃皮艇……應有盡有，玩累了，買一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進去遊樂場玩，時間不知不覺地流逝，很快就十點多了，我們就回家了。

回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發上，問我：“你剛纔排隊的時候，爲什麼要插隊？你不知道這樣做是不對的嗎？”媽媽又語重心長地接着說：“你已經是一名三年級的小學生了，在公共場所更應該遵守好紀律，做一名文明公民，起模範帶頭的作用，而不應該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

這件事過去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海裏，媽媽給我上的這特殊的一堂課使我懂得了一個道理：做爲中國的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國家的紀律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。

初二一堂特殊的課作文600字 34

今天怎麼回事？六二班今天如此神祕，沒有大聲的吵鬧聲，只有歡快的笑聲，原來是老師在帶領同學們玩一個好玩的遊戲－－啞劇。啞劇的規則是：老師給每組的組長一張寫着密語的紙條，讓組長帶領組員來完成任務，但是不可以說話，只能用手勢和動作來表達出意思，讓配合的同學說出成語。

表演開始了，當輪到我們這組時，我和漆思維表演的是－－掩耳盜鈴，我表演的是盜賊，漆思維表演的是捕快，因爲我第一次表演，所以很緊張。我從門口鬼鬼祟祟的進來了，我用手捂着耳朵，敲了一下鈴鐺，看看四周沒人，迅速拿起鈴鐺準備逃跑，這時，漆思維捕快聽到了鈴聲，迅速跑了過來，正好看見我手裏拿着鈴鐺，就把我給抓起來，帶走了。這時，我們這組同學異口同聲的說：“掩耳盜鈴”，耶！我們過關了。

輪到下一組的同學開始表演了，是於翔和巨昊的`表演，他們的表演也很精彩，他們表演的是－－吃不了兜着走，剛開始是於翔當客人，巨昊當店小二。於翔昂首闊步的走了進來，招手讓店小二過來，有手指划着要吃飯，然後巨昊就把碗給了於客人，於客人好像不太滿意，呸呸呸！拿着碗就走了。這組的同學絞盡腦汁的想，怎麼都沒猜對，最後第三次終於說對了。

這個遊戲告訴我們一個很簡單的道理，我們的語言交流是多麼的重要！

初二一堂特殊的課作文600字 35

上課了，遊老師捧着測試卷走進了教室，大聲宣佈：“今天我要考考你們的智商！”我頓時緊張起來，“怎麼纔開學，就要考試了呢？真奇怪！”

老師說：這次考試的時間只有短短的三分鐘，請大家認真審題，按題目要求來做。“教室裏鴉雀無聲，一片寂靜。等待着考試的來臨。只見大家一拿到試卷，都面面相覷。

“考試開始！”老師大聲說。面對這突如其來的智商測試，大家都措手不及，偷偷對望。瞧你，只見項文燁緊張的'雙腿發抖，生氣地小聲說：“莫名其妙，這是什麼破卷子呀！該是低能兒童測試卷纔對！”你看，只見陳梓桀認認真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來，是不說呢？”而我正在仔仔細細地讀着每一題的題目，正當我讀到一半的時候，心想：“來不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開始做起，就在做到第5題的時候，時間卻偏偏不等人，老師大聲說出來我最不想聽到的那三個字：時間到！

遊老師說：“請大家放下手中的筆，我宣佈答案，其實只要做開頭的兩題就夠了！”我後悔不已，如果當初我有認真的讀題就不會這樣了。

通過這節特殊的課，讓我明白了：做事一定要認真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而後行啊！

初二一堂特殊的課作文600字 36

爲了讓我們更好地瞭解法律，學校組織了一次特殊的法制課——“參觀少管所活動”讓我們有機會進入少管所參觀。

車子漸漸遠離學校，我的心情也起伏不定。過了一會，車漸漸停下。老師讓我們下車，我們好奇的走下了車，環顧四周。我們正處在少管所的最外圍。之後，警察帶了我們走到了他們的會場，讓我們觀看錶演。路程中我們路過它們的寢室，只見被子有棱有角，比我們疊的好了不知道幾倍。我反問自己爲什麼他們可以疊的這麼好，而我們卻不能。

剛開始警察讓我們看了一部自創的短片。裏面講了未成年人最容易觸犯的`法律。看完之後，我們或多或少都有了些感悟。

之後，開始表演。表演過程中讓我感觸最深的就是他們的演講，他們講出了對自己的懺悔，講出了對親人的思念。表演完之後我們原路返回，在走出大門時，我面對着高牆電網，心中有了無限的感想……

我們啓程返回，在車上我想着：他們之中有許多都是因爲衝動而被判刑，有的3，4年有的甚至13，14年。有一句話說得很好“衝動是魔鬼”所以我覺的我們應該好好控制自己的情緒。做什麼事之前都應該好好考慮一下事情的後果。不要等做錯了才追悔莫及。不要因爲自己的衝動既傷害了他人的家庭又傷害了自己的家人。

那些哥哥們用自己血與淚經歷，告訴了我們衝動的後果。所以爲了不讓自己，他人受到傷害我們應該從小就改掉愛衝動，愛發脾氣的毛病。爭做一個懂法，知法，卻不犯法的好青年。

初二一堂特殊的課作文600字 37

今天我照常去了於老師家，但是上的這一課卻是非常特殊的一課。

由於老師事先沒有安排我的上課時間，所以我這個不速之客來得不是時候。但老師依然在百忙之中抽出時間細心地與我交流。

我稍作調整，就把《驚險的冰雪大世界之旅》一文交給了老師，老師看了之後說我這篇作文寫的內容很清楚，也很有層次感，緊張恐懼的心情也表達得很好，但是中有廢話。我寫的'這些話雖然都是真實發生的，但是卻與寫的這篇關係不大，可有可無。爲了讓我明白的內容要有取捨，老師與我一起學習了兩篇。我感覺，這兩篇有一個共同的特點，就是與無關的情節內容都刪了沒有寫，所以整篇給人一種簡單明瞭、清爽宜人的感覺。我明白了寫作文的時候要學會刪改內容，一些與主題無關的內容可以不寫。雖然這節課短暫，老師也沒多說什麼，但我卻收穫了很多，我知道了以後在作文裏不要出現與主題無關的內容，在這個基礎上加上一些描寫心情的詞語，不要太囉唆。要分清哪部分內容要寫得詳細具體，哪部分內容要寫得簡略。理解爲什麼這部分內容要詳細，那部分內容要略寫。體會怎樣抓住最能體現中心的部分寫具體，做到詳略得當。還要運用一定的寫作手法，比如擬人、排比、比喻、誇張、對比等等。

特殊而又短暫的一課讓我收穫頗多！

初二一堂特殊的課作文600字 38

記得一二年級的時候我們上過一節非比尋常的課，就是“找春天”。

有一次老師來問我們：“課堂是什麼”，我們毫不猶豫地回答老師說：“課堂當然就是在教室裏上課咯！”

老師再次問我們：“你們確定課堂就是在教室裏上課嗎？”我們非常地確定我們的回答。

緊接着老師就發給了我們每人一個放大鏡，我們不知道這放大鏡有什麼用？爲什麼上語文課要用放大鏡呢？一連串的'問題涌入我的腦海裏。我們怎麼也想不通，接着老師又給了我們一個小塑料袋。我們越來越糊塗了。接着老師又讓我們到外面排隊還帶我們去了一座很矮的山上。

我們去問老師說：“爲什麼要到山上來呢？不用上語文課了嗎？爲什麼還要帶上放大鏡和塑料袋呢？”

老師說：“我們要上語文課啊，只不過地點不同而已。我們這節課要上的課文就是‘找春天’。你們要找一樣能代表春天的東西放進塑料袋再交給我。”我們又興奮又難過。興奮的是不用在教室裏上課了，可是，什麼纔是春天呢？老師給了我們一些提示，讓我們想一想在春天有什麼東西是和別的季節不同的。我們想了很久，才恍然大悟。最後我們帶了一些小花、小草和樹葉回去。我們跟老師說這就是春天。老師非常滿意我們的答案。

在以後的歲月裏，我們懂得了每門課程都相互聯繫的，語文課也可以如此生動。

初二一堂特殊的課作文600字 39

在暑假裏，我們老家舉行了一次“醫生體驗”的活動，這次活動，給我上了一堂特殊的課。

活動之前，我在電腦上查過很多關於醫生要做的事，瞭解了給病人檢查要做的準備，比如在給病人手術前一定要洗手，並且要戴好口罩……

活動那天，我早早地來到了醫院，醫生給我穿上了白色大褂，戴上了口罩等。當輪到我的時候，我即激動又緊張地走到了一個病人面前，護士阿姨對我說：“這個病人的心臟會發出很大的聲音。”護士阿姨特別強調了“大”這個字，她接着說:“你可以用聽診器聽，一定會聽到！”這時，我心想：不就是聽個聲音嘛，也不難啊，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。但事情並不如我所想，當我用聽診器聽時，怎麼一點聲音也聽不到，病人不會沒有心臟吧!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。但光着急是沒有用的，慢慢地，我的心平靜下了。突然，我想到我可以不懂裝懂，跟護士阿姨說我聽到了，也能過關，說不定她還會表揚我呢！我對護士阿姨說：“我聽到了！”我的話音剛落下，護士阿姨就把我帶出房間，她讓我把聽診器給她，我小心地將聽診器遞給她，心想：她應該不會發現我不懂裝懂吧！只見護士從口袋中拿出了個鑷子，從聽診器管子裏小心翼翼地夾出塊大棉花，並問我：“這裏面有一大團棉花，你是怎麼聽到的'！”我慚愧的低下頭，她親切地說：“以後不能再不懂裝懂了。”我熱淚盈眶地用力點了點頭。

這次體驗，讓我懂得了做人要誠實，這特殊的一課讓我終生難忘。

初二一堂特殊的課作文600字 40

今天是星期五。第二節課，同學們正在專心致志地寫作業，教室裏靜悄悄的。突然，楊皓然吐了，課桌上、地上吐滿了髒東西。教室裏立刻充滿了刺鼻難聞的氣味，同學們都緊皺眉頭用手捂着鼻子，一個勁地說：“難聞！臭死了！”

我和王暢飛奔到老師辦公室報告班主任閻老師。閻老師趕快跑到教室，先問楊皓然的病情，又安慰他一會，再回頭看看周圍的同學，大家還是捂着鼻子直喊臭。閻老師嚴肅地說：“你們是同班同學，像兄弟姐妹一樣，要互相幫助纔對。楊皓然生病已經很難受了，大家應該幫助他關心他，怎麼能袖手旁觀嫌棄他呢？這樣楊皓然心裏會更難受的。我相信我們二三班的同學都是有愛心的好同學。在這個時候都會伸出手去幫助楊皓然的'。”閻老師的話還沒落，同學們已經紛紛行動起來，有的給楊皓然衛生紙，有的幫楊皓然擦身上的髒東西，有的幫他擦桌子，沒有衛生紙的同學竟然把作業本都撕了，爭先恐後地跑過來幫忙。郭子奕和崔兆霖還用垃圾鬥弄來了土，把楊皓然吐到地上的髒東西也打掃乾淨了。閻老師又把門窗打開讓空氣流通，不一會教室裏的空氣就好多了。楊皓然看着累得滿頭大汗的同學們，又激動又感激，不好意思的笑了。

這節課因爲楊皓然的原因，大家沒能寫成作業，但是大家都不後悔，覺得學到了比書本上還多的知識。因爲閻老師給我們上了特殊的一課，讓我們明白了同學之間應該互相幫助。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。我們二三班永遠都會是充滿春天的班集體。

初二一堂特殊的課作文600字 41

今天的第三節課是語文課了吧，而卻是這節課成爲了最讓我難忘的課。一堂很特殊的課。

老師一進門就讓我感到了一股無形的力量向我直面壓來，難道這就是傳說中的殺氣？

田老師站上講臺便打開了她的超大型廣播器，怒目圓睜，歇斯底里的指責我們浪費生命。

一節特殊的課開始了——“浪費生命課”聽着這個名字讓我心裏毛毛的.，怪彆扭的。安靜包圍了全班同學。我四下悄悄的掃了一圈，就屬後面那幾個得意了。“哼，弄到這個地步，多半是被你們幾個給連累了”我腹誹着自己的強烈不滿，心裏泛起陣陣不爽。

這怕是我上過的最長的課了，我呆坐在那裏無所事事，遊手好閒。時間在我這裏只能用“度秒如年”形容。

五分的時間還沒有過，我已經安奈不住了。趁着老師不留神給自己“開小竈”我覺得自己多可笑，這是我第一次揹着老師偷着學的。我又四下看了看，大半同學和我一樣，不安、憤怒，一定難受極了。

我突然明白人的一生本就短，有多少可供我們浪費的。

如果按一生100年來算，一共是36500天，也就是876000個小時。一天浪費1小時，100年就會浪費掉36500個小時，也就是1521天。算到這裏我真的感嘆，如此短暫的人生，又豈容一分一秒的浪費呢？

初二一堂特殊的課作文600字 42

一上課，老師就說自己肚子疼，她的表情看上去很難受的樣子。我想：老師是不是着急給我們上課中午沒吃飯呀？只見老師把手插進兜裏，我發現，咦！老師的兜裏怎麼有塑料袋的聲音？我心想：老師的兜裏一定有好吃的。

果然，老師掏出兜裏的東西，我仔細一看，原來是一包糖，我想：老師會不會把糖分給我們吃呢？老師撕開糖的包裝袋，拿到了鼻子下面，用力聞了聞說：“可真香。”接着老師說：“正好我中午沒吃飯，吃點糖墊墊吧！”我想：這麼多人看着呢，老師是不是故意來饞我們的'？老師問我們想不想吃，我們都說想吃，老師接着說：“你們誰坐得端正

就給誰吃。”我們馬上全坐好了，我端端正正的坐着，生怕老師看不見我，就在這時，老師走到了我的面前，拿出手中的糖，把糖擠到了一個最顯眼的地方，正當我要伸手去拿的時候，老師收了回去說：“再看看吧！”我心想：老師不是要給我的嗎？爲什麼又不

給了？這時，正當老師要給我同桌的時候，發現那是最後一顆糖了，可老師一不小心把糖掉到了地上，老師彎下腰把糖撿了起來，把糖放到了嘴邊，用力吹了兩下，還在衣服上蹭了蹭，放到了我的面前，遞給我，我心想：我可不吃了，都沾上老師的口水了。老師彷彿看懂了我的想法，把糖收了回去。

這真是一節特殊的課。

初二一堂特殊的課作文600字 43

今天，我們上了一節特殊的課——消防課，進行了有獎知識問答，緊急逃生演練，使用消防滅火器還有體驗消防裝備等項目，這節課讓我們受益匪淺。

其中印象最深的是知識問答和體驗消防裝備這兩個項目。

在知識問答環節，我們提了很多問題，消防員叔叔都耐心地一一解答。我舉了好幾次手，胳膊都舉酸了，終於輪到我了。我站起來問：“叔叔，當你們救火時，害怕嗎?”消防員叔叔微微一笑，親切地說：“怕，怎麼不怕呢?我們也有家人朋友，他們在等着我們回家。但是衝進火海，搶救人民的生命和財產安全，是我們義不容辭的責任，所以，我們不能怕，必須衝進去!”消防員叔叔的這一番話，不禁令我們肅然起敬，他們就是最美逆行者!是最偉大的英雄!

消防逃生演練和正確使用滅火器活動結束後，就是我最喜歡的體驗消防裝備了，這個項目讓我過了一把“消防癮”。

在紅色的消防車前面擺放着一排消防裝備，有些我還真是頭一次見，聽着叔叔給我們一一講解每一種裝備，同學們不由得發出一陣陣驚歎。講完後，我們就開始試穿消防衣。我選擇了消防褲和消防鞋。褲子和鞋都好重啊，穿上以後，只感覺自己像拉了兩頭大象一樣，兩隻腳一步也走不動，費了好大的勁才勉強走了兩三步。可是，消防員在救火時隨身裝備有10多件，重達16公斤。我可以想象他們在救火的時候，是多麼艱難呀!

多麼生動多麼特別的一節消防課，我們既瞭解了一些基本的`消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力;既有理論，又有實踐，我永遠忘不了它!

初二一堂特殊的課作文600字 44

現在想起，進入初中已有接近三個學年不到的時間，這三個學年來，有歡樂，有淚水，有抑鬱，有驚喜……

初一剛來到學校，見到英語老師，當時就感覺這個老師應該是個新老師，很年輕，長的也很好看，所以每次上她的課我都很認真。

但是在那節課，也是成了我最後悔的一節課……

那節課本來是體育課，因爲當時快到期末了，英語老師佔了我們的體育課給我們默寫，老師本處於好意，可是我們不領情，再一味地抱怨，老師臉色越來越難看，最後……老師看我們那麼不樂意，問了一句：“你們誰想上體育課？”當時有一名同學竟然站起來了，我當時其實也想站起來，只是看老師那個臉色我就不敢站，老師當時竟然哭了，我真的是第一次見到一名老師哭。當時我就手足無措。

現在想想，當時畢竟剛進學校，什麼事都不懂，不懂老師的良苦用心，不懂老師諄諄的諄諄教誨，總是在抱怨老師。

現在英語老師換了一個，也不知道以後會不會再見到她，老師們代表着中國的辛勤的園丁，我們祖國的花朵竟然還嫌棄園丁沒有把我們澆灌好，大逆不道。初二開始，數學老師也因爲這個原因不再佔我們的副科，所以我們班的成績也越變越差，現在真的很後悔……

現在想想那時的想法，真的好幼稚。

到了現在看見那些經常埋怨老師的學生，我都會讓她們適可而止，老師一直在帶爲我們着想，可我們不但沒有感恩，反而厭惡，真的'很鄙棄這種學生。

在人生中難免會有一些衝動，只要你能糾正你的三觀，你一樣可以成爲那個你喜歡的學生樣子，成爲父母、，老師心中的好學生，爲國家盡一份你有的力量，讓中國思想文化更加高升！

初二一堂特殊的課作文600字 45

今天的天氣很好，當得知第三節課音樂課改爲數學課時，我便心煩腦煩，因爲二節課就是數學，語文老師進了班裏同學們都你抑鬱我一語的，後來語文老師一說：“今天的音樂課不上，我們要去四樓上課。”“歐耶！”我們都大聲的吼了幾聲，興奮的不得已，叮鈴鈴，我們要去四樓了，到了四樓我們坐的如鬆，上課，“起立老師好！”這節課有點特殊，因爲不是我們的.數學老師講的，而是吳海燕老師講的，我們今天學的是數學思考，這可是六年級學的呦！嘿嘿不會難倒我們的，因爲老師講的有聲有色，講的非常good，頓時我在心裏就像爲這魏老師鼓掌，我們學回了祕訣，怎樣算的快，怎樣找規律，並通過實驗驗證，就這樣一堂特殊不能再特殊的可上完了，可是我有很多很多感受想一吐爲快，看看吧！

數學思考的感受：

1、通過數點畫線段的方法來完成這次課的主要意思，讓同學們找出規律，並自低級動手畫。

2、通過數點來找出所蘊含的規律。

3、在應用題裏運用這種規律來解決數學問題。

4、在這次吳海燕老師的課堂裏不僅學會了，還知道了規律按這些雖然是六年級學的，但對於我們這些五年級的同學聽了吳海燕老師的可不覺得很難，因爲我們知道了規律。

5、這堂課是六年級的課，但對於我們來說這只是一個小kiss，上了吳海燕老師的課會使你們覺得這些並不難，會使你們受益匪淺，如果你們不相信的話可以聽一下吳海燕老師的課堂，讓你大開眼界。

6、她會以一種風趣來給你講課，使你聽一屆課就會明白。

她的課會使你受益匪淺，還能找出規律呢！讓你一聽就懂，所以說上了她的課就是一堂特殊的課，她就是我們學校的——吳海燕老師。

初二一堂特殊的課作文600字 46

那是發生在二年級的事。

有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下衝上一股濃煙。接着，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內體育館着火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關？”有的問：“我們怎麼辦？”教室頓時亂成一團。

濃煙正在蔓延，要知道在這樣的情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學爲了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”

吳老師比出安靜的手勢，嘴裏唸到“噓，安靜點！跟着我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心裏想：“啊！我們終於幸運地逃脫了危險。”我也不知道那些好奇的同學在議論些什麼。

站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看着火的時候應該怎麼呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮着紅領巾，消防隊員看見了他們，就扛着消防雲梯快速地趕到那裏，把梯子斜斜的靠在牆壁上，他們用最快的.速度爬上去接被困的人們。

終於，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什麼？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。

我心裏默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災演習是告訴我以後如果遇到了火災要怎樣注意安全防範，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。

初二一堂特殊的課作文600字 47

在我的小學讀書生涯中我曾經遇到過許多的老師，都有嚴肅的，還有幽默的，並都還有活潑開朗的，但另外印象最深的是許老師，他也曾指教導了我們3年，但所以我對她他印象深刻。

記得，在考完試的那一天，他買了許多零食，有吃的喝的帶給我們，爲我們解除勞累。我們全班當時都很驚訝，這麼嚴肅古板的'老師，爲什麼會突然給我們買零食和吃的？難道是鴻門宴？誰都不知道，但只有老師心裏最清楚。老師讓組長一個一個發下去，我們內心很激動，發完了之後，老師對我們講了一句話，讓我們全場都淚奔：同學們，今天是最後一節課，你們有什麼想說的就說吧。！

在老師拿東西，這一期間，我們讓我們的語文課代表在黑板上寫下了：親愛的老師，謝謝你奉獻了你的青春來教育我們，我們好像是一棵小樹被你灌溉成一棵茂盛的大叔樹，如今，你即將要離我們而去，但我們時時會想念您，六2班的同學們。老師回來之後看到我們情況都不對，隨後問了班長我們怎麼了，但班長也早已經眼淚打溼了眼眶。老師轉頭看向黑板，很久很久很久……轉過頭來笑着對我們說：“都怎麼了，沒這必要啊，以後常回來看看吧！”說完老師跑了出去，我們心裏都有數，老師去幹嘛了，但我們都不說，都很安靜，好像全世界都安靜了，外邊的鳥兒也不叫了。我細細觀察了下，全班好像都在哭，就像剛進幼兒園的小朋友一樣即將要離開爸媽，但我們不一樣，我們是即將要離開一個陪伴我們三年的老師，心裏有種說不出的感覺，很難受和難受。以前總想着，總有一天要徹底離開這個學校，早日離開老師，但現在我們要走了，但內心不讓我們離開，那天很悲哀，很傷心。

“這一節特殊的課”它告訴了我，有些東西不要失去了才懂得珍惜。