激發潛能作文（精選22篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的激發潛能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

激發潛能作文 篇1

在學習和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發我們的鬥志，更好的發揮自己的潛能，而戰勝和超越對手則是我們奮鬥的目標。

就拿我學奧數的事來說吧。我們班有很多同學都學了奧數，我也不例外。因爲我報奧數班的時間晚，所以我的奧數成績很不好。每當我有不會做的'奧數題的時候，便會請教我們班的奧數尖子——徐雅心同學，她總會耐心的給我講解，對我的奧數學習幫助很大，慢慢的我對奧數興趣更濃了，爲了能學好奧數，我便暗暗的對自己說：“我要把她設爲我的對手，希望能超越她！”

從此以後，我每天都會抽出更多的時間做奧數題，心裏憋着一股勁，想通過我自己的努力超過她。當然，每逢我遇到奧數學習上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教於我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰勝對手的決心。

因爲我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收穫真的很大，我要感謝我的對手！

激發潛能作文 篇2

對手，是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。

溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因爲一天到晚總是笑眯眯的.，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家纔給他起了這麼個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班裏就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。

有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心裏頓時很不是滋味，心想：“爲什麼他總是覺得比我強！哼，我一定得超過他！”

於是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閒的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根菸的形狀，放在嘴裏假裝吸着煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！

考完試以後，這老兄還笑着對我說：“這次我肯定超過你！”我心裏很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最後我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲着不讓我看見他。

通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己纔是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！

激發潛能作文 篇3

生活中的信息瞬息萬變，如何在某一瞬間記錄生活中靈感的火花，抓住思維的敏感，再在實際應用中發散思維，從而開發新的思路與新產品，創造一種全新的生活模式。

其實大腦時時刻刻都在思考運轉，即使是當我們進入深度睡眠的狀態時，大腦某些皮層區域還是處於活躍的狀態，創造性的思考以及深埋與生活表層現象下的潛意識思維，在這種時候就更可能爆發出來。比如，大多數偉大的作品小說文字劇本等，都是人將睡夢中的虛幻意識通過一種文化形式來表達現實。

有人偏愛在絕對安靜的環境下進行藝術與創意性活動創作，其實科學研究證明，在進行集中專注性思考的學習工作的時候，適量的背景噪音往往能激發我們大腦的活力，這就是爲什麼很多人能在嘈雜的列車上或諸如此類的環境中進行閱讀、畫畫、思維導圖、寫工作計劃備忘等。偉人毛澤東自愛在喧鬧的集市中進行閱讀，他說這樣不但嘈雜的聲音不但不會影響到他的專注，反而更能讓他身心融入到自己閱讀的內容中去，並能激發他更多的思維火花。

所以說，如果我們需要進行創造性思維的活動時，需要更好地激發自我靈感的.時候，可以加入一些許背景音樂，比如可以到較安靜的自然環境中，鳥聲蟲鳴以及溪流叮咚，自然的聲音讓人感覺身心放鬆，大腦思考也達到較放鬆自由的狀態；或者加入優美的人聲音樂，比如古典歌曲，有節奏的慢搖滾，各種讓你覺得適合的背景音樂，這樣也不失爲激發創造性靈感的一種好方法。

激發潛能作文 篇4

鍛鍊激發活力古希臘有一句諺語:如果你想變得強壯，就跑步吧！如果你想變得健康，跑吧！如果你想變聰明，跑吧！活力是現代社會和大公司評價一個人的標準之一。當然，我認爲它也應該是評價一個學生的標準，因爲活力代表着一種對生活的態度。學生的活力來自哪裏？在我看來，課外活動如體育運動可以使孩子們恢復活力。這種能量不僅有益於他們的學習，還能給他們帶來健康和快樂，還能凝聚他們的團隊精神。有一個理論叫做:七加一大於八。換句話說，七個小時的學習加上一個小時的鍛鍊肯定會比八個小時的學習有更大的效果。這也是一個被科學證實的`真理。原因很簡單，身體有活力，條件好，學習效果會倍增。正是因爲這個原因，我每天下午都和我最好的朋友去操場跑幾圈。你想想看，一些農村孩子，家庭條件差，在一個非常特殊的時期有事情，他們怎麼能忍受奇怪的學業困難和精神壓力呢？如果你沒有體力，你爲什麼要努力奮鬥？所以不管怎樣，我得走了。

身體強壯，第一個不容易生病；第二，身體強壯，心理素質好。例如，病人有什麼同樣的擔心？在健康人身上是什麼樣的？對病人來說，小煩惱很大，人們不健康，心理脆弱。如果你把你的煩惱放在健康的人身上，你很快就會健康和心智健全。清晰的思維在於健康的身體。因此，爲了讓學生在比賽中獲勝，體育鍛煉是一門不可或缺的課程。此外，健康比分數更重要，幸福比成功更重要。

激發潛能作文 篇5

心懷夢想，人生纔會發光。

有人說，“多少人生的鑰匙，被遺忘在了年少時”；有人說，“有花堪折直需折，莫待無花空折枝”。不難理解，人生的鑰匙，青春的花實指的最年少的奮鬥。唯有奮鬥，方可掌握人生的鑰匙，懂得人生的真諦。否則，就像把鑰匙遺忘在年少。奮鬥被侷限在年少，便成了多少人一生的羈絆。

“欲戴皇冠，必承其重”的道理，很多人早已懂得。但相對那些只有三分鐘熱度的信念，發生在很多人身上的故事往往是由於“信心不夠，決心不足”而失敗。要知道，過去並不代表未來。同樣，不能以過去的`成敗論未來的輸贏。我們應堅持的，更應該是“腳踏實地，仰望星空”，憑藉着自己的努力，堅定的信念，樂觀向上的精神，執着追求的態度，去迎接屬於自己的光榮與夢想。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

想要成爲最好的自己，就要付出更多的努力。去成就最好的自己。下定決心，爲自己創設更好的未來。給自己定下一個小目標，並朝着這個目標不懈努力，“自信人生二百年”，相信自己，每一天我都更加接近夢想。想要成就最好的自己，就不只是要“盡力而爲”，更應該做到“全力以赴”，“努力到無能爲力，拼搏到感動自己”，終會取得“會當臨絕頂，一覽衆山小”的成功，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。激發自己內在的潛能，相信自己，努力拼搏，激發渴望，成就夢想。

激發潛能作文 篇6

古希臘有一句格言：“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”

活力，在現代社會中，在各大公司中，都是評價一個人的標準之一。當然，我認爲也應該是評價一個學生的標準，因爲活力代表着一種人生態度。

學生的活力從哪來？在我看來，像體育運動等

課外項目，就能夠煥發孩子們的活力，這種活力既有益於學業，也能給學生帶來健康快樂，還能凝聚團隊精神。

有種理論叫做：七加一大於八。也就是說七個小時的學習加上一個小時的鍛鍊，效果絕對大於八個小時的學習效果。這也是科學驗證出來的一個道理。道理很簡單，身體有活力了，狀態好了，學習效果就會成倍提高。

正是基於這個原因，我纔會每天下午跟我最好的`朋友一起去操場跑幾圈。你們想想啊，有些農村孩子，家庭條件差，有事在一個非常時期，怎麼能承受奇起學業的艱苦和精神的壓力？要是沒有體力，你憑什麼打硬仗？所以不管怎樣總之要去跑步。

有了強壯身體，第一不容易得病；第二身體強壯了，心理素質也好。比如，同樣一個煩惱，放在病人身上什麼樣？放在健康人身上什麼樣？在病人身上，小煩惱就顯得很大，人身體不好，心態也脆弱。你把煩惱放在健康人身上，一會就過去了身體好了，心態也健全。清明的思維，寓於健全的身體。所以，要讓學生在競爭中取勝，鍛鍊身體是不能少的一門功課。

而且，健康比分數重要，幸福比成功重要。

激發潛能作文 篇7

一首動聽的音聲，一定會配上“專屬於”它的和絃。爲什麼我要強調“專屬於”呢？因爲人生也是如此，有一段專屬於自己的和絃，也許還在等待着去譜寫，去激發。人生重要的不是你所站的位置，而是所朝的方向。

著名音樂家貝多芬在雙耳失聰的時候說過這樣的一句話：“我要扼住命運的咽喉。”完全體現了戰勝困難的決心和勇氣。在人生最艱苦的'時期創作了聞名世界的《命運交響曲》。這不單單是一首曲子，這是他用自己堅強與不屈激發的生命和絃啊。他譜寫了生命的傳奇。

著名鋼琴演奏家郞朗，在自己兒童時期，聽了自己音樂老師說他對鋼琴很通，有天分的話後，就愛上了鋼琴，後來他的父親帶着他去北京找老師學習鋼琴。可結果沒有老師願意教他，他爸爸這樣對老師說：“我爲了他來到北京，住在一個很小的房子裏，爲的就是能爲郞朗找到老師，您就收到他吧。”可是老師，還是沒有收下他，他們在北京輾轉，爲了父親失去了在家鄉的工作，小郞朗看到父親的辛苦，和自己求學的艱難，他刻苦練習，終於取得了成功。在北京奧運會上，郞朗一曲爲運動健兒們打氣，並被美國總統請到白宮去演奏，這是華人的驕傲，這是中國的自豪！他用自己的意志，譜寫了生命的和絃。

生命是和絃，現實是鬥聲，用拼搏的鬥志去激發生命的和絃，呈現生命的經典吧！

激發潛能作文 篇8

神舟十號航天員昨進行了中國首次太空授課，取得了熱烈反響。境外華文媒體高度關注中國航天員的表現和中國航天技術的發展，有觀點指出，此次太空授課拉近了民衆與航天的距離，使廣大學生和普通民衆從航天的旁觀者變成了參與者，有歷史意義。同時，在科技的支撐下，此次授課也“柔性”展示了中國航空實力。

中國人氣最旺的`“太空教師”王亞平昨日用完美的演示和講解，在數以萬計中小學生心中埋下科學的種子，點燃起新一代中國青少年的航天夢想。這次大膽的太空課嘗試，令載人航天與中國民衆的距離越來越近。

文章指出，一些民衆不明白載人航天工程究竟能爲普通人帶來什麼。可以看到，“神十”任務明確太空授課的安排，科普教育與在軌試驗結合的太空授課方式，令人們感到航天工程與自己的距離並不遙遠。

有分析指出，太空授課活動是中國載人航天飛行中首次開展的教育類應用任務，體現了載人航天工程直接爲國民教育服務的理念，將進一步激發廣大青少年崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。而如今廣大學生和普通民衆從航天的旁觀者變成了參與者，有劃時代的歷史意義。

香港中通社21日特寫文章指出，這是有史以來最大的課堂：從首都北京到祖國四面八方，8萬多所中學、數千萬名師生通過廣播、電視和網絡直播，共同收聽收看航天員太空授課，一同領略奇妙的太空世界。

激發潛能作文 篇9

今天與孩子一起共同觀看了《如何激發孩子的學習潛能》。

《如何開發孩子的學習潛能》是一本關於父母如何做教育者的書。這本書對怎樣鼓勵孩子早期的閱讀和寫作嘗試提供了一些方法，

對如何開發孩子的學習潛能提出了建議。更確切地說，這本書對教育的定義包括了孩子在小河邊的玩耍、探索，與客人共進晚餐時孩子需要懂得的社交舉止，及遊戲中的思想活動。讀了這本書，我深感慚愧，慚愧的原因有兩個，第一，同樣做父母，作者深度地介入了孩子的生活和成長過程；第二，即使做了一名教師，

我對教育的研究還是太膚淺，太馬虎了。慚愧之餘，我還在努力地思考，讀了這本書我要怎樣做，我十分矛盾，是要照着做，還是要一如既往呢？往往我們讀書就是這樣兩個結果，在讀書比較投入的時候，會熱血沸騰地想要怎樣怎樣，可是當我們放下書本的時候我們又回到了原來的`樣子。

我們做父母的都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態，爲了實現這個目標，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創造一個輕鬆、和諧的家庭環境，爲孩子樹立一對愛學習、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態度吧! 只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

激發潛能作文 篇10

潛能是每個人都具有的一股力量，在平時是不會隨意的出現的，只有在特定的時候纔會出來幫助主人，而這股力量何時能被激發出來，取決於主人。

我努力了幾個星期之後終於把自己的潛能逼出來一些了，總算沒有白費這些天的功夫，我在前幾個星期寫的文章都是糟蹋之物，而現在的文章比以往的好上不少，雖然大致上沒有太大的改變；但是內容與結構有一些轉變了。

在這幾個星期裏面，每天都訓練作文與看作文書，也想過要偷懶，但是我覺得一時的偷懶，浪費了許多的時間，使得這些時間變得沒有任何意義，讓時間變得沒有任何意義這可不是我的風格，所以我就咬牙堅持住，挺過了這一劫難，雖然這條路會比較坎坷與難過，但是我覺得憑我自己的實力，以及自己的'潛能，堅韌的生命力總能夠挺過這一劫難的，俗話說：“鳳凰涅槃，浴火重生”！

當自己的潛能被逼出來之後，我覺得我的努力並沒有白費，因爲我將自己身上極不情願的出現的能量逼出來了，這是件好事，但也是件壞事，好事是我可以依靠這股潛能吸取很多有用的知識，但是我將這股潛能用光之後，又得繼續比潛能出來了；壞事便是我不知道我還有多少潛能能過被逼出來，這也是件苦惱之事。

哎，不知道還能堅持多久，努力吧，將自己塑造成一個良好的人，堅持住，堅持就是勝利！

激發潛能作文 篇11

什麼是潛能？字典上的釋義只不過是五個字：潛在的力量。但在這短短的五個字中，卻幾乎包含了人們所有的東西。但是，不是所有的人都可以發揮出自己的潛能，只有在某種情況下才會釋放出來。

例如：在貧困地區的學生會比在大城市中的學生成績好，這是因爲貧窮一直在激勵着這個學生，讓他一直努力地學習，爲了將來而奮鬥；但城市中的學生，衣食無憂，感覺不到前途的危機，只認爲現在過得好就可以了，他們目光短淺，不爲前途着想，所以最終一事無成。

這裏還有富有哲理的一個小故事，可以告訴大家潛能的發掘環境：一天，一個人的同事拿着一根火柴找到他，說：“你能讓它在你的手中全部燒完嗎？”說着便把一根火柴遞了過來。這個人擦着了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得緩緩後退，但是，到了最後火苗燒痛了他的'手，他放開了火柴沒燒完的木棍掉到了地上，熄滅了。他的同事說：“應該這樣。”說着便划着了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的用另一隻手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放開，這樣火柴完整的燒完了。

這個故事告訴我們：如果我們永遠停留在舒適的一端，那麼潛能將無法發揮。

讓我們多受點磨難，發掘出我們的潛能吧！

激發潛能作文 篇12

上個月月底的時候，也嘗試做了一下覆盤，有了一個挺驚喜的發現，那就是持續十來天的努力之下，果然有了意想不到的收穫。

雖然在這個過程中，我也料想到加倍的努力肯定會有更好地成果，可當真真正正地看到那一組數據的時候，還是由衷地喜悅並且伴隨着欣慰的心態。

原來在月底的時候，我又有些鬆懈下來，開始把重心再次轉移到別的事情上面，但在看到這個總結之後，我又有了新的計劃安排，這也讓我明白了爲什麼很多優秀者，很多牛人那麼喜歡並且提倡做階段段的覆盤，因爲真的可以從中看到一些讓自己成長的要點，即使你原本可能也有點兒知曉，可貨真價實地結果擺在你面前，纔會讓你真正地爲之一震，懂得自己真正的優勢與缺點，瞭解真正要怎麼去規劃，彌補不足且把優點再精以求精。

我想到之前一個朋友，她每個月總會分享她的.數據，那時候覺得這是人家的成果，人家能做到是人家的事，每個人的狀態情況不同。可是這些天的努力，我發現自己也是可以達到的，如果跟她付出差不多的努力，甚至可能還有更可觀的收穫。我要考慮地是如此改良原先的方式方法，在既定的時間內，更好更快地完成計劃，然後依然還有剩餘的時間再去學習其它。

經過認真思考，我發現這完全不是不可能的，只要認真地去執行，可以有不錯的突破。原本的自己是把自己蜷縮在舒適區，其實每個人都有自己的潛能，只要你相信自己，並且敢於付出努力，都可以有很不錯的收穫。

激發潛能作文 篇13

人的潛能猶如大海深處的石油，豐富但又常常被人們所疏忽。疏忽它的緣由大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以爲它只是純潔的大海。其實不然、只要我們勇於挑戰，勇於探索、就1定能發現海底深處的寶藏。

發掘自己的潛能，是挑戰。著名的醫學博士羅格 班尼斯特爲了打破4分鐘跑完1英里是不可能的觀點，他堅持刻苦訓練，終究突破了自己，創下了世界上的第1人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成爲可能。只由於他勇於挑戰權威，勇於超出自己，這1挑戰發掘了他在體育方面的潛能。

發掘自己潛能，是思考。古往今來，像由於思考而取得成功的事例舉不勝數。魯班因被葉子割傷了手而發明了木工鋸，張衡因對天穹的思考而發明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發明了蒸汽機 可見思考發掘潛能相當重要。

發掘自己的潛能，是視察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每件事物進行 解剖 ，只需要多視察身旁的事物就夠了。由於世界豐富多彩，但事物的本質卻是千篇1侓，其包含着的自然規律也差不多相同。生活中的點點滴滴倘若都能仔細視察，那麼我們的知識面也不會狹窄。倘若只是盲目尋求，只會失去自己的方向，失去對生活的靈感。仔細地視察生活是發掘人生潛能的重要階梯。

發掘自己的潛能，更是實踐。俗語說，實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐更是發掘潛能的重要途徑。只有堅持不懈的'實踐，纔有可能終究取得成功，將自己的潛能發揮到極點。美國的萊特兄弟經過數百次的實踐，終究製造出世界上第1架飛機愛迪生爲了；世界變的更光明，經過數千次的實踐，最後首創了1個新的時期。發掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們勇於挑戰。

激發潛能作文 篇14

潛能，就像一座蓄勢待發的火山，雖然我們不能時時看到它的噴發，但岩漿無時不在地底涌動；潛能就像一個寬廣而深邃的水庫，只要你一拉閘門，它將波濤洶涌，一瀉千里；潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發現它，並勇敢地展示出來，它將使你都不敢相信自己，何來如此巨大的能量。

勾踐“三千越甲可吞吳”，是十年來複仇的火焰時時燃燒在他的胸膛；項羽“破釜沉舟”置於死地而後生使將士們潛在的能力盡情發揮，蔑視了死亡；武松打死了景陽崗上的老虎，並非全靠力大無窮，爲求生他將體內的潛能匯聚在兩個鐵拳之上；魯提轄拳打鎮關西，並非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達的`力量無法阻擋。潛能就是一種無畏的力量，他將使你充滿自信，披荊斬棘，無往而不勝。

潛能是逼出來的。當我們無路可走的時候，我們就會挺起我們堅實的胸膛。二萬五千裏的漫漫長路算不了什麼，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量；日寇鐵壁一般的封鎖算不了什麼，“自力更生，艱苦奮鬥”，貧瘠的南泥灣也會變成陝北的好江南；國民黨八百萬美式裝備的軍隊算不了什麼，“小米加步槍”的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘；蘇聯的援華專家走了，帶走了所有的圖紙，但中國人有自己的自信，“兩彈一星”照樣升空……

潛能需要被人挖掘，受人賞識。沒人賞識，縱然是匹千里馬，也只能老死於奴隸人之手，對天空嚎；沒人賞識，李白只能憤怒地喊出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，縱情于山水；沒人賞識，辛棄疾只能長嘆，“廉頗老矣，尚能飯否？”所以我們呼喚，睜開你的慧眼，識別英雄狗熊，千萬不要霧裏看花，水中望月。

潛能，是你生命裏的一種脈動，發現它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。

激發潛能作文 篇15

相信你們都玩過各式各樣的遊戲吧。今天，我們玩的就是拍手這個遊戲，這個遊戲不僅好玩，而且還能激發自己的潛能。

這節課老師先讓我們抽紙片，裏面寫着1—20的數字，抽完後老師就帶着我們到藏圖書的地方去玩這個遊戲，我們排成兩排，老師來計時，計時時間一分鐘我們邊拍邊數。在緊張的氣氛中，等着老師發號令。“開始”老師一說，我們同學便馬上拍起來，有些同學不知所措的，但還是一直努力的拍着。有些同學爲了自己多拍一些，不管手有多酸，一直努力的拍着，直到老師喊停。在拍手之前，老師還讓各同學想象一下，自己能拍多少下，各同學說的各不同。有的說60下，有的`說150下，有的說200多下，更厲害的說300下，由於我們沒有嘗試過，自好先說100多下。不知不覺中，已經拍完了，我沒有想到原來只說拍了100多下的我，意然拍了200多下，連我自己都不想相信，當時的我興奮極了。停了之後老師又讓多少至多少的同學站出來，挑了一些同學幫她們數。

數完之後，老師讓我們回到教室，到了教室老師也想來嘗試一下，還讓幾個同學來陪她比賽，比了好幾次在激烈的競爭中，比賽結果出來了，老師的分數都不錯，只有一位男生不服氣，輪流得到了一個他們都不想得到的數字二百五，相信你們也知道這個二百五是什麼意思吧。

今天的這個遊戲，我是第一次玩。剛開始聽老師說玩拍手這個遊戲，我聽起來覺得不是很好玩，還有點幼稚，但嘗試了一下真的很好玩。這讓我明白了，凡是都要先嚐試才能知道是不是好玩，以後有空我一定要和朋友們一起玩，不知道她們聽了後會不會也覺得不好玩，很幼稚呢

激發潛能作文 篇16

曾看過一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開心。上帝決定將人的這種能力藏起來。有的說要藏進山峯，有的說要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內心，而那種神一般的能力，就叫做潛能。

看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛能，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠也開採不完的.金礦，能從金礦中開採真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？

我們豔羨於成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬於自己的路也只有一條。成功並不容易，潛能也並不好尋到，一切自然只看自己的努力了。

還記得那個被老師認爲資質平平、不是學習的料的男孩子，他長大後的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發明大王——愛迪生。

還記得那個小時候被稱爲“癡呆”的小男孩，僅是因爲一個指南針就從此開發出自身的潛能，長大後不斷研究科學，提出了“相對論”的學說。他，就是人們耳熟能詳的大科學家愛因斯坦。

還記得那個嘴裏含着一隻昆蟲，手中還捏着兩隻昆蟲，皺着眉頭向家裏跑的孩子嗎？他成人之後潛心研究動物的由來，終於寫出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學達爾文……

這麼多偉大的科學家，他們小的時候並不被看好，可長大之後卻在各個領域有所成就，他們是不是開發出了自己的潛能呢？

只要相信自己的潛能，是不是就又離成功近了一步呢？

看來現在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛能是什麼了。

激發潛能作文 篇17

小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎？不，也許還能繼續裝別的東西，只是你沒有發現而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。

人的潛能是無限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來說，一般人大腦的開發只佔總量的百分之幾，相當少的一部分。學者們研究愛因斯坦大腦後發現，他也不過開發了百分之十幾。如果你把大腦使用開發百分之三十的話，那你的才華，是不可估測的.。雖然不到總量的三分之一，但足以稱之爲一顆巨星了。

有人問，潛能是無限的，但爲什麼往往表現不出來呢？這是因爲潛能是需要激發的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運會，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。後來，他又打破了這個項目保持多年的世界紀錄，創造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進入“劉翔時代”。這時，一個叫羅伯斯的古巴小將已經盯上了劉翔，他們在國際田徑場上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發了羅伯斯心中的無限潛能。他刻苦訓練，成績一路上升，兩年之後，他以0。01秒的優勢打破了劉翔所創造的世界記錄。兩個人的互相競爭、互相學習，慢慢引發了他們的潛能。潛能是無限的，一旦被引發了，所表現的成績是無法想象的。

潛能無形，它就在你身上，不要以爲只有很少的人擁有。潛能並不是多麼神奇的東西，它就是對人能力的展望。當你認爲某件事情超出你能力時，不要怕，要取於上前一步，試一試，不知不覺中，你的潛能就得到了發揮。

激發潛能作文 篇18

人應該如何對待人生，人生的價值何在？

小時候，老師告訴我們要逆境激發潛能，將來有所爲，才能報效國家。而對於崇拜大英雄的我，總以爲那就是我逆境激發潛能的目標，整天“舞刀弄棍”，不務正業，相信有天我也會成爲大英雄。

稍大一點，我才知道，原來當大英雄是那樣遙不可及。於是，我學會了看書，知道了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們爲國家的利益而嘔心瀝血，他們是國家的驕傲！爸爸告訴我，這就是英雄。我聽了大爲振奮，立志從此刻苦學習，將來一定會成爲像他們一樣的人。

海倫·凱勒曾說過：“假如你的`眼睛明天將要失明，那麼，今天你要看看什麼？”正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”現在就要逆境激發潛能，一切還不算晚。海倫·凱勒的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於沒有逆境激發潛能的精神。平時，平時，有些人總以條件差呀，困難多呀！作爲沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難是多麼微不足道，在人生的旅途中，誰能像海倫那樣？有誰？我可以大膽的說：“是我。”面對一道道坎坷，我能闖過；面對一道難題，只要不放棄，絕望就會變成希望，而就算跌倒我也會豪邁的笑。

一個人只要胸懷遠大的理想和逆境激發潛能目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。

激發潛能作文 篇19

——這是希特勒在1925年出爐的第一部《我的逆境激發潛能》中的名言。雖然希特勒是一個殘忍的魔王，但這一句話始終是我的座右銘，始終給了我一次又一次超越的決心。

每當人們說起希特勒這個形象時，都會使用一些惡劣的詞語。可是他的逆境激發潛能，從奧地利一個流浪漢，到了第三帝國的總理，以至國家元首，是我們每一個人需要學習的。

這種執着的逆境激發潛能精神，也在時刻激勵着我。

沒有一個人的成功是騰空而起的。我深知，如果想要實現自己的.目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。所以，作爲一名學生，我如果沒有時間的限制，我會盡力讓每一次作業更加完美，做一件事要儘可能的善始善終，每一次考試我會從各個方面取得更高的分說，這是一個人有所成就的基本。

每一個人在社會中都起到一個逆境激發潛能的地位，我作爲一名普通的逆境激發潛能者，似乎只有基本的東西是遠遠不夠的，還需要一個執着的逆境激發潛能精神。如果一個人沒有一個逆境激發潛能目標，或是經常改變目標的，不可能實現自己的任何目標。或許，當我們將要辭世時，有人已經完成了目標，有人還在給自己下着目標。

我決定做一個政治家。這是我自從對政治感興趣以來的第一個，也是唯一一個目標，我始終在向着這個目標逆境激發潛能。

有很多人認爲希特勒太過於狂熱了，但是，作爲一個逆境激發潛能者，我們仍然需要對夢想追逐的熱情。

“凡是想生存，必須逆境激發潛能，不想逆境激發潛能的，就不配生存在這個永恆鬥爭的世界裏，即使殘酷，卻是現實……”

激發潛能作文 篇20

理想，是一個多麼平淡而又乏味的名詞，可是，就這麼一個多麼平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與衆不同的人生。有的人成爲了科學家、博士，爲祖國的建設和發展，做了數不勝數的貢獻；有的人不要說爲國家做貢獻了，就連維持家庭的生活都是一個沉甸甸的大問號。做貢獻的'人視理想重於泰山，有着沉甸甸的大問號的人卻十分輕蔑理想，不當一回事。可見理想的殘酷與冷漠。

我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成爲爲祖國的建設與發展做貢獻的科學家。記起小的時候，上學的第一天，父親送我去上學時，只說了一句話：“鄧爺爺在世的時候曾經感嘆地說過：‘中國人口多，底子薄。’飛飛你也要好好學習呀！”當時我年紀小，根本不懂父親說的這句深奧的話，到底想表達的是什麼，我爲了早點見到同班同學和老師，只是非懂似懂地點了點頭。現在我長大了，自然也就懂了這一句話：要好好學習，有了理想，將來要爲祖國的建設與發展做貢獻。

上小學四年級時，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩人流沙河的詩歌《理想》，當時我們也不知道背了有什麼作用，也就盲目地背了個滾瓜爛熟，現在背起來也琅琅上口：

“理想是石，敲出星星之火……”現在我懂得了老師的心意：要有理想，長大才能利國家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們人生的第二生命。

只是有理想可不行，還要有實際行動，現在一定要紮實、認真地去學習，不能盲目地去學習，要按計劃刻苦地學習；更不可以三天打魚，兩天曬網，要勇敢地面對自己的未來；要爲實現自己的理想而爲此努力逆境激發潛能！

激發潛能作文 篇21

聽到“青春”一詞，我們一定都會想到“逆境激發潛能”與“理想”。記得人們常說的一句話：“青春時期是人生中的黃金時期”。是啊，我們每個人都會在這個過程中有夢想，有追求……而逆境激發潛能，則是我們在實現我們理想的過程中，必經的一個階段，可以這麼說，如果我們一生中都沒有逆境激發潛能過，沒有努力過，那麼，我們就等於是荒廢了時間，耽誤了自己。

如果把理想比作一條通往未來的路，那麼逆境激發潛能無疑就是這條路上的路標；如果把理想比做一片藍天，那麼逆境激發潛能無疑就是點綴天空的片片白雲；如果把理想比作森林，那麼逆境激發潛能無疑就是滋潤森林的雨滴……可見，逆境激發潛能有多麼重要!

逆境激發潛能，就像一個光環，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發着耀眼的光芒。逆境激發潛能，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣豔麗，但它始終有着自己的堅持……

人人都知道，要想成功，要想實現自己的'理想，就必須要逆境激發潛能，但等到真正的去逆境激發潛能時，可以堅持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“逆境激發潛能”一詞聽起來是那麼的不平凡，但實際上，它又是那麼的不平凡!它聽起來是那麼的簡單，但真正去做的時候，又何嘗容易？

常常聽大人們說一句話：“光說不做假把式，光做不說傻把式。”那有些人不就是“假把式”嗎？整天把“逆境激發潛能，努力……”之類的話掛嘴邊，即使說的天花亂墜又能怎麼樣，結果還不是一事無成！

所以，朋友們，讓我們一起逆境激發潛能，一起把握住時光，讓我們的青春散發出最耀眼的光芒！讓我們插上夢想的翅膀一同翱翔在湛藍的天空中!

激發潛能作文 篇22

在我們每個人的體內都潛伏着巨大的才能，但這種潛能酣睡者，一旦被激發，便能做出驚人的事業來。

最近，我們的生物老師薛老師告訴我們生物要中招考試，然後讓我們背知識點；每天將背誦視頻發到羣裏。這事兒一開始，我十分苦惱，因爲我的記憶力不好，再加上初一的時候，我們都這樣過，心裏有些害怕。

然而，經過這兩個星期的背誦，我驚喜的發現，做題輕而易舉，不像以前，吃力又不會寫。爲此，我現在已經將背誦規劃到我一天中的一小部分。我拭目以待生物成績的提高。

然而，如果生物沒有背下來，或是沒能逼自己背下來，我可能永遠都不會知道我的潛力，要是我們能夠深入自己內在的力量的深處，那麼就可以尋找到生命的源泉。一旦飲用這生命的.活水，就不會感到口渴，這種源泉就可以取之不盡，用之不竭。

在人們體內的億萬細胞中，有着巨大的潛在力量，這種潛力要是能夠被喚醒，就能做出種種神奇的事情來。

“不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。”是啊，我們要逼自己一把，激發自己的潛力，做一個偉大的人。