我的成長足跡作文（精選34篇）

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的我的成長足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長足跡作文 篇1

我是一名班長，也是一名大隊委，去學年第二學期很榮幸的被評爲了番禺區優秀學生幹部和廣州市優秀學生幹部。

打從上小學開始，我就是班長了。剛上一年級時，我的膽子還太小，但是在班主任的鼓勵下，我漸漸地開始膽大起來，可以大膽管理班級，不必讓老師操心。當好一個班長其實並不容易，首先要以身作則，從我管理班級開始，我每時每刻都要提醒自己：自己是一個班長，我不能鬆懈，直到現在。每當老師不在時，我都要主動地管理班級，有時會有一兩個同學搗亂，影響其他同學，我就上前勸之，不能讓他們爲所欲爲。或許會碰上不聽講的同學，我就以理服人，如果還是不聽，我就只能用將激法。這些都是我從一年級到五年級摸索出來的經驗。

由於我各個方面都表現突出，所以在三年級的時候被選爲副大隊長。開始我在大隊部擔任升旗儀式的主持人，有時也在學校主辦的各種大型活動中擔任主持人。可到了四年級的時候，我的工作就不止這些了，我還要完成大隊部的一些工作，雖然比較勞累，但我的心裏還是很快樂的，因爲我付出得到了老師和同學們的認可，同時也鍛鍊了自己。不僅是大隊部，在班上，我還要主持每週的班會，本以爲主持班會很簡單，但是開始做我才發現，主持班會並不像主持升旗儀式一樣，不是跟着稿子念，而是要靠自己組織，臨場發揮。爲了主持好班會，我只能在課餘時間訓練。慢慢的，在我自己的努力下，我可以自己安排好時間，在幹班工作的同時也不會與自己的事情發生衝突，我在班上主持班會的組織能力也提高了。在四年級下學期的時候，在老師的推薦下，我獲得了番禺區優秀學生幹部和廣州市優秀學生幹部。獲得了這兩個獎項後，大隊輔導員更嚴格地要求我，我也不能讓自己鬆懈。

我不僅工作出色，學習也非常不錯，通常排在班裏的前三名。說真的，從一年級開始，我就沒怎麼讓媽媽操心過我的學習。每個人在學習上都有自己的方法，我也一樣，我有三步曲：一是預習要好，二是上課要認真，三是複習也要好。首先是預習，在預習的過程中，可以將自己的看法、理解和疑問批註在書中，在上課的時候就可以提出來；接着是上課，有的同學在上課的時候不認真，課後就去請老師開小竈，這樣並不好。在課堂上就一定要專心聽講，最好是準備一個筆記本將老師講課的重點記下來，等複習的時候對你非常有幫助的；最後是複習，孔子說過“溫故而知新”，我們學完了一個單元，就要對學習進行一個小結，問問自己學到了什麼？再想想老師在課堂上都講了什麼？不僅是課內知識重要，課外知識也重要，要多讀課外書。書是一望無際的大海，它能讓我開闊視野。

我的興趣愛好也十分的多：我多次獲得廣州地區國際標準舞的各種獎項，還獲得全國第四屆“藝術之星兒童美術書畫攝影大賽美術特等獎”、全國小學生第六屆“學英語”英語聽讀寫能力競賽銀獎……這些獎項的獲得離不開老師辛勤培育，同時也和我個人的努力是分不開的，我經常利用雙休日的時間，去學習，從沒打過退堂鼓。

成績只能說明過去，現在，我仍要繼續努力，做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

我的成長足跡作文 篇2

小時候的生活日月如梭，轉眼間就從牙牙學語的嬰兒變成了健步如飛的小夥子。這一幕幕都來去匆匆，再過一個學期，我又將步入初中，許多往事早已忘卻，唯有這件事還歷歷在目。

這天，我閒着打開了一本別緻的小冊子，好奇心驅使着我將其打開。哇！原來是一雙出生手腳印呀。我便向媽媽詢問這雙腳印的“故事”，她告訴我，這是我出生的時候，醫生和護士小心翼翼得幫我按下的印記，將來可以留作紀念的。

沒想到，我跨進人生的第一個腳印竟是如此小巧可愛，大概才十釐米，比起我現在的腳印，真是小巫見大巫，紋路彎彎曲曲的，葉脈也印得不是很清楚。再看看手印，也是那麼的稚嫩，隱隱能夠看到幾條手線交錯在一起。

之後，父母教會我走路，這雙腳印便留在家裏。父母帶着我到泥潭裏玩，回家時，我的髒腳印在家裏踩了好多個，可是父母卻沒有生氣，反而端詳着這個童真的腳印。長大了些後，這雙腳印便留在了幼兒園裏，我在這個無憂無慮的童年樂園裏盡情地奔跑着。現在，我又跨入了小學，在校園的坡道上，操場上和教室裏都留下了腳印。

小學時光馬不停蹄地往前趕，現在的這雙腳丫，已經汲取了營養，走起路來平平穩穩。我知道，這雙腳印將會永遠陪着我，邁進初中、高中、大學、公司，闖進新的生活天地。

我的成長足跡作文 篇3

一步一腳印，經歷多少滄桑，多少風風雨雨，走過多少路程，回首望去，留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡。它既是歷史的證明，也是真實的寫照。

幽香的花瓣飄過了山野，便留下了芬芳的足跡。崎嶇的山路上，留下你奮力向上攀登的足跡。新一輪太陽的升起，留下了你追求和渴望的足跡。不必恐懼，挫折其實只不過是一道障眼法，只不過是自己給自己設的一塊絆腳石，深呼吸，奮力跨過，回頭看看，它便成了一串足跡。

在漫長的人生道路上，有喜有悲，酸，甜，苦，辣，便成了不一樣的足跡。你只需用力前行，不斷創新，只有開拓不止，路才無盡頭。正義的人，留下一串串讓人誇讚而又正直的足跡。相反的，邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠揚，歪歪斜斜的足跡。只到路已盡，生命奄奄一息時，回憶下自己的足跡，得到的又將是什麼呢？雖然人們都說：好人難做，壞人好做。學好要三年，學壞只要三天。但是，只要有一顆真誠的心，當好人還是挺容易的。

歲月的流逝，使我們留下的足跡日益增多。世界之大，人海茫茫，要讓足跡遍佈世界，談何容易？身後是足跡，前方是太陽，不必徘徊顧盼，要造就一顆堅定的心，用心去包容一切，用心去感受萬物之博大，只需用力前行，用足跡去證明一切。

我的成長足跡作文 篇4

我曾經疑問過：成長是什麼？有人說它像風、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。

上了初中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理來源：我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看着成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看着樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看着別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，爲什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎？

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以爲，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成爲今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

播撒一種煩惱，收穫一種方法；播撒一種方法，收穫一種習慣；播撒一種習慣，收穫一種成功。這就是成長！

我的成長足跡作文 篇5

我叫劉悅，今年8歲，現在是小學二年級的學生。在我的成長足跡中，伴隨着許許多多的快樂，令我至今難以忘懷。

很小的時候，我還不懂事，聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱着我，一放下我就哭。於是，大人們就輪流抱我，想盡辦法逗我開心，我想，那時的我一定是快樂的。

在我稍微懂事的時候，我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人，乳名叫壯壯，我們常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公園裏到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。

我快樂的成長着，3歲了，上幼兒園了，我有了自己的老師和親愛的同學們。他們都對我很好，我也很喜歡他們，我們在鄉鎮的校園裏快樂的遊戲和玩耍，我感到無比的快樂。幼兒園大班的時候，我轉學了，跟隨媽媽來到了五蓮縣城，見到了高樓大廈，結識了新的朋友，我們在樓上上課，那時的我感到一切都是那麼新鮮和美好，心中有着說不出的喜悅。

時間過得可真快，不知不覺我就上小學了，成了五蓮縣實驗小學的一名學生。剛進學校，覺得校園那麼大，老師和同學們那麼多，讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了，融入了學校這個大家庭，和同學們一起快樂的學習、成長、進步。

當然，成長中也有些許煩惱和不愉快，和快樂相比，這些都算不上什麼。

我成長，我快樂！

我的成長足跡作文 篇6

小小的我成長足跡。一歲我呀呀學語，兩歲我搖搖擺擺像個小鴨子一樣站立不穩和自己獨立吃飯，三歲我來到了迎澤公園裏牡丹園旁邊的幼兒園小班，四歲我轉學了，來到了我們新家小區裏的幼兒園中班，我還在貝塔熊機器人興趣班開始學習樂高，五歲我來到學前班，我第一次離開媽媽跟着魏老師去北京參加舞蹈比賽，我還學會了打高爾夫球，六歲我成爲一名一年的小學生，開始上學學知識了，七歲二年級我參加了太原市第四屆“創新未來”中小學生機器人競賽獲得了三等獎，八歲三年級……

三歲我第一次離開媽媽來到陌生幼兒園，第一天我很好奇在幼兒園玩的很快樂，第二天我便不覺的(得）有新奇，媽媽送我到幼兒園時我遲遲不肯入園，抱着媽媽的腿哇哇大哭不肯鬆手。幼兒園的楊老師笑眯眯的走向我，手裏拿着一個又大又圓的棒棒糖，溫和的對我說：“只要你不哭了，乖乖的讓媽媽去上班，大棒棒糖就是你的了。”頓時我不哭了，跟着楊老師進了教室。以後的幾天媽媽送我，天天都可以的得到大大的棒棒糖，我的小腦袋裏想是不是隻要哭鼻子就有棒棒糖呢？可是我的夢想都破滅了，好像是幼兒園有什麼魔法，又好像是誰控制了我的眼淚，每天都很期待去幼兒園。哦！原來魔法是幼兒園裏的老師和小朋友們，在那裏我很開心，很快樂。這是我第一次離開媽媽，能在陌生的環境和小朋友一起玩，再也不哭了。

五歲我第一次離開家離開媽媽，和我的老師同學們一起去首都北京參加舞蹈比賽，我們是乘坐太原到北京的高鐵，3小時後我們來到了首都北京。我的心裏非常非常的高興，看到車站裏熙熙攘攘、人山人海，我們乘車前往酒店的路上，窗外綠樹成蔭，高樓大廈，我們行駛在寬闊的馬路上，北京好漂亮呢！很快來到酒店，我和魏老師住在一個房間，房間乾淨整潔，我很喜歡，可是到了晚上怎麼也睡不着，好想媽媽呀，心裏好難過，想着想着我睡着了。

第二天早餐後，我們來到比賽現場，在後臺畫好妝時刻準備着上臺表演，好緊張，到我們上場了，一首熟悉的《奶奶的老花鏡》音樂響起，我們激情洋溢、快樂的跳起來，舞蹈結束了，臺下熱烈的掌聲響起，我們回到後臺緊張的等待評分結果，廣播裏響起《奶奶的老花鏡》最終得分99.9，哇！我們是最高分，得了這次比賽的金獎。

第三天，天還漆黑時我們已經來到天安門廣場，參加升旗儀式廣場上人頭攢動，這時莊嚴的國歌響起，五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚，我和同學們向着國旗敬禮。下午我們乘坐高鐵返回太原，媽媽早已在站臺等着我了，太開心了，我飛快的撲進媽媽的懷抱給媽媽一個甜甜的吻，送給媽媽的禮物是我的金獎獎盃。媽媽也給我準備了禮物，哇！是我最喜歡的樂高越野車。

七歲我參加了太原市第四屆“創新未來”中小學生機器人競賽獲得了三等獎，我和好朋友楊澤宇組隊，我們經過反覆練習、多次試驗，我們的作品《自動澆花機器人》獲得了三等獎。

隨着時間流逝我一天天長大，爸爸媽媽也就一天天的變老，我學到的本領會也就越來越多，要學習的知識也很多，我要繼續努力學知識。長大後用學到的知識報效祖國，照顧爸爸媽媽。

我的成長足跡作文 篇7

在我三週歲的時候，媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物：一個專門屬於我的博客。因爲我的小名叫淘淘，所以媽媽給我的博客起了個特別的名字：淘氣堡。從此，我的“淘氣堡”伴隨着我的成長足跡一天天豐富起來。

每當放假的時候，我就會和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”裏的照片和日誌。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上，不時地發現和撿拾着美麗的貝殼，發出串串歡樂的笑聲。

瞧這張照片：剛出生十幾天的我正側着腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢！我出生在深秋季節，那時候天氣已經較冷。出生後的一個月內我特別愛哭。爸爸一有時間就會讓我躺到他的肚皮上，這也是我睡得最香甜最安穩的時刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長足跡！

還有這張照片：上幼兒園的第一天。我揹着小書包，站在幼兒園大門前，滿臉的好奇。媽媽用日誌記下了我上幼兒園第一天的收穫和她的心情。我終於邁開稚嫩的腳步開始了人生中的第一次集體生活，而媽媽卻以不捨的心情放飛着我這隻剛剛爬出她羽翼的小鳥。媽媽溫柔而不捨的眼神裏留下了我幸福的成長足跡！

再看這篇日誌：《和淘淘一起讀書》。在我的記憶裏，媽媽很早就開始給我讀書了。客廳的沙發、臥室的牀頭、公園的長廊都可能成爲我們的讀書場所。在媽媽朗朗的讀書聲中，我不僅認識了安徒生童話和格林童話裏許多人物，還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢遊仙境的愛麗絲等等。隨着我識字量的逐漸增多，媽媽開始讓我自己讀書。直到現在，每晚睡覺前，我都會習慣性地從書架上抽一本喜愛的書，津津有味地讀上半小時，讀書開拓了我的思維。散發着墨香的書籍裏留下了我幸福的成長足跡！

哦，還有這些我外出旅遊的照片：我第一次去北戴河看海，光着腳丫站在沙灘上，當調皮的浪花向我腳下跑來時我嚇得扭頭就跑；我第一次登上八達嶺長城，站在“不到長城非好漢”的石碑前驕傲地宣告着我是一個小小男子漢；我第一次登上了天安門城樓，我第一次去香山看紅葉，我第一次去北海公園看九龍壁等等。無數次走近祖國的山山水水留下了我幸福的成長足跡！

對了，還有這張我加入少先隊的照片。12月21日，我光榮加入少先隊，那真是一個令人自豪的日子！從此我的成長道路又上了一個新臺階。如今我已經是小學三年級的學生了，兩年多的小學生活不僅使我認識到“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，更讓我明白了尊敬老師、團結同學的可貴。鮮紅的隊旗下，寬敞而明亮的教室裏，老師的諄諄教導聲中留下了我幸福的成長足跡！

今後，我要把我的“淘氣堡”建得更好，因爲這裏有我珍貴的成長足跡！

我的成長足跡作文 篇8

我的童年回憶之灘中，有許多珍貴的貝殼，裏面珍藏着許多美好的回憶。我走在沙灘中，找到了一隻很美很美的貝殼，它記錄着我的成長。

記得上個學期的一個雙休日，老師佈置了特殊的作業“給父親或母親洗一次腳”。回到家，我極不情願地在衛生間擺了條椅子，試了試腳盆裏的水溫。遲遲不想叫媽媽，但我一向來在學校是個極其聽話的好孩子，老師平日裏的誇獎激起了我莫大勇氣請來了媽媽。

媽媽滿臉疑惑地來到了衛生間，當她看到那盛滿熱水的腳盆和準備好的椅子時，鼻子一酸，眼眶裏充滿了淚水。我學電視裏的小男孩滿面笑容，甜甜地叫了一聲：“媽媽，快坐下來讓我給您洗腳呀！”媽媽便馬上收住了剛要涌出來的淚水，立刻乖乖地坐了下來。

媽媽剛把腳放進水裏，我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學着媽媽平日裏給我洗腳的樣，輕輕地用雙手撫摸她的腳，仔細地觀察着，突然發現無情的歲月在她的腳上留下了這兒一處，那兒一條數不清的痕跡。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房間裏下起了兩場雨，感動、歡騰的雨點和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中，一股熱流在我在心中涌起。

媽媽給我洗過無數次小腳丫，還給我講許多有趣的故事，在以前我總認爲那都是每個媽媽應該做的。在那次完成老師的作業過程中深深地觸動着我——我長大了，漸漸地會體會愛，會給予媽媽更多的關愛了。我會更加努力地學習，還會在生活中給媽媽更多的驚喜，哪怕是回家後的一個擁抱，哪怕是一句甜蜜的節日問候，哪怕是做一點力所能及的家務，哪怕更多次的給媽媽洗腳，但願媽媽的臉上每天能洋溢着燦爛的笑容。

我的成長足跡作文 篇9

時間飛逝，歲月如梭。轉眼間我已經12歲了，想想這12年的成長就像一桌子飯菜，充斥着酸，甜，苦，辣。

酸

上四年級時，一次測驗，題目非常難，就連平時成績不錯的我，都很難下筆。突然我聽到一個微弱的聲音：“這道題怎麼做？”我擡頭一看，原來是小米再問小花。我望着她，同時她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實沒把它放在心上，但不知怎麼老師突然知道了，並把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有。”“且，我在不信呢！因爲只有你看見了。”她斷不聽我解釋。我很委屈，心裏酸酸的，頓時豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現在爲止，最使我心酸的事了！

甜

五年級的一次放學，我和同學打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來，同學們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因爲腳扭到了，所以不能上學；於是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱鉅的作業，來給我補習功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心裏甜津津的。

苦

一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進來了，看到我在打作文，便對我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應了，但一看可不然，媽媽對我說：“女兒，你都上小學六年級了，作文水平怎麼這麼低呀！”我一臉疑惑：“怎麼低了？老師還給打着A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心裏像吃了黃連一樣，苦的不得了。

辣

下午上自習時，由 於沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時 老師進來了，看見這般景象，頓時火冒三丈，揪住幾個最典型的帶到講臺上，批評一頓，並對我們說：“同學們，給你們自習時間，是爲了鍛鍊你們的自主學習能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時間學習；而不是讓你們玩樂的時間……”聽到老師的話，我頓時覺得臉上和心都火辣辣的。

正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長足跡變得更加豐富多彩！

我的成長足跡作文 篇10

轉眼間，一年級的上學期就要結束了。從第一天跨進校門時的懵懂陌生，到現在對學校的瞭如指掌。我們都有成長，都會成長，都會在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會隨着時間的推移逐漸淡忘，但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時的生活。

剛入學，軍訓完之後的那一段時間裏。我們非常得痛苦，因爲謝老師對我們說以後每天一篇隨筆，一定要堅持下來，這樣你的寫作水平會逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當時心想：每天一篇隨筆，還不得把我們都累死啊！每天哪有那麼多題材讓我們寫啊！以後得作業會越來越多，再加上每天一篇隨筆，以後的作業量可想而知。

但我終究是一天一天挺過來了。從當初剛入學時，半個小時蹦不出來個字，到現在題材多的不知道寫什麼好，這就是我的成長。我們把自己的成長足跡，保存在精緻的隨筆本上，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本。如今我的第三本即將完成，但我的成長一直在繼續。我會把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起，等過了許多年之後，再一次翻開我的足跡時，又會收穫一番歡喜，一番自豪，一番懷念。

一個人，一支筆，一個本，寫寫停停，塗塗抹抹，將一個個的成長經歷，謄寫在隨筆本上。我的記憶會隨着時間淡忘，但我的足跡會被我永遠珍藏下來。

我的成長足跡作文 篇11

瞧！那一大堆同學在幹嗎？哦！原來是406班的同學在幫廚呢！今天我們班幫廚分工時，我的心哪！像被什麼抓起來似的，兩隻手都攥出汗來了。爲什麼呢？因爲我怕李主任把我分到拖地的那一組去，拖兩節課的地，不把你鬱悶死纔怪！不過，還好，我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當了組長，信心十足地和我的“戰友”們走了過去。“哇！”廚房的師傅們這才叫一個忙！他們有的在削土豆，有的在洗碗，有的在拖地，還有的在爲幫廚活動作準備。我們被他們的行動深深地感染了，一下子精神大振，迫不及待地向“工作臺”一望，一桶大蒜擺在面前，這才知道任務來了，我們個個都像漏了氣的皮球——蔫兒了。李主任說：“別的班都剝了一籃子大蒜呢！你們能不能超過別人，就看你們自己了哦！”哼！我可不服氣了，我們呀一定要剝兩籃子！

我們說幹就幹，動起手來，我才發現，剝大蒜並不簡單，我費了九牛二虎之力，終於剝好一顆。可是一看，大蒜被我剝得千瘡百孔。原來，大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結第一次的經驗，“篩子”大蒜終於變成了完整的大蒜。才剝了兩個，我就不想剝了，頃刻間，大蒜好像都變成了一個個白白胖胖的娃娃，對着我哈哈大笑，我隨手抓起一個娃娃，霎時間，所有娃娃又變回了大蒜，我一下子清醒了，想：我可不能再走神了啊！要不，就完成不了兩籃子的目標了。我越來越起勁，累得汗流浹背、氣喘吁吁。

一會兒功夫，我們的“戰利品”增加了不少呢！從開始的一個、

兩個，到現在大半籃子了！突然，我們的競爭對手出現了，又一個小組的人加入了“戰鬥”。別看他們人數少，戰鬥力還是很強的呢，眼看就要追上我們了，我吹響了“衝鋒號”，一下子，我和戰友們神勇無比、手如疾風，不一會兒，我們就處於領先地位了，我有點兒洋洋得意了。哪知對方也不甘示弱，拉響了“集結號”，在一起商量着。我們毫不畏懼，與“戰友”們一起奮勇殺敵 ……最後，我們捧着一大堆“戰利品”一數，哈哈！領先了這麼多呢！俗話說得好啊，人多力量大嘛！大家一起動手，速度果然驚人！

過了一會兒，一籃子滿了，也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動圓滿結束了。經歷這次幫廚活動，讓我感受到了勞動的艱辛，明白做任何事情都要辛苦地付出，也深刻體會到“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。我相信，這次經歷，會令我一生難忘！

我的成長足跡作文 篇12

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

牽着純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣。

回想起從前的自己，從一個懵懂無知的小孩到如今懂事的學生，這幾年中，有苦澀，有甜蜜，有歡笑，有難過，但那終是值得紀念回憶的。

翻閱手中略顯沉重的成長檔案袋。看着一年級那稚氣的字體，那幼稚的文章，總是讓人值得回憶的。那些越來越多的獎狀。都展現着那成長的喜悅。那些文章見證着成長的苦澀成長的堅強……在這裏，我看到了自己的成長，自己的變化。那些證書也表現了老師對我的教育，因爲老師，我才能取得今天的成績。成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有着倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。

回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，消逝的日子裏，我漸漸長大，今後的日子裏，我將一步一步一天天走向成熟，走向輝煌燦爛的明天！

每當我回頭時，總能看到那串串“腳印”，那是我成長的足跡。

我的成長足跡作文 篇13

八年回眸一次，離“起點”是多麼遙遠，八年回眸一次，我留下了多少足跡？八年回眸一次，我走了多少途徑？這八年，我不是一路順風的，有開心，也有煩惱。

在一年級時，我很調皮，經常闖禍，控制不住自己，回到家，又要被媽媽批評！記得有一次，我在操場上玩石頭，一不小心打破了隔壁班的窗玻璃，我想這次蔣老師一定會狠狠的罵我了，可是蔣老師卻沒批評我，而是好好的和我講了玩石頭的危險，讓我牢牢的記在了心裏，後來媽媽還陪我一起去買了玻璃安裝好，一直弄到了天黑，讓我明白了自己犯的錯就要自己負責。那時候，我的寫字進步很大，蔣老師經常鼓勵我，希望我別的地方也要和寫字一樣，記得在學期結束的時候，駱老師對我說了一句話“希望二年級時能看到一個全新的你。”我一直把這句話記在了心裏。

到了二年級時，我果然煥然一新，我還勇敢的去競選了班幹部，雖然沒當上中隊委員，但當小隊長也是一個很大的挑戰，我積極的管理自己的隊員，給他們批聽寫，發點心，雖然很辛苦，但我要從小事做起，爭取當上中隊幹部。

三年級時，在老師和同學的鼓勵下，我終於當上了副中隊長，蔣老師還特地到我家來家訪，教我怎麼樣才能成爲一個合格的班幹部。我在班級裏設立了一個意見箱，課間管好同學的紀律，還組織同學們搞活動，成績也有了提高。媽媽也覺得我更懂事了。

我還在不斷的進步，這是我在成長中最快樂的事。轉眼間，我已經從一個兒童變成了少年，我希望我的生活中多一點快樂少一點煩惱，永遠充滿了歡笑！

我的成長足跡作文 篇14

今天，迎來了我小學生涯的畢業考試。早在昨天，老師就給我們講了一大堆考試時應該注意的問題，同學們也是情緒激動，在教室裏嘰嘰喳喳吵個不停。教室裏充斥着熱鬧的氣氛。

今天來到考場上，有的同學忙着填同學錄，有的同學在淚眼婆娑地向即將和自己分別的好朋友哭訴，我也被這些同學感染了，心裏感到有些難過，於是和自己的好朋友開始話別了。叮鈴鈴鈴......開始考試了，我有些不捨的回到自己的座位。突然，我發現我們的監考老師竟然是我們一年級的語文老師（這位老師以前剛教我們，就因爲有其他事情而沒教我們了，以後就再也沒見過她了）！開始答題了，考試的時候，我很鎮定，也暫時拋開了難過和不捨，心裏想的只有快點答題，爭取考出自己的水平。

語文考試考完後，我心裏又莫名地有些難過，因爲每過去一分鐘，我和同學們相處的時間就會少一分鐘，這也許是我和一些同學最後相見的時刻了。時間一分一秒地過去，不知不覺地，數學考試也結束了，剩下的就只有綜合考試短短的一個小時了。終於，綜合考試還是結束了，同學們也都一個個地收拾書包，走出教室。一個和我同路的同學對我吐出了一句話：王曉雨，這是我們最後在一起的時間了，請你一定不要忘記我！我鼻子一酸，差點掉下淚來，但我努力讓眼淚流了回去，我不想我的同學最後見到我的樣子是哭着的，於是我對她笑了笑，揮了揮手，獨自一人跑回了家。

今天我畢業了，這說明我的小學生涯已經畫上了一個圓滿的句號，等待我的則是多姿多彩的中學生活，希望有一天，我能和我所有的同學們再次相見！

我的成長足跡作文 篇15

在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。

有一次，我們去上電腦課，上到一半時，我的任務已經做好了，我心想：反正已經做好了，不如玩一會兒遊戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們說過，不能玩一些有用戶名鄧發登陸的網站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是隻玩一下下總可以的吧，在說了，反正老師又不會看到。於是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在遊戲的樂趣中。23號！啊！我猛然擡起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在幹什麼？我我

我頓時說不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望着老師，一邊順手觀了遊戲，對老師說：老師，我作業做好了，我還在修改。老師並沒有說話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時漲得彤紅，原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。

下課了，隨着一聲悅耳的下課鈴，同學們也陸陸續續地走了出來，可我只有站在那裏，羨慕地看着他們，有的同學向我投來同情的目光，有的卻幸災樂禍，我真的十分後悔。

這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以後再也不這樣了

我的成長足跡作文 篇16

童年是多美好啊！在我們的生活裏，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....

記憶裏，在一個烏雲密佈的早上，我背起書包，邁着輕快的步伐，向校園走去。

到了學校的教室裏，我纔想起：今天好像忘了什麼事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個馬大哈給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋溼我的心田。

叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地天打雷劈，轟——隆隆。好像在跟我們學校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。

不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱着歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢裏。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續回家了，而我還在那發呆。我看見雨兒抽打着窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打着。正當我兩眼發呆，不知所措時，突然背後有一雙溫暖的手搭在我的肩上，小妹妹，這支傘你拿去用吧！我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身後，我高興地站起來，大姐姐，這怎麼可以呢？如果我用了你的傘，那麼你……沒等我說完，大姐姐抿着嘴笑着說沒事，我會魔法，看我七十二變。還沒等我反應過來，她已經從後背的書包裏再拿出一支小傘來，這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地迴盪在校園的每個角落！

雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是萍水相逢，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡裏無法磨滅！

我的成長足跡作文 篇17

終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待着天晴。看着同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裏忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：你怎麼沒回家呀？我心裏很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：沒帶傘他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：收下吧，不然老師真生氣了。我有些感動，驚疑地問：那老師你您怎麼辦？說的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：我身體結實着呢，我可以跑回去。我還沒說完，便向雨中跑去。我望着老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐着傘慢慢地向前走。突然一滴雨順着我的臉頰留進我嘴裏，我一嘗，真甜呀

這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裏感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣爲學生們的快樂成長奉獻一切。

我的成長足跡作文 篇18

一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡，我也驚歎我自己的變化。

我上小學一年級的第一天，媽媽把我帶到學校來。我看到了溫柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊去參觀學校。一開始我覺得學校好大呀！有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最後，戴老師把我們帶回了教室，把課本發給我們，拿着新的書本，我的心中非常激動、興奮。第二天，我們正式上學了，來到了教室的門口，看到乾淨、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悅。當我被男孩子欺負的時候，我就不想上學。當我在哭泣的時候，很多女同學都會來安慰我，我就感到班級這個“小家”很溫暖以及大家的關心。慢慢適應新的學習生活。

隨着時間不斷的前進，我成爲了一名二年級的小學生。我帶上了紅豔豔的紅領巾，成爲一名少先隊員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會經常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認識的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達也越來越細膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪着我成長。希望我能做更多力所能及的事，幫助更多的人。

成長的路上有各種各樣的事情，它都會深刻地留在我的腦海中，記錄着我成長路上的喜怒哀樂。

我的成長足跡作文 篇19

有一個地方留下了我成長的足跡，這裏就是我的家鄉。

我在家鄉里成長，一直到如今，我對我的家鄉已然無比熟悉。我的家鄉在一個小地方，這裏並不出名，自然風景也很普通，並沒有多麼出彩的地方。但是就是這麼一個小小的城鎮，卻是我心中最美的地方。

家鄉的房子是統一風格的，白牆青瓦，帶着一種古鎮的氣息。不過，我的家鄉也並不是真正的古鎮，因爲家鄉的房子看起來嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉不大，家鄉里的人也並不夠多，不過這裏的生活氣息很濃厚。

清晨的嫋嫋青煙升起，家鄉里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃氣也依舊選擇燒柴火。用家鄉里的人原話說，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

家鄉里的四處都留下了我成長的足跡，從小時候的我光着腳丫在家鄉里四處跑，到現在挺着揹負着手悠閒的散步，我的家鄉見證了我的成長。它看着我一日一日的長大，看着我從之前的頑皮孩成長到現如今的青俊年。

我的家鄉里鋪滿了我成長的足跡，在這裏，家鄉的每一處角落都有過我奔跑的快樂時光。有時候我都想着，若是我的家鄉幻做成了一個長輩，那麼當我站在它面前，我會問些什麼？我的家鄉可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發問，我的家鄉就已經對我感慨了，時間過得真快，原來我都長的這麼高了。

是啊，時間過得真快，並且時間還在向前流走着，我的家鄉已經留下了我無數的成長的足跡。但在今後的時光之中，隨着我的長大，我成長的足跡將會走向更遠的遠方。

我的成長足跡作文 篇20

站在這條熟悉的街道上，看着過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，這裏留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的足跡。

時隔多年，重新回到小時候住過的小區，站在這條曾經我每天都要上學放學經過的街道，看着這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑着笑着就哭了。這條主要的街道上，我曾經和朋友一起追趕着打鬧着上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數學補習老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經牽着我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現在閉着眼睛也能夠走到爺爺家去。

啊，這裏留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什麼機會再來看看呢？爺爺去世了之後，我們家就搬離了這裏，之後的這麼多年，這條熟悉的街道只在我的夢裏出現過，而那些夢裏，似乎我總是揹着書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這裏跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿着漂亮的連衣裙學着電影裏的美麗阿姨慢慢走回家的我……

站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。

我的成長足跡作文 篇21

在無情流逝的時光中，我在不斷地成長，在一點一滴地明白着人生地大道理。成長的路上，留下來我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。

去年“六一”兒童節的活動是一個搽不掉的足跡。那時，趙老師告訴我們：這是我們過得最後一個“六一”了，一定要珍惜。於是，懷着有些傷感的心情，我們開始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過氣，同學們也受過累，最後一次排練正是一個黃昏，夕陽照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸溼了的衣服上，同學們手裏的道具也被浸溼了，放下道具後露出的是一雙雙藍色的手。排練結束後，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗

第二天的表演很成功，臺下一片閃光燈。我們下臺後一片讚歎聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些讚歎，這第一的榮譽，是用汗水，用那一雙雙藍色的手換來的啊！沒有汗水，怎麼會有榮譽？怎麼會有勝利？我明白了這一點，也親身體驗了這句課本上的話，這不就是我的成長嗎？那一刻，差點涌出眼眶的淚水是成長的見證，是成長足跡的見證物。

在這個成長的足跡上，是否刻着一句“勝利是汗水換來的”這樣的話？這無影無形、看不見摸不着的足跡深深的刻在我的腦海裏，伴隨着趙老師的身影。

我的成長足跡作文 篇22

光陰似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學六年。我們也從孩提的天真到了成熟，從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學——我們成長了不少。成長的足跡並非無人知曉，也並非人人知道，知道足跡的，也就只是與我朝夕相處的同學罷了。

東方剛泛起魚肚白，春風一陣又一陣地向着學校吹去，懷着急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨着風兒飛去，懷着歡樂的心給學校增加一響聲音。過了好一會兒，纔看到學生們三三兩兩走在熟悉的上學路上。

留下我足跡最多的，無非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，從一年級到六年級，在記憶裏的一點一滴彷彿就在昨天。二年級時，面臨的攔路虎是“健忘症”。

二年級時的我很“健忘”，在課堂雖很認真的聽着老師講話，可到了中午，老師的作業就在腦海裏一點記憶也沒有了，只得問別人：“小張同學，作業是不是......”第當我千辛萬苦從我的“垃圾堆”裏找到捲紙，路上又遇見小王同學，問：“你帶語文書幹什麼呀？”“背呀”！之後又回到教室，一般重複幾次才能好好的回到家。之後每一次老師說作業時都會拿一個筆記本記住，可幾次又找不到，只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子裏或書裏發現。從此，我改正了“健忘”的毛病，將桌子清理的乾乾淨淨，這時我才明白這樣做的好處。

六年過去了，現在的我與過去的我判若兩人。當時光流逝時，我們在不斷的成長，也得到了許多許多......

我的成長足跡作文 篇23

花從春走過，留下了縷縷花香；葉從夏走過，留下絲絲陰涼；風從秋走過，留下累累果實；雪從冬走過，留下陣陣寒意。光陰似箭，日月如梭，隨着時間不斷的變遷流逝，我也在不斷的成長，而在礦區機關小學這六年的時光裏，留下了太多太多我成長的點點滴滴，這些無疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。

我們美麗的校園裏處處釋放着快樂的因子，同學們向着陽光，在操場上撒野奔跑，這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……

九月在我的心裏是金燦燦的，是不平凡的，是令人嚮往的，因爲在這個月我們迎來了學校一年一度的秋季運動會。上午的操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，各個班的運動員都摩拳擦掌，整裝待發，班裏有的同學也都在各個比賽場地等待好，準備要爲我班的運動健兒搖旗吶喊，加油打氣，還有在不斷供應後勤的同學，以及傳遞好消息的同學都在不斷奔走忙碌，大家熱情高漲，不知疲倦，不知不覺中爲了集體的榮譽，同學們都擰成了一股繩……

就這樣，我們班蟬聯了學校秋季運動會的四連冠；就這樣，我們班不管是成績還是其他活動，總是在學校名列前茅。這都是我們班主任－趙芸老師，帶領我們所有的班級成員共同努力換來的成果。

我無比自豪我是605班的一員，在這裏我從一個懵懂無知的孩子長成了一名知感恩，懂團結，有理想的少先隊員，這將是我一生中要奉行的，要堅持的，它會指引着我一路向前！

我的成長足跡作文 篇24

在我的成長經歷中，有許多的“成功”，如：成功地做完一道菜，成功地洗完一件衣服，等等。其中令我最難忘的就是學會了騎自行車的事。

暑假的一天，我和爸爸、媽媽一塊出去散步，我突然看見有一個小男孩在騎自行車。我覺得很好玩，於是便央求爸爸也給我買一臺，爸爸答應了，我很高興，第二天我們到沃爾瑪超市買了一臺。又過了幾天，我和爸爸、媽媽一塊來到家門前的大廣場，準備學騎自行車。爸爸先給自行車裝上小輪，然後讓我上去適應適應。我剛要上車，“啪”，車倒了。我把車扶好了，再一上——可算上去了。我兩手把住車把，腳一蹬，車就走了起來，不過我還是很害怕，小心地蹬着，轉了幾圈之後，我覺得它很好騎，就不害怕了。開始飛奔起來。誰知，我用力過猛，“咚”的一聲，我摔倒了。我生氣地站起來，推着車子，告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽了，笑着對我說：“不要緊，不就摔了一下嗎？下回注意，別用那麼大的勁了。”我聽了，覺得有道理，我重新坐上自行車，又高興地騎了起來。過了幾天，我就能拿掉小輪騎了，還能站起來騎呢！我成功了！

只要人有恆，萬事都可成。一個人只要有恆心，什麼事都能做成。是爸媽開導了我，讓我明白了一個道理，只要堅持不懈，持之以恆，天大的困難都能解決！

我的成長足跡作文 篇25

經過範老師和學校的推薦，我成爲了深圳電視臺《鵬城視界》TV金話筒的學員，幾個月以後，我又參加了深圳市第二屆挑戰小主持人大賽，經過堅持不懈的努力，我終於通過了海選賽、初賽、複賽，進入了總決賽。

自從上網查到我進入總決賽的時候，就意味着我要開始爲總決賽做準備了。

首先媽媽幫我把初賽時範老師寫的自我介紹濃縮成十幾句話的簡短自我介紹，然後打印出來讓我帶到學校有時間就看一看，背下來，這很簡單，不出兩天我就背得很流利了。

然後，就是才藝大比拼，準備什麼才藝好呢？嘿！我一拍腦袋，有了主意，就跳中國舞的七級舞蹈《打水的姑娘》吧！媽媽向我的舞蹈老師借了音樂，又請舞蹈老師專門幫我指導了動作，並給我租了一套傣族舞的服裝，接下來，就是每天一遍又一遍的刻苦練習了。

最後，就差模擬主持和播報新聞了，爸爸和媽媽把一月至十一月的新聞打印出來給我看，還在網上搜索了很多主持節目的開場白讓我背下來。

離參賽時間只有幾天了，我躍躍欲試，準備拿個金獎。每天寫完作業，我就會背一背臺詞，跳一跳舞，把比賽的流程都完整的模擬一次，爭取爲決賽做好最充分的準備。

11月27日，是一個風和日麗的日子，我們上午9：30分就來到了比賽場地，在老師的指導下大家走了幾遍臺，定了點，然後老師把注意事項說了一下，大家就下去準備了。

下午兩點，大賽準時開始，第一個環節是自我介紹和T臺走秀，伴隨着輕快的音樂，我以一個活潑開朗的形象展示在大家面前，我用好聽的聲音征服了評委，征服了大家，第一輪我的分數排名第六。

第二個環節是抽題，題型有現場主持和模擬播報，我抽到的是模擬主持一場辯論會，這道題目還是有一定的難度，我臨場發揮的.還可以，自我感覺如果再多發揮幾句的話，這輪分數就可以再高一點了。比賽第二輪結束就要淘汰一批選手了，我的心砰砰直跳，第二輪的分數終於公佈了，我以比較好的成績闖入了決賽。第三個環節才藝大比拼開始了，我跳的傣族舞還不錯，遺憾的是時間太短了，還沒跳完主持人就宣佈時間到了。

最後，我有幸獲得了銅獎，在這次比賽中，我既看到了自己的成長，也知道了自己的不足。

下次我還要參加比賽，我的目標是金獎！

我的成長足跡作文 篇26

從我背上書包的那一刻起，我就成了一名學生，我的任務註定是；學習

當我進入幼兒園時，我對未來沒有遠見。我日復一日，年復一年地吃，玩，睡，吃，喝，喝，喝，過了一年輕鬆自在的生活。從那以後，我長大了一點，上了一年級。我沒有太多的家庭作業，問題也不難。幾乎在每一次大小考試中，我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此，我又過了一年。二年級的時候，並沒有感覺到任何壓迫感，聰明的我每年都第一次，所以我又度過了無聊的一年。三年級時，我明白了學習的意義。我努力學習，沒有一大堆獎勵。在笑聲中，一年又過去了。四年級的時候，我逐漸接觸到了外面的世界，那裏有了更多的玩具。比賽時間的增加，導致了比賽結果劃界的降低，這很無聊。在五年級，由於去年的基本商務旅行，總是很難跟上進度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信，我初中的光芒不會匆匆或悄然過去，我會再次閃耀，讓大家讚歎。

我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、滋補、美味！

我的成長足跡作文 篇27

我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。

當我從襁褓中的嬰兒向雙腳着地邁出第一步時，我的成長以極快的速度向前推進。但轉眼間，我回首過去，就像昨天一樣。

時間過得很快，我們成長得很快。

我母親是一個喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個塑形盒裏。有我的小腳印，小，比我現在的手掌還小。

有時我看着這麼小的腳印，心裏似乎有一個聲音在對我說：“我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小；看這是你人生的第一步每當我這樣想的時候，一種說不出的情感慢慢地在我的心裏涌現。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義，但我能感到喜悅和興奮。

自從我邁出第一步以來，在我的成長過程中發生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當我來到一個地方，它就成爲我成長中記憶最深的地方。

就像我的小學和初中一樣，這兩個最具代表性的地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的快樂時光。在這些成長的足跡中，我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個接一個地掠過我的腦海。不同的是，電影可以回來，但我的成長不能回來。

此時此刻，我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因爲他們的存在，我的成長道路變得完美。

每個人的成長道路都不同。在這條成長的道路上，無論我們多麼懷念過去，我們都要微笑着前行，因爲前方的道路仍在等待我們留下足跡。印刷的每一個足跡都代表着過去。我們每走一步都應該看到自己的成長。

我的成長足跡作文 篇28

我打開滿是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。

看！在這張照片中，一個身材矮小的男孩，揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。

是的，燕子已經飛走了。當他們回來時，柳樹枯萎了。當它們變輕時，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎麼可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下零散的記憶。

在我3歲的時候，我是一張白紙。我對這個世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。

6歲時，我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時候，我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我爲了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說！

在我10歲的時候，我發現學生們總是認真對待學習，總是相互競爭。我意識到學習的重要性和必要性。我開始努力學習，一直拒絕放鬆。

12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉折點。也就是說，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。

在過去，它是不可能回來的。未來還有很長的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海裏。

我的成長足跡作文 篇29

每當我走過我小時候祖父帶我去的公園，我都會想起我童年的夢想。多麼完美啊！

我還記得那個芬芳的夏天，我和爺爺在公園裏散步，看着樹上的鳥兒在媽媽的呵護下慢慢長大。那時，我想快速成長，像鳥兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿了許多夢想。

爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經活了3000多年了。當它最後一片葉子落下時，我會長大。聽了爺爺的話，我經常到那裏去看老榕樹。每當我看到它一次，一片葉子就會從老榕樹上掉下來。每當我看到這一幕，我都會很高興，馬上告訴爺爺。

我在幼兒園時，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開幼兒園的老師和學生，去上一年級，認識更多的年輕學生。有時候，當我經過幼兒園的大門時，我會想起那一年的快樂。我還是有點捨不得，但人要長大，這是永遠無法改變的！

我經歷了很多事情，但我一下子長大了。時間過得真快！回想起來，這就像一場夢。回首自己留下的小腳，我覺得自己真的長大了！我將繼續走我長期的路，體驗更完美的夢想！

我的成長足跡作文 篇30

每個人都有一個成長過程，這裏面，一定也有許多理想和願望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因爲我想快一些長大。我經常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！

”就因爲這樣，我老趴在窗戶旁，盼望着下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，願望已變，最盼望的是在每個星期一隨着雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈裏萌發。

上小學了，我成了一名小學生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩。現在的我，活潑、開朗、多才多藝，還有着許多完美的理想。一會兒想當音樂家，一會兒想當舞蹈家，還想當英語老師呢！

隨着年齡的增長，，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含着我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但願在我以後的人生道路上，再多的風風雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！

我的成長足跡作文 篇31

當第一縷春風吹拂時，一顆幼小的芽苗破土而出，滿懷着對這個世界的憧憬和嚮往；當第一場纏綿的夏雨飄灑時，一株高大的樹在雨中暢飲，帶着對生活的希望和追求；當第一片楓葉掛在枝頭上時，那棵樹的枝頭掛滿飽滿的果實……時間見證着萬物的生長，驀然回首，探尋我生命的足跡，才發現這一路充滿着辛酸和快樂。

思緒在這個蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個飄雪的冬日。聽母親說，那時的我還不會走路，只會躲在她的懷裏。卻因爲一次看到鄰家的小哥哥小姐姐們快樂地玩着打雪仗，就不顧一切想掙脫母親的懷抱，雙手亂揮，雙腳亂蹬，活像一隻小泥鰍。她“咯咯……”笑着，搖搖晃晃地向前走去，才走兩步，一個重心不穩，差點跌倒，幸虧母親眼疾手快一把抓住我。可我卻不幹了，使勁推開母親的手，又朝着前方走去。母親說着，笑了起來：“死丫頭，你當時怎麼那麼倔呢！”聽着母親們的敘述，我的眼前出現了一個小小的女孩，在大雪中執意向前一步步搖晃着走去，母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環成一個圈來保護我。這真是一幅絕美的畫面啊！

我不由得佩服起那時的我來。那麼小，卻那樣倔強。我也要感謝那時的我，爲我的這一生踏下了結結實實的一步。記得這樣一句話：“人的一生所學的知識都不及他出生後的幾年學得多。”以前我根本就不懂這句話的內涵，但現在我想我懂了。

時光荏苒，轉眼間我上小學了，帶着稚嫩的面孔，揹着小小的書包，戴着鮮豔的紅領巾，走進人生學習的第一站。我印象中最深的是“孔融讓梨”這節課，上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時的我聽着故事，羞紅了臉，低着頭一言不發。因爲在那之前，我可是家中的“小霸王”，什麼好吃的都得我先吃，從來不會想到別人，但我從未覺得不對過，認爲是理所應當的。從那以後，我開始事事先想到別人，不再將生活的全部重心放在自己一個人身上。爸爸誇我長大了，更懂事了。我學會了禮讓，學會了孝敬父母，學會了……我明白我的生命中並不只是我一個人，我在逐步成長着，在汲取知識的過程中不斷長大。

我想我真正開始長大，是在2008年。對，是汶川地震之後，以前我總認爲穿得好吃得好學習好，就是生命的價值了。但看着電視上那斷垣頹壁的汶川，那因失去親人而放聲痛哭的人們，那冒着生命危險搶救他人生命的解放軍戰士們……

我才徹底明白，我錯了，這纔是真正的生命的價值。我哭了，爲這人間的大愛而哭。一直記得這段詩：“媽媽別哭，別再抱着我幼小的身軀，我已沒有往日的溫度，呼吸和

心跳已經止住，請給我換上最愛的衣服，拿來我愛讀的書，假如天堂裏還有學府。我會在夢中告訴您考試的分數。”

我總感覺我的內心好像被什麼所填滿，我現在必須去做些什麼。我的眼前浮現出父母略顯蒼老的臉，我知道我該做些什麼了。我知道我收穫了許多，如珍惜，如感恩。那一瞬心靈的觸動，讓我明白我真的長大了，不再是那個對世界不管不問的我，不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個我。我長大了。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來，讓我們在成長的道路上留下我們成長的足跡。

我的成長足跡作文 篇32

成長的足跡，有大有小，小的是過去我走過的足跡，大的則是現在我繼續走着的足跡，它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前，而不用擔心，找不到回家的路

小時候，我成長足跡是淺淺的，淺的我自己也覺察不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了，一路上有許許多多的事情發生，有的刻在了我的心上。有的卻迎風而逝了，當我回望過去時。我不會因爲這些淺淺的痕跡，又不知來路。一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能找到來時的路，看見自己的成長

長大後，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的成長似的，還未覺察到已經成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走的勇敢踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回來看看，然而，我不打算循着過去的走回到過去，我要做的還是用成長的足跡踩出，我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有着怎樣的模樣？

當我們望着那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的淺的，都是我們的過往，都是我們的路標，勇敢的往前走吧！這些成長的足跡，會記錄一下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。

我的成長足跡作文 篇33

時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。

看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢着快樂的笑容。每當看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務：當演講比賽的主持人。接到這個任務後，我心裏非常忐忑不安：如果說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛鍊的機會。怎麼辦呢？於是，我決定全力以赴，幹好這次主持工作。我每節下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反覆覆地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟爲止。每背完一段話，都要問一個同學我背得好不好，如果不好的話，又要反反覆覆地讀、背，直到每個同學都說好爲止。每天晚上做完功課後，我都會對着鏡子練習，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導我動作、語氣、語調，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！

終於，這個緊張的時刻來到了！我看見教室裏坐滿了老師和同學，有的還是我認識的呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現在也全忘得一乾二淨了，腦子裏一片空白。到底怎麼辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反覆告訴自己要冷靜。終於，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了讚許的目光，同學們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負衆望啊！接着，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務。

我終於體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領悟到了這樣一個道理：成功並非可望不可即，只要我們付出努力，它將成爲你形影不離的好朋友。

這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

我的成長足跡作文 篇34

成長，是一座陡峭的山峯上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑窪窪，既艱難又辛苦。但是，當你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時候，它將會爲你帶來成功的喜悅與碩果。

很早便開始學習古箏。有一天，彈古箏時我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷着：“嗯，太難了，不學了嘛！”媽媽耐心地教導我，“一開始，你要學的，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什麼！”聽了媽媽的教導，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鑽進去，心想：媽媽說的對，我怎麼能半途而廢呢！

我相信，只要我努力了，成功之花將會甦醒，將會爲我帶來成功的喜悅與碩果；只要努力了，就沒有遺憾！