（優秀）畫鼻子作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的畫鼻子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
畫鼻子作文1
“哈哈哈！”只聽見教室裏傳來一陣歡笑聲，原來大家在玩畫鼻子游戲。
老師先用粉筆在黑板上畫一個大大的臉譜。臉譜上有一對水汪汪的大眼睛，一雙彎彎的眉毛和一張微笑的嘴巴，唯獨缺少了一個鼻子。而我們則要蒙上眼睛，轉過圈後，在臉譜合適的位置上畫鼻子。
由於時間關係，參賽資格僅有三名，所以我們要用“黑白配”決勝出那三個人。“黑白配”後，贏得參賽資格的人手舞足蹈，而沒有獲得參賽資格卻又很想玩的人只能垂頭喪氣的走回座位當一名觀衆了。
首先，第一位上場的選手是小玥。只見她胸有成竹地走上講臺，老師用圍巾矇住眼睛，她開始原地轉圈。本來以爲她轉完圈後會暈頭轉向。誰知，她摸了摸兩側的桌子，便找準方向徑直走向黑板。這時，座位上的同學們按耐不住了，有人說往左，有人說往右，還有人說往上。而聲音最大的還是往左。小玥聽到後，便毫不猶豫的在左邊畫了個三角形的鼻子。同學們哈哈大笑，小玥成功地上當了。
接着，後面的.兩位選手也紛紛敗下陣來。覃老師漸漸嚴肅起來：“有什麼辦法能讓鼻子畫得更準確呢？仔細觀察。”同學們議論紛紛。突然，小達站起來說，應該找準定位，覃老師微笑着點了點頭。
最後由小達再來挑戰一次。他先來到了黑板前，從紫色的毛巾開始丈量，大約四根手指。之後他便走回過道上，矇住眼睛，轉過圈後，自信的摸索着走上了講臺。按照他的方法，先找到紫色的毛巾，再丈量四根手指的距離，往上一點點，然後畫了一個圓滾滾的鼻子，果然不偏不倚，正好畫在了臉譜的正中心。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲。
通過這個遊戲我明白了，任何事情都有竅門，哪怕遊戲也一樣。只要善於觀察，勤于思考，就一定能找到通往成功的鑰匙。
畫鼻子作文2
在今天的作文課上，老師給我們畫了一個漂亮的小姑娘。
這個小姑娘，長着一頭金黃的波浪似的長髮，頭髮上戴着一個小小的蝴蝶結，兩隻烏黑烏黑的大眼睛上面長着一條條柳葉般的眉毛，一對瓜子臉下面有一個小小的嘴巴，嘴的兩旁長着一對小酒窩。可是，讓人奇怪的是，他居然沒有鼻子。這時，老師宣佈：“現在讓我們來畫鼻子！”大家聽了，頓時高興地跳了起來。老師問：“誰第一個來？”有3個男生舉手，老師決定讓他們石頭剪子布定輸贏。終於，第一個上場的是小明。
老師先用了一條黃色的紗巾矇住了他的眼睛，然後在原地轉五圈。這時，小明走着走着，突然撞到了老師的粉筆盒，指揮官趕緊叫他向哪個方向走。不一會兒，他走到了牆的外層，有一個搗蛋鬼告訴他可以畫了，他就開始畫了。可是，當他摘下紗巾一看，他竟然畫到了牆上。頓時，全班同學都哈哈大笑，小明也笑了。終於輪到我上場了，老師拿起紗巾蒙在我的`眼睛上。頓時，我感覺眼前一片漆黑。我走着走着，突然摸到了一個地方，我以爲這是黑板，就在它的一個地方畫上了鼻子。但是，當我摘下紗巾一瞧，鼻子是畫在黑板上了，可是，我卻畫到了小姑娘的頭髮上。這時，同學們笑得接上不接下氣的，我自己也笑了。
今天的遊戲真有趣，真希望每節作文課都這樣上！
畫鼻子作文3
今天下午第二節課，老師說要和我們一起玩了一個遊戲。只見她先在黑板上畫了一個可愛的小豬臉。可是這隻小豬卻沒有鼻子。正當同學們竊竊私語時，老師笑着告訴大家，我們的遊戲就是爲小豬畫鼻子的'。
接着，老師宣佈了遊戲的規則是：玩家先用頭巾矇住眼睛，然後在黑板前轉三圈，然後再給小豬補上鼻子，看誰補得好。
我搶着第一個做遊戲。被蒙上眼睛後，我原地轉了三圈，摸索着來到講臺前，東摸一下，西摸一下，好不容易到了黑板前。我正準備開始畫鼻子，下面傳來了喊聲：“不對，往左！” “往上！往右！”我被叫得暈頭轉向，只好胡亂地在黑板上畫了一個鼻子。剛畫完，下面就傳來了同學們的鬨堂大笑聲。我摘下頭巾一看，原來鼻子畫得有歪又醜，我禁不住自己也笑了起來。
第二個同學上場了，經過一番折騰，他把鼻子畫得又大又長，都伸到了豬臉的外面了。那隻小豬好像在說：“我不是大象哦！”
第三個同學上場了，他明顯吸取了我們的教訓，轉圈的時候還數着腳步，隨後慢慢地來到黑板前。等他站立下來，他聽從了下面的指導，根據下面同學的提示小心翼翼地畫着。等他畫完以後，下面立即傳來一陣陣掌聲，原來他畫得位置很準，而且非常好看。
今天的“畫鼻子”遊戲真好玩，大家開心極了，我們還懂得了只有大家互相配合，才能出色完成一項複雜的工作。
畫鼻子作文4
今天，我帶着激動的心情，來到了小英才作文班。上課了，老師說：“今天我們玩遊戲，這個遊戲跟畫畫有關”。聽完老師的話，我的心中充滿了期待！這個遊戲到底是什麼呢？
原來我們今天要玩的遊戲名叫矇眼睛畫鼻子。遊戲開始了，老師首先在黑板上畫了一個臉，可是卻沒有鼻子，老師說要讓同學們矇住眼睛畫鼻子。當老師說完話的時候，同學們都是安安靜靜、老老實實的，沒有一個人舉手。
老師叫了一位同學，這位同學名叫史昊冕，當老師讓他來畫鼻子的時候，他十分的不願意，但還是勇敢的走到了前面。老師拿出了眼罩，這個眼罩非常有趣，上面有兩行字：我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。呵呵，真是太有趣了！史昊冕戴上了眼罩，握住了筆，只見他小心翼翼地試探着，過了幾分鐘，他開始畫了，他畫的位置有點兒偏，而且畫得時候手非常抖，所以畫出來的'鼻子不是直的，一點兒都不像，是一個三角形的！他畫完以後，我們都哈哈大笑。那時，我心裏想，矇眼睛畫鼻子真是太難了。第一位挑戰者已經畫完了，我們期待着第二位挑戰者的畫法。
老師又叫了一位女同學，是劉欣鈺。老師先讓她記住畫鼻子的位置，然後才讓她戴上眼罩。同樣，劉欣鈺也非常的小心，馬上就找準了位置，也快速地動筆，哇！她畫的比史昊冕好！我心裏說。
今天的遊戲真好玩，不僅讓我感到了快樂，而且通過今天的遊戲還讓我懂得了做每件事都要認真對待。
畫鼻子作文5
今天下午，我們在教室裏玩了一個好玩的遊戲——畫鼻子。
老師在黑板上畫了一個娃娃，但她很不高興，因爲她失去了鼻子，今天我們要伸出自己的雙手幫她畫一個美麗的鼻子。可是老師增加了難度，讓我們蒙上了眼睛，左轉三圈，右轉三圈，才能開始畫鼻子。
遊戲開始了，同學們都很激動。安心第一個舉手，老師很快就點到了她，她大步邁到娃娃面前，伸出手拿出粉筆，握在了手中。老師拿出眼罩把安心的眼睛矇住了，她左轉三圈，右轉三圈，就開始畫鼻子了。她首先伸出雙手摸了摸，摸到黑板後伸出了拿粉筆的手。粉筆落在了娃娃的嘴巴旁邊，大家哈哈大笑起來，她聽到笑聲後就不知所措，但安心還是下定決心，就畫到那裏。她畫下了鼻子後，取下眼罩，我們哈哈大笑起來，她自己也笑了起來。唉，她這次沒有成功啊！
第二個被點中的人就是我，我給自己加油。自信滿滿的衝上了講臺，速度如同獵豹一般。我心想，一定要畫的很美很美，加油加油再加油！我把粉筆握在了手中，帶上眼罩，同樣左轉了三圈，右轉了三圈，頭有些發暈，我手裏拿着粉筆摸來摸去，畫到哪裏心裏沒底。剛準備畫時，大家有的說往上，有的說往下，有人說往左，有人說往右，我也不知所措，最後我心想：就畫那吧！於是我畫下了鼻子。我取下眼罩，發現還湊合，八九不離十。
最後一個上場的是老師，老師先找出黑板的棱，然後用手量出了棱到畫鼻子的地方有幾扎，最後老師纔拿出粉筆蒙上眼睛和我們一樣左轉三圈，右轉三圈之後開始畫鼻子，老師按同樣的.做法，順利地找到了鼻子的位置很輕鬆就畫好了。結果老師就成了畫的最成功、最準確的一個人。
這次遊戲是一次最有趣難忘的遊戲，最讓我驚奇的是通過遊戲得到了思考解決問題的方法。
畫鼻子作文6
星期五的班會時間，我和同學們在教室裏做遊戲——畫鼻子。
周老師先在黑板上畫了一個小猴子的頭像，那頭像看上去很可愛，可就是沒有鼻子。
李佳欣站起來大聲說：“李老師，這個頭像怎麼沒有鼻子？”李老師不慌不忙地說：“是沒有鼻子，我就是讓你們去畫鼻子，誰畫的最準，誰就會受到表揚。”“哦，原來是這樣。”李佳欣這才醒悟過來。
遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，要求自己去畫鼻子，最後選中了霍天豪，霍天豪一上來就說：“不就是畫鼻子嗎？有什麼了不起，小菜一碟。”說着說着，眼睛就被班長蒙上了，霍天豪慢慢地走到黑板前，比畫了一下，然後聽到下面的一些同學在說：“上上上。”另外有一些同學說：“下下下。”還有一些同學說：“瞎指揮。”老師說：“別說話。”結果霍天豪把鼻子畫到了耳朵上，像小猴子戴了個耳環。後來又有許多同學上去畫鼻子，有的畫到了眼角下面；有的畫到了嘴角上；有的`畫到了眼睛上面；有的畫到了頭像外面……
該我上場了，我的心比以前跳得快多了，班長照例把我的眼睛蒙上，在原地轉了幾圈，就說：“去畫鼻子吧。”我邁着輕快的步伐，上去對準一個位子一畫，我根本不聽下面同學喊畫錯了、高了或低了什麼的，畫完揭開蒙布一看，還畫對了，我高興的一蹦三尺，同學們也哈哈大笑起來。
畫鼻子的遊戲真好玩，以後我要多參加這樣的遊戲活動。
畫鼻子作文7
星期四的作文課上，張老師領我們做了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字是”畫鼻子”。
首先，老師用粉筆在黑板上畫了一個大大的笑臉，一雙大眼睛和一張微笑的嘴巴，唯獨沒有鼻子。遊戲規則是:老師用布把去前面的同學的眼睛蒙起來，之後讓他用粉筆在給出的笑臉上把鼻子畫在正確的位置上。下面的同學要保持安靜，不許提示。
當老師宣佈遊戲開始的時候，同學們爭先恐後地舉起手來。第一個同學上場了，下面的同學急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一個個擦拳磨掌的，躍躍欲試。只見臺 上的同學用手量了量，剛要畫，下面的同學哪裏還顧得上游戲規則啊！有的“指手畫腳”地指導，有的把頭搖得跟波浪鼓似的替他着急。
臺下的同學亂糟糟的，臺上的同學弄得不知如何是好，最後在同學們的催促下，他隨便畫了一筆，結果把鼻子畫在了嘴裏。臺下一陣鬨堂大笑，他趕緊摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起來。
輪到我上場了，我的心裏很緊張，像揣了一隻小兔子一樣怦怦直跳，在同學們的一片鼓勵聲中，我勇敢地走向講臺。隨後，老師蒙上了我的眼睛，我的眼前立 刻漆黑一片，心裏更是七上八下的`。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇氣在選定的位置上畫了出來，在同學們的笑聲中，我知道自己一定是判斷失誤了，我急忙把蒙 在眼睛上的布拿下來一看，也忍不住大笑起來，原來我把鼻子畫的像個三角形而且快歪到眼睛上去了。
遊戲在同學們此起彼伏的笑聲中結束了，這場遊戲既鍛鍊了我們的觀察力和判斷力，也讓我們在娛樂中得到了放鬆，這真是一場有意義的遊戲啊！
畫鼻子作文8
昨天的語文課上，劉老師走進教室，在黑板上畫了一個娃娃的臉，他有彎彎的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴。畫完後，劉老師微笑着說：“今天我們做個遊戲，叫畫鼻子。誰先來啊？”同學們爭先恐後地舉起手來。
第一個上場的是王林，老師把紅領巾蒙在他的眼睛上後，讓他原地轉三圈。這一轉，他就像喝醉酒的人一樣，暈頭轉向，直接向我摸來，嚇得我直躲。同學們大聲喊：“前邊……前邊，向右，向左”，他更暈了。終於，他摸到了黑板，可是一畫，卻畫在了娃娃的`下巴上，同學們鬨堂大笑。
該輪到我了，當劉老師把布蒙在我眼睛上的一剎那，我感覺眼前一片漆黑，腦袋頓時一片空白，分不清東南西北了。我試着走了幾步，突然聽到同學們的大笑。我想：我是不是走錯了？終於來到了黑板前，我用手在黑板上摸了又摸，根本感覺不出什麼。我着急了，找了個位置隨意畫了一個鼻子。頓時全班鬨堂大笑，我忐忑不安地想：“難道我畫錯了？”我小心翼翼地取下紅領巾。啊？自己竟把鼻子畫到黑板邊了！簡直離小姑娘有“十萬八千里”！我不好意思地笑了。
還有很多同學也給娃娃畫了鼻子：有的把鼻子畫在眼睛上了；有的畫在頭髮上了；還有的畫在嘴巴上其中，羅茹是我們班上畫得最準的，因爲她在畫之前進行了仔細的觀察。
這個遊戲真好玩！通過這個遊戲我知道了：只要動腦筋，什麼事都做得好！
畫鼻子作文9
20xx年“六一”兒童節到了，老師在班上開了一個聯歡會，其中，有個遊戲讓我很難忘，就是“貼鼻子”。我很喜歡這個遊戲，就在家裏，我也和爸爸媽媽模仿着玩了一個畫鼻子的遊戲。
遊戲開始前，我先給爸爸媽媽講了遊戲規則：“我、爸爸媽媽.各一隊，先從爸爸開始，用布上眼睛，在原地轉三圈，然後走到牆上的畫前，用手中的筆給畫上的小娃娃畫‘鼻子’，畫準了‘鼻子’算贏。”遊戲開始了，爸爸先開始，他被蒙上了眼睛，在我和和媽媽的引導下，他們在原地轉了三圈，在東西不辨的.情況下走到了牆上的畫前。我和媽媽一個勁得喊；“加油！加油！”爸爸也急得汗都出來了，雙手在畫紙上摸來摸去，東摸西找，可就是下不了手，好不容易給小娃娃畫上了鼻子，可還沒揭開蒙着眼睛的布，我和媽媽就哈哈大笑起來，原來爸爸把“鼻子”畫到了小娃娃的臉上。第二個給小娃娃畫鼻子的時我，我拿起筆，把眼睛蒙上，轉了三圈，歪歪倒倒地走到了畫前，我沒有像爸爸那樣在畫上摸來摸去，只是稍微定了一下位，就把“鼻子”畫了上去，沒想到竟然畫準了，我驕傲地對爸爸說：“怎麼樣，水平高吧！” 但媽媽也不甘示弱，當媽媽把“鼻子”畫上去的時候，我“哎”的一聲惋惜，媽媽把矇眼睛的布一把拉下來一看，真的！就歪了一點，真可惜。這樣，我就先得一分。後來，沒得一分的爸爸加了把勁，連得四分，獲得了冠軍，我和媽媽都得了三分，並列亞軍，但我不服，可附加的兩局我一次也沒畫準，沒把握住機會，真可惜！
這個遊戲真有趣！
畫鼻子作文10
今天，我們興高采烈地來到紅果果作文特色培訓班。我們的新老師――胡老師問大家：“大家喜歡玩遊戲嗎？”大家興奮極了，忙說：“喜歡！喜歡！”胡老師又問我們：“大家有沒有玩過?A畫鼻子?@的遊戲？”一部分同學說玩過，接着胡老師又叫了一個小朋友來說說“畫鼻子”的遊戲規則。
不一會兒，我們就開始了有趣的“畫鼻子”遊戲。胡老師先叫了一個女同學來玩，她的.頭上套了袋子後，全場一片混亂。“左邊！左邊！”“右邊！右邊！”“上面！上面！”那個女生被吵得焦頭爛額，但最終還是在人臉上正確的畫了鼻子，真棒啊！
接着胡老師又加大了難度，在走之前要原地轉三圈，男生選一個代表，女生也選一個，計時比賽。男生很快在吵鬧中開始了遊戲，他爲了讓時間更短，沒聽指示就衝了上前，差點撞到牆，我們個個捧腹大笑，樂翻了天。雖然他一開始動作很快，但後來因爲找位置時動作太慢，所以最終消耗了50秒。我不禁竊喜：50秒，這也太慢了吧！我們女生一定能贏！
又鬧了一陣，女生的比賽也開始了，那個女生比較沉穩，不像男生那麼野蠻，所以在同學們的幫助下，很快就找到了人臉的耳朵。本來我們是勝券在握的，因爲只要她稍稍移一下位置，就能找到正確的方位畫好鼻子，但她太心急了，直接就在耳朵上畫了鼻子，全場又是一片鬨笑。唉，我們輸了，不過我還是很高興呢！
一次有趣的活動就這樣過去了，但同學們的歡聲笑語就像放電影一樣會時常浮現在我的腦海裏！
畫鼻子作文11
今天下午張老師笑眯眯地走進教室，說：“我們來玩一個畫鼻子的遊戲。”只見張老師在黑板上畫了一個大大的臉，這張臉上有一雙明亮的眼睛，一張月牙似的嘴巴，還有一雙大大的招風耳！可就是沒有鼻子，正等着我們畫上去呢！
遊戲開始了，金徐溢第一個上去畫，張老師用紅領巾矇住她的'雙眼，把她送到大臉前。金徐溢慢慢地用她的左手摸着大臉，想要找到鼻子的位置，右手拿着粉筆在大臉上畫了一個小鼻子。我們一看，鼻子都畫到嘴巴里了，逗得我們哈哈大笑，我笑得眼淚都流出來了。
接下來老師請何金園上去畫，當他準備在臉旁落筆的時候，有幾個同學忍不住“撲哧”一聲笑了出來，何金園一聽，知道錯了，趕忙改變了地方，他的手一會兒往右，一會兒往左始終畫不到正確的位置。同學們在下面焦急地提醒他“畫錯了！畫錯了！”在大家的幫助下，何金園終於成功了！同學們不由自主地鼓起掌來。
我也上去試試，當老師矇住我的眼睛的時候，眼前黑乎乎的，我緊張的心“撲通” “撲通”直跳，老師把我送到大臉前，我不知道該畫在哪裏？我用左手和右手摸來摸去，選定一個地方剛要畫下去的時候，聽到有幾個同學的偷笑聲。我心想：位置肯定不對。趕緊又換了一個地方，一鼓作氣畫了下去，我拉開紅領巾一看,畫的剛剛好,我高興地歡呼起來。
下課鈴聲響了,這場有趣的遊戲在我們的歡呼聲中結束了。
畫鼻子作文12
又是一節語文課，平時可安靜了，只有鮑老師講課的聲音，和同學們的讀書聲。可是，今天教室裏人聲鼎沸，有笑的，有叫的'，還有用手拍桌子的……要是在平時，早就會被鮑老師制止了。這是怎麼回事呢？
從開始上課，氣氛就不對了，老師二話不說先在白板上畫了一張臉。這還不是最奇怪的，最奇怪的是這張臉竟然沒有鼻子！正當同學們納悶的時候，老師終於揭曉了——原來我們要做一個叫“畫鼻子”的遊戲。老師簡單地把遊戲規則說了一遍，話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來。
XX同學幸運地被選上了。老師找來了兩條紅領巾給XX同學蒙在眼睛上，並確認她看不見後，鮑老師又讓她轉了三圈，她都分不清東南西北了。於是她一搖一晃地走着，可能是因爲太暈了，都走到門外了！老師一看，呀！大事不好！他不得不把已經走出“軌道”的XX拉了回來。XX先把筆停在了一個地方上，同學們喊道：“左，左……多了，多了，對，再向右走一點。”XX心一橫就畫了下去。XX落筆後，鮑老師問我們她畫得好不好，同學們齊聲說道：“好，很好，非常地好！”當鮑老師爲她摘下眼罩時，同學們捧腹大笑，她一看也笑得直不起腰來——原來，她把鼻子畫在了腦門上！
就這樣，快樂的遊戲一直持續到下課，教室裏已經成了笑聲的海洋。
畫鼻子作文13
今天，體鍛課上老師給我們玩了一個遊戲——畫鼻子。
徐老師在黑板上畫了一張小女孩的臉，櫻桃小嘴，葡萄似的眼睛，彎彎的月牙眉，可就是缺那可愛的小鼻子。老師先請我上去畫鼻子，我站到離黑板三米處，老師把我的眼睛用圍巾圍上，老師扶着我的'肩膀住左轉三圈，往右轉三圈。轉完了，我感到好像推動了方向，像不倒翁似的，東倒西倒。我集中精神，慢慢地往前走，突然，我摸到了一個又硬又冰的東西！哦，原來是黑板槽，我從黑板槽拿出粉筆，我記得粉筆是放在小女孩的下面。我的手像小螞蟻的往上爬，等我的手到了該畫鼻子的地方，教室裏一片沸騰，“停！停！”同學們喊着。聽了同學們的意見，我想：同學如果說停的話，那這裏應該就是畫鼻子的地方了。我信心十足地拿着粉筆，準備畫時，只聽見下面的同學有的喊：“上！”有的喊：“下”，有的鹹“左！”，有的喊“右！”我的腦子裏一片空白，不知該聽誰的好。我下定決心把鼻子畫下來，畫完了，我聽見教室裏鬨堂大笑。我迫不及待地把圍巾摘下來，只見自己把那可愛的小鼻子畫到了小女孩的辮子上，我的臉一下子發燙起來。
接着輪到小鄭畫鼻子，她先蒙上眼睛，接着緩慢地向講臺走去，找到了粉筆，和我一樣猶豫不決地給小女孩畫上了鼻子，小鄭忍不住地笑了，同學們又一次哈哈大笑。
畫鼻子這個遊戲不僅好玩，而且還能給我們帶來樂趣。
畫鼻子作文14
瞧，黑板上的小男孩多可愛啊。他戴着一頂像西瓜似的鴨舌帽，一些頭髮淘氣地從帽子的邊沿鑽出來。圓溜溜的眼睛好奇地看着我們，微笑着的嘴巴好像一根香蕉。咦，他的鼻子哪裏去了？
“誰來給他添加鼻子呢？”老師和顏悅色地問我們。好多同學都舉起了手，但是老師卻說誰表現的最好就讓誰先來畫鼻子。
有的'同學因爲沒有完成作業所以不能參加；有的有資格，但是卻不願意；有的聽說還要戴眼罩，就有點猶豫。我倒是想去，但是覺得自己畫的鼻子不好看。但是當聽到老師說只要在鼻子的位置畫個畫圈就可以的時候，我欣然前往。
我羞澀地站到黑板前，老師問我有沒有辦法可以判斷鼻子的位置？我在黑板上比劃了一下鼻子的大概位置，就戴上了眼罩。老師又讓我原地轉了三圈，這一下可把難住了，剛纔還記憶的大概位置現在一下子就覺得有點暈頭轉向了。
我硬着頭皮仔細地摸索着黑板，想以此來判斷鼻子的位置。但找了幾次卻總也不成功，後來還是在大家的提示下，才勉強找到了小男孩的大概位置。時間不多了，我顧不了太多，不管三七二十一地把鼻子畫了上去。剛畫完，就聽到臺下同學們“哈哈”大笑起來。我連忙摘下眼罩一看，原來我把鼻子畫到了小男孩的嘴脣上了。我不好意思地低下了頭。
最後又有幾個同學上來畫鼻子，大家都玩得非常開心。
這個遊戲既有趣，又順利地完成了作文課，我們都非常喜歡。
畫鼻子作文15
星期五的隊活東課上，老師組織我們進行畫鼻子的遊戲。
老師先在黑板上畫了一張可愛的小豬臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴和一對大大的耳朵，唯獨少了鼻子。同學們都很困惑，老師微笑地說：今天，我們就來玩畫鼻子的遊戲。同學們一聽，紛紛把小手舉得高高的。
只見第一個上場的小紅從座位裏走了出來，解下圍巾，用圍巾矇住眼睛，原地轉了三圈，跌跌撞撞地摸到了黑板前，拿起一支粉筆，伸出手，往左邊試了試，又往右邊試試。
此時，底下的同學可坐不住了，紛紛出着主意：往左邊一點！ 往上面一點！ 往右邊！往右邊！不對，是往上面！小紅聽得頭昏腦脹，就拿起粉筆隨便找了地方畫了一個鼻子。剛畫完，教室裏就是一片鬨堂大笑！小紅趕緊扯下圍巾，往黑板上一看，原來自己把鼻子畫到了小豬的腦門上，連她自己都笑歪了嘴巴。
終於輪到我上場。我接過圍巾，請老師幫我係在頭上，遮住眼睛，快速地在原地轉了三圈，摸索着走到黑板前，伸出手，估計着鼻子的大概位置。此時，我的.耳邊又傳來了同學們的提醒聲：往右邊，往右邊！不對不對，是往左邊憑藉着同學們正確的提醒，我找到了畫豬鼻子的位置。
當我剛放下粉筆，教室裏立即響起了雷鳴般的掌聲。我解下圍巾，看到自己畫準了豬鼻子的位置，心裏暗暗自喜，挺起胸脯走下講臺。
第三個同學、第四個同學遊戲還在繼續！畫鼻子的遊戲真好玩，它不僅能鍛鍊同學們的記憶力和判斷能力，還可以體現團隊協作的精神，真希望今後班級裏能多舉行這樣的活動。
