（熱）班主任作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的班主任作文，歡迎大家分享。

班主任作文1

我的班主任姓孔，同學們都叫她孔老師。孔老師是短頭髮，炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴。

孔老師上課，有時會給我們講故事。老師講話的聲音，是那麼悅耳、溫柔，想春風輕輕拂來。同學們都聽的津津有味，孔老師講的故事十分生動。

孔老師心細，小心翼翼地保護着我們。那位同學不舒服了，孔老師就會非常着急，扶着那位同學的說：“我陪你去校醫室吧！”以類的話，讓同學們心裏聽了十分舒服。孔老師在學習上也是如此，不管是一個詞還是一個句，都會十分重視這個問題，一定讓我們明白，才換下一個話題。

孔老師每節上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒有半點兒不願意和埋怨。老師讓我們寫作文的時候，就會把好詞抄到黑板上，讓我們寫作文時，用到這些詞語，讓自己的.作文活靈活現，有血有肉。

孔老師喜歡看書，看一些名著，孔老師經常說：“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。

孔老師您心細、知識豐富，你的教導讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點燃自己照亮我們。我會好好學習、天天向上，充分發揮自己的機智。

班主任作文2

章老師是我們班的班主任，她教我們語文課一年多了。章老師長着長長的烏黑的頭髮，彎彎的'眉毛，她有着“四隻眼睛”，鮮紅的嘴脣，一笑就露出兩個淺淺的酒窩，看起來和藹可親的樣子。

章老師在生活在很關心我們，上課時有同學不舒服了就讓他趴着桌子上休息，還經常問他好了沒有，在學習上對我們要求非常嚴格，她不僅要求我們對課文熟練掌握，還要求書寫必須工整。

我印象最深刻的一件事情是，有一次上課了，同學們爭先恐後的跑進教室，李宛穎被後面的同學碰倒了，頭磕到了桌子上的螺絲上，鮮血直流，同學們都被嚇壞了一動不動，章老師看見了，二話不說迅速抱起李宛穎飛奔向校醫室，在給李宛穎包紮之後又給她家人打了電話，後來又趕回教室接着給我們上課，章老師這麼關心同學，我們都很感激她。章老師很辛苦，晚上要給我們備課，很晚才能睡覺，一大早又要來學校給我們講課。下課時還要給我們批改作業。章老師這麼辛苦，所以我們要上課認真聽講，積極發言，認真完成老師佈置的每一項作業。老師這麼辛苦，難怪被稱爲“辛勤的園丁”。

章老師是我的啓蒙教師，是她開啓的我的小學之旅，我十分喜歡她。

班主任作文3

四年級時，董老師接了我們的班主任，同學們課下在討論：聽說這個老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。

第一節課，同學們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時，必須穿校服，同學們不敢不遵守。

四年級開學的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴，一個班級如果沒有鐵的紀律，沒有一個好的班風，那就是一個差班，我們班以後竟沒人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功於我們的董老師，五（4）班的董老師。

董老師低低的`個子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時很注意自己的形象。他很有學問，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪賢騙住了，大家鬨堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學以爲董老師很嚴厲，我們以前也很怕董老師，因爲老師會讓同學們做班級勞動。但你如果做的好老師一定不會懲罰你。同學們，不要以爲老師批評了你，可這是爲你好，是讓你不要一錯再錯。

董老師我們的良師，我們不會忘記您對我們的栽培。

班主任作文4

蘇老師是我們的班主任，她有四十多歲了，個子高高的，勻稱的身材，濃眉大眼，翹翹的鼻子，紅潤的嘴脣。留着一頭精神的短髮，對我們溫和慈愛。每天清晨，蘇老師就早早的`出現在教室裏，給我們講課；中午又親自帶領我們去餐廳吃飯，當同學們都睡午覺的時候，蘇老師卻顧不上休息，在辦公室裏批改作業；放學的時候，又把我們都安全的交給家長，她才放心的回到辦公室裏繼續工作。蘇老師太辛苦啦！記得有一次上語文課，蘇老師讓我讀作文，我有點不好意思聲音很小，像小蜜蜂一樣哼哼，後排的同學都聽不到。蘇老師鼓勵我說；“別緊張，大膽點，聲音大一些，讓全班同學都能聽到。”

但我的聲音還是大不起來。第二天，蘇老師又讓我讀作文，這次我的聲音比以前大多啦。經過一次又一次的鍛鍊，我終於能大膽的讀作文了，心裏高興極啦。蘇老師說；“你真棒。”老師的這句話一直記在我心裏，每天都激勵着我學習的勁頭。蘇老師就像一支蠟燭，她把光明帶給了我們，卻燃燒了自己。大家都非常愛和藹可親的蘇老師。老師您辛苦啦！謝謝您的鼓勵，我時刻都記着這三個字“你真棒！”