我能行作文集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。

我能行作文1

曾經聽過這樣一個故事：師傅劃了一根細長的火柴，火苗歡快地跳着，我很激動。遠處的風眼看着單薄的生命即將結束，覺得可惜，飛快的跑着，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對風說：“風媽媽，你是怎麼把我吹滅的'？”風回答說：“孩子，我不忍心看到你的生命這麼快結束！”聽完火柴，她嘆了口氣，“唉，風媽媽，我短暫的生命最大的價值在於燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點。有時候，愛也是一種傷害。”

這個故事讓我想起了我上幼兒園的時候發生的事情。

我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視爲他們的掌上明珠。我一放學回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來拖鞋幫我換；吃橘子的時候，父親剝了皮；吃蘋果的時候，我媽媽已經把它們切成小塊了。

如《詩經》所說：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復我，進出我的胃。”我覺得世界上所有的父母都是這樣的！

但是，隨着年齡的增長，當我意識到父母給我的愛是一種溺愛時，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開始有意識地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來，父母總是把我的洗漱水倒掉。現在早起自己做事，想讓父母知道我能行。

朋友，如果你和我一樣被家人寵愛，我希望你在接受愛的同時不要被愛淹沒。因爲溺愛會毀了一個人的未來。古人云：“父母之愛子，影響深遠。”所以，我想對父母說一句話：“如果你真的愛我們，就讓我們鍛鍊自己吧！”同時要用行動證明“我能行”！

我能行作文2

經過那件事，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難時，我總是對自己說“我能行！”

記得有一次，我3A的成績跟老爸換了我日思夜想的滑板。“哇！”老爸說話真算話，說買就買。我打開一看，不禁發出這樣的讚歎。我對它愛不釋手。它的樣子是：底下長着兩個輪子，前一個，後一個。上面的板子上有一個漫畫人物——孫悟空。看到它，我再也忍不住了，便拿着它來到院子。

太陽正在照射院子。烈日炎炎，驕陽似火，來到這裏突然有着要喝水的慾望。我把滑板放在地上，養着鄰居小孩滑滑板的姿勢，動作，我便有了幾分感覺。我一上滑板，便想一氣呵成，一步登天。“啊！”我竟然這麼天真，以爲萬事都很簡單。沒想到這次給我一次教訓，讓我一上板便摔了跤。我摸了摸腦袋，心裏想着：“學這個滑滑板的絕活，也是有一點難度，可不能小瞧它。”

經過那那次摔跤，我便不再大意。我認真練習上板，儘管失敗了很多次，但我都毫不泄氣。終於，我會了上板，可我並不會滑。我回想鄰居孩子滑滑板的.動作，哦！原來只用後腳快速地上下搖擺，用左腳操控方向。這麼困難，使我有些泄氣，黃豆大的汗珠正在發出 “滴”“滴”的聲音。這是，媽媽對我說：“相信自己，你能行。”對，“相信自己，我能行。”使我充滿了力量，精神抖擻。我終於會滑了

經過那件事，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難時，我總是對自己說“我能行！”

我能行作文3

在我們的日常生活裏，我覺得有很多的人都非常的缺乏自信，比如自己在想做一件事情之前又非常猶豫，覺得自己做不好，或者是覺得自己萬一失敗了，結果可能非常嚴重，其實這個時候我們應該時刻的提醒自己，告訴自己我能行，然後樹立自己的自信心和做這件事情的決心。經常的告訴自己我能行，經常進行積極的心理暗示，或許真的能夠增加我們的自信心。

我們身邊有很多這樣的人，做一件事情的時候，總是瞻前顧後的，想要做這件事情覺得是有好處的，然後又覺得可能做不好，又或者是覺得如果做不好這件事情會帶來不利的影響，然後就會猶豫，一直都不能確定下定決心做這件事情，然後一拖再拖。其實我們可以多次的進行嘗試，在我們生活的過程中會有很多的挑戰需要我們來面對，這個時候如果我們總是退縮，不願意前進，那就只能一拖再拖，所以當我們面對挑戰的時候，要積極的去嘗試，告訴自己我能行，爲自己樹立信心和勇氣。

在我們遇到了一件自己想做的事情或者想要得到的東西時，就應該勇敢的去嘗試，要做自己，告訴自己我能行，然後進行積極的心理暗示，並且爲自己想要的目標做出努力，做出自己的行動來證明自己我是可以的，並且在奮鬥的過程中不斷的.提升自己的能力，這樣以後就不會那麼糾結了。其實生活中的大部分人都是不敢去嘗試的，他們總是覺得自己是做不好的，而且如果做不好的話，被別人知道了可能會有一點丟面子，或許會讓自己覺得很自卑和無能，所以不敢去嘗試，首先我們只要端正自己的心態，我們要做一件具有挑戰性的事情，那就一定是有可能失敗也有可能成功的，先要做好這種心理準備，然後再開始進行嘗試。

我能行作文4

我經歷過許多失敗很多次以後才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學騎自行車。

我學騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無雲。看到這種好天氣，我對爸爸說：“教我騎自行車吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說：“以你的耐心能行嗎？”我堅定地說：“能行！”爸爸帶我來到了小區廣場上，讓我騎上自行車，並告訴我幾點要素後，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨着練習的時間越來越長，我的騎行技術也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的'失敗又能算什麼？這樣想着我……“怎麼了？學不了了？沒事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發問給打斷了。我擡頭一看，爸爸正快步向我走來，看着爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸說：“我一定要學會騎自行車！”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最後，你一定也能猜到結果是我學會了騎自行車。可我也不知道自己當時哪來的勇氣，現在我想通了，這是因爲我在心裏對自己說：“我能行！”

我能行作文5

每當我不自信時，我總會在心裏默默地說：“我能行！它就像一瓶良藥，不斷地鼓勵着我。

有一次，學校舉行模擬考試，我一看試卷，哇，題目這麼難，還有附加題20分哪！這時，我看見同學們都在認真地做題目，我心想：同樣是一間教室，同樣是一個老師教，爲什麼別的同學做得起來，我就不會呢？我能行！我一定能行！我默默在爲自己加油！我也埋頭認真思考題目了，我一絲不苟地做着每條題目，終於，我做到了最後一題，我用筆敲打着我的腦袋，希望腦袋能給我一個答案。這時，監考老師走了過來，看見我，便語重心長地，說：“這上面的題目都很難，但只要你認真讀題，就一定會做起來的。”對呀，聽了老師的話，我不禁恍然大悟，我看是附加題，一定很難，就沒有好好讀題，說不定我還做過這題呢！於是，我把題目仔仔細細讀了三遍，果然，這題目我就做過的.。我回憶了一下，三下五除二把這道題目解決了。當第二天報分數的時候，我以112分得了全班第二名，我十分高興。原來，遇到困難時，我也能行！

那天，我幫媽媽洗鞋子，我一開始以爲很好玩呢，可我才洗了一雙鞋，就覺得太累了，我正要抱怨，只見身旁的弟弟十分開心地洗着鞋。我心想：連弟弟都會洗鞋，我就不行嗎？我能行！我鼓勵着自己。

我能行，這句話已成爲我在困難中的啓明星，無論遇到任何困難，我都會說：“我能行！”

老師點評：小作者通過兩件具體的事例敘述了自己鼓勵自己的場景，詳略有序，首尾呼應！

我能行作文6

老天對某些人總是那麼不公平，命運的曲折在他們身上一次又一次地體現，可嘆的悲劇在他們身上一次又一次地重演。雖然命運常常捉弄人，但他們還是勇敢地與命運抗爭。在我的身邊，就有這樣一個小女孩．．．．．．

二零零七年的一個晚上，我去大操場跑步，隱隱約約看到一個小女孩在一瘸一拐地走着。“這是．．．．．．”？好奇心促使我：一定要去看看!我跑了過去，看見一個小女孩拄着柺杖，正在艱難地走着。我正看着，突然，她一個列阻，摔倒在地下。我三步並做兩步，連忙跑上前去，不由地去扶她。她卻堅定的推開我的手，說道:“不要扶我，我能行！”“這…你能行嗎?”我有些懷疑。她報以一個甜甜的微笑，又說道:“謝謝你的關心，相信我，我能克服，我能行！”她的聲音很小，但是很堅定，“我是個殘疾人，老天不照顧我，那我更不能自暴自棄，身殘志可不能殘！”我點了點頭，想：多麼堅強的女孩呀！

時間日復一日的過去了，每天我去大操場，都能看見她。我敬佩她的意志敬佩她的毅力，但更敬佩她的是堅強！生活中，我們也會遇到許多困難，比如：考試成績不理想，感冒耽誤功課等等…現在回想

起來，我們遇到的困難與她遇到的困難相比，又算得了什麼?如果她遇到的'困難是難以翻越的大山，那我們遇到的困難就是一個矮小的土丘了！人生路上多少坎坷，如果每一次都自暴自棄，能有出息嗎？讓我們勇敢地去面對困難努力的去克服它吧！

相信自己，說“我能行”

我能行作文7

有人擅長會跳舞，有人擅長唱歌，有人擅長會書法。而我不一樣，我擅長的是美術。

有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場，我發現有許多人在那裏畫海邊風景畫。作爲一個學美術快三年的”老手“來說，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去詢問我可不可以畫，他們同意了。我馬上找了一個地方”開畫”了。接着，我向大家提議比賽，經過商討之後我們決定規則是：1、每個人在廣場內選一塊兒風景來畫。2、不能提前畫，3、比賽必須聽指揮，裁判員就隨機找了一個路人，爲了公平起見，所有人都同意了：”那我們開始吧！”

首先我選擇了一個水天相接比較美的地方，然後拿出我的“夥伴”——素描筆袋。我先拿出4B鉛筆起稿，把大輪廓畫出來後，再拿海綿球把陰影部分打出來，接着我拿深B數的鉛筆加深。大約40分鐘過去了，我們可以休息一會兒。我四周看了一下，好像都比我畫的好啊……好吧，我看是沒有贏的希望了，我覺得自己一點都沒有這方面的天賦。

休息完了，下半場開始了，我一點信心都沒有，無可奈何的畫着畫。這時，媽媽上前來不斷地鼓勵，我這才讓我找回原來的自己，我開始不再懼怕，而是更加享受畫畫的過程。我一筆一筆地畫着，時間一分一秒地過去了……終於，我們所有人都完成了自己的作品。

接着，我們隨機找了一位路過的大哥哥，讓他挨個評價一下我們的畫。沒想到是我的畫，最終得到了這位路人大哥哥的'認可，我真的沒想到我會贏得這場即興的比賽，正是因爲這場比賽讓我對自己有了新的認識：我能行！

我想起了老師曾經對我們說過的話：”一切的學習都不是白學！”我還要好好的把美術學下去，因爲我能行！

我能行作文8

騎自行車是我一直的夢想，由於種種原因未能實現夢想。

偶然的一次機會來了。那天，我和媽媽回到鄉下，只見村前村後綠樹成蔭，道路硬化了，條條道路到家門。在這樣的道路學自行車一定會很爽，一定不會被突如其來的“大嘴巴”咬住車輪。

於是，我想鄰居借來自行車，苦苦哀求媽媽教我學自行車，媽媽最初百般推搪，最後經不住哀求答應了。媽媽扶着自行車的尾架，我艱難地坐上了車座，用力地瞪着車踏，只是輕輕動了一下。媽媽焦急地叫着：“放鬆一點用力蹬，被害怕，”聽了媽媽的話，膽子突然變大了，用力蹬了幾下，果然車提速了，就像一支離弦的箭直衝向前。突然，車速太快不能控制，“啪”的一聲車和人都倒地了，我被直行車壓得喘不過氣來，媽媽急忙跑過來，一邊扶直行車一邊說：“你不會剎車嗎？”“剎車”我真的不會，你都沒教我，哎呀，媽媽真不配當老師，最重要的也沒教你，對不起！現在膝蓋摔的.流血了，還學不學？不，我能行，我一定要學會它。我站起來，拍拍身上的灰塵繼續學，摔倒了一次、兩次，摔到了再起來，雖然膝蓋流着血，但是“我能行”支持着我，經歷了多少次的失敗，終於學會了騎自行車。

經過學車的風波，我心中樹立了一個信念，每當遇到困難時，堅信“我能行”就會達到目標了。

我能行作文9

不知道爲什麼，我從小就有對音樂的熱愛，經常對着電腦唱歌。因此，我想當業餘歌手。

只是這種夢怎麼實現得了呢？同學中很多人都認爲我是“公”鴨嗓，我從來沒有在他們面前唱過歌，那是因爲不敢，我怕不會對我聲音可。但是我經常會在四下無人的時候唱歌，既夢幻又真實。只是，這個夢想真的受到嗓子的限制。

今天下午的.體育課，孫曉蕾與歐陽奕珊在練歌，歌名是《我的歌聲裏》。聽着她們唱歌，我不禁又在腦海裏幻想一個場面：我站在大舞臺上，拿着麥克風在唱歌，曾經嘲笑我是“公”鴨嗓的人都對我豎起了大拇指。而我最好的朋友吳軒正在臺下微笑的看着我，還有周哈，張穎都來了.

正在我想入非非的時候，一旁的陳晨和劉越打算在“六一”上唱歌，正在選歌呢！我想我在她們旁邊，她們會邀請我一起唱吧？結果，她倆根本沒對我說一句話，我不由問出口：“陳晨，你們怎麼不邀請我一起唱呀？”“就你那嗓子，也能唱歌？”陳晨聳聳肩膀。聽了這句話，似乎有把刀插進我的胸口，我感到受傷，飛快的跑了。

我一個勁地往前跑，跑到一個石凳邊，我坐了上去。憑什麼這麼說我？有什麼資格？我憤憤的想。真實，模糊的淚眼中，周晗以及幾個女生來到了我的身邊。“怎麼一個人坐在這？不開心嗎？”周晗問。我擦擦眼淚裏的沙子，說：“陳晨她們說我的聲音難聽，連節目也不讓我一起參加。”“什麼？她們說你不行就不行呀？我看你好得很呢，來，參加我們組，我們組也正好搞節目！”張穎反映強烈。“對了，你先唱一段《稻香》看看好不好。”周晗說。我看了看，唱了起來：你說過家是唯一的城堡，隨着稻香河流繼續奔跑“不錯呀！”吳琪喊。

真的嗎？我再也不怕了，加入到唱歌行列中去吧！

我能行作文10

上了小學，每個人都會有作業。我是一個四年級的小學生，下面就來聽聽我的故事吧。

剛開學的一段時間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫作業。記得那時侯，媽媽下班回來問：“作業寫完了嗎？”我戰戰兢兢地說：“還沒有。”接着媽媽的吼聲就來了：“還不快去寫！！！”這樣的情況整整持續了一個星期。每當我想看電視的時候，媽媽問：作業寫完了嗎？每當我想出去玩的時候，一句話又出現了：作業寫完了嗎？

哎，我就像是一個犯人一樣，被作業困在家裏，可是有什麼辦法呢？我就是管不住自己。我心裏想着：“這樣可不行，我纔不要當犯人呢！下個星期一定要早早的把作業寫完，我再也不要看見媽媽大發雷霆的.樣子了。

另一個星期又開始了，我爲了不要當“犯人”，在學校找我的好朋友鍾美娜比賽寫作業，在學校儘量多寫一點回家作業，這樣又可以領語文的積分，又可以回家不用當“犯人”，這真是兩全其美。

這次，媽媽下班回到家，問：“作業寫完了嗎？”我很自信的說：“當然寫完了，不然我怎麼會這麼開心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風，媽媽高興的說：“要繼續保持哦！”

自從那次以後，我覺得寫作業一點也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現在明白了，做作業最重要的就是要專心致志。

我能行作文11

今天是期六，媽媽帶我去郊外的小河邊，這裏的空氣格外清新，每一片花草樹木都充滿生機勃勃的景象，美麗極了。

燦爛的陽光，照耀着大地的每一個角落。就連小溪的河流都被陽光照得，晶瑩剔透“折射的`光。令人發暈，天上白雲，像雪花一樣，慢慢經過。我站在河的岸邊，像河的對岸跳了過了去，高興地對媽媽說：我能跳過小河了。

小河的這邊，有一座美麗的小山。被包圍在叢林中“顯得格外突出，我飛快向山上爬去，從山頂往下看，真是太美了。雖然很累，但是我也能爬上山頂了。

不一會兒，媽媽又帶我來到一顆大樹旁邊”大樹底下好乘涼，可比在山上曬太陽好受多了。看到有高有大的樹，我對媽媽說：“ 想爬樹，媽媽就答應了。

然後我就勇敢的往上爬，爬到中間的時候，我看見有個綠綠的，長長的東西，我心想這下可以蕩秋天了。沒想到手剛伸過去，就感覺冰冰涼涼的，我心想這難道不是樹枝，也不知道是什麼怪東西，手一下就滑了下來。

我還沒有反應過來。媽媽一下子抓住了我，嚇的張開了大嘴，猛地一下我看見了一個大大的嘴巴!伸向了我。我和媽媽驚呆了。嚇得冒出了一身冷汗！原來是一條綠色的蛇啊！我被嚇哭了。一下子坐在了地上，眼淚像下雨一樣。媽媽把我抱在懷裏不停的安慰我，

我能行作文12

在璀璨的星點水面上，沉思。好久，好久。不忍擡頭，錯過了。思悟。我真的可以嗎?猴子撈月，竹籃打水呢?但……

人總有失意的時候，那痛徹心扉，可痛過以後呢?我想很多人便忘了吧。故意的忘記了……回過頭，也許還有人會悔恨，如果再次來到選擇的路前。我不知道我會不會站出來說，我能行!即使會再次失敗，也會再重來。

失敗未必不是一件好事，人們常說，失敗乃成功之母。我認爲，敗了就是敗了，只要知道加油，下定決心纔會成功。唐代詩仙太白很貪玩，在下定決心後纔會有成就，孟子，也如此。我們又何嘗不是呢?

下定決心固然重要，告訴自己能行又算什麼?但只有有了信心纔會去拼搏，這樣纔會有機會，有了自信你就等於成功一半，如果連起碼的自信都沒有的話那你還能做些什麼?

很多人都說不敢做這不敢做那的人是謹慎的人，我根本不認同，懦夫的表現纔是那樣的，既然是個人就必須信自己能行。中國人都這樣!

人的本性——自私自利，遇事而逃，別人做成功時就會後悔。如若這是謹慎的'話，那……我無法形容了。如果在失敗的時候就決定放棄自己的話，你還有何作爲?

我喜歡告訴自己，自己能行，那一刻真的好輕鬆，一切都是新的，那就得珍惜就得努力。這便是我的，自己的行。

風好柔，輕悄悄的撫過臉龐，彷彿就二月間的春風，即使現在是秋天。雨斜織了過來，之前愜意的心情一掃而光，衣服打得好溼，好溼。走……我不要走。雨過去了，我贏了。

風又來了，很柔，但依舊有點點失意。但人生，事業，感情……哪個不是這樣，自有信自己有決心纔可以的，所以呢?我信我自己!

我能行作文13

在幽靜的山谷中，我睜開雙眼。照舊是那團乳白色的霧，還是潮溼地讓我跌倒有數次的苔蘚，我掙扎着想要逃出去，卻一次又一次跌倒，我無助的迷茫 不由輕聲啜泣，明明曾經很努力了。

這麼難的曲子！”我有些氣急敗壞了，看着琴絃，想着原來讓我如癡如醉，我親切喚爲好同伴”的古箏，如今卻讓我急得團團轉，琴絃如密密層層的黑線纏上我這從前乖巧的手，讓雙手競彈不出一段流利的曲子。

要保持了嗎？曾經練了一個上午了。能怎樣樣？

我一把扯下琴譜，扔在地上，正美觀到了曲子的作者的名字，心裏猛然一震，這雖然不是知名的曲子，作者也只是在網站上小有名望，但我卻十分喜歡他的曲子，由於他在一場不測中得到了一隻右手。只用一隻左手彈奏，而這首曲子是他在得到右手的時分，粉絲關懷他，他卻只發了一個視頻，是他用左手彈奏的曲子，視頻的最初，他沒有說話，但我們卻從中看到了他的剛強。這首曲子給了我很大的震撼。並讓我想把它完好的.彈奏出來。是他讓我曉得了苦難是人生的教師”。

他只要左手創作，並且完滿地彈奏出來這首曲子，而我兩隻手殘缺無損，爲什麼彈奏不出來完好的曲子呢？我暗暗地給本人打氣，置信本人，我能行。

我小心腸拾起琴譜，拍掉下面的泥土，重新做回古箏前，想起他的剛強，我的心中充溢了力氣，專心致志的看着琴譜，盯着琴絃，指尖在琴絃上飛舞，有時會有磕磕絆絆，有時會有佈滿荊棘的路途，但我不會泄氣，不會保持，終於我將整首曲子流利的彈了出來。

苦難是人生的教師，在窘境之中，我們給本人說一聲，我能行。

我能行作文14

敬愛的徐校長：

您好！

我是濮陽市實驗小學四年級9班吳一博，今天我認真讀了您寫給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實小兒郎一定要學會自律。

在這個特殊時期，居家讀書學習是對我們的考驗。既是考驗我們的學習態度，又考驗我們學習的計劃性和執行力。我每天都會做好計劃，上課時專心致志，認真聽講，積極回答老師的問題，做好課堂筆記，完成課堂作業，堅決不開小差；課間離開電腦，做做眼保健操，做好下節課的準備；課程結束後，爲了保證作業質量，我會記好作業在作業小本上，然後有序完成每一項作業。晚上我都會讀書大約半個小時和練字十分鐘。

雖然老師經常表揚我，但我覺得自己還是有做的`不好的地方，比如我寫作業是寫的快，但字體還不夠工整，準確率有待提高。但是我吳一博向徐校長保證，我以後一定認真寫，爭取達到字體工整又全對。

徐校長，週末我在家也會做自己力所能及的事情，比如擦桌子，掃地，幫助爸媽收拾東西……同時我也注意勞逸結合，學習結束後，我會和爸爸下棋，和妹妹玩耍，玩我的玩具……

這個加長版的假期不知什麼時候結束，但我向您保證：我每天都會按時起牀，按時睡覺，認真聽課，認真完成作業。

此致！

敬禮！

　　吳一博

　　20xx年2月29日

我能行作文15

暑假中的一天，我和三個高年級同學在陳老師的帶領下，參加了“我能行”暑期活動——帶家裏的舊書到安定廣場去賣。

一開始，我們只是守株待兔等着天上掉餡餅，總想着客人自己來買書，好一會，一個客人也沒有，路過的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現在我真希望突然下起了大雨，廣場上的人都躲到大篷裏，沒事幹，自動上門來看書買書，那該多好呀！

這時，不知在誰在帶動下，大家一起喊道：“賣書了！賣書了！雜誌2元一本，長篇小說5元一本，應有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀！不一會兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的'，聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲，都來湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來，計價還價聲、價紹聲交織在一起，盤旋在上空。

我看中了一位抱着嬰兒的阿姨，我走過去綻放出笑臉說：“阿姨，你買書嗎？這有你喜歡看的雜誌《青年文摘》《讀者》，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉又說：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說了一大通。最後我誠懇地說：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災區兒童的！”她終於心動了，買下了一本書。一股說不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動萬分。

我覺得小說容易賣一些，所以明天我會多帶一些小說還有零錢，好了，明天繼續努力吧！潘天澤加油！

通過這次活動，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個不亂花錢，懂事的孩子！