有關讀書的作文13篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的有關讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

有關讀書的作文 篇1

陪孩讀書是不是一件很痛苦的事情?

陪孩子讀書是不是一件佷無聊的事情?

陪孩子讀書是不是一件很苦燥的事情?

帶着這幾個問題我陪孩子讀完了《兔子坡》這本書。

買回來這本書，剛開始兒子很興奮，他心裏想又有新書了，這次我告訴他這本書是老師佈置的作業，一個月讀完，他一聽答應的'挺好，我心裏想3分鐘熱度又開始了，這是他一貫的作風。果然不出我所料第一天晚上就煩了，接着幾天總是想各種理由逃脫讀書。

針對這個問題我想了一個辦法，就是我們一個人讀一段，互相找錯，兒子爲了不讓我給他找出錯誤，他會集中精力讀書，在我讀的時候他爲了能給我找出錯誤，他會認真的聽，就這樣解決了他讀書走神的問題。

再一個問題是他會因爲不懂故事內容感到厭煩，爲解決這個問題，我和兒子扮演了不同的角色分角色朗讀，第一遍是讀一節解釋一節的內容，讓孩子大體明白書中的意思，第二遍讓孩子找出書中的四字，兩字詞語，給他解釋詞語的意思，順便讓孩子用這個詞語造句話，儘量讓孩子融入到書中去。

邊讀邊演讓孩子找出書中的主要人物，並說出這個人物是好是壞，爲什麼好爲什麼壞!這個方法是不是會把苦燥的事情變成非常有趣的事情呢?

陪孩子讀書，讓孩子愛上讀書，讓自己增長知識，何樂而不爲呢?

有關讀書的作文 篇2

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”人的生活中不可能沒有書籍，當你計算一下一生讀過幾本好書，你可能會回答道：“我讀過的書數不勝數。”可是，當你真正去計算一下，你真正去仔細的“品嚐”過幾本好書的時候，那可能就是屈指可數了。

書給予人道理。

我曾經讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然後綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最後，回港的時候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個深刻的道理：不管做什麼事都要努力完成，要學習散文中“老人”不管有多麼困難，都要努力去解決的品質。

書給予人智慧。

讀了《少兒百科全書》這本書，我知道了爲什麼電子計算機又叫電腦，印刷術是誰發明的，火藥是誰發明的，救生圈爲什麼是黃色的，煤氣是煤發明的嗎，冰箱裏的細菌會被凍死嗎。這本書讓我明白了心裏的'疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。

書給予人快樂。

我讀過《小飛俠彼得·潘》這本書，這本書講述了在一個黑夜裏，彼得·潘帶着小溫迪和他的兩個弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當“母親”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏鬥。當我看到遺失的孩子拼命地爭吃“母親”做的蛋糕時，我頓時哈哈大笑，那笑聲是我發自心底的笑聲。

書給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，書籍伴隨我走過最純真、美好的童年。

有關讀書的作文 篇3

我是一個不折不扣的小書蟲，老是在書堆裏鑽來鑽去。這不，我又發現了新目標——新華書店。

一個星期五的晚上，我帶着我的朋友——諾諾姐姐——另一位小書蟲來到新華書店來“找吃的”啦!我鑽到書堆裏，“東嗅嗅，西瞧瞧”，終於找到一本令我感到稱心如意的書——《笑貓日記之保姆狗的陰謀》，這本書的作者以貓的角度寫下這本《笑貓日記》，光是題目就令我感到新奇，更別說內容了。

我翻開這本書，開始認真地“啃”起書來。《笑貓日記之保姆狗的陰謀》帶我走進了貓的世界。我跟着主人公——笑貓——一隻會笑的貓，一起帥仔(一條狗的名字)的可愛而笑，一起爲保姆狗的陰險而哭，一起爲保姆狗的死而傷心，一起爲帥仔對保姆狗的感情而難過。我完全沉浸在書中的世界裏，這個時候，我完全能理解笑貓的感受。就當我沉浸在書中的`世界裏時，時間飛逝時間從六點飛逝到了八點半，我才把這本《笑貓日記之保姆狗的陰謀》看完。這時我突然發現都八點半了，這才和另一位小書蟲急急忙忙地回家了。

高爾基說過：“書籍是全世界的營養品。”在我眼裏，書記並不只是營養品，還是生活中必不可少的一部分，就像我們的領袖毛澤東所說的“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀”。

有關讀書的作文 篇4

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中，書就是一葉小舟，載着我在知識的海洋遨遊；書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。

我是一個愛讀書的人。從書中，我知道了人間的'真、善、美和假、惡、醜；從書中，我認識了大發明家愛迪生、“童話大王”安徒生、思想家孔子和老子等。讀書不僅豐富了我的課外知識，還使我增長了見識，由於我愛讀書，所以我有好多書可讀。

有一次，媽媽有事要出門，出門前囑咐我：“我出去一會兒，你待在家裏別出去。”我答應了一聲，媽媽便出去了。媽媽走後，我閒來無事，便拿來一本《十萬個爲什麼》看了起來，看着看着，漸漸入了迷。這本書讓我明白了仙人掌爲什麼在沙漠裏也不會死掉，因爲仙人掌本身就含有水分。我又拿起一本《安徒生童話》看了起來，我爲《海的女兒》裏的小美人魚感到傷心、我爲《賣火柴的小女孩》裏的小女孩感到悲哀、我被《皇帝的新裝》中的皇帝逗得捧腹大笑。不知不覺一天過去了，一扭頭媽媽已經回來了，時間過得真快呀。

從那時起我已愛上了讀書，並且到了走火入魔的程度，以前我是一個“電視迷”，現在我變成了一個名副其實的“啃書蟲”了！

有關讀書的作文 篇5

我有一個形影不離的好朋友——書，他在凱勒眼裏，是“一條小船，把我們從陝隘的地方駛進了遼闊的海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步的階梯”。我認爲，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人的“老師”，他不斷改變着我！

以前的我，並不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級的暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧着一本書在看。他說不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕着：“書有什麼好看的啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，說：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有很多視頻上沒有的人物心裏活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境的感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真的嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀着讀着就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特的'身邊。我時而爲主人公感到高興，時而爲他憤憤不平……

從此，我便愛上了讀書，一有空閒，就會如飢似渴地暢遊在書的海洋裏。

讀了《論語》，我明白了很多做人道理，懂得了孔子學說的思想——忠恕，學會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學會了理解別人；學會了控制情緒，不再爲小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學會了海倫身上不屈不撓的精神，改掉了我知難而退的壞習慣；讀了《大林與小林》，我明白了只有付出辛勞的汗水，纔會收穫成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績的錯誤思想……

讀書改變了我！我將繼續遨遊在書的海洋裏，爲學到更多的知識，爲懂得更多的道理，爲了更好的明天！

有關讀書的作文 篇6

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我們只有細細地讀，才能體會到書中奇妙的樂趣。

我愛書，因爲書是知識的海洋，它給我帶來了幸福和快樂，使我明白了什麼是真，什麼是假，什麼叫善，什麼叫惡……書在我面前展開了一個五彩繽紛的世界，給了我無窮的智慧和力量。

一本好書，就像一所輪船，帶領我從狹隘的地方駛向廣闊無垠的知識海洋，在那裏，尋覓着世界的美好。

古人常說：書中自有黃金屋。我在讀書的'同時，也真正體會到過。

我從《夏洛的網》中，明白了在人生的旅途中，一定要學會編織友情的網；從《化蛹成蝶》中，讀出了主人公對生命的讚歌：從《生命的色彩》中，懂得了只有用心，心中懷着夢想，才能完成這幅壯麗的人生畫卷；從《心中有愛》中，讀懂了要用生命來關心，回報這個充滿愛的世界……

現在，我也算是個小書迷，常常會因爲看書連覺都顧不上睡。每當我讀一本書，都會把自己想象成書中的某個人物，和她一起開心，一起難過。因此《每個孩子都是天使》中的俞老師，《鋼琴小淑女》中的夏如藍，《柯南》中的灰原哀，《茶花女》中的瑪格麗特，都給我留下了極其深刻的印象。

書是人類進步的階梯，如果我們要順着這條階梯，走向成功的道路，就要多讀書，在生活中積累經驗，和書成爲無話不談的好朋友。這，是爲了燦爛的明天！

有關讀書的作文 篇7

好書是生活中最好的財富，我們生活中無時無刻不能沒有書的陪伴。書就像翅膀，帶我們飛向知識的殿堂；書就像鑰匙，能開啓人生的智慧之門；書就像一瓶神奇的藥水，可以治療我們心靈的創口；書就像老師，引導我們健康成長……

我最早的讀物是叫“繪本”的小書。繪本主要是給五六歲孩子看的，薄薄的，但是印刷精美、色彩鮮豔、故事生動有趣，正是那些小小的圖，讓我對書有了濃厚的興趣。我一讀，就上癮了。每次當我要睡覺時，總會讓老媽給我讀上一本或兩本，我也總聽得津津有味，然後才能安心、甜甜地睡去。如果老媽不讀，我就睡不着，渾身難受，就像身上有千萬只螞蟻在亂爬。

我讀小學了，繪本不能使我滿足了。因爲我認識了很多的字，而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時，我得到了一套薄薄的'注音讀物。我收到書後非常開心，如獲至寶，愛不釋手。我每天都去翻看它，幾乎要把封面翻爛了，甚至睡覺時都放枕頭邊，裏面的內容能倒背如流。

漸漸地，薄書不能使我滿足了。我覺得越厚的書蘊含的知識越多，所以專買二三百頁的厚書。而且只要一看書，就經常入了迷，廢寢忘食。如果有續集，就要求老媽馬上去。爲了買書，我整天粘在老媽身後，十足一個“跟屁蟲”。但那時的我，讀書囫圇吞棗、不求甚解。

後來，我的“食慾”更大了，買的書裝滿了大書櫃。而且，我學會了精讀、品讀，同一本書會反覆讀，反覆體會書中人物的情感，換位思考書中人物的做法、看法等等。

現在，每天讀書一小時已成爲我的行爲習慣。

有關讀書的作文 篇8

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”有的人每次找出一本書，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書，我認爲看書就要仔仔細細、慢慢品味。

我有整整兩櫃書，沒有哪本是我沒看過的，櫃子也不停地有新書加入。以前，我只看那些感覺有意思的書，比如：畫面吸引人的圖畫書、書名新穎的故事、圖文並茂的小說等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻。可是隨着年齡的增長，我的理解能力在增強，視野也漸漸開闊，我開始發現，其實那些書也很有趣。於是我開始慢慢品味。

通過大量的閱讀實踐，我悟到閱讀分三個層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動筆墨，不讀書。讀書要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書，邊思考。眼睛是心靈的窗戶，思想是心靈的大門。讀書一定要開動腦筋，多找答案，不懂就問。

我這學期在看一本書名叫《最西遊作文》，我已經看了七、八遍了。剛開始我只是看書中有趣的故事。再看時就去看如何寫好作文的`方法，像日積月累、突出人物特點、動靜結合……最近看時已經在思考如何運用在我的作文裏，如何結合各種方法來寫作。

讀書，要有目的。讀一本好書，就要知道好在哪裏；讀喜歡的書，要知道爲什麼喜歡；讀有趣的書，要知道笑點在哪裏……

讀書，就要讀懂，就要慢慢品味。

有關讀書的作文 篇9

書對於我這樣的書蟲來說，就是一件必不可缺的生活用品。我想，手捧一本好看的書，津津有味的`欣賞着就應該很幸福了。可即使這樣，我也付出了慘痛代價。

事情是這樣的，在一個週六我正饒有興趣的讀着高爾基寫的，在人間》這是一個人物自傳，非常深入人心，當我讀的忘乎所以時，媽媽歇斯底里般大叫到許璠，鹽沒了，就放在地下室，我不情願的看着我心愛的書來到底下室打開門。媽媽說鹽就放在右手邊的小櫃子裏，這裏我漫不經心地拿了起來。殊不知那是代糖，

回到了家，我把鹽倒進了五味瓶裏，做完這些我便又投入到了書中，半個小時後開飯了，一向饞嘴的我沒用筷子便用手偷了一絲土豆，咦有點不對勁，土豆絲怎麼這麼甜呢，我茫然的問媽媽，您炒的土豆絲爲什麼要放糖呢？我沒有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對了鹽，只見媽媽從五味瓶裏唸了一點放在嘴裏說，不是告訴你拿鹽，怎麼換成糖了，我不好意思的撓撓頭說，嘻嘻可能剛纔看書太入神了，拿錯了吧，那現在怎麼辦，能怎麼辦，只能湊合着吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是你自己造成的，後果自負。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰來救救我。

這就是我與讀書的故事，雖然結局是個悲劇，但我對書是越來越着迷了。

有關讀書的作文 篇10

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。所以，我愛書，也愛讀書。

記得那是一個星期六的早上，我和媽媽吃完早飯，剛準備回家的時候，看見路邊拐角處有一處賣書的書攤。我甩開媽媽，跑到了書攤，這裏的書可真多呀！有童話類、小說類、文學類……應有盡有。我心想：“小桔燈老師曾說過，要買一本《魯濱遜漂流記》讀。我左看看，右翻翻，終於在書的海洋裏找到了這本書。我隨手翻一面，目不轉睛地盯着這些內容，我已經沉浸在了這本書裏。

這時，媽媽向我走來，把我推了一下，一下就壞了我的美夢，當我從美夢中醒來的.時候，我做的第一件事就是請求媽媽給我買這本書，沒想到媽媽竟然同意了。

回來家後，我拿着書坐在寫字桌前，我翻開書從第一面一字不漏的讀了起來，我像一匹餓狼貪婪的讀了起來，如果有不會認的字或意思不懂的詞，我都會用筆標出來，之後我會問媽媽或者查字典。

不一會兒，爸爸就在樓下喊我們吃午飯了，媽媽洗完衣服之後就下去了，走之前對我說：“你快一點，等一會兒飯菜涼了就不好吃了。”我頭也沒擡的說“知道了。”可過了一會兒，爸爸又開始催我了。“我根本不想吃飯，我還想再讀書。”我心想。過了一會兒，我肚子咕嚕咕嚕地叫，但我仍然很開心。

幾個星期後，我把這本書讀完 。我從中學到了魯濱遜堅持不懈的精神。

讀書可以獲取知識，讀書可以讓我變得自信。我愛讀書！

有關讀書的作文 篇11

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。在生活中，讀書是我最享受的時光，在書的海洋裏漫遊可以增長見識、學會做人的道理、瞭解歷史，今天我就來說一說讀書的樂趣。

書的`種類有很多，我最喜歡讀的書就是史書。我讀過《三國演義》、《資治通鑑》、《三國志》等等許多的史書。讀史書給我帶來的快樂就是讓我知道了國家的歷史背景，認識了許多的英雄人物，像岳飛、關羽、趙雲、張飛都是我崇拜偶像。他們與衆不同，身上有着普通人沒有的精神，岳飛精忠報國、關羽義薄雲天、趙雲膽量超人、張飛萬夫莫擋。他們纔是真正的英雄人物，不是科幻小說中的救世主、蜘蛛俠……

在學校裏，我還讀了《道德經》，從《道德經》中我明白了做人的道理，要兼愛平生，做人不能狂妄，要謙虛，對待別人要平等。這是我從《道德經》中讀出的道理，也是我從書中獲得的樂趣。

我從《狼王夢》中知道了動物世界生存的艱難和捕食者的殘酷。還知道了幹什麼事都要堅持不懈，這樣纔會成功，才能達到自己心中的目標，每當從書中獲得知識，我就會快樂起來。

讀書使人放鬆，使人愉悅。在煩惱的時候，讀書可以把煩惱一掃而光;在遇到困難時，讀書可以幫你找出困難大門的鑰匙，使你困難;在憤怒的時候，讀書可以讓您平靜，讓你深人思考;在成功時，讀書可以讓你不驕不躁，保持成功。

讀書的樂趣有很多，我希望大家多讀書，讀好書，好讀書，也體會體會讀書的樂趣。

有關讀書的作文 篇12

我是一個愛看書的人，把閱讀比作在書山中旅行，處處是風景，每每有收穫。

閱讀課外書，讓我增長了知識。閱讀時，遇到優美的詞語和句子，我就把它裝進我的錦囊--閱讀記錄本；遇到陌生的字時，我就會去翻一翻字典，弄懂它的讀音和意思。這樣，堅持跋涉幾年，我飽覽許多風景，積累了許多警言妙句，在寫作文的時候，我就當將軍，調兵遣將，讓它們去潤色我的文章。加進了我的智慧的詞句，更加煥發出青春活力。每次作文講評時，看到老師神采飛揚地品讀我的作文時，我由衷地感謝課外書。我也不再把作文當成老虎，而是喜愛上了寫作，經常用筆傾吐我的感受，把週記本當成自己的知音。

閱讀課外書，不僅讓我提高了寫作水平，而且讓我掌握了許多學習語文的方法。孔子說學而不思則罔，思而不學則殆告訴我們思考和閱讀缺一不可。讀杜甫的詩，讓我明白書讀百遍，其義自見的道理，學語文時，我就先預習，再複習，經過幾個回合，我就記住了書中的重點，明白了句中的深意。

另外，閱讀課外書，還讓我加深了對語文課文的理解。讀《季羨林自傳》，我更加明白了課本把《小苗和大樹的對話》編排在我愛閱讀這一單元中的奧祕，懂得了閱讀對人的重要性。我特別欣賞季羨林爺爺的一個追求，我夢想，我在哥廷根，……我能讀一點書，讀點古代有過光榮而這光榮將永遠不會消滅的.文字。我不知道我能不能捉住這個夢。這是多麼平凡而又偉大的人生理想啊！季爺爺的閱讀夢想成就了他的豐功偉績，成爲通曉12個國家文字的語言學家。

旅行使人開闊視野，放鬆心情；閱讀使人盪滌心靈，增長知識。讓我們一起上書山欣賞風景的文化之旅吧！

有關讀書的作文 篇13

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。對於我來說，書就像我的良師益友，就像我的啓明燈，給我帶來快樂，讓我走向成功，走向正確的人生道路。

“啊？”我聽到有人感嘆了，想知道嗎，就聽聽我的故事吧！ 我愛讀書緣於在我小的時候，爸爸媽媽就給我買來一些小畫書，因爲那時我還很小，看不懂，所以每天晚上睡覺前，媽媽總要給我講一篇故事，漸漸地，漸漸地，我也懂得了一點道理。等我上了小學之後，就很煩燥，更不要說讀書了，可是爸爸媽媽並沒有放棄，給我買來許多書，有關於作文的書，《十萬個爲什麼》，還有我國四大名著等等，開始爸爸媽**着我看，慢慢地我就看得越來越上癮，我逐漸知道，讀書是一件多麼有趣的事啊！

但是，可怕的三年級來了，我的作業又增加了英語，讀書時就有些囫圇吞棗了，可是，耐心的爸爸媽媽一直開導我，讓我努力讀書，還講了許多他們小時候的故事。我想，我應該把書當成自己的知心朋友，

因此我又愛上了書。

在書裏，我認識了努力奮鬥的'海倫，大鬧天宮的孫悟空，可愛的多蘿茜和多愁善感的林黛玉他們都是我的好“朋友”。我還懂得

許多道理：面對病魔要勇敢，不能什麼事都依賴別人，幹什麼事都要認真對待等等。

在書裏的感覺多麼快樂啊！好像我在和書裏的人物對話一樣，他們是多麼可愛，深深印在了我的心裏，我把他們當成“朋友”，向他們學習，好像我已經融入了書中的情節。在書裏，我感覺到了悲傷、痛苦、歡樂、開心我爲賣火柴的小女孩的不幸遭遇而悲傷，爲海倫勇於和病魔抗爭的精神而感動，爲不斷探索的農民的聰明才智而鼓舞

我愛書，書就像茫茫的大海那樣寬闊，我真想跳入大海里尋找那個唯一的“漂流瓶”。書啊，我永遠的朋友，我愛你！