舞動的精靈作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的舞動的精靈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞動的精靈作文1

“在那花的上面，草的上面有一羣小蜻蜓，他們活潑又機靈，他們調皮又聰明。在那花的上面，草的上面有一羣小蜻蜓，我最喜歡他們的大眼睛！”你沒聽錯，我們哼得正起勁的是蜻蜓版的藍精靈歌。

上午，秋日的陽光溫柔地灑向大地，我和妹妹在老家門前悠然自得地觀賞着奼紫嫣紅的花兒，正當我們沉醉其中時，一個影子掠過一朵花，又在另一朵花上停了下來。

我們定睛一看，原來是一隻小蜻蜓。它的眼睛大大的，身體藍黑相間，長着兩對透明的翅膀，漂亮極了！它時而飛來飛去，時而幾乎懸停在空中，像在炫耀自己高超的`飛行技術；偶爾停在一朵花上，是飛得累了吧？我伸出手想去觸摸它的翅膀，結果還沒靠近，它就機靈地飛走了。噢，我想起來了，蜻蜓的眼睛是複眼，它擁有世界上最多的眼睛，怪不得我根本沒法接近。

我和妹妹拿着手機，躡手躡腳地跟了過去，想拍下它那曼妙動人的身姿。來到一叢菊花旁，妹妹驚叫起來，“哇！快看，這兒還有好多！”果然，附近飛舞着許多五顏六色，形態各異的蜻蜓。難道，這些小傢伙也和蝴蝶一樣，被爭奇鬥豔的花兒吸引，聞香而來了？

我們仔細觀察着蜻蜓，只見它們有的逗留在花花草草間，似乎在貪看動人的美景；有的兩兩相依，像親密無間的戀人；有的在池塘上空盤旋，不時伸出腹部在水面點上幾下，應該是在產卵。眼前的場景，令我不由自主想起了杜甫的詩：“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”

這舞動着的蜻蜓，真是一羣可愛的小精靈。

舞動的精靈作文2

——秋

它，邁着輕盈的舞步，在落葉鋪成的地毯上，舞動，雖然沒有伴奏，它卻依舊興致勃勃地舞動……

於是，落葉打着旋兒，在風中旋舞，一圈又一圈，一片又一片。落葉雖在墜落卻仍然向秋奉獻着最後一絲美麗，直至生命的枯竭，它依舊美麗！這樣，秋在落葉渴求的眼光中舞動，如絲一般輕盈，如彩虹一般絢麗……

他舞動過樹林，於是候鳥成羣結隊的`飛走了。是不喜歡秋嗎！不！不是，因爲秋太美了，它太善良了。哦！我才發現，原來每一片落葉上都寫着密密麻麻的小字，讓鳥兒飛去南方，秋的美顯然不適合它們。

可我一直呆在這兒！無論春、夏、秋、冬。秋，它在衝我招手，它用風兒吹來了片片紅如火的楓葉，於是那楓葉也成爲秋天裏的一道風景線。當人們還在沉睡時，秋用優美的舞姿感染了楓葉，於是它們一起舞動。自然已不再是其本身，它如今已經成了秋專屬的舞臺……

秋像一盞燈，沒有華麗的外表，卻有光明的內心；秋像一團火，好像誰也不敢接近，而它卻是那麼熱情；秋像一朵雲，在俯視大地時，總不會忘記送上一絲魅力，一絲祝福；秋像一隻螢火蟲，在昏暗的大地上送卻光明與幸福！

秋是落葉，一片一片都在舞動，不管颳風還是下雨；秋是候鳥，承載着祝福，承載着善良，承載着美麗，飛往南方！可是它無論飛到哪兒，心永遠與我們緊緊相連！

然而，它還在舞動，在無邊無際的天空下，它在舞動，它不會停下，它是一個精靈，一個天使，我們的愛鑄成它的翅膀……

舞動的精靈作文3

“接下來就是見證奇蹟的時刻。”每次聽到這句話的時候，我總是不由自主地想起鼎鼎大名的魔術師劉謙。而今天我又一次聽到這句帶有魔力的話語，說這句話的竟然是我的作文老師。

聽說作文老師要給我們上一節神奇的魔術課。當聽到這個消息的時候，教室裏就像炸開了鍋一樣，同學們都在議論紛紛，討論老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥。這時，老師從桌底掏出一個汽水瓶，再從口袋裏拿出一枚嶄新的硬幣，然後笑眯眯地對我們說：“你們信不信，我可以讓這枚硬幣在瓶口舞動起來。”聽完，我們都半信半疑，就像丈二和尚摸不着頭腦。接着，老師把自己的雙手摩擦再摩擦，又吹了一口“仙氣”在手上，彷彿在施展她的魔力。然後，老師故弄玄虛地說：“這樣還不夠，我還要在硬幣上滴上幾滴魔幻之水。”最後，老師把自己的“魔力之手”捂在瓶身上，突然硬幣如夢初醒一般，晃晃悠悠地抖動了身子，彷彿在瓶口翩翩起舞。

然而這個魔術的真相是因爲空氣熱脹冷縮的'原理。沾了水的硬幣能緊貼瓶口上面，硬幣和瓶口之間不留一點兒空隙，用手捂住瓶身，手上的熱量轉到瓶身上，使瓶中熱量向上升，才使硬幣舞動起來。

感謝帶給我們樂趣的魔術，它給予我們無窮無盡的快樂，因爲有了你們，生活變得更加豐富多彩。

舞動的精靈作文4

你的面前總會有許多漢字聳立着，那是舞動的精靈，那是可愛的娃娃，那是一種與衆不同的藝術。

在以前我也認爲漢字是一個冷冰冰的符號，沒有任何意義，到了現在，我感到漢字是那麼生動、可愛。看見“海”好像聽到了海風的聲音，聞見鹹鹹的海的.氣味；看見“山”眼前就會出現連綿起伏的山嶺；看見“水”，立刻感到碧波盪漾；望見“火”，紅色的大火又會在你周圍跳躍。有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的文字瑰寶呢？

可愛的漢字還擁有其它文字所漢有的書法藝術，隸書、楷書、行書……還有各位書法家創作的字體，使漢字藝術大放光彩。篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，既便言志；又供觀賞。

漢字還可以給人帶來歡聲笑語，一個漢字就可以組成一個字謎，字謎可以開發人的大腦，讓人們快快樂樂，字謎是僵硬的字母文字無法創作的，唯漢字所獨有。

漢字有奇特的魅力，她能讓你情不自禁地調動她表達你的喜、怒、哀樂。

漢字是美麗的花朵，讓人爽心悅目；漢字是翻滾的波浪，給人帶來搏擊長空的激情；漢字是舞動的精靈，爲疲憊的人們帶來輕鬆愉快的藝術享受。我堅信，在漫長的歲月裏，漢字將越來越被更多的人喜愛。

舞動的精靈作文5

下午，同學們正在上課。忽然，幾陣涼風吹過我的臉龐，陽光開始忽明忽暗，我想：要下雨了！

一陣大風夾雜着灰塵呼嘯而過，天漸漸的暗了下來。密集的雨珠鞭打着世間的塵土，迅速在人們面前形成了美麗的雨簾。同學們早被這眼前的景象吸引住了，目不轉睛。萬物都被罩在這無比寬大的雨簾下，接受着雨的洗禮。豆大的雨珠急速跳動着，在屋頂，在樹梢，在路面，在大地的每一個角落留下了它們調皮的足跡。

大雨滂沱，校園裏只有幾個調皮的低年級學生在雨中奔跑。看着他們，使我回憶起了六年的.往事。在這裏，我曾經留下笑語，也曾經流過淚水。轉眼間，小學生涯接近尾聲，而我也日漸長大。我會想念同學，想念老師，想念母校的一草一木。

回到家，漸漸地，雨聲小了。我把手伸出窗外，幾滴雨水滴在我手上，冷冷的，冰冰的，舒服極了。我打傘走到院子裏，被雨水沖刷過的葉子上，有着幾顆晶瑩剔透的露珠，閃爍着珍珠般的光澤。看到這番美麗，剛剛的傷感已煙消雲散。“譁——”似乎是老天在跟我作對，雨又下大了，我趕緊跑回家。突然，我聯想到了現在的自己：正在爲同學分離而傷心。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮溼，只有這樣，才能是明天變得更好。

雨，繼續下着，靜靜地，輕輕地，滋潤着每個人的心田……雨，這快樂的小精靈，萬能的魔法師，使世界一下子變得那麼美好！