實用的我奶奶作文合集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我奶奶作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我奶奶作文 篇1

從前，我從來沒有聽說過丁玲這個名字。今年10月12日是丁玲誕辰100週年的紀念日，我們學校開展了“我看丁玲”的紀念活動。老師發下了一張報紙——《丁玲百年》，我才知道我們常德還出過這樣一個大文學家呀！

媽媽告訴我，丁玲奶奶是我們常德臨澧人，在我們桃源師範學校讀過書，清清的沅江邊留下了丁奶奶當年的足跡，古老的桃師校園記得丁奶奶當年求學的身影。我高興地說：“這麼說，我們和丁奶奶是家鄉人，媽媽和丁奶奶就是校友羅！”

我很認真地讀了報紙，對丁奶奶更佩服了。她那麼堅強，那麼樂觀，無論處在怎樣的環境，遭遇怎樣的不幸，她都能勇敢面對。她一生寫了那麼多的`文章，多了不起呀。雖然我沒有看過丁奶奶的文章，但媽媽告訴我，丁奶奶寫的《太陽照在桑乾河上》獲得了斯大林文藝獎，她是很棒很棒的作家。媽媽還說，在丁奶奶的書中寫到的人物特別有特色，莎菲啦，夢苛啦，貞貞啦，全都活靈活現。我就下了決心，一定要找丁奶奶的書來讀一讀。

我多麼敬佩丁奶奶啊！

我奶奶作文 篇2

今天，我閒着沒事，拿出拼圖拼了起來。奶奶在一旁搶手搶腳地幫着，我見了，便說：“奶奶，我教你拼拼圖吧！”奶奶聽了，說：“有圖照着拼，太容易了。”我聽了，說：“奶奶，容易你就試試吧！”奶奶爽塊地答應了。

別看她剛纔神氣，可現在面對一堆亂塊，摸摸這塊，拿拿那塊，沒了注意，鼻尖上急得冒出了汗。

我見了說：“奶奶，我教你吧！拼拼圖也要有決竅。”我一副大師父的模樣，複雜一點的拼圖，可以把角、邊找出來，先把外框拼好，再向中間推進，也可以把圖分成幾個區域，一塊一塊的`拼，最後連起來。這些絕招奶奶哪裏知道。

“這是小女孩，這是藍天……”我邊拼邊說。一會兒，一幅完整的圖畫出現在眼前。奶奶驚奇的睜大眼睛，直誇我聰明。我又打亂讓奶奶拼，這次奶奶比以前有主意多了，先分門歸類，後各個突破，遇到難處，就請我幫她，終於成功了。

現在奶奶拼拼圖的積極性很高。有一次，我放學回到家，奶奶也不知道，還在專心致志地拼拼圖。終於，“功夫不負有心人”，奶奶現在拼得比我這師父還快呢！

我奶奶作文 篇3

我小時候愛唱歌，愛唱京戲。五歲的時候，我就能表演京劇《紅燈記》，清唱河南豫劇《朝陽溝》。奶奶爲了開發我的智力，爲了提高我的生活品位，給我在藝校報了電子琴班，並花了20xx多給我買了一架電子琴。

我學習的地方離家特別遠，還要過馬路，爲此奶奶一直陪伴我，擔當起了接送我的艱鉅任務，同時也擔當起我的陪教。不管是颳風下雨，還是酷暑嚴寒，奶奶一直陪着我，走過了三年半的時間。我們所經歷的艱辛，奶奶對我的大愛，歷歷在目。

在課堂上，奶奶準備一個筆記本，把老師講的全部記下，還有我彈琴中的錯誤，老師留的作業，奶奶每節課都如此。她一共記了三大本。我們上課是一個半小時，奶奶也陪坐一個半小時。回到家我每天練一個小時，奶奶也陪坐一個小時，每次都把曲子練好迎接下一節課的`到來。

我利用中午時間練習一個小時，奶奶也不能睡午覺，坐在我旁邊聽我練，有的地方她認爲我彈得不對，就一句句領我唱譜子，拍着手，體會它的節奏感，然後再讓我彈。有些好的曲子，奶奶叫我把曲目背下來彈，如《大海的浪花》、《草原讚歌》、《阿里山的姑娘》、《太陽出來滿天紅》。有的曲目奶奶要求我提升速度。

當我學《孤獨的牧羊人》，有一段我的手就是彈不好，我急得砸自己的手，奶奶看見後沒說什麼，她讓我不彈了。奶奶理解這種學習中的單調和枯燥，就讓我玩，休息，等我情緒穩定了，她給我耐心的講道理，講鋼琴家朗朗的故事。分析我好的地方，不好的地方，鼓勵我堅持。並動腦筋想辦法，她說：“你把曲子比成敵人，把你的煩心發泄在鍵盤上，用力敲打。”我的心裏有宣泄的地方，就用力彈，忘記了煩惱。終於把這個難點攻下來了，我的力度也上來了，彈得非常好。學校開晚會老師經常叫我表演。

我慢慢長大，學的曲子也難了，奶奶爲了讓我理解曲子的內涵，就給我放《卡門》歌劇碟片。又如彈《花兒爲什麼這樣紅》一曲，奶奶給我講戰友犧牲的情景，讓我情感的爆發，應通過手指表現出來，身體也應隨着音樂的旋律而動。就這樣一支支曲子都被我掌握。

我升入了五年級，學習劍橋英語和電子琴的時間發成了衝突。奶奶和校長商量，決定大小課同時上，兩條腿走路，並加大力度爭取提前畢業。那真是快節奏的生活。星期五一放學，就背書包往家跑，進屋喝點水就和奶奶揹着書包坐汽車往藝校趕，學習是老師手把手教，我認真地學，奶奶在旁邊詳細的記筆記，下課後，我們忙奔汽車站往家趕，到家天都黑了，進屋洗手、吃飯、做作業，把作業處理完後開始練琴，像《匈牙利舞曲第五號》、《土耳其進行曲》、《輝煌的大圓舞曲》等，我們就是在這種快節奏下拿下了這些曲目，老師爲了嚴格要求我，都在原有的速度上給我提升了，奶奶每天陪着我，兩個兩個升，後來五個五個升，像《輝煌的大圓舞曲》，我終於練到了230的速度，這個曲子的後半部分，是250的速度，當我彈完曲子的時候，我感覺手都不是自己的了，奶奶怕我彈得不精準，給老師打了電話，讓老師在電話那頭聽，我在這頭彈。老師聽後認爲很好，我們才放心。

爺爺奶奶爲了留下我的生活日記，每學一級，都用心錄製下曲目。奶奶給我化好妝，穿上美麗的衣服，自己報節目單，兩首曲子過後奶奶就給我換一身衣服。爺爺拿着錄像機，一會直起身，一會兒向前，有時跪在地上給我錄像，並製成光盤，就這樣年復一年，我已錄製了四盤曲子，把我的成長史變成了永恆。奶奶說：“等你長大了，好好看看你會有很多感觸，對你人生有好處。”

我今年8月11日在西安音樂學院老師嚴格的考覈下，我通過了十級考覈，當我走出考場，我心裏說：奶奶辛苦了，謝謝你的大愛。

我奶奶作文 篇4

在現實生活中，同學們誇我熱心腸，老師誇我聰明，媽媽誇我真能幹，爸爸誇我……其中，奶奶誇我手真巧。

在一個星期天的中午，晴空萬里，陽光燦爛外面颳着涼爽的秋風，中午十二點了，我的肚子餓了，便叫奶奶給我包餃子吃。奶奶便對我說“孩子呀！ 你長大了，應該學會做飯了，今天我就教你包餃子吧”！我高興的說“好呀！好呀！”。

奶奶讓我去洗了手，然後就開始包餃子了，首先，奶奶用擀麪杖擀好餃子皮後，我拿一個，她拿一個。接着用筷子夾了一些餃子餡放在皮上，把圓圓的餃子皮對摺就變成了半圓形了，。然後把邊緣捏緊，就包好了。奶奶看着我包的.餃子，面帶微笑的說“不錯，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵競相開放的花朵兒。

我和奶奶繼續包着，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些麪粉，抹在臉上，活像一隻花貓，奶奶看見後，嘴巴張成0字形，下了她一跳，奶奶說“別浪費糧食，麪粉是用麥子磨出來的。”

餃子下好後，盛在碗裏，熱乎乎的餃子冒着熱氣，奶奶笑的合不攏嘴，額頭上露出了皺紋說“真棒，會包餃子了，下次再包時，你當我的助手，你的手真巧”！

我得到了奶奶的誇獎，真開心！

我奶奶作文 篇5

在我還在襁褓中的時候，媽媽就拋下我，跟人跑了，後來爸爸也另成家了，撫養我的重擔就落在奶奶一個人的身上。

三歲那年，奶奶在我家門前栽了一棵小樹，奶奶說讓我和小樹一起長大。

小樹在奶奶的精心呵護下茁壯成長，亭亭玉立。夏天的`晚上，奶奶陪我坐在樹下乘涼、看月亮、看星星、給我講故事。我7歲那年，奶奶爲了讓我在城裏上學，在城裏租了房子，我們就戀戀不捨地告別了小樹。

奶奶是一位退休老教師，從一年級上到三年級，奶奶都是一位稱職的家庭教師，可是我的身體偏偏不爭氣，大病小病不斷，奶奶經常半夜揹着我往醫院跑。

今年寒假，我滑旱冰時把胳臂摔骨折了，奶奶陪着我住院、治療、偷偷抹眼淚。看着奶奶滿頭的白髮，我心裏難過極了，我對奶奶說：“奶奶，我不聽話，你以後別再管我了，讓我死了算了。”奶奶第一次對我生氣了，她說：“說什麼瞎話？只有奶奶還有一口氣，就得看着你。”

第二天，奶奶就把我帶到老家去看那棵小樹。原來，我們走後，小樹沒人保護了，淘氣的小孩在小樹身上挖了許多洞，颳了皮。看着遍體鱗傷的小樹，我傷心地哭了。奶奶嘆了口氣說：“你看小樹雖然受了傷，但還是堅強地活着。人的一生都要經受磨難，你受點傷算不了什麼，所以你要向小樹學習。”

我明白了，我要學習小樹頑強的精神，不管今後遇到多大的困難，我都要堅強地活下去，以優異的成績來回報奶奶的愛。指導老師：唐麗娟

我奶奶作文 篇6

奶奶家住在一個風景如畫的小山村，今年“五.一”假期，爸爸要出差把我送到奶奶家，臨走時還給奶奶留了一部手機，但是奶奶從來沒用過手機，於是爸爸就讓我教奶奶怎樣用。

吃完晚飯，爸爸就開車走了。第二天早上，奶奶早早就起來了，興高采烈地等我教她怎樣用手機。我讓奶奶先開機，奶奶左按右按也沒開了機，奶奶有些不耐煩的對我說：“陽陽，這個手機是不是壞了，怎麼按了還黑屏呢？”我說：“奶奶，要長時間按着紅鍵子才行，以後開、關機都按這個鍵子”。奶奶笑盈盈的嗯了好幾聲，試了一會兒終於開機了，看着屏幕上寫着“解鎖”二字奶奶問我：“是不是得用鑰匙才能開？完了，昨天晚上忘跟你爸要鑰匙了，這手機也用不了了”，奶奶一下子成了泄氣的“皮球”。坐在一旁的我再也忍不住了，哈哈大笑起來，奶奶被我樂的.莫名其妙，用迷惑的眼神看着我。我告訴奶奶：“長時間按着畫鎖頭的鍵子，就會解鎖。”奶奶恍然大悟，自己也跟着我樂，我問她樂什麼，她說樂自己很搞笑。

我們重複了幾次，奶奶學會了接、打電話，並且和爸爸通了話。 看着奶奶終於會用電話了，我很高興，特別有成就感！