標點的作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的標點的作文，歡迎閱讀與收藏。

標點的作文1

一天，天空碧空如洗，萬里無雲，標點符號們準備摘果子給生病的國王吃。

句號發現了一棵梨樹，句號驚喜地說：我發現了一棵梨樹，大家快過來呀！大家都跑了過來。句號驚喜地說：我身體圓圓的，我撞上那棵樹應該能掉下來吧！句號撞上樹，梨子沒有掉下來，反而句號頭上長了個大包。感嘆號跳了跳說：別看我瘦瘦的，我最能跳了，個子最高，伸手就可以摘到果子了。感嘆號的手一伸結果也沒有摘到梨子。逗號揚了揚眉，自信地說：我爬到樹上，能摘到梨子吧！逗號爬到樹上就滑了下來！逗號也沒有摘到梨子。問號說：我身體像鉤子，應該能摘到梨子！問號站在樹下，腳往上一伸，沒有摘到梨子。他們唉聲嘆氣，眼巴巴的望着樹上的'果子，卻無計可施。字典爺爺看到了，說：你們要團結才能摘到梨子啊！標點符號們聽了之後，立刻知道了答案。逗號把尾巴插進泥土裏，句號站在第二個，感嘆號站在三個，問號站在第四個，終於摘到了，慢慢摘了一筐、兩筐、三筐、四筐

摘完後就送給了國王，國王說：謝謝你們，給我送梨子吃，弄得你們滿頭大汗。標點符號們笑了笑說：不客氣。

今天標點符號們知道了一個道理，遇到困難，要團結起來。

標點的作文2

今天，袁老師一上課就莫明其妙的在黑板上寫了“下雨天留客人不留”八個大字。老師說：“你們明白意思了嗎？”同學們馬上反對說：“袁老師，你忘了加標點符號。”袁老師說：“我請你們當小老師，加標點。有幾種方法就寫幾種，越多越好。”我想：老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？過了一會，我寫出了三種答案，我想：我的'答案應該是齊全了。又過了一會，同學們爭先恐後地舉起了手，我也高高舉起了手。老師請一位同學說，那位同學把“下雨天留客人不留”改成了“下雨天，留客人？不留。”話音剛落，老師就叫到了我的名字。我就大聲回答：“下雨天留客人不？留！”老師問，還有嗎？我隨便說了一句：“下雨，天留客，人不留。”這句話意思是：“下雨了，天要留客，人卻不留。”

老師又給我們講了一個地主與先生的故事：有一次，地主和先生簽了合同，上面寫了無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。地主覺得先生太節約了，只吃青菜，就簽下了合同。快到晚上了，先生該吃飯了，地主家只上了一盤青菜，先生說：“你爲什麼只給我上青菜，我不是說沒雞鴨也可以。沒魚，肉也可以。”地主只好各上了一盤鴨和肉。

我想標點用處真是神通廣大。有時居然能使句意截然相反。

標點的作文3

一天，標點正在開會，知識老人讓它們說說自己吧！

“我是感嘆號上面一小，下面一個圓點，大家一定認識我了。”

我是逗號，你們瞧，小圓點兒的下面脫了個小尾巴。“逗號說。

省略號慢條斯理地，說六個小兄弟，排成一排，作用特別大！

我是句號，不是小圓點，是小圈圈，大家和我最熟悉了。

過了一會，標點爭先恐後的爭吵起來。

問號問，句號你知道英國大作家雨果寫了一個小說，可過了一個月，還沒有出版，雨果就給出版商發了一個問號。

句號又問問好，那你知道出版商怎麼給雨果發的麼，就發了我一個句號，意思你的'小說太好了，馬上出版請放心。

句號說”我比你牛吧！“這時，知識老人來了，摸摸它的鬍子說：大家別吵，每個標點都很重要，寫文章要用到每個標點，缺了誰都不行，只有你們的出現才能讓同學們寫出來的東西都有情感，讓人們讀起來纔會有味道。

標點的作文4

如果說我們班是一篇精彩的文章，那麼這篇文章裏肯定有不可缺少的`標點符號。下面，就讓我來給你介紹介紹吧！

朱萬尚可是個不折不扣的“省略號”。他有一個壞毛病，說話總是斷斷續續。就說上次他給我們講故事，講到最精彩、最關鍵的時候就收口不講了，搖頭晃腦地笑着說：“預知後事如何，且聽下回分解。”說罷，便笑嘻嘻地走開了，撇下一臉茫然的我們。我們怒氣衝衝，真想找他報仇啊，可就害怕他不給我們講故事。

“句號”非賈燕雯莫屬。因爲她做事從來都是認認真真、有始有終。每次上完信息課，許多同學都忘記把凳子放在桌子底下，而賈燕雯每次都會把凳子放在桌子底下，並且檢查其他同學是否把凳子放回桌子底下，最後一個才離開。老師表揚她：“同學們，通過一件小事我們可以看出賈燕雯對班集體的熱愛，我們應該向她學習這種做事認真的態度。”

除此之外，我們班還有“感嘆號”焦遠遠，因爲她動不動就爲某些事而感動，流下眼淚；“小問號”侯夢月，有些不會的題會一直問“爲什麼”，非得搞明白才行；“破折號”張恩贈，一句話講完後，就要對別人再講個四五遍，讓對方明明白白、清清楚楚……

我們班的“標點符號”是不是很有趣呀？

標點的作文5

人生、生活向我們展示出一個冒號（：）示意生活在前進，社會在發展。在人生的道路上，沒有句號（。）有的一步一腳印的頓號（、）或記載一個人生的逗號（，）或一個個較大階段的分號（；）或感情色彩的感嘆號（！）可能是勝利的凱歌，或者是經驗教訓。

人生道路上有着一聯串的問號（？）那是一聯串的人生奧祕。蘊藏着祕密，她告訴我們誰也不知道的.東西，解剖出一個個感嘆號，這就要我們去探索。在人生的路上，更多的省略號（……）人生的長河中，無窮無盡，人不可以在畫上符號的地方輕率地畫上句號，不要在省略號的長河中徘徊，不要在問號迷宮中恢心，前進就是信念。

不要在頓號的家庭裏滿足，忘掉你的感嘆號，不要在分號的途中滿足暫時的安逸，也不要在感嘆號的人生面前一時的陶醉，更不要被感嘆號利令智昏。問號，迷宮在你的感嘆號中勇敢地跨上人生大道。人生的道路上，有鬥爭、有創造、有淚水，但要記住，人生的道路上沒有句號。

標點的作文6

在一個金光燦燦的早上，標點符號在院子裏爭吵。

逗號跳了出來，說：“我是老大，如果一句話沒有了我，那麼讀者不就喘不過來氣了嗎？”

句號跑出來說：“我纔是老大呢，如果沒有了我，就沒有完整的意義了。”

省略號排着隊伍，踏着整齊的步伐，走向競爭的地方，說：“我們纔是老大呢，我們走得這麼整齊，再說了要是沒有我們的.話，那作者要寫那麼多的東西，而且還容易寫錯，所以我們纔是老大呢。”

感嘆號跑出來，說：“省略號，你這個不講理的傢伙，我纔是老大呢。如果沒有了我，這個句子就沒有感情了！”

小問號跑出來說：“我纔是老大呢！因爲沒有了我，疑問句就沒有問題了。”

字典公公發話了：“你們說的各有各的道理，比如小問號就很好。你們不要吵了，一篇完整優美的文章缺了誰都不行呀！”到了晚上，院子裏沒有了聲音，字典公公在他的房間裏進入了夢鄉。

標點的作文7

在漢字王國裏，有一羣小小的標點符號之間發生了一場激烈的爭吵。

逗號衝出了人羣站在中間，叫道：“我在文章中最重要，如果沒有我，文字就混爲一句，我才能讓文章有條理。”這時逗號話聲剛落，又滾出了一個小圓球——句號，它說道：“逗號算什麼東西，沒有我，文章中無句無段，照樣不能讓文章成爲美文。”突然，空中飛來了一對兄弟——引號，它倆異口同聲說道：“精美的佳句，深情的對話，都要我們兄弟倆來引出。”冒號不服氣的走上來說：“不對，話還得我說的算，沒有我，你的引號也是個擺設，”這時，一個橫着走的大傢伙——省略號，橫衝直撞的衝過來說：“你們一個個小傢伙，我的分量可是能包含着無數個漢字的'，你們還敢在這誇誇其談！”

這時漢字國王走了過來，“你們別吵了，你們都是文章中缺一不可的角色，只有你們團結在一起，才能組成一篇美文。”

標點符號們各自看了看，都羞愧的走開了。

標點的作文8

標點符號們終於捱到了天黑，等小主人睡着的時候，它們一個個跳下書本。因爲它們說好要在晚上比比誰的本領大。

驕傲的逗號一蹦一跳地上場了，它插着腰傲慢地說：我的功勞最大！小主人要是沒了我，讀句子就沒法停頓了

忽然一道閃光把話還沒說完的逗號推下了場，原來是被氣得火冒三丈的'省略號，它大聲吼道：我的本領可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫不完的句子，你能嗎？你能嗎？邊說邊兇巴巴地瞪着逗號。

圓滾滾的句號也說話了：你們數數，小主人寫作業時用得最多的是誰？那可是我啊！如果沒有了我，文章就會像長長的麪條。

你們就吹牛吧！原來是憤怒的感嘆號，哼，你們一個個也不掂量掂量自己。如果沒有了我，小主人寫作文怎麼能寫得生動有感情呢？我纔是最厲害的！它邊說邊拍着胸脯。

標點符號們爭論不休，吵得越來越激烈。這時在一旁沉默不語的問號說話了：其實，我們每一個標點符號都各有所長，各有所短。只有互相團結，我們才能發揮出各自最大的作用。標點符號們聽了問號的話都低頭不語，一個個羞紅了臉。

這時，公雞叫了，房間裏又恢復了平靜，就像什麼也沒有發生過。

標點的作文9

一天，裏開了一個party，各個標點符號都從自己的工作單位請了假，匆匆忙忙地幹了回來。

在party上，大家都暢所欲言，比起了自己的工作：嬌小的逗號得意地說：“我覺得我的工作最好了！因爲，人類很喜歡我，信任我。就因爲這樣，他們頻繁的使用我，在論文上，在故事裏，到處都少不了我的身影，是我豐富了他們的文章。”圓潤的句號反駁：“你總是長篇大論，永遠都是羅羅嗦嗦，永遠都結不了尾，在這個新風尚的社會裏人類追求快捷、明朗，厭惡不休。”逗號不服輸的'說：“是嗎？但是，沒有我的話......”句號馬上搶了過去：“沒有你怎麼了......”高挑的感嘆號勸道：“哎呀“從剛剛的談話中可以看出你們爲人類文學界做出了巨大的貢獻，這我很欣慰，好，接下來讓我們一起跳一支舞吧，放鬆一下吧！”結果，句號和感嘆號跳了芭蕾，逗號和省略號跳起了拉丁，冒號和問號挑起了街舞......

最後，party以亂七八糟的場面告終。

標點的作文10

夜深了，人們都上牀睡覺了。字典公公的房子裏卻傳出了爭吵聲。

小逗號使勁地蹦着說：“我是老大，我可以表示句子的停頓。沒有我，人們讀起文章就會沒有停頓，累得不得了。”

句號轉了一個圈，不服氣地說：“要是沒有我，句子就會沒完沒了。”

感嘆號不服氣地說：“我是老大！我可以表示強烈的感情！沒有我，文章就會沒有感情！”

問號跺着腳說：“我可以引起讀者的思考。沒有我，讀者就沒有思考。”

省略號瞪着眼睛說：“我可以避免長篇大論。沒有我，人們就會煩得不得了。”

冒號和引號皺着眉頭說：“我們可以表示話是誰說的.。沒有我們，讀者就不知道話是誰說的了。”

字典公公走來了，他說：“你們個個都很重要。沒有你們，文章就不再美妙。”標點符號聽了心裏都很高興，明白了自己不應該擡高自己，看不起別人。他們以後再也不爭吵了。

標點的作文11

一天，在字典公公家發起了一場大風波。這場風波是標點符號引起的， 感嘆號是這場風波的罪魁禍首，感嘆號驕傲地說："這文章是我表達的情緒最高，所以在文章中最少不了我了！小逗號是第一個不服氣的，他用那瞧不起人的眼神看着感嘆號說："要不是我，人們就要一口氣把一段話讀完，那可要把讀者讀得斷氣呀！我纔是真正的主角，誰也不能和我一爭高下！"

"就你也想當主角，還早了幾十年。"問號笑着說"主角這種稱呼你不配，我纔是標點符號裏最重要的，誰都不能和我爭主角這個即寶貴又重要的稱呼！" "不管是文章還是小說我都比其它的.標點符號重要。"句號大聲地說"主角是非我莫屬的！"

這時字典公公走了出來說："孩子們，你們都很重要，少一個都不行，要合作，這你們都不知道嗎"

大家聽了都羞紅了臉，默不作聲了！

標點的作文12

逗號來到句號家玩，逗號說：“你看我像一隻小蝌蚪多活潑呀！”

句號說：“那算什麼，我可像泡泡一樣圓呢！”

逗號說：“泡泡會爆開，那你的身體就爆開了，哈哈哈哈！”

句號一聽，生氣地說：“蝌蚪長大了就變成青蛙了，那該多醜啊！”

逗號生氣地走了，它到問號家裏玩。逗號和問號在玩的時候，句號也來找問號玩。句號看見逗號，逗號也看見了句號，它們又吵了起來。

問號攔住了它們說：“你們怎麼吵起來了？”

“因爲它說我的身體爆開了。”“它說我是醜青蛙。”問號說：“你們如果再這樣吵下去的'話，有些事會因爲你們不團結而失敗的！”

逗號和句號聽了都跟對方說：“對不起。”最後，它們和好了。

它們還找了感嘆號、分號、雙引號一起玩。

標點的作文13

夜深了，小主人睡了。標點符號開始了爭吵。

逗號弟弟說：“我的本領最大，如果沒有了我，人們讀課文就不能停頓了，會累死人的。”句號妹妹不服氣地說：“如果沒有我，句子就不能結束，我纔是最重要的標點符號呢！”“no！問號姐姐傲氣地說：“你們想，如果沒有我，想問問題時，怎樣才能表現出那樣的語氣呢？”書名號也出來湊熱鬧：“我纔是最有用的標點符號，沒了我要寫書名時怎麼辦？”

奪標點的'爭吵吵醒了省略號爺爺，省略號爺爺說：“你們各寫一篇文章作文，讓我看看，如果誰讓我滿意，誰就是最有用的標點符號。”

逗號弟弟滿篇都是逗號，沒有結尾。句號妹妹滿篇都只有一個句號，沒有停頓，讀起來累死。問號姐姐的作文更看不懂了，全是問號。書名號的也是全是書名號。

省略號爺爺連連搖搖頭說：“你們不團結，是寫不出像樣的文章的。你們要團結才能寫出一篇好作文的。”

標點的作文14

我們家，人人都有一個標點符號，比如：老爸是感嘆號，老媽是問號，弟弟是問號加歎號……

標點一，歎號，人物，老爸

每天回到家，總是脫離不了老爸的歎號，又來啦！ “兒子，又在寫作文吧！嗯！寫得不錯嘛！兒子長大後肯定能當個作家呢！加油啊！兒子！……”

標點二，問號，人物，媽媽

老爸剛出去一會兒，問號老媽又來了，“兒子，今天上課專心不專心呀？同學們誇你穿的`新鞋了沒有？怎麼不說話呀？是不是嫌媽媽煩啦？你到底聽沒聽呀？……”媽呀！真想在他們說的時候大睡一覺！

標點三，問號，歎號，人物，弟弟

今天，可真倒黴，弟弟要來了，這表明：我的耳朵又要受折磨了，於是，我連忙藏到櫃子裏，弟弟進屋了，馬上喊道：“哥哥，你在哪兒呢？快點出來！哇塞！這個玩具汽車好好玩啊！在哪買的？這顏色可真漂亮啊！哥哥你覺得漂亮嗎？哥哥！看它跑的多快啊！你試過沒有？我拿它出去玩會好嗎？”“不行啊！那可是我剛買的寶貝啊，不行！”，只聽到他又說“切！這塊怎麼掉了！千萬不能讓哥哥發現！拿401粘上吧！怎麼回事？粘手了！哥哥，快來看看怎麼回事呀？……”

天哪，這日子沒法過了，標點符號羣英薈萃啦！

標點的作文15

小明寫完了一篇作文，就跑出去了，這時屋裏就開始熱鬧起來了。

逗號弟弟大聲地嚷嚷着：“我的本領最大了，只要有我在，主人在讀文章的時候纔不會喘不過氣來。”

句號妹妹也擠了進來，撅着嘴，不服氣地說：“我的'本領纔是最大的呢！只要有我在纔會有一個完整的結尾。”

非常驕傲的問號哥哥一臉不屑，衝到最前面大喊道：“我的本領比你倆都大，如果沒有我，作文就沒有意思了。”

這時候，學識淵博的省略號爺爺來了，他語重心長地說：“你們各自都有各自的用處，如果這篇文章裏只有一種符號，那麼小主人會被老師重重地批評的，你們應該多爲小主人想一想。”

聽了省略號爺爺的話後，標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以後，他們都各司其職，認真地做着自己的工作。