讀書的滋味作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書的滋味作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的滋味作文1

書籍是人類進步的階梯，現代社會時時在進步，人們也就時時在讀書；人們時時都在讀書，也自然時時都能體會到讀書的滋味。

書是濱紛的。它包含了大千世界的奇聞怪事，囊括了古今偉人的高深哲理。它使我們的生活豐富多彩，使我們短暫的生命旅程變得充實。有人說：“生命的長度，你無法預知，所以你只能使它的寬度更寬。”的確，人的壽命我們沒有辦法知道，而使它更寬的辦法我們卻知道，那就是讀書。

正所謂“開卷有益”。讀書的好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補充、一種超越、一種拯救……不知多少偉人名士沉浸在書海中，沉浸在讀書之樂中，無法自撥。讀書的滋味多彩而又繽紛。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”藥，永遠都是苦的，有的書也是如此。有的.書很苦，苦得令你潸然淚下，有的書很甜，甜得使你哈哈大笑；有的書又很酸，酸得令你只能情鬱於中；有的書卻很辣，辣得讓你感到青春、生活原來充滿了活力……讀書，使你感知哲理；讀書，讓你留住微笑；讀書，讓你擁有才華。有人說：“我讀了這麼多年書，也沒感覺到讀書有什麼滋味啊！”錯！但凡是書，便會有讀的滋味。就像是與一位朋友談話，你用心對他說，便能感覺到他說的話的滋味。

冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這寶貴的青春是時光請不要浪費了，朋友，讓我們一同在書的海洋中徜徉，細細品嚐這讀書的滋味吧！

讀書的滋味作文2

每讀一本書，都是用心靈去感悟。那月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，讓我們感受到生命的滄桑和美麗。

從很小的時候，我就迷上了看書，可以說，那時我和書是形影不離的。在我牙牙學語的時候，我就開始看圖識字了。每當我看到優美的圖畫，讀到優美文章的`時候，就會入迷，每天都向爸爸媽媽要書看。

在我五歲的時候，我拿着《365夜睡前故事》要媽媽讀給我聽，每天睡覺前都會聽上幾篇，然後進入甜甜的夢鄉。書就像一塊吸鐵石，無時無刻不在吸引着我……

等我到讀小學的年齡了，我又看起了各種各樣的書，比如童話書和神話書，什麼《拇指姑娘》啊，《嫦娥奔月》啊《醜小鴨》啊，這些故事，我都一清二楚。

每當翻開書的扉頁，書裏的縷縷墨香就會如醇醇楊柳風，濛濛杏花雨，在我的心上縈繞，是我浮想聯翩，如醉如癡。

上了四五年級之後，我又開始向“文學名著”發起了進攻。我在書的海洋裏啃得津津有味。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，那便是像雷鋒一樣，做一顆爲人民奉獻的螺絲釘;而《茶花女》的故事讓我銘記：只要心存真情，那麼人格將永遠具有魅力;那位《老人與海》中的老人，他那不屈服於風暴，勇於抗擊的精神更讓我肅然起敬……

現在初一了，儘管時間越來越緊，但我還是儘量抽出時間來讀書，因爲，我知道，只有讀書纔有知識，知識就是力量。

在昏暗的燈光下，喝一口茶，翻動一下手中的那本書，就會飄來一陣淡淡的墨香……

讀書的滋味作文3

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莊子曰：”“吾生也有涯，而知也無涯。”餘秋雨認爲：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”由此可見，從古至今，讀書對人類是有多麼重要啊！它是提升我們思想品位，促進我們道德成長的重要途徑。

我認爲讀書是一種幸福的味道。我沉浸在書的馨香中。在這裏，我可以感受到雨果的憂鬱，司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情。我可以體會到李太白的豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智，朱自清的平和……每一次讀書，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂的。每一次讀書，都可以隨性地“好讀書，不求甚解。”讀書能啓迪我們的'智慧。開拓我們的視野，使我們成爲快樂，有用的人。

我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那麼，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書，就像飢餓的人不能吃飯，沒有了精神上的補給。

讀書是“牛奶”的味道，剛喝下去時，感覺對自己沒有什麼好處，但一旦堅持下來，你就會發現牛奶對你很有好處。讀書也是一樣，讀完一本書，覺得讀了也沒有什麼不同，可持之以恆後，你就會受益匪淺！

讀書是“水果”的味道，吃下去時清新爽口，久而久之，容顏就會煥發出動人的光彩。如同讀書，認真讀了一本書，你就會學到許多知識。有人說：“三天不讀書則覺面目可憎，反之，讀了三天書，則可以面目清秀。”書可以美化我們的心靈，心靈美了，面目也就動人了。

我想，讀書的快樂，是人生最大的快樂，尤其是讀完自己喜歡的書後，所以不要認爲讀書苦，讀書累，要把讀書當作一種休閒方式，一種精神補給，讀書將始終伴隨我們。

讀書的滋味作文4

在我的讀書生涯中，遇到過許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……

現在就請你和我一起分享吧！酸那是一個星期三的中午，我們正在上品德與社會，而我卻在桌子底下看着一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當我看得津津有味時，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個怎樣的人”。而我卻什麼也不知道。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，並讓我請家中的“大王”來。我聽了，整整哭了半節課。甜記得那次學校舉行成語比賽。考試中，我“一路順風”，好像平時從書中學到的成語都接二連三地跳了出來。這讓我在這次比賽中以96分的.高分，獲得了一等獎。苦那一晚，到了8點左右，媽媽讓我早點睡，而我卻沒聽媽媽的話，在書房裏獨自看着（中華五千年故事）。

當讀完這本書，已經晚上10點多了，這導致我在第二天上課時無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。辣那一天，我獨自一人上街，手裏還捧着一本書，邊走邊看。突然我感覺撞上了別人，我心裏一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說：“對不起，對不起。”這時，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺驚呆了，原來我是裝在了電線杆上啊!這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嚐了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會了。

怎麼樣，味道如何？

讀書的滋味作文5

“鳥欲高飛先振翅，人慾成才先讀書”這句名言深深地刻在我的腦子裏，它促使我喜歡上了讀書，使我的生活離不開書本。

每次跟媽媽上街，我都千方百計地引着媽媽進書店，看到喜歡的書非讓她買下不可。因此家中書櫥裏的書越擺越多，只要一有空，我就會沉浸在書的世界裏如癡如醉，欲罷不能。

讀《水滸傳》，當林沖棒打洪教頭時，我爲他的武藝高強喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時，我爲他的千鈞氣勢叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時，我爲他感到義憤填膺……

讀《三國演義》，我爲劉備爲了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；我爲諸葛亮的`鞠躬盡瘁、死而後已、精忠報國的精神而感慨萬千；我爲關羽大意失荊州而扼腕嘆息……

讀《西遊記》，我伴着孫悟空一路西天取經。孫悟空與二郎神鬥法，我爲他吶喊助威；當他三打白骨精被師傅誤會逐回花果山時，我爲他伸冤；當他與犀牛精戰鬥久攻不下時，我爲他愁眉苦臉；當他歷經九九八十一難，終於到如來佛手中取得真經時，我爲他歡呼雀躍……

讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰勝千難萬險，回到故鄉的精神所折服……

在陣陣書香中，我漸漸有了“少無適俗韻，性本愛山丘”的感覺，增添了“窮且益堅，不附青雲之志”的信念。現在，我越來越真切地感受到，書是我成長中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅信，在書海中遨遊，我將變成白鯨；在書山上翱翔，我將變成蒼鷹！

讀書的滋味作文6

讀書如品茗，優劣都明澈於心。但若要細細道來，恐怕仍要費些工夫。

一開始接觸書，似有一種附庸風雅的意味在裏面，見到不愛看的作品，非要挑出些刺不可。那時的讀書，帶有一些自負。

隨着年齡的增長，讀書多了一份平和。但凡上了書架入得了眼的，總會順手翻上一翻，能入心坎的便買回家細細品味。

書中的世界是無邊的，我可以欣賞書裏的各種景緻。()我看到戀人之間要麼爲愛癡狂，要麼生離死別；看到戰亂給老百姓帶來的悲慟；看到泰坦尼克號的最後一顆鐵釘沉入大海。

人的.思想在變，書卻穩如泰山。於是，我又看到了另一種風貌——書改變了一代又一代人，它本身卻始終保持着出版之初的穩重，沒有多出一絲的張揚。

也許書的魅力就在於此，它可以怡然自得地沉潛在世間某一角，卻不至於被人遺忘。當高科技產物步步逼入生活，民俗等漸漸隱匿時，讀書卻仍在人們心底絲毫不褪色。說它是人的精神食糧，不是沒有道理的。

一般來說，世人總喜歡把讀書提升到一定的理論高度，顯得一般人難以企及，卻容易忽略書貼近生活的一面。事實上只有人貼近生活了，書纔會貼近人。

錢鍾書先生有句話：城裏的人想出城，城外的人想進城。但我卻例外，一旦入了書城，便不再有出城的心了。

讀書的滋味作文7

高爾基說：“書是人類進步的階梯，書是人類知識的糧食。”而我說，書是山，因爲它告訴我凝重，書是水，因爲它告訴我柔和，書是雲，因爲它告訴我變化，書是多麼美妙！享受讀書的滋味如此快樂！

剛上幼兒園時，我每天纏着媽媽講令人遐想的童話故事，年幼無知的我時常想着：自己有一扇通往童話故事的大門，在那裏，我能與白雪公主和七個小矮人唱歌曼舞；我能與我喜歡的聖誕老人一起給孩子發聖誕禮物；我能給賣火柴的小女孩壹件大棉襖、一雙棉鞋和棉帽；想想自己以前的天真無知，心裏甜滋滋的。

升入小學後，我又迷上了古詩詞，他們像一束束鮮花，給我送來了縷縷清香。

“海內存知己，天涯若比鄰”用這句話寄予獨在異鄉的友人，道出了王勃送友時的樂觀心態；“酒入愁腸，化作相思淚”體現了范仲淹的`相思愁情；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”體現了岳飛愛國之情與對敵人的仇恨之情，這些朗朗上口的詩句濃縮了中華民族自古千年以來的智慧，從而體現了中華民族執着的心與動人的情。

從《西遊記》裏，我被孫悟空斬妖除魔從不畏懼的心和對唐曾是忠心所打動，讓我悄然落淚。從《湯姆·索亞歷險記》裏，我被湯姆敢於向無奈的生活提出挑戰的心情索折服。從《伊索寓言》歷，我被那普普通通又含有豐富哲理的壹個個寓言所打動。

讀書是多麼美好啊！同學們，讓我們來一起享受讀書的滋味吧！

讀書的滋味作文8

我們享用瓜果酒肉是品味“生活滋味”，我們享受生活是品味“生命的滋味”，我們不斷的求知是爲了品味“讀書的滋味”。

人類之所以有別於其他動物，是因爲具有生產勞動的本領。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發展，人們便開始追求舒適，以求品味“生命的滋味”，斗轉星移，隨着傳遞生產經驗和思想文化的工具——書籍的出現，人類的味覺就有了突飛猛進的發展，終於品到了“讀書的滋味”。

歲月流逝，中學的大門敞開了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地，在這裏，書教我知識，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美醜。有人，有人稱書是人類文明的`“長生果”，就我而言，他是我心靈的樂園。

平時，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沫春風地陶醉在字裏行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢。”這類催人奮進的佳句。更喜歡讀孟郊的《遊子吟》，我被那偉大的母愛所感動。當打開一本書，靜靜地傾聽，無聲之中，你已領會千萬世紀，書之聲如天籟，如仙樂，如蟬鳴，如鳥語，如風聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有“，”的憂慮，她有“鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”的繁華，她有“明月鬆間照，清泉石上流”的淡泊……。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭“是她感傷時如夢的囈語……

在我的生命航程中，書，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書，它伴隨我成長，使我明白了讀書的喜怒哀樂，這便是讀書的滋味。

讀書的滋味作文9

有人會問：“讀書能有什麼滋味？”不，在跋涉書山的時候，我讀到了各種的人生：快樂的、悲壯的、磨難的……卻每一個都能直撥心絃……

當我讀到孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”的時候，我懂得了學貴在思；當我讀到屈原的“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”的時候，我明白了自己應該注重修養，學習知識，竭力做一個有才能，有修養的人；當我讀到陶淵明的“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的時候，我發現了自由的可貴，對大自然亦有了更深的熱愛和嚮往……這，又何嘗不是一種讀書那收穫的滋味呢？（老師點評：用一系列排比，寫出讀書滋味。）

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，一開始的我，僅滿足於漫畫笑話，雜誌報刊漸漸步入我的生活，使我瞭解了許多的名人事蹟與新聞真相。接着，是國學名著，四大名著中機靈活潑的孫悟空，才華橫溢的林黛玉，豪邁英雄的關羽，聰明如神的`吳用……以及國內外名著中各類生動的形象及豐富的人生哲理和寓意更是讓我受益匪淺。

笑過，哭過，感動過，懺悔過。我能釋放出那個嘴真實的她，她已褪去那層不敢展示出真正自己的軀殼，展示出的是，會爲意見小事小細節落下眼淚；會爲那段不容易卻最真實最質樸的友情而歡呼雀躍；會爲……

讀書的滋味，是這樣美妙，這樣觸人心絃。有笑有淚，有後悔有感動。

讀書的滋味，令人難以忘懷！

讀書的滋味作文10

讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那麼，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，纔是讀書的滋味？

讀書是酸的？看着書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活着，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前後知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關公“單刀赴會”的勇敢大膽……也會嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜着敬佩。

讀書是甜的？很美好的結局，大家最後都幸福地生活在了一起。小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的'結局，總是令人嚮往。即使主角不是自己，想象着書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時候總喜歡在睡前讀上那麼一個美麗的故事，彷彿這樣，就連夢境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。

讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛着淡淡的淚痕。爲什麼，一定要這般結局呢？爲什麼，主角一定要在打倒壞人後死去？“Happy End”不好嗎？眼淚滴落至書頁，彷彿就連那潔白的紙張，也沾染上了意思苦意。落淚之後，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現出主題，更加能體現出某些精神？讀書，苦，卻回味無窮。

……

朱熹說過：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到。”我說：“讀書有數味，如酸味，甜味，苦味。”

人間百味，讀書百味。

讀書的滋味作文11

古人說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是的，讀書的好處多得不言而喻，我們的老師就經常鼓勵我們要善於讀書。我是個“小書蟲”，書像磁鐵般吸引着我，它讓我嚐到有苦有甜的讀書滋味。

期中考後的一個星期天，我起了牀，馬上就“鑽”進書的王國裏，在朦朧的意境中我進入書的海洋裏。我加入狼牙山五壯士的隊列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書論英雄”，還協作秦始皇統一國幣······就當我想方案要幫大禹治水時，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現實。“啊！”原來是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時拉了下來，就像唐僧附身說道“我跟你說過多少遍了，不許看這一類的書，我給你買了那麼多的練習，你不做。只會看小說、作文選、科技書、百科書這類書。你說語、數練習都會做了，就不能抄一遍嗎？······”接着媽媽喋喋不休地講着。我掩了耳朵站在那邊等着媽媽的“經”唸完。唉，難道小學生就不能多讀課外書嗎。讀書本是一件快樂的事，可以後我每當讀起課外書，總擔心媽媽發現。啊！讀書的'滋味不再那麼甘醇，總覺得苦澀苦澀的。

“耶！”今天又是一個美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在牀上睡大覺。我竊笑了一下，溜進了書房拿起一本《西遊記》，津津有味地看了起來，眼前彷彿出現了孫悟空在與二郎神鬥智鬥勇的情景。“小婕。”原來是爸爸，“在看書呀！開電燈吧！”“好！”我開心極了！過了兩個小時，我從書房裏走了出來，伸了個大懶腰，準備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 啊！這樣的讀書生活真充實！讀書的滋味真甜！

讀書的滋味真是又酸又甜！在讀書中我們得到成長，在成長中我們領略了讀書的樂趣！

讀書的滋味作文12

我經常在妹妹家裏寫作業或玩。

這次，我們不是玩遊戲，也不是寫作業，而是看書。一開始，我們不想寫作業，因爲寫作業沒意思，所以我們就玩遊戲，可是，沒想到，竟被發現了，後來，才選擇了看書。我們一人拿了一本自己喜歡看的書，回到屋裏，我們鎖住門，靜悄悄的看着書，當我們開始看的時候，我們就說好了看完一張就寫點作業，可是當我們看完一張之後，覺得特別特別好看，就想繼續看，可是之前說好的`。我說：“那我們再看一張吧，反正不會被人發現，我們就多看一會兒也沒什麼事兒啊!”說完，我們就繼續看。當我們看完第二頁的時候，我們還想往下看，妹妹就說：“姐姐，我們在看一張吧，反正寫作業的時間很多，不用這麼着急，就算開學寫不完，我們也能到學校補啊，所以說，我們再看一會兒吧。”說完，我們又看了起來。突然“噹噹噹。”“你們寫完作業了嗎?”這種聲音響來，我們急忙說：“快寫完了，正在寫呢?”說完，我們立刻把書藏在枕頭底下。然後把門打開，姨就走了進來，看見了桌面上的作業，一個字也沒動，然後，就說：“這麼半天，你們一個字都沒有寫，都幹嘛呢?”說完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找着了一本書，就這翻開第二個枕頭，有找着了一本書。姨說：“兩本書全部沒收。”說完，走了出去。我們很難過，因爲我們沒有書看了。後來，我們想到了一個辦法，就是偷偷摸摸的把書偷回來。妹妹去她媽媽的房間裏，拖住她媽媽，然後，我在客廳找了起來。一會兒，我找着了，就趕緊藏到屋裏的抽屜裏，然後把妹妹叫回來，我們就鎖住門，繼續看書。

書就是我們生命中的一部分，是不可缺少的。

讀書的滋味作文13

讀書是一種享受，是一種幸福！讀書有“飯”的味道，它是人們精神上的糧食。

每天，做完作業，我就會捧起書一屁股坐在沙發上，津津有味地看起書來。我常常兩眼緊盯着書，像一臺高性能“掃描儀”，把書裏的`每一個字掃進腦海裏。

我的視線彷彿被吸鐵石吸引了似的，視線怎麼也離不開書本。瞧，我正一邊看《阿特米斯之精靈的贖金》，一邊自言自語：“阿特米斯真是太厲害了，他的智慧遠遠超過了世上最偉大的醫學專家，他竟然能把他們弄得暈頭轉向，還把他們當中一部分人送進了精神病醫院！哈哈，真是太好笑了！”

看着看着，我猶如魚兒遊進了大海。我在知識的海洋裏遨遊，細細品味着精神上的“糧食”。直到媽媽在我耳邊大喊：“吃飯了！”我嘴裏應着，可視線卻不離開書本，直到媽媽反覆催我，才依依不捨地去吃飯。吃完飯，我顧不上讓胃裏的食物消化消化，就走進房間繼續看書。媽媽搖着頭，無可奈何地說：“‘小書迷’，真拿你沒辦法！”

睡覺前，我央求媽媽讓我再看15分鐘。媽媽答應了。我兩眼緊盯着書，連眨眨眼都不原意，彷彿一眨，書就不翼而飛了。

瞧，我可不像有些人，認爲讀書苦，讀書累。人們常說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我喲，把讀書當作了一種精神上的必要補充。

讀書的滋味作文14

讀一本好書，猶如在荒蕪的沙漠中，發現一個新的生命：讀一本好書，猶如在喧鬧的集市中，發現一個安靜的角落：讀一本好書，猶如在黑暗中發現一絲光芒。在我的成長曆程中，書一直陪伴我的左右，使我品嚐人生的各個滋味。

讀書猶如一節歷史課，讓我們回顧古時的神話，嫦娥，想必這個名字大家並不陌生，嫦娥，一個神話般的名字，一個溫柔可親的`名字，她不怕孤單，寂寞的長守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守着廣寒宮，爲百姓解憂，我常常爲這個故事感動，所以我誓言也要爲百姓，爲人民解憂。

讀書猶如一節教育課，讓我們來接受教育。小時候，我就特別愛看《意林》甚至於睡覺都不願意手倦拋書，這本書既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴着我們成長，和我們度過酸甜苦辣。

讀書猶如一節感恩課，讓我們學會感恩。走到書架旁，手不知不覺就會拿起《感恩身邊的人》那本書，這本書告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語氣雖然強硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語，讓我覺得世上真的無難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會了我們知識，讓我們學會了退一步，海闊天空。

書，猶如一位長者，與他交談，會讓你變得淵博，讓你變得見多識廣。在酸甜苦辣的成長路中，書陪伴我們走着，願好書陪我們成長。

讀書的滋味作文15

培根曾經說過：知識就是力量！讀書是最直接，最迅速吸收新知識的方法。在讀書中，有甘有苦，箇中滋味卻需親自體會。

讀書，若只爲了明白大考將至，埋首於書陣中，這時，所看的書不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書來可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無名火，

無法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。

數學，大概是世上最叫人又愛又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時光景必是無言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來，又是一番柳暗

花明後的眉飛色舞。想想，如果沒有開始的焦頭爛額，又何來的眉飛色舞呢？讀書的滋味不正應了<<易經>>上說的`：相對的雙方，一定共同存在的道理？

王雲五先生，自幼失學，但求知的慾望卻在他心裏生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。爲了購買一套<<百科全書>>，而做了許多苦力。最後，他成功了，成了一名飽學之士！他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書的苦與樂，最終還是成功了！

不要因爲覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利！只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀

書上最恰當不過了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，採取誘人甜美的甘果！