悲觀與樂觀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的悲觀與樂觀作文，希望對大家有所幫助。

悲觀與樂觀作文1

兩隻木桶在井邊對話：第一隻小木桶說：“我們的生活多沒有意思，不管從井裏打了多少水上來，到後來，我們總是空空的，什麼也沒有得到。”第二隻木桶說：“我想的跟你不一樣，雖然我們下井時是空的，但上來時是滿滿的，我們得到了很多。”‖‖ 爲什麼兩個小木桶做着同樣的事情，同樣的處境，而他們的思想卻截然不同呢?我想應該是他們對事物的態度不同，而導致人生不同。也正是應正了“態度決定人生”。第二次木桶他樂觀面對，而第一個木桶則十分悲觀，所以不同的生活態度產生不同的情緒。

其實第一隻木桶得到了很多，因爲他的無私奉獻，他讓人們有了甘甜的.井水得以解渴，得到人們的歡聲笑語，實現了自身的價值，難道什麼也沒有得到嗎?‖‖ 樂觀與悲觀是把雙刃劍，一個人樂觀面對生活中的困難·挫折。凡事都往好處想，就算身處逆境，也會從逆境中走出。但人如果一直只保持一種樂觀的心態，就根本不會把事情往壞處想，從而沒有想過人生路上的困難，對困難就缺少了應對能力。 一個抱着悲觀態度的人，凡事都只往壞處想，因爲前方的困難而畏懼·停滯不前，對自己沒有信心，會碰到困難就被困逆境而無法自拔。

所以，我們要把樂觀·悲觀的心態結合起來，既把事情往兩面都想，還要以積極心態去面對挫折與坎坷。只有這樣的做法纔是最明智的。 ‖‖這兩個木桶的對話，也就是一個人樂觀和悲觀的差別。但我們既要看到今天的殘日，又要看到明天那一輪明亮的朝陽。

悲觀與樂觀作文2

以樂觀的心態面對一切，這樣，你的世界裏也會到處充滿着陽光。

緊張的期末考試結束了，而我卻沉浸在數學期末考試裏。本來我的數學就不大好，考試時又因爲時間關係，沒做好的題目，快到下課時，只能隨便亂填了幾個數字。下課和成績好的同學對了一下抄在草稿紙上的答案，發現自己錯得一敗塗地。頓時，一股莫名的害怕和擔心涌上心頭，感覺這次的成績可能比去年還要差，一想到這裏，心裏又有些難過。

想到自己錯了這麼多，我就很悲觀地對同桌說："我的數學錯得好多，怎麼辦？你把我殺了吧，我真不想活了，真不想看到我那差的不能再差的`成績了，真不想…"說着說着，眼眶裏就變紅了，心裏又是一陣擔驚受怕的痛苦。同桌見我這樣的悲觀，笑着對我說："別這麼悲觀嗎，我的數學考試也是因爲時間關係，也有幾道題目沒做，你看我比你樂觀多了。

你也應該像我這種保持一顆樂觀的心。"聽了同桌這樣說，雖然還有一陣陣哀傷，但同時也有了一絲的安慰。雖然當腦子空蕩的時候還會想起自己試卷上錯得那麼多，但我還是用樂觀的心態面對我自己無法平靜下來的心靈。

雖然這次數學期末考試考砸了，但是我還會繼續努力，爭取再下次數學考試以一顆平平淡談的心態去面對。

悲觀與樂觀作文3

悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的`人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。 生命，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起狼煙，只有在取捨和進退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿着溝溝坎坎的人生之路，艱難而執着的求索，前進，纔會譜寫人生最壯麗的強者之歌。

夜，托出一絲微涼，風，輕嗅着窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。恰此時，我聆聽到了一曲《一點凝煙》。古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時，遇我在茉莉飄香的時刻。

欣喜之中，我把心之鎖棄於楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。二胡與古箏的完美結合，一個清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個悠揚憂鬱，讓人忍不住哀怨點點。闔上眼眸，任思緒飄成莊生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍田日暖的廣闊中，飛，飛去一點凝煙的境界。

悲觀與樂觀作文4

有的橘子又大又酸，有的橘子又小又甜。拿到大橘子的人就會抱怨橘子好酸；拿到甜橘子的人便會抱怨橘子好小。在這些人的世界裏，天空始終都是暗淡無光的。什麼東西都是灰色的。因爲他是悲觀的。

另一種人卻正好相反。當他拿到酸橘子時，便會慶幸：呵！我的`橘子這麼大，真好；當他拿到小橘子時候，也會慶幸：哈！我的橘子這麼甜，不錯。這類人凡事會往好的方面想，生活充滿陽光，世界五彩斑斕，每天快快樂樂的。這就是樂觀的人。

不管發生了什麼事，我們都要記住一個道理：塞翁失馬，焉知非福。不必抱怨，上天自會有一個公平公正的安排。

你有一杯水，你喝去一半，你若想：唉！只剩下一半水了。你便永遠不會快樂，享受不到生活帶來的快樂和溫暖。你若想：真不錯！還有半杯水喝呢！你便是一個快樂的人，生活中你會很幸福。

面對挑戰、困難，我們一定要樂觀面對，勇往直前，你就可以一路勝利，享受到成功的喜悅。如果你選擇悲觀面對，逃避問題的話，你永遠不會成功。

當災難來臨之時，我們千萬不能悲觀。你若悲觀，你的人生就會留下無盡的遺憾。反之，當災難來臨之時，我們樂觀面對，直面挫折，那麼所有的災難只不過是一次鍛鍊考驗罷了。記得有一位名人曾說過：“將所有的失敗當做前進道路上的墊腳石，成功之日就會離你不遠了。”我們一定要做這種人，提高自己的能力，成爲社會的棟樑之才。

記住，無論什麼時候都要樂觀面對生活。心裏充滿陽光便沒有黑暗可以將你吞沒。所以，做個樂觀的人吧！

悲觀與樂觀作文5

樂觀是什麼？樂觀是遇到事，不會退縮，勇往直前。悲觀是什麼？悲觀是一遇到事情便會退縮，總在迷茫中悲觀低沉。

同一場考試中，樂觀者沒考好，會認真發現問題，分析自己爲什麼沒有考好，並不斷鼓勵自己繼續努力。然而悲觀者只會低沉畏縮着不敢前進，不斷責怪自己。近年來，有些小學生因爲考試成績不好，就開始鬱鬱寡歡，壓力的促使下，考得越來越差，最後變得整日怨天尤人、唉聲嘆氣，更有甚者甚至選擇極端方式去結束自己的生命。因爲太悲觀失去生命，爲什麼不學着樂觀一點呢？

海倫凱勒一開shi也是一個很悲觀的人，她小的時候，因爲一場突如其來的'高燒，喪失了聽力和光明，逐漸變得不愛說話、脾氣暴躁，因爲一點小事就生氣，摔東西。直到海倫凱勒遇見了自己人生中的第一位老師——沙利文。沙利文老師把海倫當成自己的孩子一樣，教會了海倫很多知識，隨後海倫開始樂觀起來，不僅以優異的成績考入了哈佛大學，還編寫了一本書叫做《假如給我三天光明》，樂觀的心態使她改變了自己的命運。

怎樣才能活得有意義？大概就是這樣，簡單的外表包裹着一顆厚重又有分量的心。用樂觀的眼光去處世，世界將會還給你一片光明。樂觀是一種財富，是一種精神的財富，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望、對人生絕望，反而會增添一份自信，有信心戰勝困難。

樂觀會把我們變得勇敢，也會讓我們明白許多道理，還會讓我們明白明天更加燦爛，美好，所以我們每個人要樂觀面對生活。

悲觀與樂觀作文6

“樂觀的人在每種憂慮中都看到一個機會，悲觀的人在每一個機會中都看到一種憂慮。”

2008年5月12日，汶川發生了一次大地地震。許多房屋倒塌了，許多生命在這個地球上消失，更別說那場景有多悲慘。如果是一個悲觀的人，他肯定會想：啊！全完了！我該怎麼辦啊！可是當地震發生後，汶川人民向全世界展現了他們的堅強，在失去家園，親人的痛苦下，他們化悲痛爲力量，用自己勤勞的雙手重建自己的家園。經過600多天的共同努力，汶川的公路就煥然一新了，電、水的供應也很充足，汶川又回到了原來的面貌。溫總理對人們說“多難興邦”。這就是從樂觀的'角度來看待噩運，想着這次大地震後我們還有什麼，現在應該怎麼做。

海倫·凱勒生過一場病，等病治好後她眼睛瞎了，耳朵聾了，可是她沒有埋怨上天，而是樂觀地接受了這個命運。她爲了能清楚地發音，就用一根小繩子系在金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字……最後竟然成了一位作家。

樂觀與悲觀是兩種生活的態度。樂觀的人看到的永遠是希望，而悲觀的人看到的永遠是壞處。所以我們要做一個樂觀的人，只有這樣，才能在痛苦中不失前進的勇氣，永遠立於不敗之地！

悲觀與樂觀作文7

我就是大名鼎鼎的大腦，這幾天忙死了。忙着幹嗎呢？不是爲了做題忙，而是忙着勸駕，這不，又吵起來了！

小主人在和同學玩“剪子、包袱、錘”，正在想怎麼出，悲觀主義細胞出來說：“唉，出什麼都被打死，不如不出了吧。”話音未落，樂觀主義細胞聽見了，反駁說：“說不定出什麼就什麼贏呢！你怎麼斷定一定會輸？”悲觀主義細胞唉聲嘆氣道：“出錘頭被包袱滅，出包袱被剪子滅，出剪子被錘頭滅，你說出誰？”樂觀主義細胞喜氣洋洋地說：“出錘頭可以砸爛剪子，出剪子可以剪爛包袱，出包袱可以包住錘頭，肯定會贏的！”

悲觀主義細胞說：“肯定輸！”樂觀主義細胞喊：“一定贏！”

“肯定輸！”“一定贏！”

“肯定輸！”“一定贏！”

………

眼看着悲觀主義細胞和樂觀主義細胞就要打起來了，我趕緊一手拉開一個，要不我這大腦可就成戰場了。

小主人走在路上，我在想哪裏最安全。悲觀主義細胞說：“什麼地方都不安全。”樂觀主義細胞說：“哪兒都很安全。誰說沒有安全的`地方？”悲觀主義細胞說：“公路上可能被車撞，大樓可能會倒塌，家裏可能有小偷，飛機可能會墜落，火車可能會脫軌，摩托車可能會爆胎，隨時可能有地震……說都說不完，反正就是不安全！”一氣兒說了這麼多，真是辛苦他了！樂觀主義細胞笑盈盈地說：“你說的這都是級少級少的意外情況，趕上這種事的概率小得不值一提！”悲觀主義細胞還想再爭論下去，可樂觀主義細胞覺得這簡直是對牛彈琴，早唱着《簡單快樂》玩去了。

好險啊，好在這回沒打起來。

悲觀與樂觀作文8

樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

有一個父親欲給一對孿生兄弟作“性格改造”，因爲其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“爲什麼不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的！”孩子仍在哭泣。父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆裏一定還藏着一匹小馬呢！”

樂觀是一種心態，不取決於他所處的環境。

魯賓遜在荒島上的遭遇，是普通人不能想象的，但他的樂觀精神幫助他最終逃出荒島，他在在島上這麼說道：“只是呆呆的坐着，空想是沒有用的'。”若是沒有這種樂觀精神，誰能在荒島上生活二十八年？他把自己的幸運與不幸列出來用來安慰自己，這方便他更好的產生樂觀的精神。

即使他所處的環境惡劣，但他的樂觀精神依然永駐。

樂觀者與悲觀者的根本區別是：樂觀者看透了一切，而悲觀者未看透事物發展的本質；樂觀者能理解並能平衡妥善處理事物發展變化的結果，而悲觀者不理解也不能正確看待事物發展的結果，因此，樂觀者實終保持樂觀待世態度而悲觀者總在迷濛矛盾中悲觀低沉。樂觀者的聰明智慧易於成功，悲觀者因低沉委縮不前，不易成功。

悲觀與樂觀作文9

偶然，我看到了這樣的一副漫畫，它讓我若有所思……

一瓶紅酒翻在了地上，悲觀的人看到後，說：“全完了！”而樂觀的卻說：“嘿，幸好還剩點兒呢！”並忙不迭伸出手要去拾起。

這篇漫畫告訴我們，樂觀的人在困境中看到的是我得到了什麼並及時行動，學會欣然接受不會被壞情緒控制；相反，悲觀者則在困境中關注的是自己失去了什麼，雖然失去的'很少，也會覺得是災難是痛苦。

是呀！我們生活中也經常出現這樣的例子。有次數學單元測試，第一次我遇到不會的題目，想了許久，可還是做不出，我便空在哪兒，心裏告訴自己：“唉！反正考不到100，管它呢，大不了考個良”。

悲觀的我後面的題目越做越沒勁，我看向時鐘，心想：估計要做不完嘍，我太慘啦……分數下來後，果真，85分，良！

第二次，經過反省的我改變自己的心態，不再想會錯多少，而想着我又做對了多少，每做對一道題，我會對自己說：小顧，你太棒了！你又爭取到了五分，加油！如果遇到絞盡腦汁都不會的，我會先放下來最後再做，先做會的，並努力給自己加油打氣。總之，這次我不斷爲自己打氣，結果，這次考了97分，相差整整12分呢！

在生活中也是這樣。有時滿腔期待爲了某種心愛之物，去了一趟超市，但貨賣光了。悲觀者會認爲白跑了一趟，消極，甚至會帶有抱怨的情緒；樂觀者則認爲正好強身健體，當多運動一會兒也蠻好。其實事情的結果一樣，但心態不同，人的精神狀態自然也是不同的。

從這漫畫我深刻領悟到，悲觀者在困境中只會怨天尤人，而樂觀者在困境中依然保持正能量。所以，做任何事情我們都要樂觀面對，老天不會虧待積極向上的你！因爲愛笑的人運氣總會更好些。

悲觀與樂觀作文10

樂觀者總會勇敢面對困難，而悲觀者面對困難總會因膽怯而退縮。我們要做樂觀的人。

拿到一張成績不滿意的試卷，樂觀者會仔細分析錯誤原因，力求下次考試取得突破；而悲觀者卻會因成績不好而對自己喪失信心。看到一支玫瑰，樂觀者欣賞的是嬌豔的花，而悲觀者卻只能看到花下鋒利的.刺。由此可見，樂觀者和悲觀者對待每一件事的心態都是不同的。

近年來，竟然出現了未成年人跳樓自殺的現象，究其原因就是因爲與父母吵架，遇到了困難，或者是一點雞毛蒜皮的小事，這其實就是悲觀者的做法。樂觀者遇到了挫折會想辦法解決，它們認爲人的一生就是在路上不停行走，不可避免會有一些絆腳石，遇到考驗時，會想方設法跨過去，不會像悲觀者那樣停在原地不動，或者選擇退縮。樂觀者擡頭看到的是晴空萬里，太陽將陽光灑向大地，世間一片光明。悲觀者眼裏看到的卻總是烏雲佈滿天空，一片陰暗。

我們要做樂觀的人。比如像海倫·凱勒，她在小時候因爲發高燒，導致一隻眼睛看不見，耳朵也聽不見，但是她在家教莎莉文老師的指導下，學會了很多知識，並克服困難，最終完成了鉅作《假如給我三天光明》。比如貝多芬，他在失聰後沒有灰心喪氣，而是仍然堅持學習各種樂器，最終成爲了著名的音樂家。

這兩位名人都是樂觀者的典型代表，人生髮生不幸時，他們能有勇氣去面對，去克服。

我們也應該做一個樂觀者，不怕困難努力成爲人生的贏家。

悲觀與樂觀作文11

有一對好兄弟，大的叫樂樂，小的叫悲悲，爲什麼兩兄弟的名字是反義詞呢？這還要從一件小事說起。

有一天悲悲和樂樂在公園裏玩，一會兒你追我趕，一會兒捉迷藏、一會兒又去盪鞦韆，只要能玩的.，他們倆都玩個遍。玩着玩着兄弟倆感覺又累又渴。於是弟弟去小店裏買了一瓶飲料。剛把瓶蓋擰開，突然手一滑，整瓶飲料掉在了地上流了一地。弟弟沮喪地說：“全完了。”就在這時，哥哥猛地衝了過來，撿起地上的飲料，說：“幸好還剩點。”就想給弟弟喝。而弟弟還沉浸在沒了飲料的痛苦之中，嘴裏還時不時地說：“早知道就不買這瓶飲料了，還浪費這麼多錢。”由於弟弟很悲觀，哥哥很樂觀，所以弟弟叫悲悲，哥哥叫樂樂。以前我參加過國際象棋比賽，那裏可是高手如雲，比賽總有輸贏。我見到有的選手輸了，便號啕大哭起來，而我輸了，想想原來走棋還可以這樣走，嗯，我又學到了很多，參加比賽值了。最終我取得了第五名。

說到樂觀，我想起了四年級下語文書中的一篇課文，題目叫《生命生命》，這篇文章的作者是杏林子，杏林子下體癱瘓，隨時隨刻都與病魔鬥爭，但是杏林子用心去感受，用微笑去面對生活，他就是以樂觀的精神，一步一步終於取得令人矚目的成就。可現在的社會上很多人因爲一點點的挫折就會失去信心，不知道挫折是人生必經的，是生活中的良藥。

樂觀的人在每種憂患中都能看到一次機會；悲觀的人在每次機會中只會看到一種憂患。我們要在憂患中看到機會，失敗中看到成功，做一個樂觀的人。

悲觀與樂觀作文12

這個世界上有樂觀的人也有悲觀的人，樂觀的人看得很開，悲觀的人總把事情想得很複雜。

有一對老人一天到晚都很擔心他們的女兒。他們的大女兒是賣雨鞋的，小女兒是賣太陽傘的。老人一天到晚都滿臉憂愁。到了雨天擔心小女兒的太陽傘賣不出去，晴天又擔心大女兒的雨鞋賣不出去，整天提心吊膽。有一個人聽說了去勸說他們：“你們命真好，雨天大女兒的雨傘賣得出去，晴天小女兒的太陽傘賣得出去，你們還憂愁什麼呢？”老人聽後天天樂開了花。

這個故事告訴了我們樂觀與悲觀的區別，只是換個角度想問題。

有一對兄弟，他們都有遠大的理想。哥哥想當一名音樂家，弟弟想當一名畫家，可上帝卻跟他們開了一個天大的玩笑。在他們10歲時哥哥耳聾了，弟弟眼瞎了，他們每天都埋怨着命運的'不公。一天清晨，一位滿腹經綸的老人路過他們的小屋，聽見他的抱怨，向哥哥比畫道：“你的耳朵聾了，但眼睛卻能看見，不如當一名畫家。”又對弟弟說：“你的眼睛看不見了，但耳朵還聽得見，不如改做音樂家。”多年後，弟弟成了音樂家，哥哥成了畫家。

這個故事告訴我們：當命運堵塞一邊時你要往另一邊衝，千尤別沉浸在抱怨的悲觀裏浪費生命。

上面的兩個故事不難發現，樂觀的人，總會從不同角度看問題，走一條積極向上的路，走出精彩人生。