【精華】學古箏作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的學古箏作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

學古箏作文 篇1

上學前，我是一個聰明又好動的小女孩，媽媽經常對爸爸說：“這個孩子真頑皮，得讓她聰明用到正點上。”

幾天後，媽媽帶我見到了一位新老師，她和顏悅色地說：“我彈鋼琴，你跟着唱。”我只唱了一句，老師就痛快說：“很好，你很有音樂天賦。我收下這個學生了。”

從此，我就開始學古箏。先從簡單的哆、來、咪開始學起。每當我聽到琴絃發出好聽的聲音，感覺很快樂。老師教的'曲子我都樂意反覆練，用心記。每天回家再練習彈奏一小時，無論春夏秋冬從不間斷。老師常誇我學得認真進步最快。

“功夫不負有心人”一點不假。記得去年八月份，我第一次去市裏參加考級，順利地彈完了指定的曲子。到了再次去學古箏的時候，老師微笑着把一本大紅證書遞給我，說：“考級分三級，你學的時間不長，卻得了良好，很不錯。”我興奮地抱着證書說：“謝謝老師！我今後要更加勤學苦練，爭取下次得優秀。”

一晃三年過去了，現在的我已經能流利地彈奏“高山流水”“西江月”等很多高難度的曲子了。如今每逢重大節日演出，我都能上臺露一手，聽見那麼多同學爲我鼓掌，心裏快樂極了。

學古箏作文 篇2

小時候，媽媽聽別人說學一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

可是那時鄉下還沒有興趣班，媽媽就把我帶去了縣城。

我們來到了一個叫明星琴行的地方，那裏有各種各樣的琴。

我很好奇，情不自禁地要去摸。

媽媽輕輕地攔住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償的哦!”媽媽又問我：“你想學什麼?”我左顧右盼，對媽媽說：“不知道!”

這時，我聽到了一種優美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉動聽。

我迫不及待地循聲往裏走，來到了一間琴房。

琴房裏一位姐姐正在專心致志地彈着琴。

那琴的'樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

姐姐輕盈的手指在琴絃上躍動，身子隨着音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手說：“媽媽，我想學那個!”從此，我開始了漫長的學習古箏的過程。

一開始學起來特別簡單，經常得到老師的誇獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。

老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急着想學難一點的。

老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子裏面有很多的指法。

我們只有把基礎的東西練好了，練實了，才能學好古箏。

我點點頭，但真的練起來就不是那麼回事了。

同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢痠痛，僵硬……我真想放棄了。

媽媽看出了我的心思對我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”

過了這一關，後面練起來就比較順暢。

可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責，對自己也快要失去信心了。

老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。

轉眼間，五年快要過去了。

我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學生。

而不久後，我也將迎來古箏10級的考試。

我學古箏的經歷讓我懂得了執着和認真。

學古箏作文 篇3

從小到現在，我學會了很多東西，如畫畫、古箏、打乒乓球等等，其中令我最難忘的就是學古箏了。

讀幼兒園的`時候，有一天，我和媽媽一起去藝術培訓中心接哥哥，在等哥哥下課的期間，一陣優雅的聲音傳到我耳邊，我便追着聲音跑去，原來是音樂教室裏有人正在彈古箏。聽着迷人的音樂，我一下子便喜歡上了古箏，於是懇求媽媽給我報名。媽媽想了一會兒，終於肯幫我報名了，我心裏高興極了。

星期六，我就去上古箏課了，心裏很緊張。剛進教室，古箏老師就給了我一本書，翻開一看，裏面全部是數字。我心裏很好奇，“怎麼全部都是數字呀？”於是我就問老師：“老師，爲什麼裏面全部都是數字呀？”老師回答我說：“這些不是數字，是音符。”不久就開始上課了，老師教我彈了第一支曲子——《小羊羔》。老師先彈一遍給我聽，然後再輪到我彈。後來我就彈了一小段，老師說：“還算可以。”聽到老師這麼說，我心裏有一種甜滋滋的味道。回到家裏，我繼續練習，彈得久一點，就感到手指被壓得好疼，感覺手都快要彈出血似的。於是我放棄練習，跑到一旁休息去了。媽媽看到後，就說：“世上無難事，只要攀登，堅持就是勝利。”聽了媽媽這句話，我身上頓時有了一股力量。

日子一天天地過去，我也一直堅持每天練琴。現在，我已經能夠很熟練地彈奏很多支曲子，而且還多次到各地表演，受到很多的稱讚。

我相信，只要堅持不懈，就能成功。我會加倍努力的！

學古箏作文 篇4

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜的煩惱，我想我的煩惱大概存在於我從認識古箏到古箏過九級的過程中。二十一根綠白相間的琴絃在燈光下靜靜地躺着，只要輕拔絲絃，便有如細水般的樂音潺流瀉。這是我做夢也能夢見的古箏。可現實總在你的黃粱一夢上給你一記重拳。古箏，多麼美好的'詞啊!可只有在我得到之後才明白了什麼是“絕望”。縱然，古箏很美，但我在撥動琴絃的剎那，似乎感受到一種無與倫比的痛楚：“媽媽，我不學了，太疼了。”正欲退卻，驀然間，一個信念親臨我的腦海，欲言又止，我心想：“若是這話說出口，便再無回頭的餘地了。”林徽因曾在《你是人間四月天》中寫道：“那輕那鮮豔百花的冠冕你戴着。”這句話使我心動不已，使我在“去”與“留”中徘徊。去，舍不下優美；留，放不下高傲。

最終，我決定把古箏留下來。但我知道，要“留”必將付出代價，日復一日，年復一年。歲月在我煩惱的啜泣中逝去，如今，我已升入中學，手上的稚嫩早已悄然逝去，古箏上的汗水與淚水倒是多了起來，曾經美麗的雙手上佈滿了厚厚的繭子，心中對古箏的排斥愈發地消減。在別人玩樂之際，我已榮獲古箏九級證書。學藝的路途漫漫長長，荊棘與王冠同在。古箏是否要繼續下去？我是否應加倍努力？一個個問號使我苦惱不已，驀然回首，箏韻悠揚在那燈火闌珊處，修行在指間旋轉，任憑古箏在我噴涌着熱愛的心中暢行。有位偉人曾說過：“古箏乃天下之美的聚寶盆。”對此，我想說，古箏美不美在於它的主人的手糙不糙。一個個音符，一篇篇文本，我從一首基礎的《小星星》一路彈到《瀏陽河》，在一次次掌聲中獲得今天的成長，我相信你我都可以做到，只是在於個人的頑強毅力和不懈追求。努力一把不一定遇見“春天”，可不努力一定不會遇見“春天”。當我在雲淡風輕中寫下這篇文字，你可知我曾在學藝路上日日夜夜咬牙切齒的努力過？待你功成名就之時，我來彈一曲《春江花月夜》贈你，共暢談兒時學藝的煩惱，可好？