書包裏的爭吵作文彙編15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的書包裏的爭吵作文，歡迎大家分享。

書包裏的爭吵作文1

一天晚上，我的書包裏傳來七嘴八舌的聲音，原來是文具們在討論。

首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“我是最重要的，不能沒有我。沒有我就沒有辦法寫字了，所以說我排名第一。”

橡皮不服氣地說：“你算什麼，不能沒有我！你寫錯了字，還不只能我來修改啊！所以這個第一名應該屬於我。”

這時候，鋼筆發怒了：“你有什麼了不起啊？現在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個第一名應該屬於我。”

高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說：“你們這羣自不量力的東西，要是沒有我的'存在你們誰也發揮不了作用，所以這個第一名應該屬於我。”

他們的談話把常年睡覺的書包吵醒了。書包說：“大家都不要爭了，我們都在爲小主人服務，誰也離不開誰，我們應該團結一致。”文具們聽了，都慚愧地低下了頭。

書包裏的爭吵作文2

白天，所有的書們開始忙碌起來。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的櫃子裏過夜了。可是有一天，書包裏起了爭吵。

只見英語書漲紅了臉，語文書張大了嘴，正在和數學書吵架。就連平時最安靜的.抄寫本也來湊熱鬧。它們幹嘛吵得不可開交？原來，它們在爭誰是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。

英語書叉着腰說：“我最重要，每天小主人都要讀我一次。”

“呸！”數學書不屑地說，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我纔是主角。”

“這點算什麼，”語文書怒不可遏地說，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進行註釋！”

“不對，要不是我幫小主人理解詞語的意思，小主人還能給你註釋？”詞語手冊反駁道。

“要說我的作用嘛……哦，不說大家也知道。”課外書趾高氣揚地說。

書包被吵得頭昏腦脹，終於忍不住了，說：“你們都很重要！你們要發揮自己的長處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”

書包裏的書都害羞地低下了頭。

書包裏的爭吵作文3

一天小主人睡覺時書包裏熱鬧了起來，書包裏的成員們正在議論誰應該當“王”。

鉛筆說：“我應該當王，因爲主人沒有我，他什麼都寫不成。”

橡皮擦說：“要是沒有我，你能把錯字改過來嗎？”

“是呀……”大家七嘴八舌地說。

“哼！別以爲我無話可說了。”鉛筆刀說，“鉛筆身上的筆尖如果沒有我，他能尖嗎？”

這句話引來了大家的嘲笑：“就你，我們看可不行，因爲你只是一個專門洗澡的.。”

書說：“我覺得我應該是王，因爲我能給小主人快樂、知識，這一點誰也比不上我。”

尺子吵上了嘴，他說：“我應該當王，因爲主人沒有我，他的作業能得一百分嗎？”

書包聽到了他們的爭吵，說：“孩子們你們都很重要，少了誰都不行，我看還是和睦相處吧！”

書包裏的成員們聽了都很慚愧，覺得還是和睦相處比較好。從此以後，他們就不再爭吵了。

書包裏的爭吵作文4

夜深了，屋子裏一片寂靜。書包裏傳來一陣激烈的爭吵聲。

語文書傲慢地說：“我的肚子裏全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫出來許多好的文章，這可都是我的功勞。”

數學書不客氣地說：“這裏面數我最重要，是我培養了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”

“你們都別跟我爭!”不服氣的音樂書用它那美妙的聲音說，“如果沒有我，小主人可怎麼唱出動聽的歌曲，吹出優美的旋律?”

“小主人的理想可是出國留學，沒有我，她怎麼在國外學習、生活呢?”英語書驕傲地說。

不耐煩的美術書說話了：“你們看見那些金燦燦的獎牌了嗎?主人能在美術大賽中獲獎，主要靠的是我，我纔是小主人的'驕傲!”

這時候，沉默良久的品德書意味深長地說：“小主人要全面發展，少了我們其中的誰都不行。”大家你看看我，我看看你，都紅着臉低下了頭。屋子裏又陷入了寂靜。

書包裏的爭吵作文5

今天小力放學回家，打開書包聽見了爭吵聲。

首先上場的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂着頭說：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢。”

“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地說，“我纔是最重要的，小力如果沒有了我，數學怎麼考得上一百分呢？”

“我纔是最重要的，小力字寫錯了，需要我來改正，要不然在試卷上全是錯誤的。”橡皮不甘示弱地說。

數學書氣勢洶洶地說：“你們說得都是錯的，如果沒有了我，小力連數學一加一都不會知道的，也不用說什麼一百分不一百分的了。”

“你們都給我閉嘴。”語文書說，“如果書包裏沒有，什麼數學、英語等等都別想考個滿分。”

“我纔是最重要的！”

“我纔是！”

“不，不，不是我！”

“我纔是最、最、最重要的'！”

“停，停，停，你們都給我停下來，每一個人都有自己的長處，也有自己的短處，所以大家應該取長補短。”書包語重心長地說。

文具們聽了書包的話，從此以後，就真心爲小主人服務，書包裏也總是發出歡笑聲，再也沒有發生爭吵了。

書包裏的爭吵作文6

在一天夜裏，書包裏的文具爭吵了起來，它們在吵什麼呢？哦，原來它們在比誰的功勞大。

“我的功勞最大。”語文書說，“因爲我能給主人提供豐富的知識，陶冶主人的情操，所以我的功勞最大。”

“我的'功勞最大，因爲我能給主人出有趣的算術題，讓她邏輯思維更嚴謹，所以我的功勞最大。”數學書驕傲地說。

字典說：“我的功勞最大，因爲主人有不會寫的字，一查我就會了，所以我的功勞最大”。

書包說：“光有你們有什麼用，沒有我也不行，如果主人沒有我，那她就用手把你們抱着去上學嗎？所以我的功勞最大。”

語文書不屑地說：“哼，書包你這個大傻子，即使沒有你在，主人也可以用袋子把我們提過去。”

“主人用袋子把你們提過去會很累的，用我多方便呀！”書包爭辯着。

就在這時，突然有人說：“你們不要吵了。”原來它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說：“一個都不能少，在這裏我們每個人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學到更多的東西。”它們聽後都慚愧地低下頭了。

書包裏的爭吵作文7

一天晚上，小主人的書包開始吵聲不斷。書包不耐煩，打開拉鍊，讓它們出來比一比。原來是語文書、數學書和筆記本這三個朋友在比誰的知識豐富與作用大。

語文書清理了一下嗓子發話了：“古往今來，誰不知語文書的知識不可或缺。沒有我的引領，人們怎能去解你的應用題呢？沒有我的引領，你又怎麼編出一道道題目來考驗大家呢……”語文書依舊喋喋不休。

筆記本開口了：“其實你們各有各的長處……”沒等它說完，數學書嘲笑地說：“你也配開口，肚子裏空空如也，還得記錄我們的.智慧，你纔有點內涵……”

書包叔叔再也聽不下去了，開始發話了：“語文書，你確實很有文化內涵，數學書你也確實很有智慧，但是，筆記本也不是一無是處啊！它幫小主人記錄了重點知識。方便小主人的複習與學習，大家都有各的優點，無需整天吵吵鬧鬧。”

語文書與數學書聽後，慚愧的停止了爭吵，原來最有智慧的是書包叔叔。

書包裏的爭吵作文8

夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚

哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。

首先發話的是鉛筆：“大家看看我，語文，數學，英語……那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。”鉛筆一說完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！”

字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：“字典，你不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢”！“要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。”

彩筆開始大聲嚷嚷起來。“你們別爭了，我纔是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！”文具盒不以爲然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見“我最厲害”的`聲音。

他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：“孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在爲小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作纔對。”聽了書包的話，文具們都紅着臉，低下了頭。

從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的讚賞。

書包裏的爭吵作文9

一天，在小主人睡覺後，書包裏響起了強烈的爭吵聲。這是爲什麼呢？告訴你們，書包裏的書都認爲自己對小主人的功勞最大，於是他們就爭吵起來。

語文書大哥哥高傲的說：“那當然是我對小主人的功勞最大了，我的課天天都有，而且節數最多。”數學書姐姐不服氣了，說：“我的課也天天都有，雖然節數不如你，但我好歹也算個重要角色呀！”聽了這句話，另外的書又不服氣了。於是，這些書就你一言我一語地吵了起來，開始只是口頭爭論而已；到後來，這些書就打起來。這一打不要緊，可是，他們不小心把書包裏最長壽的.字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來。字典爺爺問：“怎麼回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說：“孩子們，其實你們的功勞都一樣大，少了誰，小主人都會學不到知識。”

從此，這些書又重歸於好了。

書包裏的爭吵作文10

在一個靜悄悄的夜晚，人們都進入了甜美的夢鄉，但書包裏卻吵吵鬧鬧的，這是爲什麼呢？因爲它們在爭論誰的作用最大。

語文書姐姐說：“我的作用最大，因爲我每天都要教小主人把一篇篇課文學懂，晚上我還要陪小主人複習。如果沒有我，小主人就不會識字，就不會讀書，所以我的作用最大。”

數學書哥哥聽了很不服氣地說：“光認字有什麼好的，小主人生活中算數，超市購物怎麼離得開我呢？如果沒有我，你連書上的頁碼都不知道呢？所以我的作用最大。”

鉛筆大叔聽後很不高興地說：“如果沒有我，你們倆怎麼能寫字做題呢？小主人考試還得用我寫字呢？所以我的作用是最大的。”

橡皮弟弟冷笑了一聲，說道:“你們神氣什麼呀！那些錯字，算錯的題還不是得我幫忙才能消失的，所以還是我的作用最大了。”

這時，書包媽媽聽了它們的爭吵後發話了：“孩子們，我們都有自己的長處，也有自己的.短處。我們既要看到別人的長處，又要正視自己的短處。我們這個大家庭，少了誰也不行。我們應該團結起來，爲小主人效力。”

大家聽了書包媽媽的話後，沉思了半天，終於認識到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書包裏又恢復了往日的平靜，好像什麼事也沒發生過似的。

書包裏的爭吵作文11

書包裏的書一直過着寧靜的生活，但有一天，這片寧靜被打破了。

那一天，語文書驕傲地說：“主人用我的次數最多，所以我最有用！”“切！”數學書不服氣了，他反駁道：“我才最有用！”兩本書因爲這件事打起架來。過了一會兒，筆記本終於忍無可忍了，他不勝其煩地對他們說：“明天早上你們比一比吧。”

第二天，他們早早地起了牀，便讓筆記本出題考他們了。筆記本問：“那我考什麼科目好呢？”“考語文！”“不，考數學！”筆記本問語文書：“你會數學嗎？”語文書搖搖頭。筆記本又問數學書：“你會語文嗎？”數學書也搖搖頭。“那就對了。”筆記本繼續說道，“你們都有那麼多的知識不會，不會英語、不會音樂、不會科學，爲什麼不去請教其他書呢？你們應該要取長補短，知識才會越來越多，自己才能越來越有用啊！”語文書和數學書都覺得筆記本說得十分有道理，便慚愧地低下了頭。

從此以後，語文書和數學書開始向書包裏所有的.書學習，成了兩本知識淵博的書。

書包裏的爭吵作文12

一天晚上，小東正在上廁所，突然小東聽到房間有一陣沙沙的聲音，小東往房間一看，原來是書包裏的學習用品在訴苦。好奇的小東在門旁邊靜靜地聽着。

首先出場的是尺子爺爺，他扶着柺杖，一邊咳嗽一邊說：“小東這個孩子呀，每次都……咳咳，拿我在桌子上敲打，我的老腰都要給他敲斷了，都快不中用了。

“你那算什麼？”作業本哥哥大聲地說，“每當我身上有一點破舊，他就把我撕下來，然後折成飛機，折小船……到最後，我只剩下一張封面了。”

“我也跟你們差不多。”一個弱弱的聲音從書包裏傳出來了，原來是鋼筆小姐，她說：“每當我喝完水的時候，他就把我拿在手上轉來轉去，我都要吐了。”

書包爸爸說：“我也很慘的。每當我在桌子旁邊睡覺的'時候，他就拿我往地上一扔，我的腰都快不中用了。”書包爸爸一臉無奈的表情讓人甚是心痛。

尺子爺爺說：“我看大家都很慘，要不我們大逃亡吧。”

小東聽了立刻從房間衝出來，對文具們說：“你們不要離開我，我一定不再玩你們了。”大家想了想便原諒了他，頓時書包變得安安靜靜的。從此以後小東便開始好好學習，每一天都會擦一遍文具，對它們更好了。

書包裏的爭吵作文13

一天早上，從書包裏跳出語文哥哥和英語弟弟還有數學姐姐……

這時候，小主人還沒起，他們在爭誰的本領大。

語文哥哥生氣的說："沒有我小主人就不能擁有許多知識,就不能用許多優美的詞或句。''

英語弟弟說：“沒有我，小主人出國就不會和外國朋友交流。’’

數學姐姐撒嬌說;"哼，你們都不如我，如果小主人去買東西，必須算術好，不好的話，別人會嘲笑主人笨。''

中性筆叔叔說：‘‘沒有我小主人就不能寫字，如果不會就寫寫算算。 ’’

這時，小主人從臥室走出來，好像很生氣。說：‘‘你們都不如書包姐姐，沒有書包姐姐，你們流浪街頭，沒有這個溫暖的家。’’

他們都低下頭，知道自己的錯。以後他們的感情就變的'更好了。

書包裏的爭吵作文14

上課的時候，小明的書包裏突然傳來一陣陣爭吵聲，這是 怎麼回事呢？

原來，它們在爭誰的功勞最大。剩下的課本先開口說道:“ 許多課小主人都需要我們，在我們身上寫啊!算啊！畫啊！” “要塗顏色的時候，還是需要我，難不成你能塗顏色？”水彩筆爭先恐後的說道，水彩筆從來不把課本放現在眼, 所以水彩筆們目中無人。

“ 哼！小主人遇到不會寫的字，不認識的字，還是要用我。” 字典用驕傲的眼神說道：“所以，我的功勞最大，你們都沒有我的知識多。”字典瞧不起的看了它們一眼。

“ 除了字典不用寫，你倆寫錯了都得擦，在我身上寫錯了直接換了個地方。所以，你倆都比不上我。”草稿紙一下就把他倆比了下去。

終於到了下課了，小明忍無可忍的翻出書包，對它們小聲的吼道：“少了一樣， 我能完成作業嗎？不可能，所以，你們不必爭誰的.功勞最大，你們都有你們自己的優點，不用爭。”書包裏頓時安靜了下來，被小主人說的啞口無言。

書包裏的爭吵作文15

上課時，鉛筆盒被拿出書包了。每當鉛筆盒被移動時，語文書就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死啊！”

今天放學時，語文書又開始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒完啊，你這麼吵，想把我們給吵死啊！”鉛筆盒特別傷心，但又有什麼辦法呢？自己本來就是裝鉛筆的，鉛筆在移動時就是會發出聲音的，難道還要把裏面的鉛筆拿掉嗎？

晚上睡覺時，數學書默默嘆氣道：“唉，這語文書呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎麼可以互相嫌棄呢？”

第二天，語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學書評理。但是數學書說出的'話讓語文書氣的滿臉通紅。數學書說：“語文書，你再這麼不友好，就沒人願意跟你做朋友了。”“什麼，你也站在鉛筆盒的陣列。”

不過，語文書仔細想想，覺得鉛筆盒幫了自己一個大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會在書包裏把自己塗出好幾個“斑點”，弄得髒兮兮的了。而且，要是沒有鉛筆盒，鉛筆就會在書包裏跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書包弄得亂糟糟的。

從此以後，書包裏再也聽不到吵架的聲音了。