神筆馬良作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的神筆馬良作文，歡迎閱讀與收藏。
神筆馬良作文1
一天晚上，我慢慢地合上眼睛，悄悄地進入夢鄉。在甜美的夢中我夢見我變成了善良的神筆馬良，拿着神筆四處助人。我用神筆畫了一匹會飛的天馬，騎上去，天馬就會升到天空去，在天空自由的飛翔。
天馬飛呀，飛呀，飛到了一個大沙漠。忽然，一陣狂風突起，大沙漠立刻塵土飛揚起來。我見這種狀況，便叫天馬降到地下去，看見大沙漠這麼荒蕪，我不禁有些心痛起來。我向大沙漠裏點了點，沙漠立刻變成了花的世界、樹的海洋，再畫幾條小溪和一個大瀑布，我大聲歡呼：大沙漠綠起來嘍!這個沙漠充滿了鳥語花香，我看見許多美麗的鳥兒都來這裏安家，高興極了。
我呼喚天馬帶我去鬧旱災的地區去。到了那裏我問天馬：“天馬，他們爲什麼要運溼泥呢?”天馬回答說：“因爲泥裏面有水分，放上一天還可以有一杯水喝呢!”我想：怎樣才能幫助他們呢?“有了!”我神氣地說。我在每條村中畫了八個水車，十口井，他們跪下來高興地對我說：“馬良呀，你真是活菩薩!您的大恩大德，我們沒齒難忘!”我趕忙說：“你們快起來去拿水吧!”我又在天上畫了幾團雲，讓小云朵兒變成小雨滴，來溼潤大地。村民們又歡呼起來，我舒心地笑了。
我叫天馬飛到了一個貧困的村莊，那裏的村民個個都衣衫襤褸，稻田裏年年都沒有收穫，碰上這個季節剛好是秋季，我在一片片稻田裏畫了金燦燦的稻穀。我又在村莊裏畫了許許多多的果樹，看着紅彤彤的果實，我不禁有些垂涎欲滴起來。過了一會兒，我纔回過神來。我在村裏的.田埂上攔了一位村民，對他說：“你去告訴其他人聽，現在有收成了!”我趁機溜走了，想給村民們一個驚喜!
我在天空上看見了村民們收穫的喜慶的場面，我甜甜地笑了!
“快起來，小懶蟲，再不起來，上學可就要遲到了。媽媽正在喊我起牀吃早飯呢!
原來這是一場夢啊!我伸了個懶腰，然後來一個鯉魚打挺。這場夢是多麼美好呀!長大後，我要做一個有利於社會的人才!
神筆馬良作文2
窗外，我望着繁星閃爍的夜空，一道道流星劃過天際，似有人揮舞着畫筆在星空裏作畫，轉眼間一個身影飄到了我的眼前……“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲響起，“快起牀，遲到了！”一個陌生的聲音在我耳邊響起，我一骨碌爬起來，只見一個英俊的面龐，一身素雅的古裝打扮的身影站在牀前，好眼熟。我迅速在腦海裏搜尋着，“呀！你是？神——筆——馬良！”“是的，呵呵，你要遲到了，需要我幫忙嗎？”“當然！”我很激動地回答。還有15分鐘就要上課了！沒關係，我和馬良在一起，請他助我一臂之力！他慷慨地答應了，“唰—唰—”揮動幾下神筆一杯熱乎乎的牛奶和一籠香噴噴的包子出現在我面前。
我一邊吃着早餐，一邊和馬良走在上學的`路上。天灰濛濛的，整個城市都籠罩在霧霾之中，一米開外的地方似乎什麼都看不清，馬良好奇地問：“這是什麼？”我痛苦地告訴他：“這是霧霾，經常困擾我們的生活。”馬良皺皺眉頭大筆一揮，一陣強風吹過，霧霾頓時飄散開來，陽光瞬間清晰地照射在街上，茂密的樹枝上綠葉婆娑，城市如同被清洗過變得一塵不染，空氣中散發着花草的清香，湛藍的天空中飄着朵朵白雲，簡直就像一個童話世界。我驚訝地歡呼，恨不得捧起馬良狠狠地親一口。沒有了霧霾，我們就可以在燦爛的陽光下快樂成長。“我還有一個請求，你能答應我嗎？”“你說吧，今天我陪你一天，你說了算。”他很堅定地說。“鄉村小學的小路上橋壞了，你能畫一座漂亮結實的橋嗎？這裏風沙大，畫一片樹林可以嗎？……”我沒完沒了地說。他呼呼地揮着毛筆一一實現，我笑得合不上嘴巴。“醒醒，醒醒”正在這時一雙手摟住我，我睜眼一看，是媽媽！哦，原來是一場夢，我特別的失落。“怎麼啦？寶貝”媽媽似乎看到了我的不快。我如實地告訴了她，她摸摸我的頭親切地說：“傻孩子，只要你好好學習，就一定能用科技這支“神筆”驅趕霧霾，防風治沙，讓這一切美夢成真。”
神筆馬良作文3
晚上，我正趴在沙發上看《中國神話故事全集》時，一陣睡意向我襲來。迷迷糊糊中，一個穿着白色衣服的老爺爺向我走來，問：“孩子，你想當神筆馬良嗎？”我連忙答道：“想！當然想當！”老爺爺又說：“那你就拿這隻神筆去造福人類吧！”說完，老爺爺就不見了。過了幾秒鐘，一支金光閃閃的神筆從天而降，正好落在我手裏。我高興萬分，想試試神筆靈不靈。於是，我子啊牆上嘩啦很多塊黃金，剛畫完，一些黃金酒從牆上掉了下來，我剛想繼續畫，可是突然想起神筆是用來造福人類的。想到這兒，我畫了一朵筋斗雲，駕駛着它向外飛去。
飛着飛着，我突然想起今天早上唐山又發生了3.2級的地震，幸好沒有人員傷亡。我向唐山飛去。過了三分鐘，我來到了唐山，發現馬路上有一道道裂痕，一些大樹和電線杆被拔地而起，又像石頭落下一樣倒在地上。我感到他們很可憐，用神筆給他們畫了很多東西。
我筋斗雲一翻，來到了劉麗姐姐所說的貧困山區。正飛着，我發現一個七、八歲的小學生正赤腳走在陡峭的山路上，他的腳被石頭磕得鮮血直流，我難過極了，給他畫了一雙鞋子，把那山路換成了寬闊的馬路，又給了他我畫的黃金。我又來到了他的學習前，發現裏面沒有桌椅，學生們的肚子餓得咕咕直叫。我給他們畫了吃的.、用的，還又兩輛專用校車！看着他們高興的樣子，我也很高興。
我又來到了黃巖島上空。剛到，我就差點被一輛呼嘯而來的子彈打到。我生氣極了，又畫了一個黃巖島，於是，中國和菲律賓就不用爭了。
“看書都能睡覺！”媽媽把我拉起來，說。我一下醒來，夢一下子就消失了。唉！哪一天我的夢纔會成真啊？
神筆馬良作文4
大家一定都知道神筆馬良的故事吧，這個故事告訴了我們學會了本領要全心全意爲人民服務。這不，又過了幾十年，馬良竟來到了學校，來到了同學中間，爲同學們服務了。
這一天，教室裏正在上課。突然，講臺上出現了一道白光，接着，又出現了一道門，從門裏走出一個小孩。“啊！這不是馬良嗎？”眼尖的同學叫了起來。原來，馬良用神筆畫了一扇“時光門”，來到了同學中間。
馬良看了看教室內的情況，搖了搖頭，說：“我剛去過二十二世紀，那裏的學校可先進多啦！你們這樣刷黑板，太費時間；你們又亂扔雜物，地上到處是垃圾；還有，你們這裏的灰塵也大。讓我來給你們畫幾臺先進儀器吧！”說着，便飛快地給同學們畫了自動擦黑板器、自動清掃器和自動消塵器。有了這些儀器，教室裏的環境一下子就改變了。同學們在這樣舒適的環境裏學習，輕鬆多了。
“六•；一”兒童節到了，馬良想給同學們一個意外的'驚喜，於是畫了一座大陸與臺灣之間的石橋。啊！你看，臺灣的小朋友們正向同學們走來呢！這一天，同學們和臺灣小朋友們聯歡了一整天，最後還有點捨不得離開呢！
期末考試要到了，有些同學想考出好成績，便向馬良借神筆參加考試。馬良嚴肅地告訴他們說：“學習來不得半點虛假，只有勤奮才能取得優異的成績。我希望你們都能通過自己的努力學到真本領，長大了好爲國家的建設出一份力。”
又過了幾天，馬良突然對同學們說他要走了，同學們都捨不得他離開，要馬良留下來。“這怎麼行呢，我還要回去給需要我幫助的人畫畫呢！”馬良謝絕了同學們的挽留。
同學們說不過馬良，只好目送着他走了。
馬良雖然走了，但他美好、善良的品德仍然留在同學間。
我們也要向馬良那樣多去幫助那些需要幫助的人們。
神筆馬良作文5
假如我有一支神筆，我會畫一顆顆大樹、小草、小花，並把它們帶到世界上樹少的國家，讓世界充滿綠色。我會畫一件件衣服、金錢、學校、文具、桌……送給那些貧困的、需要幫助的人。
假如我有一支神筆，我還要畫很多的人體部位，送給那些可憐的殘疾人，好讓那些殘疾人變成正常人。
假如我有一支神筆，我還要畫一個泉水，並且它可以移動、不會髒、很甜。我還要在世界各地花很多水果園和蔬菜園，讓世界上的每一個人都可以吃上好的水果、蔬菜。我還要在城市裏多畫些樹，讓城市也變得清新、美麗。
假如我有一支神筆，我還要在鄉村畫無數只動物，再畫上很多的電器。我還要在每個小森林裏畫上5個以上的'“請保護環境”“請不要亂殺動物”，大森林裏畫上10個以上。我還要在汶川災區畫無數座高樓、書、吃的、穿的、和藥。
假如我有一支神筆，我還要畫幾個沒有被任何東西污染並且不會被污染的大海，畫無數朵潔白的雲朵和一個始終是蔚藍色的天空，畫無數顆星星在夜晚的天空裏。我還要畫很多的鷹、魚、烏鴉、青蛙、七星……對人類有益的蟲子。
之後，我還要畫很多環保車、節能燈和環保機，讓地球不被污染。即使這樣，我還要畫很多環保機器人，讓地球上的垃圾變得很少很少。
環境好了以後，我還要畫一個個高級博士，讓他給全世界的人民講道理，改變所有人的心靈，把他們的心靈變得像金子一樣閃耀、像水晶一樣純潔，讓世界充滿愛。
假如我有一支神筆，我會把世界變得到處都是歡聲笑語，地球和諧溫謦。
神筆馬良作文6
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要爲汶川人民畫很多很多房子，爲他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要爲北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再擡升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一隻馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，爲自閉症的孩子們歌唱，讓他們和我們成爲好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這裏沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這裏，讓他們有個新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，爲大自然創造更多的資源，我們就可以住上環保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峯還高的高山，讓勇於挑戰的人們實現自己的願望。
假如我有一枝馬良的'神筆，我要爲楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要爲北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要爲非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
神筆馬良作文7
在動畫世界裏有太多太多的英雄了，但是其中令我最佩服的就是神筆馬良這個小男孩了，我看過關於他的許許多多電影，每次看完之後就一直在想，畢竟我的美術水平也很高，如果我是神筆馬良的話……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一個個智能改作業機器，這樣老師就有充足的精力，還給同學們備課，也不用那麼辛苦了，可以說是老師的小助手。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出一些學習文具，一些有趣的玩具，一些糧食，一些漂亮的衣服，這些都送給山區的孩子們，這樣他們的生活就不會那麼艱難了，有一個健康的身體，茁壯成長……
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出，一座座美麗的城市，一座座美麗的山川，保護生態文明，不可能會有垃圾和有毒氣體來污染我們這個美麗的中國，也幫助環衛工爺爺奶奶們減輕了負擔，環境衛生好的'走上全中國的巔峯。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆，在紙上畫出一片片好的莊稼，讓農民工爺爺奶奶們今年有個好收成，多賺點錢當自己的養老費，並且我還要在紙上畫出一輛車，讓他們出門在外工作的兒女們能回來孝敬孝敬父母，希望他們能開心。
假如我是神筆馬良，我要用我的畫筆在紙上畫出許許多多的爸爸媽媽，讓他們去孤兒院認領自己的孩子，不再讓孩子孤獨，不讓孩子被別人嘲笑，畢竟一家人在一起纔是最幸福的。
其實說了這麼多，我只是想當一個好人幫助大家而已，雖然我知道這些不可能實現，但是有人說過：“人還是要有夢想的，萬一實現了呢？”希望我真能成爲神筆馬良，去幫助更多的人，做更多有意義的事。
神筆馬良作文8
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆後，你想用它來做什麼？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個健康的身體，那樣她就不用躺在醫院的病牀上，媽媽以後再也不用去醫院了，從此以後媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做遊戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載着我和同學們去城南學校上學，不再讓整天勞累的'家長們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學的接送點周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長和孩子們在炎熱的夏季就可以走在樹蔭下，聽着鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動傘，在下雨和下雪時，家長們接小朋友時不會受到風吹雨打，再也不會感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們再也不用躲在黑暗的角落裏哭泣。
假如我有一隻馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們在寒冷的冬天裏感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個火紅的太陽，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的願望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
神筆馬良作文9
初秋，一個天高雲淡的午後，我正在看書，當看到《神筆馬良》那一章時，突然聽見窗外傳來扇翅膀的聲音。我猛地擡頭，發現神筆馬良騎着他畫出的仙鶴來到了我家！
“哇！真的是你嗎？”我簡直不敢相信，神話故事裏的神筆馬良正活生生地站在我面前。“是啊！就是我，神筆馬良。”他回答：“你想要什麼嗎？我都會畫哦！”
“我……我想去大海！”
神筆馬良立即畫出了大海，又畫了一艘船，我們跳上去，向那無邊無際的大海駛去。
劃呀劃，我們的小船太慢了，神筆馬良想添幾道小海風，好讓我們的船快些。“我也想畫！”說着我去搶筆，可是不但筆沒搶到，還不細心畫了幾道巨風。“天吶！”我們的小船在風浪中劇烈地搖擺着，眼看就要翻了。危機時刻，神筆馬良一揮筆，海面上瞬間變得風平浪靜，我們也乘着熱氣球飛到了廣闊的天空上。
“以後不許再搶我的筆了，很危險的！”神筆馬良好像生氣了。這時，一隻黑色的巨鳥迎面衝來，啄破了熱氣球，我們伴隨着尖叫往下墜！
“馬良，你快想想辦法呀！”我驚呼道。可是神筆馬良的.腦袋好像“短路”了，半天沒有動靜。我趕緊從他手中奪過筆，畫了兩隻仙鶴，我們掉落在仙鶴的背上，好不容易纔死裏逃生，躲過一劫。“這次我不算幫倒忙了吧？”應對我的問題，神筆馬良不好意思地笑了。
重返我家，我戀戀不捨地說：“我們再來一次冒險之旅吧！”神筆馬良卻心有餘悸，半響才說：“下次吧，今日可真嚇人！”
最終，我們約定以後有機會相見，再來一次有驚無險的神奇之旅。
神筆馬良作文10
星期四我正在家裏看電視《神筆馬良》，正看得津津有味，突然神筆馬良從電視機裏蹦了出來，嚇我一跳，定睛一看，咦，這不是電視裏的神筆馬良嗎？神筆馬良對我說：“你喜歡我嗎？“我回答道：“當然啦，我還是你的粉絲呢！”“既然你是我的粉絲，那今天我就滿足你的一個願望吧！”神筆馬良說道。我一想到神筆馬良那神奇的毛筆，就興奮地道：“好啊，那我們去福利院吧，去幫助那些可憐的小孩！”“那我們就走吧。”神筆馬良很高興。
我帶着神筆馬良來到了我家附近的一個福利院，那裏的小孩多可憐啊，有的是被父母拋棄的孩子，有的是聽力有障礙的兒童，有的是雙目失明的兒童……看着這些可憐的.小孩，我和神筆馬良都要哭了。只見神筆馬良二話不說，揮動神筆畫了一個溫馨的家，善良的他們來到福利院領養了一個孩子，這個沒人要的孩子，又感覺到了家的溫暖。接着，我們給雙目失明的兒童換了一雙水汪汪的大眼睛，他又可以清楚的看到周圍的景象了。我們還給需要幫助的人畫了一些他們想要的物品。福利院的院長非常感激我們，他連聲道謝，我們對他說，不用客氣。
幾個小時一會兒就過去了，神筆馬良對我說：“我帶你去天庭玩吧！這裏空氣不好。””好呀，那我們趕快去吧！”還沒等我說完，神筆馬良就畫了一朵雲，我們踩着雲就來到了天庭。天庭沒有地板，踩的都是雲，非常舒服。天庭到處綠樹成蔭，環境優美，有蝴蝶翩翩起舞。天庭沒有污水橫流，只有清澈的小河。天庭沒有汽車，環境不會受到污染。天庭沒有垃圾，不像人類，亂丟垃圾。在那裏的人從來不會得病，天庭沒有殺戮，上面一片安寧，等我回過神的時候，天色已晚，神筆馬良把我送回了家。
回去之後，我反覆思考，爲什麼天庭有那麼美麗的環境，人間卻沒有呢。人間的每一位成員，讓我們把人間變得和天庭一樣美麗吧！
神筆馬良作文11
昨晚我做了一個奇怪的夢，夢見自己和神筆馬良在一起。並且我還和神筆馬良呆了一天，這一天裏，我可算是見識到了神筆馬良的厲害了。
馬良是一個男孩，因爲他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫什麼，什麼就能成真。正因爲懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見到馬良的時候，迫不及待的就想看看他這隻神奇的筆。
馬良見到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問道我是誰。因爲我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實情況都與馬良說了一遍，我只是想知道馬良會對我這個突然出現在他眼前的人有什麼樣的反應。
“你說我的筆神奇，我覺得你更神奇！”馬良在聽過我的自我介紹後，感到很好奇。很快的，我們就成爲了好朋友，之後，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫什麼就能成什麼。你能讓我親眼見識一番這支筆的厲害之處嗎？”
對於我的提議，馬良自然是答應了。接着馬良拿起他的'神筆往空中一會，不一會兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長得大大的。
“怎麼樣？”馬良將筆握在手上，然後笑着朝我問道。我忙不迭的點頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？
接下來的時間裏，我說我想看一看大海，於是馬良又一揮手，我眼前的畫面一轉。只見我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡直高興的直接大叫了起來，這太棒了！
再後來，馬良又給我畫了很多的東西，有撐天的古樹，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過的這一天可開心了！
神筆馬良作文12
有一天，我正坐在教室裏看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂着耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個與衆不同的人：這個人跟我差不多大，穿着古代的衣服，袖子長長的，還戴着一頂棕色的圓形帽子。留着長髮，最引人注目的是他肩上還扛着一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉着他的'手，說，“歡迎你來到我們學校，我帶你參觀一下吧。”
我們來到走廊上，我指着教學樓對面的工地，扯着嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這麼大，你們怎麼學習？”我哭喪着臉說：“是呀，雖然老師戴着小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室裏擺放着整齊的桌凳。教學樓裏還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室裏學習，是多麼幸福啊。馬良還教學樓前後畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
神筆馬良作文13
“咕咕咕”鬧鐘的鈴聲把我從夢中拉了出來，我揉揉眼睛起牀了。等穿好衣服，站到鏡子前，呀，我情不自禁地用手捂住嘴巴——我居然變成了拿着神筆的馬良。
就在這時，我的眼前出現了一個黑乎乎的洞，好奇心驅使着我走了進去。走着走着，我到了一個冷冷清清的街道中，正中間站着一個小女孩。她一頭金黃的頭髮，眼睛水汪汪的，像藍寶石一樣，身上穿着破衣服，圍裙的口袋裝滿了火柴。咦？這不就是可憐無助的賣火柴的小女孩嗎？我走了過去，向她打了聲招呼：“Hi，你好呀！”“你好，你要買火柴嗎？”小女孩藉此趁熱打鐵。我委婉地拒絕道：“不是的啦，我其實是來幫助你的。”
小女孩帶着我來到了一間破舊的茅屋前：“這就是我的'家。”我見這情景，二話不說地拿出神筆，在空中揮了一下，一個比茅屋好幾百倍的大別墅在旁邊。我又畫了一位慈眉善目的老奶奶，這時，小女孩流着淚向老奶奶跑去，“奶奶，奶奶，我想死你了，您終於回來了！”“乖，寶兒不哭。”奶奶一邊撫摸着小女孩的頭一邊安慰她。我可禁不住這感人的場面，就不辭而別了。
走着走着，我進了一座王宮的一間房子，看見牀上躺着一位王后，旁邊坐着淚流滿面的白雪公主，我走了過去說：“白雪公主，我叫方睿，今天我是神筆馬良，讓我來幫助你來醫治你的母親吧！”白雪公主一把拉住我：“好的，謝謝，拜託你了！”我在空中畫了一個圈，一顆藥丸穩穩地落在我手中，白雪公主的母親吃了下去，漸漸好了起來，我看白雪公主開心極了，便離開了。
就這樣，我哼着小曲兒，輕快地走在鋪着石板的小路上，高興地合不攏嘴……
神筆馬良作文14
讓天更藍，讓水更清，讓家園更美好。
——題記
當我看到大街小巷喧囂雜亂，骯髒落魄的一派景象，心中不禁爲如今烏煙瘴氣的環境扼腕嘆息。於是，我便展開了天馬行空的想象。假如，我有一支馬良神筆，或許未來的生活環境會更加美好......
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出巨型空氣淨化機，清新空氣，製造氧氣。讓白雲恢復以往潔白如暇的臉龐，讓藍天恢復以往一碧如洗的面孔。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一個自動化綠色保護儀，爲花草澆水，爲樹木修剪枝葉。使得花兒爭奇鬥豔，樹木青翠欲滴，鳥兒歡聲笑語。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出高科技多功能公路，不會耗費太多的材料。它最大的優點就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。它還可將吸收的太陽能源傳送到千家萬戶使用的電器之中，使太陽能用的'盡善盡美，大大節約能源。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一輛輛太陽能汽車，不需要任何燃料，無任何噪音，這種汽車不會排放汽車尾氣，這樣，就大大減少了對環境的污染。人人環保出行。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出污水淨化排水管，可以把生活與工廠排出的污水經過淨化排水管，排出的水可以淨化成能喝的純淨水，達到無污排放。讓水源循環利用，讓小河清澈見底。
愛護環境人人有責，如果我們在生活中處處留心，小手拉大手，大手拉小手，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起。大家一起愛護環境，即使我的馬良神筆化爲烏有，我們的未來也將會煥然一新，更加美好。
神筆馬良作文15
“放學啦！”我站在操場上對着天空大喊，周圍的人都早已見怪不怪。
我迫不及待地衝出校門，飛快地跑在街邊。突然，一個方形的東西出現在在我眼前，我來不及躲閃，就被它絆倒在地，我站起來定睛一看，是一本精美的古書。它有着淡棕色的書皮，上面深深地印着一串金色的文字，還發着光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎麼值錢，我乾脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書開心地回家了。
寫完作業，我好奇地拿起這本厚重的古書，仔細端詳起來，翻開發現，這竟是一本神話故事書。就在我仔細翻着書的時候，突然，一陣狂風吹來，我被風所形成的洞吸了進去，我嚇得不敢睜開眼睛。
過了一會，風暴平息了，我慢慢睜了眼睛，發現我正處在一個灰塵滿地，草木不生的'地方，身上還穿着寬大的古裝。我看了看四周，發現這裏的人們個個衣着破爛，瘦得和紙片沒什麼區別。正當我在想這到底是哪裏時，一個熟悉的身影出現在我面前，我既驚恐又開心，這人身穿白衣，少許的頭髮用白絲帶紮成了一個辮子，最重要的是，他手上還拿着一支神筆，他就是神筆馬良。他看着我問道：“小朋友，你應該不是這兒的人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什麼建議，幫幫我吧！”我非常開心地說：“我覺得應該種點東西，然後送一些實用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！”他聽了，很高興，就把我帶到田邊。他伸手搖了搖神筆，畫出了黃色的稻穀，又用神筆畫出了新房和一些日用品。突然，這裏搖晃了起來，我被搖暈了。
等我醒來時，發現自己躺在牀上，啊，原來是一場夢啊！
