關於彩虹作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的關於彩虹作文，歡迎大家分享。

關於彩虹作文1

太陽明晃晃地掛在天上，我輕輕閉上眼睛，感受着陽光的每一寸溫暖，耳畔響起她那爽朗的笑聲，思緒又將我拉向遠方……

那是一個清冷的黃昏，雨還是淅淅瀝瀝地下着，我站在教學樓的屋檐下，焦急地等待着，要不是值日，我一定能趕在這場雨之前回到家。可老天爺偏偏與我作對，雨越下越大，“噼噼啪啪”地打在地上，濺起一朵朵小水花，要麼在拳頭大小的水窪中蕩幾圈波紋，可我現在哪有時間去細細觀賞，滿腦子想的都是回家。

唉，看來今天又要被淋成落湯雞了，我失望地搖了搖頭，目光呆呆地望向不遠處，許多家長正匆匆忙忙地帶自己的孩子回家，我不禁抱怨起媽媽，又因爲工作繁忙不能來接我。再一轉動目光，突然發現

不遠處有個水果攤子，架着大傘，大概是因爲這場雨來得太匆忙，來不及收攤子吧。我把心一橫，嘴裏自言自語道：“算了，先跑到那再說吧。”當我做好預備姿勢準備衝進雨中時，突然聽到了一聲頗爲高興的叫喊：“金姍姍，一起撐傘吧！”儘管這聲音帶點沙啞，但我還是覺得十分動聽、悅耳，懷着激動的心情轉過身，我心想：誰心腸那麼好，願意帶我一程呢？

我定睛一看，愣了一下，剛纔的喜悅之情蕩然無存。唉，是誰不好，偏偏是這個冤家，今天下午我還跟她吵了一架，現在她又怎麼會好心幫我呢？我長長地嘆了一口氣，衝進了雨中，可沒跑幾步又回來了，因爲雨實在太大了，像潑，像倒，根本寸步難行。難道我就這樣坐以待斃嗎？這時，只聽見“砰”地一聲，

我裝作不經意的'地瞄了一眼，她撐開了傘，我更加覺得萬念俱灰，只能在心裏盼望着雨快點停，盼望着她能不計前嫌，給我一個臺階下。

突然，她飛快地拉起我的手，真摯地對我說：“金姍姍，我們一起走吧。”說完，就拉着我在雨中艱難地行走着。那頂小花傘微微顫抖着，在風雨中搖曳着，雖然這把小小的雨傘抵擋不了傾盆大雨，但此時，我的心中充滿了驚喜、羞愧與感動。看着她那雙清澈、閃動着光芒的明眸，我心中升起了一縷陽光，這縷陽光將我心頭的愁雲和雨霧化成了一道彩虹，剛纔的疑慮頓時煙消雲散。

就在那一刻，我明白了，只要有愛，雨中也會有彩虹，只有愛，我們的心靈才能得到真正的淨化與昇華！

關於彩虹作文2

彩虹是經過風雨後才能美麗得出現，俗話說，不經歷風雨，怎麼見彩虹。 每個人心中都有屬於自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時，它在從中笑”。 暫且不說古人了，因爲有太多了。例如：劉備、問天祥、愛遞迪生、居里夫人。哪個不是飽嘗風霜後的偉人呢！談一談現代的吧~因爲我學識短淺，也只知道幾個中國的，可別笑話我哦！

洪戰輝是位家喻戶曉的人物了，當他還是個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，他的父親常年臥病在牀，可他卻一直照顧着他，要撐起困境中的家庭，就要學會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收穫小學生作文，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學，在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他是強者。最終他完成了大學夢想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。

鄧麗華是位奇蹟的創造者。彷彿所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她並不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術的顛峯，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，於無聲處，展現生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素的女子爲我們呈現華麗的奇蹟，心靈的'震撼不需要語言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。

我是位即將面臨高考的女生，學習上的壓力有時實在令人喘不過氣，但生活上的壓力實在另我擔憂，父母總是叫我專心讀書，可是每當我不小心從信箱中收到銀行的催債信時，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學校需要錢的事也是一拖再拖，有時也不得不向好友借。這種擔憂確實會影響我的成績，但我不會輕易放棄，因爲有許多志同道合的人會和我一起奮鬥，我一定會靠自己堅持不懈的努力考進理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創造出自己心中的彩虹。

關於彩虹作文3

一天上午，烏雲密佈，我去圖書館買書。我趕上公交車的一瞬間，窗外下起了巨大的“豆子”。我起初蒙了一下，然後飛速地跑了回家。

一會兒，雨停了，空氣是那麼清新。我坐在院子裏乘涼，仰望天空，一條“七色長龍“出現在我的面前。我既是興奮，又是激動。我立刻問媽媽怎麼回事，她卻說：“我不告訴你，你自己查書吧！”我十分氣憤。可沒有辦法了，只好自己查書。

找了好久，終於找到了。彩虹形成的原因是這樣的：彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。原本光是筆直行進的，但它也具有一旦進入水中就會折射的性質。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。此時，由於光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射。所以七種顏色會很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。因爲彩虹呈現於與太陽方向相反的天空，所以想在雨後看彩虹時要背對着太陽。

我又有了疑惑，彩虹爲什麼是拱形的呢，我又開始尋找答案，哦，原來是這樣的：光穿越水滴時彎曲的程度，端視光的`波長（即顏色）而定——紅色光的彎曲度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。每種顏色各有特定的彎曲角度，陽光中的紅色光，折射的角度是42度，藍色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現的位置都不同。

若你用一條假想線，連接你的後腦勺和太陽，那麼與這條線呈42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。這些不同的位置勾勒出一個弧。既然藍色與假想線只呈40度夾角，所以彩虹上的藍弧總是在紅色的下面。彩虹形成的原因是因爲陽光進入水滴折射之後散射所形成……

當我再看彩虹時它不見了，我有一絲遺憾。之後每一天，我都想看到這美麗的彩虹。

關於彩虹作文4

又是新的學年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放;她，讓我們的心靈熠熠閃光;他，讓我們在如花的日子裏心與心找到契合點;他，用幽默、風趣的語言，讓我們做到“不以物喜，不以己悲”的豁達，看到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的希望……

每一位老師就是一種顏色，結合於一起，就是一道靚麗的彩虹;每一位老師就是一個音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章;每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的`經綸，老師守護弱小的我們……

沒有華麗的辭藻，只有樸實無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻出自己;我要說，照亮別人的火焰必定會永遠燃燒;有人說，老師像石子，默默地鋪築歷史的跑道，我要說，鋪築大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標燈……在我心裏，你像朝陽一樣，映照着智慧的心靈;你像清泉一樣，無私地給予甘甜;你像指南針一樣，給我們指點方向;你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱……老師，你一定會陪伴我們走到最後，見證我們的進步，對嗎?老師，你是我們心中永遠的彩虹!

老師?朋友?因爲有大人的嚴肅，小孩的爛漫，倒不如說成是我們的“老小”朋友。因爲老師的朋友心，所以無論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會孤獨，我們只會更勇敢……

時間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長的腳印，但永遠抹不掉我們心中的美好回憶，關於老師的記憶仍舊溫存……

教師節來臨，纔想起燈光下你認真的眼神，夕陽下，你微駝的背影……放心，以後的路一起走，用無數蠟燭點亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day!

關於彩虹作文5

你見過天上的彩虹貓，每當雨過晴天赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，然後便是彩虹，她的豔麗，她的嬌美，我心中有一道彩虹，她讓我覺得生活中充滿希望。

我不知道你對愛國有什麼想法，但是我想我愛中國，愛這個生我，養我的土地，愛我的國家。在我小學的時候，我就用了自己的零花錢偷偷的買了一個地球儀。父親也買了一大張地圖貼在了我家的牆上，然後每天對我們說這就是中國，我們住在這個省，知道了嗎？看的次數多了，我就慢慢的記住了整個中國的輪廓，像人們說的，像一隻雞。

小時候我喜歡把那個地球儀拿在手裏把玩，偶爾把他抱在自己的懷裏，然後就覺得好像自己把中國抱在了懷裏，可是等到自己長大以後才漸漸明白，是祖國把我抱在了懷裏。小時候不懂的事情，等到長大了或許就能更親近明白了，因爲接觸的.事情慢慢的變多了，瞭解的更多了。面對大海的時候，我才突然間發覺到自己的渺小。也越來越覺得自己知識的淺薄。國家如果要發展的話，那一定需要人才，我想通過自己的努力學習去更上一層，爲了國家的發展做出自己的貢獻。面對平原的時候，才感覺到自己力量的弱小。民以食爲天，雖然有了袁隆平爺爺的發明，滿足了衆多人口的飽腹，但是現在地球的環境也正在逐步的變得糟糕。

日新月異的變化讓地球的環境付出了代價，耕地的減少，生態的惡化。我希望我能夠快些學習，去了解，去鑽研明白，研究出高效的肥料，優良的種苗，更加綠色的食物，爲祖國的未來打算。面對高山，我也才發覺自己的渺小。現在是科技時代，時代不斷地進步信息更迭換代，地球已經成爲了地球村。如果不跟上時代，那就會被時代所拋棄，那就會落後於別人。近代的歷史已經充分告訴我們，落後就要被捱打。所以，爲了自己也爲了國家，我們更應該努力去跟上時代的腳步。大海，平原，高山，蜿蜒起伏的版圖彷彿架起了一座任我行走的彩虹橋。

我希望這座彩虹橋能永遠華麗的綻放，裝扮着我最愛的祖國。我永遠爲他而感到驕傲與自豪，他永遠是我的所愛。從小時候，直到現在心中的那座彩虹，永遠是我前進的方向。我將永遠爲他而努力。

關於彩虹作文6

昨天，媽媽開車載着我去焦作。車在高速公路上飛快地行駛着，鬱鬱蔥蔥的樹木一排排地向後退。遮擋住我的視線。突然，經過了一片低矮的房屋，整個天空便被我看得一清二楚。西方，燦爛的晚霞在優雅地飄蕩着，一顆火紅的小圓球害羞地躲在雲彩之間，而越往東方，天空就是越發得湛藍，清秀，如絲綢般地細細密密地交織在藍天中。多美的一幅由紅到藍充分過渡的油畫呀！

看着，我忽然發現了什麼，在太陽的不遠處，有一塊明亮的地方，那是什麼？當我正想看清楚，一排排樹木好像跟我作對似的，立馬站得筆直筆直，擋住我的視線，我用力地觀察着，從空隙中來尋找那一片片光亮。雖然只有一瞬間，但我還是看見了它。它有七種顏色，從離太陽最近的一邊是紅色，依次是橙、黃、綠、藍、紫。可是彩虹怎麼不是一條彎彎的呢？這時，樹木沒有了，放眼望去，是一片金黃色的田地。我再次觀察它，它的確是彩虹，只不過只是一小塊罷了。但是那邊也沒有下雨。怎麼也會有彩虹呢？我詢問了媽媽，原來如果空氣中水分比較多，加上陽光比較大，可會有彩虹的。

汽車轉了一個彎，背朝着彩虹行駛。我從倒車鏡後望去，彩虹好像變長了，顏色更加地鮮豔了。我的'目光緊緊的盯着它，似乎要把它全部記在自己的腦海中，想永遠留下這美好的瞬間。我的心情好像也隨着這美景愉快、輕鬆起來，彷彿有一種從未有過的寧靜。

漸漸地，那七色光淡去了，美好的幻想沒有了，回到了真實的生活中，這又讓我想到了那本《奧當女孩》。不要永遠地沉浸在美好的幻想之中，應該多抓緊時間，珍惜現實生活，去面對現實纔是真諦！

關於彩虹作文7

記得一個下午，一場暴風雨正在瘋狂的咆哮着。速疾的閃電用突然迸發的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽到豆大的雨點噼裏啪啦敲打着窗外的世界。

我坐在教室裏，不時地望着窗外，心裏既害怕又着急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了我揹着書包急忙跑到走廊裏，仰望着黑壓壓的天空，長長地嘆了口氣，聳拉着腦袋，但看着眼前的情景，又不得不冒着大雨衝向散開的隊伍，校門口到處都是家長，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人羣中就是聽不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門房的屋檐下，人漸漸的少了……

望着天空的我，心裏默默祈禱着:“雨兒，雨兒，小點兒吧!”但雨還是那麼大，我無奈地蹲在屋檐下，依然看不見媽媽的身影。這時，我腦海中不由得浮現出中午的情景:陽光明媚，我背起書包準備上學，正在午休的媽媽對我說:“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬一下了雨，被淋溼就要生病了。”我只是“嗯”“啊”的應付着，跑出了家門，不顧什麼就去了學校，哎，早知道就聽媽媽的話，把傘帶上，就不會“遇難”了。

我蹲在門口焦急的等着媽媽，腳有些麻木，可仍舊不見媽媽。我腦海裏開始懷疑媽媽不愛我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見了。那爲什麼不來救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴脣，怕委屈的眼淚掉下來。

淚眼朦朧的我突然看到一個熟悉的身影向我走來，我不禁站起來，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動又興奮剛纔懷疑媽媽不愛我的想法已忘到九霄雲外了!“恬兒，媽媽來了。”聽到媽媽親切的呼喚，我眼圈溼潤了，兩滴熱淚滾動下來……“不哭。”媽媽輕輕的撫摸着我的額頭說:“媽媽來遲了”他打開傘，牽着我的`手一起回家了。

到家後，雨漸漸小了，一束溫暖而又明亮的陽光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過似的藍空間，爲人們描繪出一個美麗的世界，我歪着頭全神貫注的望着，陶醉在其中。

我低下頭，想着那條美麗的彩虹不就是爲我親愛的媽媽而出現的嗎?

那條美麗的彩虹……

關於彩虹作文8

窗外陰雨綿綿，淅淅瀝瀝的小雨彷彿蒼涼了整個冬天。受疫情影響，小區只留了唯一的進出口，突然間傳來陣陣喧鬧聲。

定睛細瞧，人羣中有位老太太，高聲叫道：“我就住這個小區，剛剛出去的，進來爲什麼又要量體溫？人多了，量體溫才讓進，還要排隊，這還下着雨，太麻煩了！”老太太邊叫嚷着，邊做出脫離隊伍，隨時衝進小區的動作，還把小區的出入證隨手丟在雨中。那張紅色出入證隨風落在泥水中，上面的字跡模糊了。旁邊有人附和着，也想不排隊等量體溫，隨之衝進去。小區唯一的出入口頓時亂了。

志願者們穿着雨衣，帶着口罩和一次性手套，盡力維持秩序，嚴肅而又耐心地勸道：“叔叔阿姨們，現在疫情嚴重，我們必須要確定每個進小區的人體溫正常，保障大家安全，請大家配合。”那位測體溫的志願者依然一絲不苟地測量着每個進小區人的體溫，不時勸導：“疫情嚴重，每個小區都要安排志願者，所以這裏人手少。我們會盡量快點，大家不要着急。”雖然他們穿着雨披，但是臉龐還是被雨淋溼了，眼鏡也模糊了，褲子在雨中顏色也變得更深了。

這時，隊伍中響起了另一種聲音，“這些年輕人是爲我們小區居民的安全做好保障的啊，我們應該理解和支持，若有攜帶病毒的人進來了，危害整個小區居民的生命安全。”更有人說：“大冬天的，又下着雨，真的很冷哦。這兩位小年輕工作很認真，不容易的，我們要相互理解。”頓時，混亂的隊伍漸漸恢復秩序，老太太的臉上露出不好意思的神情。測完體溫後，老太太默默撿起那張落在泥水中的出入證交給志願者。

風雨中，兩位志願者繼續進行檢查、勸導、測量體溫、登記備案等一系列“戰疫”工作。等業主們都進入小區後，兩位志願者才擦了擦臉上的.雨水，露出清秀的臉龐，就像雨後的彩虹，守護着小區。

狹路相逢勇者勝，疫情面前顯擔當。奮戰在園區疫情一線的志願者們，你們是保障園區居民生命安全最美的那道彩虹，有了你們，我們才能看到美好的希望。

相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，彩虹總在風雨後！

關於彩虹作文9

雨，說來就來了，起先是大顆大顆，稀稀落落地砸在傘上，砸在水面上，激起一個又一個漩渦。緊接着，雨，鋪天蓋地，傾盆而來……

雨，澆在地上，更澆在我心上，澆滅了我滿腔的喜悅。

一週前，我報名參加了小學中年級組華盃賽。試卷只有十題，卻題題難於上青天。起初，我不以爲然，試卷難又不是我一人難，這次比賽，我肯定能取得好成績!

命運老人卻絲毫不顧及我的心情，他當頭給我澆了一盆冰水——我只得了三十分，連複賽都沒進。四十分至八十分比比皆是!甚至還有一位是一百分!

我撐着傘，心不在嫣地在雨中漫步。十分鐘……十五分鐘……雨漸漸住了，裹挾着泥土清新氣息的熱浪一波一波地涌來。陽光有些晃眼，我用手搭成涼蓬狀，向遠處山峯望去……突然，翠綠中閃出一抹彩光，淡淡的，籠罩着一層薄霧，依稀可辨，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫——是彩虹!

望着那抹若隱若現的彩虹，我漸漸陷入了沉思：風雨說住就住了，風雨之後，卻是彩虹，我爲什麼不努力去止住人生的.雨呢?

從這以後，我開始在奧數上下功夫。

我央求媽媽幫我報上了奧數課。每週六下午，便早早準備好去上課。聽老師說有本奧數書非常適合我，當晚，我便乘車去了書店。我給自己定了目標，定了任務，定了要求。

爲了第二年在華盃賽中能去得好成績，我還特意參加了盃賽輔導課……一切都爲了那抹彩虹。

第二年，我終於在華盃賽中取得了紹興市三等獎。拿到證書的那一刻，我感覺一道彩虹，正掛在天邊，如此明亮，如此耀眼。

楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然;梧桐的飄落，是一種凋零的必然;風雨的到來，是成功與美麗的昇華，因爲在那之後，便是彩虹!

關於彩虹作文10

只看到過一次虹，在夏日雨後的傍晚，回家的途中。

雨後的空氣溼潤潤的，夾着淡淡地清香。坐在車上，看窗外樹木農田大片大片地退去。一擡頭看到了虹，高高的掛在天邊，像一條五彩緞帶輕輕飄舞，透過溼溼的空氣，顯得模糊淡雅，幾邁虛幻。

"赤——橙——黃——綠——""我喃喃地數着，生怕一點點聲響，就會驚醒她的小憩，驚碎了我的夢，怕下一秒鐘她已甩甩彩色裙裙帶，飄然遠去。我幾近貪婪地盯着她美麗，試着將碧落之下的仙子前倩影刻進腦際。清晰的記着她的形先象：幾筆淡淡的色輕抹進藍色宣紙，似浮在表面又似深進骨髓，各色之間毫不相關，卻又似已相互融合，沒有生硬的銜接，沒有渾濁的雜色，悠雅清麗淡定。

天空像是被誰偷偷地用大號筆塗進了一層淡淡地，淡淡地，淡淡地罩着虹，虹也越來越飄渺，五彩霞光層層的褪忘了，忘了時間，只剩下那緩緩褪盡的光華。

到家了，虹已化爲一抹緋紅。

虹是光線以一定角度照在水滴上所發生的折射、分光、內反射、再折射等造成的大氣光象，光線照射到雨滴後，在雨滴內會發生折射，各種顏色的光發生偏離、其中紫色。

虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對。

我明白的`啊，無論是誰也不在這裏，讓我架起漫長的彩虹給你看。無論如何也到不了的地方啊，無數次重複的枯燥日常，一直追尋着，是自己描繪的未來，還有爲了誰的緣故吧。

關於彩虹作文11

在一個雨過天晴的早晨，彩虹姐妹出來了。每一條彩虹都有屬於自己的顏色，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。她們一頭紮在天空上，一頭紮在草地上，就像一座彎彎的七彩拱橋。人們看到了都誇獎道：“多麼美麗的彩虹啊!”

這時彩虹七姐妹起了爭吵，因爲他們都覺得自己是最美，最重要的。紅紅叉着腰說：“看，他們都在誇我呢!我是最重要的，人類全身的血液都是紅色的，沒有血液，人類就失去了生命。還有國旗是紅色的，沒有了國旗，中國就像沒有了靈魂。”

橙橙嘟着嘴說：“我是最重要的'，你們看天空上的太陽就是橙色的，如果沒有太陽，地球就沒有了光明。橙子也是橙色的，橙子能爲人類提供維生素C，使疾病遠離人們。”

黃黃也不服氣地說：“成熟的稻穀和麥子都是黃色的，如果沒有這些，人類就會餓死。”

綠綠再也坐不住了，大聲喊：“地上的草，還有高大的樹木都是綠色的。他們製造了氧氣，是地球的肺。如果沒有了他們，人類就不能呼吸了。所以我才最重要。”

藍藍終於爆發了，跺着腳說：“藍色纔是最美，最重要的。天空是藍色的，沒有了天空，小鳥就失去了奮鬥的目標;海洋是藍色的，沒有了海洋，魚兒就失去了家園。”

青青聽了藍藍的話，不屑地說：“藍有什麼，沒聽說過‘青出於藍而勝於藍’嗎?”

紫紫聽了，哼了哼：“紫色纔是最美的，人們都說紫色是最浪漫的顏色。而且茄子是紫色的，葡萄是紫色的，所以紫色不僅代表浪漫，還有營養。”

正當他們吵得不可開交的時候，太陽出現了，他說：“你們七個一個都不能少。只有你們在一起的時候，纔是最美的。”彩虹七姐妹聽了都慚愧地低下了頭。

關於彩虹作文12

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我從小就有一個夢想，當一個知名度很高的作家。爲了實現這個夢想，我做出了不懈的努力，但屢屢遭受打擊，曾想過放棄，但憑着一份執着，靠着一份不輟，我迫求尋找着成功的起點。

第二次投稿失敗以後，十分的勇氣減少了兩成，心靈的脆弱迫使我停下腳步，但我還寄託着家人、朋友們的希望與祝福，我暗示着自己努力走下去，心靈的創傷會成爲我鞭策的動力，然而我又專心投入到寫作當中。

通過一個月的努力，我的`一篇散文通過反覆修改，終於完成了。我抱着極大的希望再次把文稿寄給報社主編。一兩個星期過去了，依然沒有回信。憑着一份猜疑，我又失敗了，難道我註定與當作家無緣嗎？難道註定我的夢想不能實現嗎？我決定放棄這個離我遙遠的夢，我把我的想法告訴老師，老師只告訴了我一句話：梅花香自苦寒來。意味深長。但是，我還不理解那句話的真正深刻含義，也不知道老師的用意，同學們告訴我不要放棄，堅持自己的夢想。可屢次失敗的打擊可能只有用成功的喜悅癒合越來越深的傷口。這段時間的努力一定不能白費，我激勵着自己。

我抱着最後一線希望，把我的一篇議論文發給報社主編，此時心中不是期待，而是害怕知道答案。直到一個星期天的下午，一個郵遞員說有我一封信，我不敢正視那封信，因爲我知道肯定是退稿信，我怕看了它，會使我掉進萬丈深淵。但我還是忍不住打開了它。信封薄薄的，不像是退稿信，打開那張紙條，上面寫着：

萬奕含同學：我看了你的文章，有一定的文學功底，但我並沒有回信給你，也沒有發表你的文章。但並不是因爲你寫的不好，而是我想看看你的意志，是不是爲了夢想而奮鬥的人，事實證明了一切，你不斷給我發稿，爲了你的夢想不斷努力……

看到這，我想起了老師的話：梅花香自苦寒來。如今，我終於領會到了其中的深刻含義，人的一生難免遇到挫折，包括作家，當一個作家必須要做到的就是承受。陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹，只要堅持不懈，從小事磨鍊自己的意志，相信陽光隨時都有！

不禁一番寒澈骨，怎得梅花撲鼻香。

關於彩虹作文13

在上個星期五，我們班舉行了班幹部競選。我競選總班長。我一共有5個競爭對手，趙桐、樑琳、黃煥傑、連葉鑫和曾銳。每位選手都旗鼓相當，而被我視爲最具有競爭力的對手就是趙桐了，因爲她在預先已經進行的老師投票環節中，已經全票勝出。

競選正式開始了。第一個是趙桐演講，她的演講非常出色。下一個就輪到我了，我的心情既興奮又緊張，但是我知道，緊張是一塊絆腳石，所以，我努力將自己的興奮，將緊張壓下去。

演講完畢了，票也投完了。我知道，同學們投給我的票並不多。結果出來了，我落選了，這個消息就象晴天起了個霹靂。

我哭了，哭的並不是趙桐的那種幸福的淚水，而是傷心的淚水。

記得，在我轉學來這裏的第一個學期的時候，班幹部競選，我落選了，那哭並不是那種想家的不高興心情，而是落選紡痛苦。對，我已經成長了，但是我還是哭了。

那時，我的腦子裏是一片空白，我的眼淚不停往下掉。韓老師走過來說，不要沉浸在自己的.痛苦裏，爲別人鼓鼓掌。於是，我努力止住淚水，鼓起掌來。

競選會終於結束了，我早已經不流淚了。媽媽安慰我，沒事的，總班長那麼忙，哪能鞏固的學習啊！我的心仍然在流淚，但是爲了不讓媽媽擔心，我就忍住了淚水，點了點頭。

回到家，我假裝寫日記，其實我是借寫日記來掩飾。

我想了想，趙桐有136分，我只有127分。分數是從老師同學投票而來的。我覺得，在同學方面，我還沒有足夠的威信。我想也許趙桐在許多方面真的比我好吧！在老師投票中，我也發現趙桐在上每一節課的時候都異常認真，總是能夠起帶頭作用。

黃煥傑與我同分，但是，我覺得他和我的得分類別是不一樣的，他在同學們中的威信比較高。

我平靜心情後，才知道原來我有那麼多不足。現在，我明白“失敗乃成功之母”的真正含義就是當你失敗了，你要去總結經驗教訓，而這一次的經驗教訓就鑄造了下一次的成功！也就是在失敗的雷雨後，太陽總會出來的，總可以看見彩虹的！

關於彩虹作文14

人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時風平浪靜，有時卻波濤洶涌一樣。生活不總是一帆風順的，難免會有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時兒陽光明媚，時兒烏雲密佈，不過陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。人生的變化，最主要是在於人的思想和心態。

每個人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？

因爲生活在這片藍天下，所以我的心中架起了一道彩虹——我堅信，自己是最棒的！

一棵小草，它永遠不能成爲大樹，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風吹又生”的頑強；一滴水珠，它永遠不能成爲江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透岩石的執著；一顆星星，它永遠不能成爲月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘爲點綴的犧牲；一個平凡的我，也許只是芸芸衆生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發揮，放出最耀眼的光芒。因爲，我堅信，我是最棒的！

我常在想，我沒有牛頓的智慧，沒有貝多芬的天賦，我能幹什麼？我會幹什麼？不過，我想他們之所以成功是因爲他們心中有屬於他們的彩虹，是它促使自己前進。雖然現在的我，沒有豐富的人生閱歷，沒有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢想。當我從膽小怕事變得知難而進，當我從懵懂無知變得博古知今，當我從自卑走向自信，當我一步步地朝着我的'理想前進時，心中的彩虹，它一直陪伴着我。

曾經，一面臨考試，我就是心驚膽戰，許多考題明明知道做，卻因爲不相信自己，總是寫錯。因此，我覺得自己很沒用，甚至放棄努力。可這樣只會讓我離自己的夢想越來越遠，於是，我調整心態，選擇相信自己。現在，面對着每場考試，我都是以平常心來對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫筆描繪未來美麗的藍圖。

心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因爲有了你，所以我的生命才更精彩。

我終於明白了李白所說的：“天生我材必有用。”我感激上帝給我的恩賜，我一定會把心中的彩虹真正地升上藍天！

關於彩虹作文15

只有那些勇敢的人，才能熬過黑暗，迎來光明。題記

雪白的燈光在紙頁間穿梭，很明亮，很溫暖。

燈光下，伴着唰唰寫字聲，我全身心投入複習，備戰期中。窗外，幾豆燈火不再跳躍，夜深人靜，涼意初透。

打個哈欠，放下筆。要好好考呀。我不斷激勵自己，想讓自己以最好的狀態面對步步緊逼的期中考試。

落花有意隨流水，流水無情送落花。希望越大，失望越大。考場上，冷汗順臉頰滾落，手中的筆彷彿重比千斤，無端的慌亂佔據我的心頭。我試圖讓自己平靜，可發現一切努力終爲徒勞。於是我在這樣的`狀態下考完試，我頓覺漏洞百出，霎時間，風聲鶴唳，草木皆兵。

次日，成績公佈了。數學，112。我的心瞬間墜入冰窟，周身冰冷。痛苦、疑惑、悲傷

萬千情緒皆化爲決堤之淚，洶涌而出，我不想去擦，任淚水肆意揮灑。這怎麼可能？令我引以爲傲的數學，怎能如此之差？我在心中咆哮着，世界幾度崩塌，精神幾度淪陷，可無論如何，依舊要面對現實。一上午，我魂不守舍。

午休後，我疲憊地來到學校，才知道，語文成績也出來了。103。5，我面色慘白，險些暈倒，接憧而至的沉重打擊讓我再無法接受，我不敢面對老師、同學、父母，更難以面對自己。我想逃避，可又能躲到哪呢？

一天下來，我已被自己折磨得憔悴不堪。

我坐在書桌旁，眼神呆滯，望窗外夕陽西下，夜幕降臨，霎時間，晚風瑟瑟，悽悽慘慘，冷冷清清。我的淚流乾了，心仍在滴血，沉浸在自己的悲傷中。

一夜無眠。

我嘆口氣，穿好衣服，來到書房，心中空洞洞的。低頭，一片茫然無措。當我仰頭之際，卻見東方即白，天光破曉。燦燦紅日在漫漫之後，依舊升起，將光明與溫暖送給人們。

我瞭然了，心鎖落地，信心重現。是啊，人生很長，就如用沸水沖泡的茶葉，沒有沉浮，何來清香？面對坎坷，勇敢的人能坦然接受，吸取教訓，而懦弱之人卻一蹶不振，再難進步。我要學太陽，我選擇的路，是勇敢與堅強！我不服輸！抓起筆，沐浴着溫暖的晨光，我載着這血的教訓，繼續向前奔跑，跌倒，再爬起來。

期中考即已過去，那就讓他成爲往事，成爲教訓，下一次，我一定要守住我想要守護的東西。我想。

今後，我願伸開雙手擁抱風雨，因爲那時，我的身後就是彩虹。