猜字謎作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的猜字謎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜字謎作文1

星期三下午，聽說要做猜字謎的遊戲，大家都高興得跳了起來。首先，老師給我們講了漢字的有趣組成，並出了一個謎語讓我們猜：“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

和“口”，想到了‘舊”；接着用它和“牛”組合，可怎麼也組不成一個字。我轉念一想：“一個‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了，不就成了‘告’

嗎？”我大膽說出了自己的想法，第一個猜出了這個謎底！老師告訴我們，這叫組合法，是根據謎面的暗示，把現有的`筆畫或部件稍作加減，湊成一個字。

接着由第一組同學出謎，大家猜。其中有一題：“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛，猜兩個字。”我們怎麼也猜不出，最後還是出題人說出了謎底：蜻蜓是細細長長的兩個翅膀一個頭，像個“幹”字，加上河的邊上三點水，是“汗”。雙雁像“從”，天的上面是一橫，兩個部分加起來成了“叢”。老師說，這叫象形法，是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。

終於輪到我們小組出題了。我出了一題：“客滿猜一個字。”好大一會兒也沒人猜出來。到底還是老師厲害，說出了答案：“客滿就是人太多，謎底就是‘侈’。這叫意會法，要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。”這次遊戲，我們共猜了80多個謎語，不僅學到了猜謎方法，而且嚐到了學習漢字的樂趣。

猜字謎作文2

我們進入了第五單元，第一部分有趣的漢字。

週二下午，有三十多個學生去練“少林拳”，剩下的學生在教室裏做一件事猜字謎。

下午我來到學校，看到我們班有一羣人，手裏拿着紙，上面着數字，圍着幾張印在牆上的資料，我自言自語的想着紙上印着什麼資料呢呢？我擠進去一看，哦！原來是字謎，那幾張字謎真麼會吸引這麼多人呢？我進班裏一看，嚇我一跳！杜亞俊身邊有更多的人，我過去問了問杜亞俊：“什麼活動啊？有這麼多的人呀！”杜亞俊回答道：“真是我辦的猜字謎活動，猜兩個問題可以獲得一張有數字的抽獎票，以換獎品的！”我一聽猜字謎有獎品刻放下書包，去猜字謎。

到了班外，外面真是人山人海，我好不容易纔擠進去的，因爲我很聰明一會兒答對一個，一會答對一個，我忽然間發先，李老師在給我們照相，我就立刻去照相，可惡的'鄭曉旭還和我搶鏡頭，害的我照相時執照了一半臉，真可惡！到了抽獎的時候了，杜亞俊是以，抽獎箱裏寫上號碼，看自己手裏有幾張票，就抽幾次，我一看我有五張票，杜亞俊抽獎箱裏寫着什麼數，誰有寫着這個數的票，誰就中獎了。

她念得數裏我中了兩個獎。杜亞俊說：“獎品不夠了，週一再給你們。”我們異口同聲地說：“好！”

這次猜字謎活動真可真有趣！我真希望多有幾次真樣的活動呀！我愛猜字謎！

猜字謎作文3

又是一個陽光明媚的日子，我一邊吹着口哨，一邊踏着輕快的步伐朝着學校的方向走去。

不一會兒，所有的同學都陸陸續續地走進了教室。我一看錶，現在是七點三十分，還有十分鐘才上課呢！於是，我把“左鄰右舍”都給拉到了我這兒來，笑嘻嘻地說：“趁着現在還沒有上課，我們來猜字謎吧！”“好！”大家異口同聲地說。

“我說一個，你們來猜！聽好了！一個日本人，拿着一把刀，殺了一口……”“打住！打住！”我還沒有說完，小文就打斷了我的話，“你的這個字謎太簡單了，連傻子也猜得出來，讓我來說一個！千里送鵝毛——”“哎呀！你比我還要差勁，這是接歇後語！又不是……”

就在這時，老師突然“閃亮登場”，把我們嚇了個半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老師應該早把一切都看在了眼裏。糟了！這次老師又要大發雷霆了！沒想到老師很溫和地說：“你們在猜字謎吧？這很有益於智力發展的嘛！老師也來說一個！”我們的.心總算平靜下來，齊聲叫道：“好！”老師笑着問：“一口咬掉牛尾巴，是什麼字？”小文很認真的想了想：“是‘午’字吧！”“不是！”小東開心地把眉毛一轉，說：“是‘告’字！”老師微笑着點了點頭，頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

猜字謎，能提升我們的智力，增長我們的見識，豐富我們的生活。在無聊時，猜字謎的確是個不錯的選擇！暑期中的你，也來試試吧！

猜字謎作文4

今天，吳老師給我和柯學猜字謎。

第一個字字謎是“十八口”。我想：什麼字會有十八個口呢！“哭”字只有兩個口，“器”字也只有四個口呀！我正琢磨着，柯學已經叫了起來：“是‘杏’！你看，我把‘八’的‘撇’放在‘十’的左下角，再把‘八’的一‘捺’放在‘十’的右下角，就組成了‘木’。然後再把‘口’放到‘木’的下面，就是‘杏’了！”吳老師高興地點點頭，又笑眯眯地看着我，說：“你還有沒有其它答案？”我想：把“口”放在“木”的的上面，不就組成“呆”了嗎？我脫口而出：“呆！”吳老師笑着摸摸我的`腦袋，說：“對了！”

吳老師看我們興致很濃，又亮出了第二個字謎：“九十九”。我立刻開動腦筋，想了起來：把“九”放在最上面，把“十”放在中間，把另一個“九”放在最下面，會是什麼字？不對，不對，那不成羊肉串了？要不，就把“十“放在上面，兩個“九”並排放在下面？也不對。因爲我看過那麼多次《新華字典》，也沒看到過這個字。哎！再看看柯學，哈哈,他也正撓頭搔首，冥思苦想呢！吳老師看我愁眉苦臉的樣子，就提示了一點：“|九十九和什麼數字最接近呀？”那當然是一百了。可一百和這個字謎有什麼關係呢？我還是想不通。沒過一會，柯學又想出來了：“是‘百’字！因爲一百減一等於‘九十九’。把‘百’字上面的‘一’拿掉，不就是‘白’了嗎？”對呀，我恍然大悟。

這些字謎真有趣。我要多收集些字謎請同學猜猜。

猜字謎作文5

“猜字謎”遊戲開始了。老師說：“‘一口咬掉牛尾巴’，你們猜是什麼字？”大家都認真思考起來，有的託着腮，有的皺着眉，還有的嘴裏在小聲嘰咕。我想：牛尾巴被咬掉了，還不是“午”字嗎？於是，我和幾個同學不約而同地舉起手。老師說：“請劉紅起來講講吧！”劉紅充滿信心地站起來說：“是‘午’字。”老師笑着說：“你說的是什麼‘午’？請你寫在黑板上。”劉紅走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看他寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來，不少同學也跟着鼓起掌來。老師問劉紅說：“爲什麼是‘午’字？”劉紅說：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就是‘午’字嗎？”

正在我們高興的時候，老師開口了。他問：“牛尾巴長在頭上嗎？”大家笑着說：“不是，是長在屁股上的`。”這一下，我和劉紅都愣住了。老師叫我們再認真想一想，我想：牛尾巴長在屁股上，尾巴被咬掉了，不就變成“生”了嗎？可這又不是個字呀！可能大家和我想的一樣吧！我向四周看看，只見托腮的更多了。正在這時，劉蘊舉起了手。老師指着劉蘊說：“你起來說說看。”劉蘊說：“是‘告’字。”老師問：“爲什麼是告字？”劉蘊解釋說：“牛尾巴是被口咬掉的，‘牛’字下面不出頭再加上個口字。就成了‘告’字了。”教室裏頓時響起了一陣熱烈的掌聲。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起來。我和劉紅也咧開嘴笑了。

猜字謎作文6

本學期，我們的第五單元是關於漢字的活動，這讓我迫不及待地想了解字謎。這不，我和媽媽就一起猜了起來。

“‘夫人去何處？’咦？這個字謎蠻有意思的，讓我好好想想。”媽媽一看到這個謎面就和我討論開了。“對了！”我大叫！“是‘二’！因爲夫人的‘夫’沒有了‘人’，就變成‘二了’！”媽媽一聽，非常同意我的看法，我開心極了。

我們繼續看下去，哇！有好多啊！什麼：“思想不集中”，“千里相逢”。媽媽突然大叫：“這些我都知道！第一個是‘忿’，第二個是‘重’”我仔細一想，咦？！對呀！媽媽猜的完全正確，媽媽太厲害了！不過，我馬上又不高興了：“媽媽這麼厲害，一定會瞧不起我的！”於是，我準備出個超難的題目，把媽媽難倒，再加把勁趕上媽媽。“‘算命先生’，你猜猜看。”嘿，這下我可出對題目了，媽媽一聽題目就愣住了，把這四個字東拼拼，西湊湊，絞盡了腦汁，也還是想不出來。哈哈，我得意極了，說：“媽媽，‘先生’是人，就是單人旁，算命的`，肯定要‘卜’卦，那就再加個‘卜’，就變成了僕人的‘僕’。”媽媽恍然大悟，連連誇獎我。“‘兩點一直，一直兩點’”，“‘慎’”。“‘文武合一’”，“‘斌’”。“‘九點’”，“‘丸’”＾就這麼你一問，我一答，我和媽媽猜得不亦樂乎。這次活動的任務，也算是完成了！

漢字字謎可真是豐富多彩啊！我也來考你一個吧：千言萬語。你慢慢猜吧！

猜字謎作文7

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們的語文老師鍾老師大步地走上講臺，正式宣佈:“同學們，今天我們學習漢字文化。爲了更瞭解漢字，我們舉辦一個猜字迷活動。”我們個個都樂開了花，馬上討論起來，整個課室都炸開了鍋。

幾分鐘後，老師宣佈開始，我們的王小呆同學大搖大擺地走上前來，信心滿滿地說:“上八下八中間十，人們餓了都是它，打一字。”我們的腦細胞都工作起來，思考着。小明卻不假思索地回答:“是‘米’字！”王小呆聽了:“啊，竟然猜對了！我以爲我的字謎無懈可擊。”王小呆也裝着失敗的姿態，垂頭喪氣走下臺，惹得我們鬨堂大笑。

下一個登場的是我，我莊重地走上前，說:“小字戴頭盔，防止石飛來，打一字。”只見同學們有的你看我，我看你，有的在認認真真地思考起來，有的在紙上比比劃劃。議論紛紛，提出各種答案。可是都不對，最後我驕傲地說答案:“是‘礫’！”話還沒說完，同學們瞬間恍然大悟。

猜字謎活動也在一片歡笑聲中結束了。在生活中我們也掌握了漢字的用法，比如一些廣告牌，指示牌等，漢字真是我們人類的'好幫手啊！

通過有趣的猜字謎活動，讓我更瞭解漢字的神奇之處，感受到了漢字的博大精深，我會繼續學好漢字，用好漢字，傳承漢字。

猜字謎作文8

“這個字謎肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我會這個。耶！我猜對了……”。這一類的話語常出現在11月3日星期二下午第三節的時。知道我們在幹什麼嗎？相信聰明的你讀第一句話時就已經知道了，我們在猜字謎。

自從學了第五單元，我們班同學對猜字謎產生了濃厚的興趣。讀着很有意思，也給人無限的想像，同樣，還能使我們的小腦袋瓜子轉得更快。

下午猜字謎之前，我們已經做了充分的準備，每人找一條字謎，再帶一個小禮品到學校裏。老師把所有的字謎張貼到教室的牆上，供大家猜。猜出對的話，紙的背面有相應的小禮物，先給老師說謎底，猜對的話便把紙撕下來，換取小禮品。

一切準備就緒後，比賽終於開始了。大家都迫不及待地衝進教室開始迅速找字謎了，我也不甘示弱，眼睛急切地尋找，但找不到稍簡單會的，在一排排花花綠綠紙片中，終於找到了！它在這裏，我仔細一看題目“因小失大”，這怎麼這麼熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查字謎時有印象，但不深刻，我又認真開始尋思起來了。咦！“因小失大”怎麼有兩個大字？哦：我知道了，把因字裏面的大字去掉不就是“口”字嗎？我急忙萬里長城般的'隊伍，老師猶如一個公主，外面圍着一層又一層的衛兵。呵！等前面那人一走，我就像給領導彙報工作一樣似的對老師說：4號，謎底是“口”字。“揭下來吧，你答對了，到我這裏換獎品”“耶”我大喊一聲，急忙換禮品去了，是一個棒棒糖。隨後，我又猜對了一個字謎，獎品是一盒奶。

叮鈴鈴！眨眼間，一節生動的猜字謎遊戲課結束了。我覺時間走的太快了！雖然得到的禮品不多，但我還是覺得很快樂。

猜字謎作文9

星期一的下午，班裏舉行了猜字謎的遊戲。老師提問題，同學們猜出答案。

老師提出了一個問題："是個豆豆入口"。小云脫口而出："喜"。老師說："對"。老師又說："一口咬住多半截"。我脫口而出："名"。老師說："對"。我心裏美滋滋的'。老師又提出一道題，是"舌頭舔甘蔗"。小可非常自行的說："甜"。老師露出了滿意的笑容。老師又提出了一個問題是"上有二十萬大軍，下看四個小軍，打開北邊城門，中間一口大井"。這一次就不一樣了，每一位同學都答不出來。老師最後才告訴我們："燕"啊！我哦了一聲，原來是"燕"啊！老師還提了很多問題，有："半個月亮"、"十個哥哥"、"石頭砸中皮"......

叮叮叮，下課了，老師說："下一節課我們繼續。我們一起大聲喊"ok！"

這節課同學踊躍發言、氣氛活躍，我真盼望下一節課快點到來！

猜字謎作文10

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們全班同學都興高采烈地進了教室。這是爲什麼呢？原來這節課要舉行猜字謎活動。

我們一進教室就看見了黑板上的“字謎猜猜猜”這幾個大字，同學們有的拿出了《英才教程》，有的拿出預習本準備出題，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始前，徐老師首先宣佈活動規則：全班分爲四個大組，第一個環節是必答題；第二環節是搶答題；第三環節是指答題。另外紀律好了會加分，反之則會扣分。

比賽開始了。第一環節中我們四個組各得了5分，第二環節中第三大組比我們組略勝一籌，其他組也不相上下。

競爭最激烈的還是要數指答題了。我們組有一個同學給第三組出了這樣一道題：“夫人回孃家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。”這道題一直沒人答，一直僵持了好長時間，終於有人回答了：“騰。”“回答正確。”再後來我出了一道題：“二小姐。”第三組一連兩個人都答錯了，他們組的人個個都愁眉苦臉的，整整扣了他們20分哪！而我們卻幸災樂禍，因爲又擠掉了一個競爭對手。最終沒人回答，於是我就揭曉答案，是“姿”。“哎呀，我當時怎麼就沒想到呢？”有的人拍着腦袋說。

轉眼間，40分鐘過去了，徐老師公佈了名次：一組第一，我們組第二，二組排最後。

這次活動既鍛鍊了我們的`語言表達能力，又讓我們更進一步地瞭解了漢字。真希望以後可以多舉行幾次這樣的活動。

……

猜字謎作文11

“哈哈哈”從教室裏傳來陣陣歡笑聲。咦？我們在幹什麼？原來我們在玩有趣的猜字謎遊戲呢！就讓我來引導你走進我們的歡笑課堂吧！

今天，老師一宣佈要玩猜字謎遊戲，教室裏立即沸騰了，同學們個個興高采烈、生龍活虎，想在作文課上大展身手，大家把祈盼的目光投向老師，期盼着遊戲快點開始。時，老師宣佈了規則：“在猜字謎環節中，一定要舉手發言，並得到我的應允再做答，否則無用。”老師的話音剛落，就拉開了遊戲的帷幕。第一個謎語：“七十二小時。”我想

七十二小時不就是三天嗎，可沒有三個疊起來的字呀？使我摸不着頭腦，抓耳撓腮。突然，我的耳畔傳來一個男孩子清脆的聲音“晶！”使我茅塞頓開。

隨着第一個謎語的'結束，第二個謎語之門，也向我們敞開了。第二個謎語是“一點點大，人人都有它。”看着長長的謎面，我頓時對自己的能力產生了疑問，看着同學們在埋頭苦算，我也開始了。我算了一會兒，突然恍然大悟：大加兩點不正是頭嗎？我舉了手，順口把答案說了出來。加了32分。

雖然我只有這一個猜對了，但有一個謎語我差點兒就要答對了。“門裏有個人”我上次看到過，不就是“閃”嗎？可是出手慢了，太可惜了。

這次，我們的遊戲在歡聲笑語中結束了。這既有趣，又鍛鍊了我們的思維能力。

猜字謎作文12

又是一節活動課，老師教我們猜字謎。同學們個個笑逐顏開。我呢，更是暗暗得意，因爲猜字謎，我都可以當老師了。

老師在黑板上寫了一個謎語，是：一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，身高一寸長。老師寫完後很多同學都舉手了，老師先點了一位楊同學，他說應該是“丈”。我覺得不對，“丈”怎麼能是“一寸長”呢？又點了一位何同學，他說是“太”。可我覺得是“府”字，這時老師開始寫正確答案了，寫到一半時，我們都開口說是政府的“府”，可這時已經來不及了，我哀聲嘆氣到，“我想到爲什麼不說呢？”我埋怨自己不自信，暗暗下定決心，一定要表現一下。

我們開始第二輪猜字謎了，老師在黑板上寫了一個字謎，“留一半，加一半”。有的'同學說是“留”，有的同學說是“溜”，我猜應該是“留”，最後老師公佈答案是“男”字，我傷心地說，“我怎麼就想不到呢？”我很失落。第三輪開始了，老師寫的字謎是“要一半，扔一半”。我一下子就猜到了，我開心地舉起了手，可是老師沒看到，卻請了其他同學，她說是“奶”字，我當時也是這樣想的，可惜我舉手太慢了。我急得都要哭了，終於機會來了！

老師又練出兩題，第一個是“九輛車”，我一下子就舉起了手，老師請我說，我說應該是個“軌”字吧！老師說“對了”我心中無比的開心。第二個是“池裏無水，地上無泥”，我又快速的舉起了手，老師請了我，我說應該是“也”，“對了”！老師高興地說。一連給我兩個星幣。我心花怒放，終於有了笑臉。當我們還想繼續玩時，這時下課了，我們只好依依不捨地離開了教室。

這節課怎麼樣？我表現的還可以吧？

猜字謎作文13

今天，蔣老師跟我們玩了一個有趣的遊戲，叫“猜字謎”。

“蔣大廚”首先給我們上了一道“開胃菜”。只見他大手一揮，“一箭穿心”四個字就出現在了黑板上。有的同學說：“我彷彿看到了一支利箭穿透了一個人的心”，我的眼前也浮現出了這樣的畫面，還有的同學畫了一支利箭射穿了一顆跳動的'心在黑板上。“這也太殘忍了！”同學們立刻尖叫了起來！“我覺得這個字是必須的‘必’字，因爲一撇就像一支利箭射穿一顆跳動的心！”我大聲說。這個比喻真是太形象了！

“開胃菜”不算什麼，“蔣大廚”又給我們上了一道“正餐”。他大手一揮，“一座城，四方方，一人困中央”，這幾個大字就出現在了黑板上。有的同學說是“囚”字，有的同學說是“田”字，但是“蔣大廚”說“你們都猜錯了喲，繼續猜”。楊博巖同學說“是因爲的‘因’字”。“蔣大廚”問：“爲什麼是這個字呢？”楊博巖說“因字的外殼是框框，裏面的大字就是一人兩個字組成的，所以是‘因’字”。同學們聽了，都向他投來了讚賞的目光。

最後，“蔣大廚”又給我們上了一道“精品菜”。他又一揮手，說：“唐朝有一位著名的大詩人賀知章，他的詩《回鄉偶書》中有一句‘少小離家老大回’，這句話是一個什麼字？”有的同學說是“塵”字，有的說是“尖”字，但是“蔣大廚”說都不對。最後，“蔣大廚”爲我們揭開了謎底，原來是“夭”字。因爲把“少”字的“小”去掉，剩下的一撇和“大”字就組成了“夭”字。原來如此呀！同學們都感嘆不已！哈哈，看來“精品菜”被“蔣大廚”親自吃了呢！不過，詩句中居然能藏着字謎，賀知章真是太有才了！

這次的“猜字謎”活動真是太有趣了！我回去後一定要給爸爸媽媽也猜一猜！

猜字謎作文14

學習不應該只侷限於讀讀背背，一些實踐活動也能讓我們從中學習知識。

這一冊語文書，有一個單元非常特別，它是關於漢字的。但這一單元並沒有一篇所謂真正的課文，相反都是一些資料和活動，這也引起了我們的興趣。

老師給我們組織了一個猜字謎的活動，她準備了90個字謎，讓我們猜，猜掉一個，就劃掉一個，別人就沒機會了。不僅是我們班，隔壁兩個班也加入了這次活動中。

有一些字，雖然平常我們很熟悉，但可能只是我們表面交好的朋友，並沒有真正交到心底裏，真正對一個字熟悉，像電視劇裏說的，就算它化成灰，也能認出來，就像一些朋友是你的知音、伯樂，那他一生都會存在你的心底。所以這次活動，無疑又是一次鞏固知識，檢測自己的機會。

猜字謎雖是一件簡單的事情，卻讓我體會頗深。

有一個字謎的謎面寫到：“九隻鳥。”看到這兒，我就想到“九”+“鳥”，是一個“鳩”字，讀音爲“jiū”。這個字對現在的我們來說是一個不太常見的.字，但這之前我偶然在一本書中看到過，出於好奇心，所以去查了一下，發現它的讀音是“jiū”，也就一直深深地記在心中了。當時我不禁慶幸道：“還好之前查過記住了，當時雖然沒覺得怎樣，現在來看，亦是一種收穫！”

我去告訴老師，果然猜對了。後來有幾個同學來問我說：“我知道這個字是‘九’+‘鳥’，但不知道是怎麼讀的？”我也就一一告訴他們了。

這次猜字謎活動，與其說是一次活動，倒不如說是一次獨特的檢測，就好像“遊園會”一樣，邊玩邊學，在玩中學，鞏固知識。

我也發現了，有時候自己稍微勤奮一點，就能多學到一點，學了的總是自己的，這些知識如果記住了，以後就會幫助到自己了。

猜字謎作文15

猜字謎是一種獨特的語文活動，只有中國纔有。猜字謎有象形法、會意法和，組合法。

今天我們班組織了一個活動，那就是——猜字謎。老師一宣佈要組織猜字謎的活動時，原來一根針掉在地上都能聽見的教室，一下子變了臉，成了熱鬧非凡的菜市場。老師見此情景，連忙說“安靜，安靜。”

活動開始了，老師先叫我們猜語文書上的字謎。這語文書上的字謎可簡單了，舉手的同學很多，連我們班上成績最差的同學都舉了手。老師微微的笑了一下，讓成績最差的同學回答。那同學說是;“曼字”因爲他說“有心走不快，無心走得快，還說有水要漫出來，無水漫不出來。所以這個謎底就是“曼”字。頓時，全班爆發出了一陣熱烈的掌聲。老師開心的笑了。“你們還知道其他字謎的.謎底嗎”老師問道。“知道，知道”同學們爭先空後的回答。那是“香，劉，林······”老師高高興興的問：你們哪些同學還收集了字謎呢?"我把手高高的舉了起來。老師就叫我提問，他們回答。我說"一口咬掉牛尾巴”“告”同學們異口同聲的說道。我不服氣的說“一加一是什麼”這回，把他們難住了，只見他們一個個你望望我，我看看你，然後都搖搖頭。我見此情景，得意洋洋的說“王字”他們頓時醒悟過來了。原來是語文一相加。我們怎麼沒有想到呢？

不一會兒，下課的鈴聲響了，猜字謎真好玩，以後我們還要猜。