右手年華作文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的右手年華作文，希望對大家有所幫助。

右手年華作文1

跟着手心裏縱錯的掌紋，我遮住了臉上淺淺的笑，閉眼，看不見滿目的星光，有透明的憂傷如影隨形······

我墮入苦井的暗水裏，遠處的歡笑聲隨着丟落得年華飛揚而來，我只能躲到某個無人的角落，難過的認真起來，有數不完的落寞滋生，跟着自己一般年紀，有止不住的滾燙淚水滑落，盈滿了滿目願景，被玩弄於別人的掌心，眉間失去了幾分不可複製的純真與孩子氣，添了幾許老得不能再老的滄桑！

或許真如席慕容所說般，記憶是一朵無花的薔薇，永遠不會敗落。而我們總是在一遍一遍地疊加着落葉般的回憶，一片一葉在右手裏積累我們隨時間抖落的光華年影。

覆蓋着一層時間青苔，我把它寫在右手裏，隨同蛻變的疼痛與成長的傷痕，那右手裏凌亂的紋絡，一點一滴地，倒影那被我們遺忘的時光......

我總是固執得認真，總是固執地認爲凌晨裏的夜景，很美，美得讓人窒息，淡黃的燈光裏，我可以織就起一層朦朧，朦朧自己的.心情，有鮮見的笑靨，如花，卻很落拓依然！

我穿過時暗時亮的街景，穿過熙攘來往的車輛，想起了莫名的壓抑，想起了涌動的人羣，我總是在用一絲絕望的眼神，尋找一絲馥郁的時間，能寫在喲偶手的光影年華里，卻未果依然······

跟着老去的笑容說再見，聽着未來得及收藏的青春斷裂成音，那破碎聲很美，卻從我手心裏一絲絲溜走，後洶涌成河，那些我們以爲可以刻骨銘心銘記一生的人和物，在空洞的時間裏被填滿，或許我們始終是逃不開輪迴書寫的宿命······

登上兩層階的青石板，階下是一層枯黃的落葉，夾雜着些許微塵以及海還青澀如初的果皮，如同我們那些暗自橫生的憂傷，鮮豔地點綴着我們手心裏不安分的年華，階上，是一顆禿着幾隻枯枝的未名樹，乾枯的外表裏刻滿了歲月的風霜與成長的年輪，在孤獨的仰望。此刻，我總是躺在地上，擡頭逐漸暗淡的夜空，那隨風而抖落的年華，卻總能在我攤開右手時依稀記起！

如果每個人都是莊子思想裏守望着月亮的一棵樹，那我總是在守望着，跟隨着隱匿的星光，可我守望的月亮，什麼時候能在我孤獨仰望的時候升起，讓苦澀的回憶變得有溫度······

我伸手，然後握緊，聞着手心裏的光影年華，隨着時間汩汩流淌的憂傷，在我青春的河牀裏逆流成河，倒影着成長的痛······

跟隨着暗夜的幽夢纏綿，錯的人，錯的事，在錯開的時間裏沉澱發酵，後淡黃，我只能伸開右手裏的光影年華，在視覺裏淡淡模糊，太多的路途，有時候，累了，乾脆，我來當向標，你來選擇我們前進的方向，然後，決然無悔地走到青春的盡頭······

右手年華作文2

每個人都有那麼一段時間，感覺好像全世界都拋棄了你，你很孤獨，你很迷惘。然後我要說的話或許你已經猜到了，有或許你根本不屑來看我零碎的文字。但我還是要告訴你，不要輕易說出"孤獨"二字，不要隨意擺出迷惘面孔，心痛的時候，不如看看書，陶冶情操，讓自己慢慢失憶……

小女生都喜歡看言情，不是因爲書寫得有多好，而是她們習慣了在別人的故事裏，流自己的眼淚；習慣了在別人的悲傷裏，懂自己的道理。請不要隨意嘲笑她們，每個人都可以選擇的不是嗎？或許你心裏的那一片沃土，鄙夷着這些所謂的"垃圾文學",可是你也曾有過青春，這些，你也經歷過的，不是麼？

同樣的，也有熱愛古典詩詞的，在詩人"此情可待成追憶，只是當時已惘然"的感嘆中嘆息，在詞人"花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁"的惆悵裏彷徨，在蘇軾的"羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅"中周瑜面對曹軍臨危不亂的瀟灑霸氣裏爲之折服，在李白"天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"這份灑脫不羈所歎服……你讚歎着那些文字華麗而憂傷，大氣而奔放，簡單而情深……你喜歡的只是那些奇妙的文字吧？或者是其中蘊含的深義？如果是這樣，那麼很抱歉，我們完全不是同一類人，我看重的，是每一首絕美的詩詞中的故事，那依靠着詩詞的旋律而殘存的記憶碎片，一遍一遍，吟唱着永恆的音符……

比起這些，也有那麼些人，沉浸在那些名著裏，整日光說不做，久而久之，便去學習人家隱居世外桃源，說得好聽點，叫做憤世嫉俗，說得難聽點，就是自甘墮落，再不，就是懦弱。你可以學習《老人與海》中老人的鍥而不捨，堅持不懈，但請你拋掉老人愚昧的'倔強，因爲，有時候把手放空，是爲了抓住更多，你可以像《海底兩萬裏》的尼摩船長一樣堅持自己的夢想，但請你不要盲目地去追求，你要考慮很多，你要明白，這是一個極度現實的世界，分秒必爭纔是王道！你可以因爲《童年》中阿廖沙的祖母在那樣一個年代裏還能接濟窮人的善良、無私而感動，但你也不能忘了她的膽怯，她不敢與阿廖沙的祖父所代表的惡勢力作鬥爭，飽受欺壓。我們，有我們的思想，我們是爲自己而活！你要努力，你想要的，要自己給自己。

我們經常在書中讀到一些道理，故而理所當然的認爲自己也能說出一些獨特的道理。但是，你要明白，大道理是經過十幾年認證的，你以爲你是一個例外，這種可能微乎其微。沒錯，你只是一個讀者，但你有沒有想過，你自己也可以成爲這本書的作者呢？也許？不，只要你想，一切皆有可能。

左手染指年華，右手掠過清淚滴落的痕跡。

左手一點霓虹，右手覆蒼茫。

古有蘇子瞻左手牽黃，右手擎蒼。今有年華覆左手，流痕染右手。書是年華，痕是一頁頁翻過手中的餘香。

左手年華，右手流痕……

右手年華作文3

我還是相信，手指會說話，指尖會開花。說出的話無聲，開出的花無香。然而它們畢竟是年華留下的痕跡，是我用我的右手創造的奇蹟。它們不會被風化，不會被腐蝕。即使它們是說在紙上的話，開在紙上的花。小時抓起五顏六色的彩筆，在所有白色的地方亂塗一氣。歪斜的線條拼湊成莫名其妙的圖案，大概只有當時的我讀得懂。十幾年後的今天，我撫摩着斑駁牆壁上已微微褪色的圖案，猜想着當時是以怎樣一種幸福得透明的心情創造出它們。家裏裝修，工匠建議把牆再刷一遍，媽斷然拒絕了。她說要留下那些圖案，那是我成長的印記。

後來受濛濛的《告訴你，我不笨》是啓發，開始加入了日記一族。買了許許多多的漂亮的日記本，在每個晚上滿懷虔誠地印上稚嫩的字。那些文字還稱不上花，只是待發的花骨朵吧。每天僅僅寫下一段文字，卻總是在懶散的午後重溫數遍。每次寫點新的東西之前，總會驕傲地數一遍已經寫了多少天日記。厚厚的日記本上掛着小巧的鎖，日記被我藏在抽屜深處，鑰匙總是隨身攜帶。我也不記得我是在防範什麼。我也不記得我有什麼祕密值得防範。或許，是因爲我太喜歡那些即將綻放的花兒，於是建造了一座神祕花園。日記的習慣被逐漸加重的學習負擔所終止。日記的間隔時間越來越長，最終變爲無限。我依然喜歡重溫它們，悼念夭折的花兒，逝去的年華。

直到初中，第一次面對新的環境，第一次面臨羽化的成長之痛。我記起了我的右手，荒蕪了好久的右手將再次綻放出花朵。幾乎不用聯繫，手指熟練地在之間劃過，紙上開出了燦爛的花。那些文字，細膩，華麗，我竭力模仿着小四、落落的風格也因此迷失了自己。那些只有自己明白有時自己也不明白的話語，早早地學會了孤芳自賞。因而也就註定了某年某日如同自戀的水仙一樣淹死在自戀之中。翻看當時的日記，我幼稚地稱呼我的文字爲“抑鬱草”。原諒當初的我不懂含蓄與委婉，就取了這個直接的名字來表現我對它們的愛戀與依賴。華麗的文風被老師以“空虛，考場得不了高分”爲理由否決。開出的花在最燦爛的時候突然死亡。我埋葬好它們的屍體，取出一個新的.日記本思考了半天。我決定繼續我的花匠征程。我告別了小四，落落，終於找到了一片屬於我自己的土地，我要種上只屬於我自己的花，用只屬於我自己的花紀念我的年華。我的同學告訴我，我的文字中有小四的華麗，落落的溫暖，三毛的真實。我微笑着告訴她不，我的文字中只有我自己的氣息。初三的日子，艱辛無比。那些日記，卻是我艱辛中的幸福。教室牆上巨大的中考倒計時的指示牌，惶恐了理論上應該平靜的心情。我學着用一顆感恩的心，收集點點滴滴的感動瞬間。指尖開出了柔軟的百合花，用幸福的顏色幸福我。也許，它們纔是真正的花，真正的年華。直至今天，我慶幸我用我的右手握住了幸福，握住了年華。