【精選】交朋友的作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的交朋友的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

交朋友的作文 篇1

風和日麗，春暖花開，我們乘着清風來到武 漢動物園踏青，懷着滿心喜悅來到動物園交友。

早上，我們踏着歡快的腳步進入了動物園。 首先，我們來到表演廳，觀看動物表演!突然，一陣激烈的音樂聲響起，說時遲，那時快，不知從哪兒蹦出了兩隻小黑熊，兩位馴獸師!馴獸師們推出兩輛小自行車，只見小黑熊搖搖擺擺地走向自行車，它們坐上自行車，自行車顯得那麼小巧玲瓏，小黑熊卻是肥嘟嘟的'，可愛極了!

黑熊們開始表演了，“咔吱，咔吱，砰!”哎呦，騎着，騎着，一隻黑熊摔了一跤!真可憐!其實啊，黑熊們表現得很不錯了!因爲，它們的視力非常低，只能看見十米以內的東西!所以，我們也叫它們“熊瞎子”!看完了黑熊的騎車，精靈的猴子爲我們表演了走鋼絲，溫順的小羊表演了拉三輪。

中午，大家開始野餐了!我們來到一棵“綠房子”下開始品嚐“美味佳餚”了，綠房子也樂得派它的兒女們爲我們挑跳起了“落葉舞”!下午，我們來到了大象館。哇!大象不虧被成爲“大”象啊!大大的擅自耳朵，粗壯的柱子腿，白色的打象牙!真叫“肥頭大耳”!動物園裏的動物可真多，我就不一一細說了，同學們，什麼時候，我們一起再去看看這些可愛的動物朋友吧!拉鉤哦!

交朋友的作文 篇2

我自今年九月份進入初中級部學習以來，感到最明顯的變化就是課程增加，知識的深度和廣度也相應加大。爲更加有效的學習、掌握知識，我在加倍努力的同時，還要與各位任課老師處理好關係，也就是要與各位老師們成爲好朋友。這樣，對自己的學習會起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談談自己的看法。

大家知道，與各位任課老師成爲好朋友是每個同學所期盼的，但做到這一點並不容易。很多同學都會對這個或那個任課老師有意見，有的老師也會對那些不按時完成作業或上課不遵守紀律的同學“格外關注”，這就出現師生間相處不融洽的情況，其原因無非是老師和學生之間關於尊重和理解的問題。我認爲師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責任，學生應該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉變觀念，多去尊重和理解學生，試着去做學生真正的良師益友。也就是師生間應當建立一種新型的師生關係。新型師生關係是建立在平等基礎之上的人格平等，即相互尊重，相互學習，亦師亦友的和諧關係。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行爲。

作爲學生，要主動與老師溝通，與老師的交往就應該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關心，與老師說知心話，把老師當成知心朋友。這樣就可以和老師成爲好朋友。同學們想一想，一個班很多同學，老師不可能個個都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯誤，所以當師生間遇到誤會或分歧時，作爲學生我們應該主動的去找老師商量解決，而不應該採取一些抵制或過激的方式去解決。否則最終吃虧的是學生。我在這上面就深有體會。我在剛上小學三年級時換語文老師，那時我還小，總認爲以前的老師好，不能接受當時的新老師，導致上課不認真聽講，專門和老師作對，學習成績也出現下滑。以後我及時調整自己的心態，把新的任課老師當成自己的朋友，自己的學習成績纔有上去。

根據一般人的思想，跟老師做朋友會有壓力，狠尷尬、拘束。這是因爲跟老師做朋友，很多人都怕老師會繼續以老師的身份跟你講話，語氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學生之間談話時，不要老想着他是老師而我是學生，說話時候應該帶點客氣，爭論的時候要想着退讓，不退讓的話就不是好學生。那樣子的話，你和老師們是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在談話時的輕鬆與自由，在爭論的時候各執一詞。那爲什麼跟老師做不到？！你不要想着身份上的區別，跟老師在一起，不一定是要談關於學習的事情，你可以很輕鬆的展開話題，比如：老師假期去哪裏玩？這樣的開頭，會給予老師放鬆心情，真正以一個好朋友的身份與你講話。也可以在這樣輕鬆的談話之間融入一些學習內容，比如：我想去哪裏玩，回來以後我會記錄我的'情況，寫下經歷感受。那樣老師會對你有所改觀。生活與學習相結合，輕鬆與嚴謹想呼應，這樣就可以和老師化敵爲友。

我們還要注意師生交往的基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學生的基本修養：見到老師要問好，進老師辦公室要敲門、喊報告。與老師交談時，在不同場合可以選擇不同的語氣和方式，輕鬆的話題可以增進師生間的感情。而打聽老師的隱私、背後拍打老師都是沒有分寸的行爲。要正確對待老師的表揚和批評：受到老師表揚時不驕傲，對老師的批評要虛心接受，明白批評是對自己的愛護。原諒老師的錯誤：明白老師也是普通人，也有犯錯誤的時候，給老師指正錯誤要注意方式和場合，不傷害老師。

其實，師生間的交往並不難，只要我們都擺正自己的心態，平時多溝通，多解，我們的師生關係肯定會越來越穩定，越來越融洽。我也希望咱們同學們都可以和老師建立和諧、友好的師生關係，我們師生在一起共同快樂的學習和生活。

交朋友的作文 篇3

微風在大地上漫步着。樹葉因微風的到來而唦唦作響，知了在微風到來時，激動的鳴叫着，我們在微風到來時，則顯得十分高興。儘管我們在太陽的注視下，穿着迷彩服訓練。

八月中旬，陽光格外得充滿了活力，掛在天空中，一刻也不敢停歇。順着陽光的軌跡望去，地上站着一排有一排的‘樹苗’，彷彿正在接受太陽的檢閱。而這些‘樹苗’正是在軍訓的我們。青春二字，很好地概括了我們，充滿了無限的活力。軍訓二字，則

是對青春的一種詮釋。軍訓生活是陌生的、歡樂的、嶄新的它給予了我們許多，卻並未帶走什麼，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。

軍訓開始了，同學們七嘴八舌的議論着，有的滿懷期待，有的順其自然但在開始訓練後，訓練場上便只有蟬的鳴叫，風的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時間一分一秒的過去了，蟬不再鳴叫，微風不再吹拂，訓練場上也沒有了我們的身影，周圍又是一片寂靜。但這種寂靜並沒有持續多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓練場一下子又活了過來。

訓練時只有腳步聲常常回蕩在耳邊，除此之外，便只有教官審視的目光，偶爾纔會一閃而過的笑聲。當休息的命令一下達時，同學們便紛紛忙碌了起來，有聊天的，有喝水的，有向教官問問題的但無一不是充滿了歡聲笑語。當然，做事不可能總是那麼的順應人意，偶爾也有着一些小插曲。也許這些小插曲我們並不曾看到，但毫無疑問的是，這些小插曲充實了我們的軍訓生活。一位學生犯錯時，教官或許會懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習了一次。總之，懲罰方法雖然多種多樣，但都是構成軍訓生活的'點點滴滴，鋪設了一條迷你版的人生道路。

現在，軍訓生活已經成爲了歷史，它以後只會存在於我們的腦海中。但這次軍訓生活也給予了我們許多不一樣的體驗。它讓我們體

驗了軍人的基本訓練生活，瞭解了紀律在軍隊中

無可撼動的重要性。同時，它也讓我們更好的認識了團隊合作的含義以及如何更好地融入到團隊之中。軍訓生活不僅僅只是一週的軍訓，也是對青春的一次錘鍊。