【必備】中學作文400字集合十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的中學作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學作文400字 篇1

爲了積極響應學校的 “紅紅火火過大年”活動，20xx年1月24日的上午，我和方欣童、餘睿等5名同學到赭山公園東大門，開 展 發放禁放倡議書的活動。

爲什麼要發放禁放倡議書呢？因爲現在的空氣質量越來越差，出現藍天白雲的日子越來越少，班級裏不停咳嗽的同學也越來越多，這大概是pm2.5超標惹的禍吧！我們不願再這樣下去，我們要用自己的實際行動，爲改善空氣質量做出一點綿薄之力。 這次我們精心準備了100份倡議書，每人負責發放20份倡議書。第一次向陌生人發放材料，大家都有點不太好意思，經過爸爸媽媽的鼓勵和互相加油，我們才鼓起勇氣迎着路人發放。我們首先來到公園入口處，因爲這裏人流較大，發放起來比較順利。靳馨月同學很聰明，看到那裏人多，就到急忙跑到那裏來發倡議書。楊芷菡同學也很大方的向叔叔介紹倡議書的內容。禁放小分隊的活動也吸引了劉思源同學的參加。路過的老爺爺收到倡議書也認真地看了起來。這次活動中，接受倡議書的路人沒有一個扔掉倡議書，禁放宣傳達到了應有的.效果。 我們希望通過禁放宣傳活動，能提高大家的禁放意識，減少春節期間煙花炮竹的燃放，減輕對空氣質量的影響。希望今後的空氣更加清新，天空更加蔚藍。

發放禁放倡議書活動結束後，我們還來個合影，紀念本次活動。

中學作文400字 篇2

回到了曾經的母校，

映入眼簾的

梧桐依舊，遮天蔽日，葉隨風揚，

透過樹蔭

看到的

依舊是那寬闊的操場

曾經的.草地，平整如常

只是

連同沙土跑道

換成了塑膠，不再塵土飛揚

操場上的少男少女

依舊像我們當年一樣

奔跑喧鬧、神采飛揚

只是

曾經的少年

再也找不回當年的激情、曾經的模樣

只是

夢裏暢想

再也找不到在操場邊漫步、深情回望的姑娘

那記憶中曾經的草地

在眼前浮望

那草地上盤坐的姑娘

彷彿就在前方

她曾經談論過的梧桐

正在向我眺望

只是

梧桐依舊

一切都已去往他鄉

只是

草地不再

一切都幻入夢鄉

在夢鄉

幾多回想、自思難忘

身迴夢鄉

在梧桐樹下眺望

期盼那熟悉的身影，漫漫出場

她從校門而入

在樹蔭下徜徉

她穿過操場

坐在草地之上

聽我訴說

聽我講未來的夢想

未來

就在我旁

只是身邊少了說過它的姑娘

語音

彷彿就在耳旁

只是

語音猶在、卻夢斷八荒

我久久眺望

看那梧桐

看那操場

期待的身影

卻遲遲未能出場

我來到操場

未來已到了

與它相伴的

卻不是夢想；

夢鄉斷了

可久久難忘的

是縈繞在心頭的夢想

和那久久難忘的身影

漫漫而來

款款而往

中學作文400字 篇3

我的成長和我的奶奶有着密不可分的關係，奶奶把我養大，但是我很頑皮，總是惹得奶奶生氣。

雖然是媽媽十月懷胎把我生下，生下了之後便把交給了奶奶撫養，奶奶把我養大，但是我卻十分的頑皮，我給這個家帶來了許多煩惱，但是爺爺奶奶一點也不生氣，一直包容着我的'任性和調皮，但是這個調皮的習慣一直伴隨着我的成長，在一次豐收的季節中，發生了一件事，讓我改變了許多壞習慣，包括我的任性。

在金黃的田野裏，可以看到農民們勞動的身影，顆顆飽滿的稻粒，是農民們用辛勤的汗水換來的，我們家也是種地的，在這豐收的季節裏，爺爺和奶奶也去收稻子了，我放學回家把作業寫齊了，就去地裏幫奶奶的忙，我雖然不能幫奶奶收稻子，但是我可以給他們拿袋子或者是繩子。有時候奶擡不動的東西我還可以幫奶奶擡，放在了車子上就拉回家，拉不動的話，我就會在後面幫一把。

有一天晚上，我不聽奶奶的話，不論奶奶說什麼，我也聽不進去，奶奶她有心臟病，不能生氣，一生氣就會把病氣犯了，到最後十分的生氣，把我罵了一頓，一下病犯了，我當時十分的害怕，爺爺對我說趕緊去找你姥奶，我立刻就跑過去找姥奶，姥得知這件事後就立即過去了，並打電話找一輛車把奶奶送到醫院，幸好送及時，否則，我就失去了奶奶，經過一段時間，奶奶終於脫離了危險，奶奶病好了就出院了，我對奶奶保證，我以後一定會改掉這個壞習慣，作一個聽話的乖孩子。

中學作文400字 篇4

國慶節過後，我回到學校。當同學在發摸底考的試卷時，我滿以爲自己能考個360分。（4科，400滿分）可是，當我拿到四張試卷是，我傷心透了。我最高分的科目才89分，哪還有可能360分呢？我算了一下離我的目標低了20多分……

那一刻，我真像從天堂摔下地獄，外表總在歡笑，內心卻在無聲的哭泣。當父母知道以後，他們並沒有多說。只是指出我試卷上不應該錯的地方。晚飯過後，他們去商場了，我也獨自在家反省。

當我還在自責的時候，他們回來了，他們是帶着肯德基回來的。爸爸１３年來都是這句，都是這一句“讚揚”的話：“你媽看你這次考得好，買ＫＦＣ獎勵你。”１３年來，他們沒有責備我，也沒有安慰我，只是獎勵我。他們明白，責備一個踏進青春期的男生，只會適得其反；而安慰一個踏進青春期的.男生，也只是徒勞。當時我沒進入“華盃賽”決賽，我沮喪，他們也是一如既往，沒有責備，沒有安慰。他們深知我會自己調節情緒，他們知道他們的小兒子的ＥＱ不是一般人能相提並論的，他從不需責備，也不需安慰。知子莫若父，除了父母，還有誰會更瞭解我。當年，我沒能考上惠高。而父母也知道以他們的兒子是絕對能行的，只不過是臨陣失手而已。當時，他只問了我一句：“你去惠高還是二中？”我很堅定地回答：“惠高”。結果我就到了惠高。我知道惠高臥虎藏龍，我要勝過他們，只有努力再努力，發奮再發奮。

獎勵，有時也是最大的懲罰，也是最大的安慰！

中學作文400字 篇5

看了打招呼這個視頻後，我的感觸很深。打招呼在我們平時生活是一項最基本的禮儀。

到了學校學習之後，這一項禮儀就更加普遍，同學和同學之間，學生和老師之間。這裏我們說的是學生和老師之間的打招呼。

學生和老師打招呼，願意地和老師打招呼說明了這一爲學生尊敬你喜歡你，作爲老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學生都主動於老師打招呼的。有以下幾種情況:

1. 積極主動

積極主動於老師打招呼的學生大多是性格外向、活潑的學生，這類學生比較大方，除了打招呼外，也許還主動和老師聊一聊。

2.被動招呼

被動招呼又要分爲兩種。一種是由老師主動和學生打招呼，這類學生的'性格就比較內向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起，避不開了，只好打招呼。

3.我喜歡，就打招呼

因爲一個學校很大，學生多，老師多。雖然這位老師沒教過我們，但我喜歡和他打招呼。還有就是隻和科任教師打招呼。

4.不打招呼

學校大了，學生多了，老師也多。除了避不開外，都不與老師打招呼，出了校門我們就是陌生人。這在農村就存在。

無論是那種情況，我們教師都可以主動與我們的學生打招呼，這樣可以拉近師生之間的距離，讓學生感到老師很容易親近，老師很好，老師沒有擺架子……這樣也有利於我們教學的開展，改善師生關係，促進班集體和諧、團結、積極、向上 。

中學作文400字 篇6

母愛是無私的、是默默奉獻的。當我們來到這個世界的那一天，我們的母親就把她所有的愛毫不保留的.給了我們。

我的生日即將來臨，原來我設想着在家裏和小學同學一起過生日，但是就在昨天晚上看了學會感恩，與愛同行這個視頻後，我就覺得我太自私了。因爲每一個孩子的生日都是媽媽的被難日，這個生日不是我們的生日，而是媽媽的被難日。

媽媽照顧我們這個家已經二十多年了，我有記憶的時候媽媽就去上班了。當時，我好恨媽媽呀，爲什麼別人的媽媽都在家裏陪着自己的孩子？而我的媽媽爲什麼要在我剛上幼兒園的那一天就去上班呢？毫無疑問，媽媽是爲了養活我們這個家纔去上班呢，媽媽您辛苦了。媽媽一下班回來，就要去地裏做農活，午飯都是我來做，所以我比同年的玩伴自立的都要早，我深刻的記着，我第一次給媽媽做飯的時候我才7歲。媽媽吃的時候露出一張慈祥的笑臉，我的心裏也樂開了花。我想媽媽一下班回來就能吃到熱騰騰的飯菜該多好呀！

媽媽這個稱呼是我們在家時都要說的，但是媽媽爲家庭這樣的辛勤勞動，從來沒有奢望過家人的讚揚。母愛是我們成長的搖籃！

中學作文400字 篇7

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎麼可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶裏。”“哼！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶裏，你爲什麼做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶裏啦！”

下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的'在教室裏看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

中學作文400字 篇8

時間它來無影，去無蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不着下一個月，這一週永遠是唯一一週，這一天永遠是最後一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚着某種永恆。

當我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹幹：樹紋一道又一道，彷彿老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、時間的.腳步、時間運行的軌跡。

以前總覺得時間非常多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走；寫作業時，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱着這粗大的樹幹，如同摟抱着厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。咱們可以擁抱現在的時間，可以期待未來的時間，然而咱們還能和過去的時間相遇嗎？

咱們既然留不住過去，然而咱們可以抓住現在，可以期待未來。明代著名書畫家文嘉，寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少！明日復明日，明日何其多！”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”從古到今，時間總是令人們感慨萬千。

我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。

中學作文400字 篇9

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明前，我們去烈士陵園掃墓。

踏上烈士陵園的臺階，只見大碑上寫了一行字“革命烈士永垂不朽”我們不由得停止了說話，大家站成了整齊的隊伍，掃墓儀式正式開始。首先是少先隊大隊長講話，“人必有一死，有的人死重如泰山，有的人死輕如鴻毛”。大隊長說的對，革命烈士的死比泰山還要重，我們不由自主的唱起了《我們是共產主義的接班人》革命歌曲，嘹亮的歌聲響遍了整個烈士陵園。緊接着，大隊輔導員非常沉痛地說全體默哀，我們一個個低下了頭，後2分鐘默哀完畢，可我的頭沉重的怎麼也擡不起來了；最後，每個小朋友獻上自己親手做的`小白花，我也不例外，走到烈士墓前，我思緒萬千，心情久久不能平靜，我真想給每位烈士都送上自己親手做的小白花，真想大哭一場，爲烈士的革命精神而哭，爲烈士的捐軀而哭，爲烈士的生命而哭，爲烈士的壯舉而哭，走在烈士碑前，我熱血沸騰，爲烈士的前仆後繼而沸騰，爲烈士勇往直前而沸騰，爲烈士崇高的敬意而沸騰。烈士拼死沙場，我們怎能忘記，烈士爲我們失去生命，我們怎能忘記，烈士爲我們忍受痛苦，我們怎能忘記！

烈士們，我們敬佩你，爲你們的浴血奮戰，爲你們的誓死拼搏，爲你們的戰死沙場！

安息吧，烈士們，我一定以你們爲榜樣，努力地前進！

中學作文400字 篇10

花兒是美麗，青春、生命、靈魂的象徵。

但有一種花兒，雖然她以逼真的姿容來吸引着愛花者的目光靠近，但終因其假而讓人扼婉嘆息。她雖有花的花蕊，但無花的精華；雖有花的顏色，但無花的芳香；她徒具花的色彩，並無花的妖豔；只有花的形似，並無花的精靈；充其量是花的贗品。她並不存在於花的家譜裏。——連不識時務的蜜蜂也不賞識她。

她不在泥土中生根發芽，因而欣賞不了太陽的七彩；她身在溫室，故而享受不了雨露的滋潤；她不能吸污排氧，使空氣得到淨化；她不能入藥，減少病人的痛苦；她也不能當茶……

她不懂真花孕育的艱辛，體會不了儲蓄花蕾的欣慰，更嘗不到花兒綻放的幸福，也沒有含笑告別枝頭的勇氣。那是被人們稱爲——沒有生命的木乃伊。

偶爾，她能聽到頗似讚美她的語言這假花竟像真的一樣！這就有了以假亂真的嫌疑。當朋友接到你送的一束假花，然後驚呼：“啊，一束假花！”這不僅起不到最初的作用，還反而拉長了相互間的`距離。假花雖然給人的感覺五彩繽紛，如細細品味，煞是酸澀，人們對花兒一往情深的讚美，那隻針對真花。

真花能給人們顯示季節的變化，讓人有守候花開的渴望，而假花則不能。我們會爲真花的凋謝而痛惜，花的綻放而喜悅，而假花則不能給人們這一想象的空間呢？