快樂閱讀作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂閱讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂閱讀作文1

西漢文學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”蘇聯作家高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

我常讀歷史類書籍，歷史是一條長河，它奔流不息，永遠向前。每一件事都是一滴水，無論事情大小，都是這條長河的一部分，聚集在這裏。水是生命之源，人類因此而繁衍生息；而歷史的'長河，則是人文之本，我們能在它那兒獲取無窮無盡的智慧。

春秋末年，吳越戰亂不斷，百姓苦不堪言。在兩國一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。服了三年的苦役後，被放回了越國。之後他臥薪嚐膽，發奮圖強，最終做出了“三千越甲可吞吳”的偉大壯舉。

歷史告訴我們：失敗並不可怕，可怕的是失敗後就一蹶不振，自甘墮落。只要信念還在，只要信心猶存，只要我們勤奮依舊，便能夠取得偉大的成功。

閱讀，讓我穿越歷史長河，從中汲取知識，明白人生的哲理，我因閱讀而快樂！

快樂閱讀作文2

閱讀，是一個人的家常便飯，是每個人生活中不可或缺的精神食糧，就是它，給我帶來快樂。

每一天，我只要一有時間，你便可以看見我在讀書。每天晚上，我只有看上一會兒書才能安然入睡。因此，我每天晚上睡得都非常晚，因爲我的心中一直在喊：“再過一會兒不要緊的！”每天晚上都是媽媽來催我睡覺，天天如此，已成習慣。

在我悲傷時，我便會看一會兒《搗蛋鬼日記》，讀了這本書，能讓我開心：在我遇到問題和疑惑時，我會看一看《十萬個爲什麼》，我能從這本書中找到答案；在我生悶氣時，我會看一看《華山遊記》，讓華山美景平息我心中的憤怒；當我閱讀時，周圍好像安靜了許多，我聽不見汽車的鳴笛聲，聽不見市場上小販們的叫賣聲。我彷彿進入故事情節中，與主人翁一起玩樂，一起探索書中的`奧祕……

讀書，給我帶來了快樂，真的！

快樂閱讀作文3

閱讀，是在我傷心、難過時，安慰我的那個人，也是教導我新知識那位和藹可親的老師，所以我愛閱讀！

閱讀，總是把我帶進了奇幻世界裏，有時把我帶進了懸疑緊張的氣氛中，有時我又變成了調皮搗蛋的小鬼，吵得爸媽不得安寧。有時又像孫悟空，大鬧天庭，就連天兵天將也拿我沒辦法。閱讀每一篇文章，像是品嚐每一道佳餚，酸、甜、苦、辣，各種口味都有，怎不讓人垂涎三尺呢？

閱讀，像是在爲自己補充營養，知識，就像是維他命，可以幫助個個骨瘦如柴的.人重新恢復活力。閱讀，讓我學到新知識，我像一臺沒有汽油的汽車，而閱讀則是我加油的方法。讓我能繼續在人生的道路上學習更多的事物。

閱讀，就像是小魚得到水一樣快樂，若是我們持續閱讀，原來讀到的知識像一場小雨，再讀，就變成了小河，最後變成了一片汪洋大海。所以如果一直閱讀，一定可以積少成多！

閱讀，是一件使人快樂的事情，所以，假日不妨多閱讀喔！在這裏我要告訴你，閱讀快樂多啊！

快樂閱讀作文4

記得有一次，老師說鄉下空氣很清新，景色很美好。我就迫不及待地想跟媽媽去旅遊，沒想到媽媽卻說鄉下只是郊區。我和這個關於鄉下的笑話成爲了全家人茶餘飯後的'笑料。

隨着年齡的增長，接觸大自然的機會也越來越少，從自然中獲得快樂更是少之又少，於是我轉戰閱讀，讓閱讀成爲我的消遣方式，成爲我的快樂源泉。

我讀的書有很多，《海底兩萬裏》、四大名著、《魯濱遜漂流記》……它們讓我從無知到有知，從無趣到快樂無比，使我從無情到有情。

記得《魯濱遜漂流記》這本書，它是我懂得絕境中也會有路，在讀這本書時，我時而歡樂，時而緊張，時而悲傷，爲主人公遭遇暴風雨時而緊張，爲主人公死裏逃生而快樂。

從一本書上，我懂得了任何動物都能跟人共同生活，共同爲生活創造美好，所以我們要學會保護動物，與動物做朋友，與動物和諧相處。

快樂閱讀作文5

娛樂分爲許多種，聽音樂、練書法、讀書……等等數不勝數，而我卻喜歡繪畫。

我自打四歲開始學習繪畫，一開始學習簡筆，那些笨拙的畫樣，就不禁使人想起小時候的自己，也讓人想起自己那是由於激動而微微顫抖的小手，到了五歲，我開始學習水粉畫，櫻桃花開在公園道路兩旁，經風一吹，櫻花就飛舞在空中，看到這幅畫，我的'腦海裏就浮現出那時自己把水粉搞的到處都是的情景。接下來的六年我一直在學國畫，按着那百花爭豔的風景，高低起伏的海浪，風平浪靜的湖泊，微風的吹拂，植物的表演，夏蟬的彈奏……繪畫既讓人有無法捉摸的奧祕，又有使人出乎意料的驚喜。

每當我繪畫時就像置於一個專屬於繪畫的世界中，而這每一幅畫，都是我真正的一段回憶。

快樂閱讀作文6

閱讀帶給我的這些，固然是我寶貴的財富，但我覺得，另一樣更彌足珍貴，那就是它爲我的心靈進行洗滌。

“結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？”五柳先生的答案是“心遠地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的，靜下心來去閱讀一本好書，融入書中的世界，與主人公同呼吸，同歡樂，塵世的一切喧囂，又與我何干呢？並且，書中主人公高尚的`言行，積極地心態，將會爲我的心靈進行一次又一次的洗禮，讓它成爲喧囂世界中的一片淨土，一片藍天。

“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”閱讀，爲我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃，讓它變得晶瑩剔透。

閱讀，帶給我感動，帶給我感悟，帶給我純真與美，帶給我無窮的快樂。

快樂閱讀作文7

閱讀可以使人充滿知識，也可以使人增強寫作能力，更可以使人放鬆心情。閱讀像是吸塵器一樣，吸收許多的知識，打開書本，彷彿看見美好的世界，與文字共舞，帶領你進入書本中。

許多人整天只沉浸在打電腦之中，討厭閱讀；不閱讀 就像進入蕭瑟的.世界，讓人感覺一無所有。不如看點書，讓自己的生活過得更充實！閱讀名人傳記，可以讓人學習他們的讀書態度；閱讀三隻小豬，可以讓你體會到做事確實的道理；閱讀醜小鴨，可以讓你瞭解不失去信心，且永不放棄的道理。

閱讀可以使你像置身於雲端上，仰望天空，看見書本像小鳥一樣飛過，書本像面色紅潤的太陽，高掛在天空上；書本像輕盈的白雲，飄動在天空中。我曾經有爲了閱讀而跟媽媽吵架，吵到像路上在吠的小狗；不愛閱讀的人，拿到書就像準備被斬首的人一樣，愁眉苦臉，心情低落非常難受。

閱讀就像吃棒棒糖一樣，非常香甜；閱讀就像喝飲料一樣，涼爽舒服；閱讀就像考第一名般快樂！閱讀是多麼的美好啊！

快樂閱讀作文8

我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕鬆寫作”這個讓人受益匪淺的活動。

小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。

多讀：就是多看別人寫的`著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師爲我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《牀邊的小豆豆》、……

多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子裏翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。

多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。於是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。

之後，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕鬆寫作”。

快樂閱讀作文9

古人云“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。這樣的名句總是在我的腦海裏迴盪，提醒着我要好好讀書。

讀書的好處非常多。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，能豐富我們的知識，開拓我們的.眼界，擴寬我們的視野。讀書，讓我們變得更加有智慧，在書中學習到的知識還可以解決生活中的問題呢！

記得有一次，我的幾個朋友問我：爲什麼水缸會冒氣泡？我說：“是因爲水草的光合作用引起的，水草的葉綠體放出氧氣，水缸會冒泡。”經過我這麼一說，朋友們恍然大悟，才知道通過閱讀，我們可以瞭解很多生活中的一些現象的原理。所以認真讀書，何樂而不爲呢？

讓我們一起閱讀吧！讓我們都成爲一個更有智慧的人吧！

完成我們的讀書夢，走向成功的未來！

快樂閱讀作文10

你讀了一本好書，就像是與一位朋友玩耍，閱讀使我快樂。

最近，我新交了一位"朋友"，它的名字叫《綠山牆的'安妮》，這位朋友，特別淘氣，有板磚砸別人，從屋檐上摔下來……除了這個新朋友，我還有許多老朋友，像：《成語故事》、《公主童話》、《安徒生童話》……每當我讀到好的字、詞、句時我會拿厚厚的採蜜本把這些好詞好句記上去。

記得有一次，我自己編了個童話故事，這個故事的名字叫《狐狸與狼》，這篇故事不但讓老師給了我好評，而且去投稿時，還被選進了《小作家》這本書。這次小小的成功讓我明白了：作文，首先構思要與衆不同，其次纔是要真情實感，這樣纔會有好的作品。

有時候，我讀了好書之後，我會寫讀後感或閱讀卡。

好書伴我成長！閱讀使我快樂！

快樂閱讀作文11

今天,我讀《快樂作文與閱讀》裏的“窗邊的蘭花”。

有一位叫蘭兒的.人轉到了某一學校，她是一位鄉下人。有一次，老師讓她作自我介紹：“俺……俺叫蘭兒，今年10歲了。”雖然她盡力的把普通話說標準，可是鄉土話還是蹦了出來。引的全班大笑，還有一些人叫她鄉巴佬。老師生氣的走出教室，並讓蘭兒下課去她辦公室。下了課，蘭兒來到辦公室。老師笑問：“你說這蘭花好看嗎？”她點點頭。老師又說：“你看它們要經過多少風雨纔會變成這樣？”蘭兒頓時好像明白了什麼道理，便興沖沖的跑出了辦公室。

從那以後，蘭兒就天天練普通話。有一次，老師讓她讀課文。蘭兒害怕同學們笑她，便小心翼翼地讀完了課文。當她看見同學們都在鼓掌時，事實證明，她成功了。

讀後感：我們要學習蘭兒這種堅持不懈的精神。

快樂閱讀作文12

自從我讀了一本書後，我一直回味無窮，那就是大作家楊紅櫻的《神祕的女老師》。這本書是《那個騎輪箱來的.蜜兒》的續集，書中在現了《那個騎輪箱來的蜜兒》中的主人公：六年級學生孟小喬，仙女蜜兒。然而這本書中又添加了新人物：紅宮小學校長龍校長，鐵面無私的龍督監等等。他們上演了一個個精彩的故事，其中《美麗的一課》讓人置身於郊外，美麗無比，在橋邊觀賞美麗的月亮，着一種享受是絕無僅有的，無論哪一個人都會羨慕，我也不例外。蜜兒每次從天上到人間時，都會有一陣龍捲風幫助蜜兒下凡，米爾和校長聯手，使學校的男生女生們都變成了一個個小紳士和一個個小淑女，讓原本枯燥無味的課堂變成了一個個生動有趣的世界，就是這個原因，使我回味無窮。

同學們，你們也想看嗎？那就快去看看吧。

快樂閱讀作文13

書，就像我的朋友，它時時刻刻陪伴着我，在我有困難的時候，它幫助我；書，又像一片風帆，推動我在成功的道路上前行。

我一直把書當成自己很重要的朋友。

記得有一次，爸爸媽媽要去逛街買衣服，非要帶我去。我說：“我不去。”媽媽說：“要不我帶你去書店看書吧！”一聽到“看書”，我眼睛立刻發亮，趕緊說：“好！”來到書店，哇！這裏是書的海洋。只見書架上擺滿了各種各樣的書籍，文學類的`，醫學類的……應有盡有。我走到小學生那一區，看到了一本《十萬個爲什麼》。這是我喜歡讀的類型。我把它拿下來，饒有興趣地讀了起來。裏面的內容很有趣：螢火蟲爲什麼能發光？蜜蜂爲什麼蜇人後會死去？蟬爲什麼會唱歌？鉛筆爲什麼會寫字？……我越看越入迷，不知不覺，兩個小時過去了。當爸爸媽媽買好衣服回來要帶我回去時，我還依依不捨呢！

讀書帶給快樂！我願沉醉其中，享受讀書帶給我的快樂！

快樂閱讀作文14

昨天下午的兩節閱讀課，讓我至今激動不已。

下午，我們全班同學到閱覽室閱讀，夥伴們都不自主地讚歎起來：“啊，好安靜啊！哇，好有閱讀的環境啊！”

我們在小組長的帶領下，各自捧着手中的書，迫不及待地讀了起來。我讀的是《李白詩仙》。我一看樂了：“李白可是我最崇拜的詩人之一啊！”

翻看着書，就忘了時間，忘了夥伴，彷彿世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀着，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經歷所痛苦。

通過這本書，我知道了李白是有皇室血統的，可當時他們遭到李世民的'殺害。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途後也不順利，經常遭到當權者的冤枉、誣陷，流放到全國各地。

“少年易老學難成”，我們擁有這麼好的生活條件，應該好好珍惜。期待着下次的閱讀課，讓我繼續閱讀《李白詩仙》這本書。

期待着，期待着……

快樂閱讀作文15

高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，而書籍對我來說，就像是哺育我生命的源泉，沒有了它，便失去了生命。

我很小就開始接觸書籍了，那時候看的大多都是漫畫。我還聽媽媽講《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童話故事，真是津津有味。

八歲那年，我上了小學，不再聽睡前故事了，而是自主閱讀書籍。我還開始學習課本，去探索其中的奧祕，拼音漢字，加減乘除，從書中我獲得了很多知識。

漸漸地，童話已經不能滿足我的`慾望，而那些獲獎作文、文學書籍卻堆滿了我的書櫃。每當我翻閱書籍時，都恨不得能鑽進書中，隨着主人公一起探險，體驗。

現在，我迷上了歷史著作，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》成了我的夥伴，我還看林海音的《城南舊事》等，高爾基的《童年》，蕭紅的《呼蘭河傳》……這些書籍讓我回憶起童年的美好往事。

書籍，是哺育我生命的源泉，我將永不停止，不斷地去汲取它那甜美的聖水。