音樂的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的音樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂的作文1

最近我們學校來了一位新老師，她叫“劉偉明”，你們一聽到這個名字，一定認爲這個老師是個男的，其實呀他是一個小姐，他是我們的音樂老師，聽說他是專業音樂老師，我正希望他快點來教我們音樂。

一天“叮叮叮”上課了我們趕快回到自己的座位上坐好，等着老師來給我們上課。過了一會，只見一個穿着花裙子的女士拿着電子琴走進了我們教室，我既有一種熟悉的感覺又有一種陌生的感覺，難道這就是傳說中的劉偉明，劉老師？我太高興了。劉老師終於來給我們上課了我太高興了。劉老師終於來給我們上課了，劉老師一進來先搬張桌子，然後把電子琴放到上面，把電源插好說：“同學們，我是新來的音樂老師，我叫劉偉民，以後請多多關照。”又說了一句：“請大家翻到第3頁，我們來學習我們的國歌。”只聽到“嘩嘩”地翻書聲，劉老師問我們：“大家知道，這首歌叫……”還沒等老師說完，我們就異口同聲地回答：“這首歌叫義勇軍進行曲。”老師問我們：“你們會唱嗎？”“會”然後老師讓我們輕唱一遍，只聽見：“起來來，起起來……”我們唱的一點也不整齊。好像剛出籠的鴨子——嘎嘎叫。老師一聽不停的搖頭，也好像對我們說：“你們還不行，唱跑調了，不行不行。”

接着老師彈起琴來，給我們伴奏，我們一下子就唱齊了，後來老師還告訴我們那裏要停頓，那裏要唱重一點，經過反覆的練習唱，最後我們終於唱齊了，後來我們齊唱了一遍：“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的'長城……”

“叮叮叮”這該死的下課鈴，然我們一下停了下來，音樂課結束了，我既高興又不開心，高興是我們上了一節有趣的音樂課，還遇見了我們的音樂老師，不開心是下課了，然我們的音樂課和老師都走了。我們的音樂老師教音樂好像在和我們玩一樣的，不像以前的音樂課很古板，你唱或不唱無所謂，老師管都不管你。

我們的音樂老師好，樣樣好，天下第一好。

音樂的作文2

悠遠空靈的音調，輕吟淺唱的歌詞，乾淨清澈的嗓音……大多數人心目中的音樂應該就是這個樣子。不知你是否知道，音樂也是有味道的。找個晴朗無風的日子，坐在院子裏的搖椅上，閉上眼睛，塞上耳機，聽音符如水般劃過耳際。品苦辣酸甜，音樂百味。

搖滾樂的味道是辣的。激烈的節奏，沉重的鼓點，狂野的貝斯，像一串火紅的辣椒，帶給你無限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。就像你聽着搖滾樂時的感覺，好像全身的細胞都被喚醒了，它們在跳躍，在燃燒。搖滾樂團五月天的《香水》，沉重的鼓點，彷彿敲擊在心房上，與心跳重合。加上主唱阿信桀驁不馴的'聲音，在這一刻，我心狂野。

輕音樂的味道是甘甜的。像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。輕音樂的節奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠的鈴聲、鐘聲、八音盒聲。歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。像一個童話般的夢，讓人不願醒來。睡前放一首輕音樂，保證你甜甜入夢。治癒系動畫《AIR》的插曲《夏影》，是輕音樂中的佳作。前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時老房子屋檐下懸掛的風鈴。後面的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉於這個夢中。歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合。在炎炎的夏日聽到這首曲子，一定會有涼爽的感覺。

藍調音樂的味道是微酸的。像酸檸檬，總能勾起你心裏沉重的往事。“BLUE”這個單詞本身除了“藍色”，就還有“憂鬱”的意思。孤單的吉他，憂鬱的大提琴，回憶的潮水隨着音樂連天涌來。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調，低沉的說唱，總能使你不由得悲傷起來。

這就是音樂，酸甜苦辣，應有盡有。音樂不僅是聽覺上的享受，還是味覺上的盛宴。在音樂中，你總會找到自己鍾情的味道。

音樂的作文3

輕悠的樂音在四面粉牆間懸浮蕩漾着。我把面頰輕輕地貼在桌上，沉浸於叮叮咚咚的銀鈴般的樂音聲中，那飄浮着的《獻給愛麗絲》，正溫柔地撫摩着我的心。

父親於前天從外地出差回來了。拖着滿身的疲倦，他給了我與母親一個溫馨的微笑。梳洗完後，父親帶着滿身的馨香，如往常一樣摸摸我的頭，問我是否乘他出差期間調皮了，惹母親不開心了。真是的，他還把我當作幼小的孩子一般的呵護着。

稍稍過了一會兒，父親從出差用的黑色皮箱子裏取出了一個小盒子——它被紫羅蘭的牛皮紙包住，澄黃色的小蝴蝶結依在上面，很精緻很可愛。盒子也是一樣香香的，與父親帶着同樣的溫馨。

我迫不及待地接過小盒子，小心翼翼地拆開它。裏面露出了一個棕色的音樂盒：一座簡單的小木房子，房頂上裝着一個風車輪，車輪的葉片上篆刻着幾個金燦燦的隸書小字——“一路順風”。小木房子的左邊還有一個鞦韆架，拴着六隻鞦韆椅。每隻椅子上都坐着一隻小熊，身着花布衣裳，頭戴小花，笑得十分燦爛。

我立刻喜歡上了它，好奇地用手扭了扭風車輪，小木房中突然傳出了《獻給愛麗絲》的樂音，這樣溫柔、慈愛、淡淡地吻着我。我想這也許是一位善良美麗的仙子坐在小木房裏的'鋼琴前，投入地彈奏着鋼琴吧。

父親微笑着，用手撫摸着我的髮絲，溫柔地問我喜歡吧。我連連點着頭，眯着眼傻笑個不停。

隨後，我把“小木房”擺放在了書桌上。我總是喜歡擺弄它，聽小木房中傳出的悅耳樂音——清脆的，迷人的。它摻雜着一絲親情，而它又是香濃的，溫馨的，在不經意間流入了我的心窩，染甜了它，薰香了它，像給它蓋上了層厚厚的棉被，在冬季中帶來了一縷濃濃的睡意。

樂音繼續飄蕩着，如此溫暖、甜蜜，如父愛一般，我發現這樂音竟會如此動聽……

音樂的作文4

當你在聽音樂時，當它美妙的聲音緩緩流淌在你的心中時，你就是否感覺，此時你的心臟會跟着它的節奏跳動；閉上眼睛，你就是否會在潛意識中跟着它的旋律旋轉，舞蹈；那些讓你聽了就安靜下來靜靜欣賞的樂曲，會永久的刻在你記憶的年輪上，永不褪色；當你心煩意亂時，就把你細細珍藏的那個旋律，從回憶中留意翼翼地取出，放在舊唱片機上，任它流滿你的心房，任你的'眼淚隨了它流滿你的面頰。

歲月中，我們會聽到各種音樂，即使就是失聰的人，也會從某一刻的震動中努力捕捉它的旋律。音樂具有療傷的功能，在你悲哀失落的時候，聽一首八音盒奏的《天空之城》，隨它哭泣，或許受的傷會慢慢癒合，慢慢改變你。在你靜不下來的時候，聽一首《雨的印記》，慢慢融在裏面，像接觸雨滴一樣，靜靜欣賞，心會很快涼下來，安靜下來。

對於真正熱愛音樂的人，不管什麼類型的音樂都很喜愛，熱血的、安靜的、舒緩的、傷感的、歡快的。而對於我來說，音樂，就就是一種享受，所以我只喜愛那種讓我聽了就會平靜下來的音樂，此時自我心平氣和的去做一些讓人心平氣和的事情；從某些角度上看，音樂使我產生了本質上的改變。

在我12週歲之前，我就是一個很外向的女孩子，遇事不冷靜，渴望自由，不受束縛，喜愛瘋瘋癲癲地、痛痛快快的玩。改變發生在我十二週歲生日那天：我聽到了一陣清脆的八音盒的聲音，我凝神聽着，這首曲子旋律很傷感，可就是能給人一種冰塊融化出來的冰涼的水，緩緩流過掌心的感覺。這首曲子就就是《天空之城》，它改變了我。此刻的我，更喜愛聽着鋼琴或提琴或八音盒的演奏，捧一杯咖啡，從它微微的苦澀中品嚐自我融在音樂中的那種愉悅的感覺；此時再讀一本喜愛的書，文字、味覺、旋律交織在一齊，自我的心也跟着輕輕舞蹈；我聽着它們，會突然聽到靈感碰撞的聲音，所以我很喜愛把我聽完音樂後的感受及時記下來，永遠不會忘卻。我變得很多變，靜時像一塊冷玉，此時不善言辭；動時又很活潑，滔滔不絕。我很快就會成爲前者，我覺得。

音樂，一個人的思想和靈魂歌唱的聲音。噓，你聽到了嗎？

音樂的作文5

“今天下午，我們全班去區政府文化中心欣賞廈門愛樂樂團高雅音樂會……”中午放學回家，我向爸爸媽媽鄭重地宣佈了這件事，“真難得啊，這是我們琦琦第一次去劇場聽音樂會啊！“爸爸媽媽比我還高興一他們以前都學過樂器！午飯時，爸爸媽媽像小孩子一樣向我問東問西，好像去的是他們，而不是我。

下午上學，13：45，我們全班都到齊了。我們乘着大巴車，一路歡聲笑語地駛向文化中心。

一進音樂廳，我就被那磅礴的氣勢震撼到了，映入眼簾的是一片暗紅色的座椅和一幕紫紅色的布幕，臺上是樂團的團員吧！金黃色的樂器在聚光燈的照耀下閃閃發光！人漸漸到齊了，聚光燈暗了下來，演奏者們走上舞臺，雷鳴般的掌聲呼嘯而來。一個精神煥發的'指揮款款走出來，雷鳴般的掌聲再次響起。他介紹了許多樂器，並一一讓我們欣賞了它們獨特的聲音以及獨特的名稱！我印象最深的就是小號和長笛了。爸爸媽媽以前是吹小號的。在我的記憶中，國歌響起時，那清脆明亮的聲音就是小號。衝鋒號的聲音也是小號。小號既可以獨奏，也可以合奏！還有長笛，金色的笛身十分小巧，便於攜帶，清亮的聲音讓人聽了彷彿置身於仙境之中……隨着最後一個音符落地，我們才如夢方醒。

合奏開始了！一會兒，歡快動聽的旋律讓整個音樂會的氣氛活躍起來；一會兒，低沉幽靜的聲音彷彿又遊蕩在徜徉的星空；一會兒，氣勢磅礴的高潮又把人心一震，像狂奔的野馬，像洶涌的潮水！一部部堪稱完美的音樂鉅作，如上帝的聲音一般，充盈在我們的耳畔，留在我們的心坎裏！

—曲又一曲，大家都沉浸在這無與倫比的音樂會裏……隨着最後一個優美的音符戛然而止，洪水般的掌聲一浪高過一浪，持續了將近一分鐘！指揮叔叔帶領着演奏者們謝幕，掌聲依然持續不止！

這場音樂會實在精彩，讓我再次領悟了音樂的真諦一人類不能沒有音樂，人的生命不能缺少音樂，人們的生活離不開音樂。音樂能超越國度，跨越語言，用優美的旋律，訴說一個個動人的故事……

音樂的作文6

伴隨着悅耳的音樂，在閃閃金光中“時空飛船”緩緩地起動了，以超光速穿越“時空遂道”。飛船中的我心情無比激動興奮，迫不及待地在電腦上擊下“1800年，奧地利，維也納”幾個字，幾分鐘後，在音樂的餘音中，飛船落在了“維也納歌劇院”這座西方古典音樂的聖殿之上。

消音隱形處理後的飛船微弱的震動聲沒有驚擾這羣全神貫注的觀衆，他們正沐浴在一片悠揚美妙的人間仙樂之中，拋開了所有憂愁與煩惱，捨棄了一切私慾與雜念，舒張開每一個毛孔，吮吸着一位偉人精神與靈魂融匯的精華，接受着聖樂洗禮，虔誠膜拜着臺上那一位世紀音樂偉人——貝多芬。看哪！大師指揮得多麼投入，不知是他用魔棒指揮引導着音樂緩緩流出，還是音樂的魔力驅使他全然忘我，不知道是他融入了音樂的每一分子，還是音樂融入了他的骨髓。他揮動着的手臂是那麼有力，他的身軀堅定而活躍地屹立在那裏，彷彿一顆年輕的充滿活力而鼓鼓跳動的心臟。看着他，我的眼睛溼潤了。無法想象，此時的他耳朵已完全失聰，絲毫不能感知外界的.聲波，除此之外，他還患有多種疾病：肺炎、關節炎、結膜炎等。而且經濟窘困，幾乎行乞。儘管如此，社會上的一些鄙俗的人還要不斷攻擊他，迫害他……他身處悲苦的深淵，可是，看，他偉岸的身姿證明着他的不屈。他用音樂來展示他的頑強。命運不給他歡樂，他就用音樂諦造歡樂給予世界！他用他的音樂鑄造了歡樂！《命運交響曲》進入了高潮，“歡樂頌歌”的四重唱猶如層層巨浪激盪在天空，歡樂自天而降，包裹在非現實的寧靜中間。用柔和的氣息撫慰着痛苦的靈魂。我依稀聽到貝多芬先生的呼吸和他感應節湊的呼喊聲……我如醉如狂，劇場中的每一個人如醉如狂。

音樂在盛大的歡愉中結束，觀衆夢醒般鼓掌，歡呼雀躍。演湊會獲得前所未有的成功，當貝多芬轉身看到這一切時（他聽不到觀衆的反應），他激動、欣慰、滿足，眼睛裏充盈着喜悅的淚水。我如願以償，見到了貝多芬，聽到了他的音樂會，還要談話嗎？沒有必要了，音樂已告訴了我一切。離去吧！我已滿載着歡樂與力量，滿載着永恆的音樂與不滅的精神。金光閃爍中，飛船緩緩飛昇、飛昇，繼續我的“時空遂道”之旅。

音樂的作文7

音樂，是沉浮在大海的一種平靜，是冷水和熱火上的一種沸騰，是夢境纏繞在夜色中的一種空靈，是在雨中對過往的一種哭訴，是老屋中傳出來的一種古老。

音樂能陶冶人心，特別是在種種氛圍下，陶冶的不僅是人心，更是對內心情感的釋放。我最愛音樂的一次，是在一個晴天。

天空如一片汪洋大海，看不見幾朵雲被，眼前只有藍色的波浪，波浪翻滾着，又擠出一片雲來，不一會，就完全沒了原來的樣子。晴空撒着微笑，散發着陽光，我多愛這片天啊！小院的窗邊，也是一幅生機勃勃的景象。窗臺上剛種上的小花，剛冒個頭，鬆軟的泥土，真的令人眷戀的想一同躺下，陪他發芽，生長。天不悶，絲絲風吹，正要感到寒，卻恰好停了，又是一波陽光照。

我慵懶的靠在椅背上，順手帶上耳機，隨手翻開一本書，點開一首古典曲，悠揚的前奏立刻傳入耳中。書是一本閒書，倒是寫得有趣，讓我津津有味看了半晌。陽光的沐浴下，看得人有些疲了，故事卻進入了高潮。兩國爭霸終於要開戰了。我不願停，繼續撐着看了小半頁，覺得眼睛睜不開了，自己也沒那種韻味了，古老穩重的音樂接着划動着，如水一般划動着，我聽出了這是它的結尾。待這音樂的尾音飄到了遠方了，我便期待着下一首。在

一瞬間，突然炸起了一首血氣方剛，語調高昂的.音樂，我如被從夢中拉出來一樣，突然醒了。我再抓起那本書，看着，那倦怠感消失了，渾身的熱血被點燃了。兩國打得激烈，我也爲我支持的隊伍捏了一把汗，我的眼裏浮現着那屍橫遍野的情景，耳邊的音樂中也響起了戰士的口號，我看着，似乎身臨其境到達了戰爭的現場。

我在軍營，身上披着鎧甲，手握着血淋淋的寶劍，耳邊突然傳來陣陣鑼鼓聲，卻不見何人擊鼓；似乎又有人高歌，卻也不見何人高歌。外邊的戰況很緊，我當下便衝了出去，奮勇殺敵，於是衝出一條血路，銀劍的亮光四處閃着。

戰況到了高潮，我方將軍卻不小心跌下馬來，敵人的劍眼看就要刺入將軍的胸膛，我衝過去，使出全身之力去抵擋這一劍，自己卻被刺了。眼前一黑，我便暈了。眼前全是燦爛的陽光，那鼓聲和高歌聲停了，又變成了一首古典曲，我緩緩閉上了眼。我醒來後，夕陽西下，我已在屋裏了，耳邊的古曲一直未停。

現在想來，也許是音樂長了手，拉我進了書吧！

音樂的作文8

現代生活多字多彩，充滿誘惑，充滿希望，也充滿煩惱。音樂是我們能夠想象的塵世生活最美妙的一種存在，是超凡脫俗的理想的抒情方式。

音樂，能給人帶來愉快。

音樂，能給人帶來回憶。

激昂的音樂旋律，能振人的鬥志，靡靡之音卻能喪失人的鬥志，醫學證明，音樂的聲音頻率，有牽動腦神經的共鳴，科學地搭配音樂組合可以達到減壓，解憂，消除疲勞和催眼的作用。節奏慢而律安祥的音樂能減低人體內具有刺激和興奮作用的激素，聆聽這樣的音樂，可以使人感覺輕鬆舒暢，從而使精神疲勞得以消除。

聽見多芬的第九腳響曲，你會爲激昂的施律振奮；聽肖邦的小夜曲，你會爲之情動；聽莫扎特的安魂曲，如天簌降臨，縈澆於心。聆聽音樂要憑直覺感受，還要有理性的引導和幫助，才能領會到音樂的蘊涵，對音樂僅僅感受，而不思索，就會失去直，僅僅思索而不感受，更會丟掉音樂的.靈魂，從聽樂到讀樂，再到賞樂，你將一步步走進音樂的大殿堂。

舒曼說過，不同時代有不的聽覺。《馬賽曲》、《義勇軍進行曲》。象徵着一個民族的凝聚力和向心力，喚醒我們的激情，用最細膩的心靈去感受音樂，音樂是神往已久的摯友，當你失意時，音樂如春風，撫平你心靈的創傷；當你憂愁時，音樂如春雨，化解你的煩憂；當你彷惶時，音樂是鑰匙，開啓你緊閉的心扉，這就是音樂的感染力。

人生苦短，愛情、友情在音樂中給人們留下刻骨銘心的記憶，電影《泰坦尼克號》的主題曲“MYHEAREWILLGOON”（我心永恆），在悠悠的悲傷中貫穿着永恆的愛，把毀滅變成永生，將遙遠變得貼進，甘露般滋潤着人們的心靈。在音樂詩話的昇華中，我們體味到友誼，愛情與幸福的永恆主題。音樂中包含着人生的喜怒哀樂，譭譽榮辱。其實人生本身就是音樂，音樂人聲，無時無刻譜寫着華美或悲傷的樂章。

找一個悠閒的地方，泡一杯咖啡。輕鬆一下，讓香味瀰漫縈澆，打開音響，讓音樂氣氛伴奏，拿一本散文精品於手，你會發現這裏收藏了四季的感覺以及想象穿越古今的世界。

這就是音樂給人們的力量美！

音樂的作文9

“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪，海面上倒映着美麗的白塔，四周環繞着綠樹紅牆……”這首歌優美的旋律、詩意的歌詞一直迴盪在我的腦海裏，揮之不去。

那是一個陽光明媚的下午，老師說：“明天就是六一兒童節了，首先要祝各位同學節日快樂；其次，我們學校要舉辦一個慶六一的活動。我們參加一個合唱節目，想一想我們班唱什麼歌？”經過我們的討論後，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

接下來的幾節課，老師讓我們練習合唱。老師伴隨着旋律把歌詞抄在黑板上，有會唱的同學都跟着輕輕哼了起來。抄完老師領着一句一句唱，聽着那優美的歌聲，我心想：老師唱的.真好聽，我一定也要向老師一樣！唱得標準。這樣一遍又一遍的練習，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最後我的嗓子啞的說不出話了，但是我覺得這樣都是值得的！

到了六一兒童節的這天，歡樂的氛圍充滿了學校。老師爲我們加油打氣，鼓勵我們不要緊張，正常發揮就行。到我們上場了，只見我們班同學一個個身着統一的校服，圍着鮮豔的紅領巾，昂首挺胸的走上舞臺，迅速在臺前站出造型。當音樂響起的時候，我們跟着旋律異口同聲的唱起來，我彷彿看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映着周圍的白塔和紅牆；吱吱呀呀的船槳拂過水麪，蕩起一圈圈波紋，水裏的紅牆倒影晃啊晃；船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中迴盪。當音樂停止，我們完美的表演，贏得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

音樂的美是無與倫比的，陶醉音樂的旋律裏，常常不經意間會是滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事，那動聽的曲調扣人心扉，娓娓動情又撩人心絃，總能讓人心潮澎湃，時時打動着我的心。

音樂的作文10

今天的第三節就是音樂課啦！剛剛鈴聲響起，我就高興地不得了，我的心像參加奧運會的運動員一樣，飛快地跳動着。因爲今天有位新老師給我們上課。

可是，推門進來的卻不是前兩天來過的給我們上這節課的何老師，而是徐老師，我覺得很奇怪，難道換成徐老師上課啦？不過後來何老師出現了，我們才知道，原來她去換衣服了。

這節課老師穿了件很美的衣裙，這條潔白色的衣裙很特別，從前面看，像漢服，但又有點不同。它也有特別寬大的袖子，但這衣服有一條寬大的深紅色的腰帶，上面綴滿一朵朵粉嫩粉嫩的小花，衣服後面繫着一個大大的深紅色的蝴蝶結，就像揹着一個大揹包，遠遠看去，何老師就像踩在祥雲上的白衣仙女落在了我們的面前。我們都看呆了，好美啊！

何老師讓我們猜這是哪個國家的服飾，我想這一定不是漢族的衣服，因爲我從來沒有這樣的衣服，有一位同學說：這是日本傳統服飾。是的。何老師告訴我們，秋天正是櫻花開放的季節，日本到處是櫻花，櫻花的顏色繁多，比如紅色、粉色、白色還有特別罕見的紫色和綠色。老師還說，富士山上的櫻花更是漫山遍野。

老師還教我們唱日本民歌《櫻花》，教我們跳日本小姑娘跳的扇子舞。老師先做了示範。音樂慢慢響起，何老師手持畫着櫻花的古典扇子，柔美地舞動着。和着音樂的節拍，漂亮的'何老師問問地移動着扇子。她的每個動作都顯得那麼優雅美麗有氣質。（媽媽說，何老師像櫻花一樣美麗。我不同意媽媽的話，櫻花的顏值還沒有何老師高呢！）

接下去，我們也跟着何老師跳起來。櫻花啊，櫻花啊所有同學特別投入，有些甚至閉上眼睛在跳。大家手拿扇子，老師當風娃娃，用扇子輕輕一揮，我們像被微風吹落的櫻花慢慢飄落下來；男生當小芽，老師又用扇子一揮，小芽慢慢長大；女生當櫻花，跟着也開放了，一朵接一朵，左邊一朵，右邊一朵，整個教室都開滿了藍色的櫻花！（因爲我們穿的是藍色的班服）

這是我見過的最大型的扇子舞。我們是一朵朵正在長葉開花的小櫻花，被風娃娃飄起又慢慢落下的小櫻花，我們是一羣幸福、快樂的小櫻花！

音樂的作文11

在青春的相冊中，我們年少開朗的面孔如膠似漆，又總有那麼一支悠揚的樂曲在耳邊餘音不絕，每個人都是獨特的一把樂器，發出精緻的音符，以下就讓我挑選一二，細細回味…

奔放“吉他”

吉他的音符總是奔放熱情，而我身邊的這把“吉他”總好像一團火，洶洶燃燒着，思維也如吉他般跳躍，讓慢節奏的人摸不到頭腦，故名“吉他”。她不拘小節，大大咧咧，偶爾會有些小迷糊。手機忘關機在她那是家常便飯。偶爾她絮叨了一會兒會突然多我說：“你看你，總把窗戶開着，不着涼呀！”哎，真是躺着也中槍！不過這時“鋼琴”也會反脣相譏：“您不怕悶死呀！”好了，現在讓我們看看“鋼琴”是何許人也？

古典“鋼琴”

她和“吉他”可謂水火不容，天生反應慢一些的。她常被“吉他”嘲笑。因此，再怎麼遲鈍的.人也被訓練出一副伶牙俐齒。相對於“吉他”的熱情，她則如“鋼琴”一般優雅沉靜，她的性格也如水一般時而平靜時而湍急。吃飯時能用三口吃完的飯絕不用兩口吃完。“吉他”則總是急躁的催她“快點”，”鋼琴“以一副山崩於前而不色變的神態繼續保持着大家閨秀的樣子，真乃神人也！一般這時，一個幽靈般的人影便輕輕開口：“子曰…”，“閉嘴！”二人異口同聲，此乃何人？她又是怎樣性格？

復古“古箏”

注意！這裏是復古而非古典！爲什麼？因爲這位明明是二十一世紀的少女滿口都是“之乎者也”。是“吉他”，“鋼琴”的剋星，我不算在內。“古箏”一出，誰與爭鋒！著名事蹟有：一日我做值周生時，她“飄”過來，一臉嚴肅的說：“勿要大意，如若發現傷風敗俗者，定要斬草除根之！”我當時直翻白眼，想回她一個字：“嗻！”且每句話精練無比，能用一個字不用二個字，吃飯是“吃”，喝水是“喝”。估計只有我們幾個明白她老人家的意思了，哎！

此外，還有沉穩的“鼓”，高昂的“號”…我知道倘若獨愛“鋼琴”而忽視“吉他”等，世界會變的單調無味。每個人都是最好的自己，這曲友誼華爾茲。我會牢記它的旋律，永無休止…

音樂的作文12

早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽到小鳥站在枝頭上“咕咕咕”地叫着，彷彿是在唱着那歡快而又動聽的歌謠。

我心想：啊！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補課，真是心情美美噠！

我出了房間，正看見表姐在客廳裏做早操，還一直念道：“早晨起來，擁抱太陽，一二三四，五六七八……”

我覺得很有趣，便在旁邊跟着學了起來。過了一會兒，媽媽從房間裏出來了，並對我說：“咦，你怎麼還在這裏呀？”

“媽媽，今天我又不去補課！哎呀，昨天不是給你說了，老師今天調課了嗎？”

“哦，對哈！”媽媽應道。

這時我看了一看時間：“呀，只剩下半個小時就要上課了！”

於是，我飛快地準備上課用的文具，然後去房間拿出了長笛盒，照護都沒來得及打就慌忙地跑出門去了。

到了教室，時間剛剛好。老師給我們每一個人都發了一張嶄新的樂譜。我一看曲名就已經驚呆了：《Binger》。

老師二話沒說，就先給我們示範一遍。音樂聲中，我彷彿走到了另一個世界，那裏的小花小草們生機勃勃，小溪清澈見底，動物們十分和諧友好嬉戲……但隨着時間的轉移，漸漸地，漸漸地，那些畫面彷彿都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過……

接着，我們開始嘗試着演奏。斷斷續續的笛聲從教室裏傳了出來。兩個半小時的練習結束後，我覺得頭暈腦脹，大概是因爲這段時間我沒有練習的緣故吧。

回到家，我已經意識到我的中氣有些不足了，便不停地練習笛頭的長音，練得我上氣不接下氣。終於，“功夫不負有心人”，我的長音不再斷氣了，樂曲也吹得流暢了。

這天，聽老師通知說，三個星期後我就要登上舞臺演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧芸，你能行的！

上了舞臺，隨着清脆的.長笛音樂聲響起，我也漸漸地融入進了音樂的意境中，這時眼睛的餘光讓我看到，長笛在燈光的照耀下，格外耀眼……

表演完後，我獲得了熱烈的掌聲，我嚐到了吹奏長笛給我帶來的欣悅的滋味。

音樂的作文13

禮堂裏坐滿了人。今天，是我們學校新年聯歡的日子。聯歡會到高潮時，一隊舞者走上臺。瘋狂搖曳的燈光，同學們抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……

這個舞臺上，原本有她的啊。可是，她人呢?

她是我最好的朋友，至少我是這樣認爲。以前，每當遇到困難時，我都會找她尋求幫助。記得有一天，我與同學發生了爭執，尖銳的矛盾過後是痛入骨髓的委屈和難過。於是，我找到了她。她靜靜地聽我把話說完，只是笑，卻什麼也不說。她是一個很好的傾聽者。兩三天過去之後，當我在校園中笑着和她打招呼時，她總是笑着說：“好啦?”於是我知道，還有人這樣在乎渺小得近乎卑微的自己。

她是一個公平的人。她從來都不曾因爲我家境貧寒而冷落我，更沒有因爲我的`固執倔犟而疏遠我。她那樣細心地呵護着一個敏感的心靈，讓我在溫暖的懷抱中感動着，並學會了真正地愛別人。她的理解和寬容融化了我內心深處的堅冰，她純淨的雙眸讓我真正地感受到了愛的力量——那是無堅不摧的力量，穿越悲涼和惆悵，到達快樂和幸福的所在……

她從不頹廢，即使偶爾心情不好，也很少表現在臉上。她喜歡音樂，卻總謙虛地說自己五音不全。事實上，當她給我們唱梁詠琪的《 天使與海豚 》時，那聲音卻使我感覺像天籟……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一個生活在滾滾紅塵中的單純快樂的天使，天真而幸福地在這世上歌唱……

於是，兩年的時光，她把我從一個孤單寂寞的陰影中拉了出來，讓我看到了世上最純淨、最美麗的事物;她用她的愛、她的快樂、她的自信，爲我製造了一雙隱形的翅膀，讓我高高地飛翔在萬里長空……

可是，幾個月前，她卻因特殊原因離開了我們，離開了她傾注了兩年的熱情和執著的我們。連聲再見都沒說的她，此時此刻，是否知道有人在真誠地感謝她?是否知道，她所做的一切，會給那個人的一生帶來最溫馨的回憶?

一年前的這個時候，她也曾在這個舞臺上舞蹈。可是，一年的時光卻改變了現實，或許，這就是我難過的理由。

燈光停止了搖曳，舞蹈結束了。恍惚中，我問周圍同學舞蹈的名字，有人告訴我——飛。飛?我一怔。是的，無論怎樣，我都要樂觀和堅強，用那雙隱形的翅膀，穿越時空，感受愛和寬容，用心去回憶那些溫暖，讓感恩的情愫駐紮在自己的心房……

禮堂中盪漾着優美的音樂，讓人沉迷。

音樂的作文14

“搞怪的旋律、深沉的曲調和調皮的音符”構成了一個繽紛多姿的世界，並且命名爲“音樂”。

自從聽了貝多芬的《月光曲》，讓我懂得了什麼是幽邃的意境，平和的心境，我爲它着了迷對它留連忘返。貝多芬雖然兩耳失聰，但卻阻擋不了他對音樂的熱愛。他是多麼嚮往“音樂的世界”，心與音樂的融合是他一生最大的榮譽。 12歲的我，有着夢幻般的童話，可是在我的世界裏，永遠只有冷色調的裝點，把自己包裹地緊緊的，生活失去了唯一的遐想。

直到聽見?

“愛是一道光，如此美妙，指引我們未來方向?”沒錯這就是張韶涵的《綠光》，她帶着無限的快樂和無比的激情來詮釋這首歌，也正是這一道光，劃破了我世界中的“冷”，劃破了我心中的“寂寞”，從那以後，我的世界處處充滿了陽光。 在不知不覺中，我對音樂產生了莫大的好感，好像覺得音樂渲染了我。這樣的我，爲音樂的研究打下了伏筆。

陽光暖暖的，時光卻懶懶的。

後知後覺中，我養成了一個習慣，每天晚上總要聽上一曲才睡得着，優美的旋律震得耳膜癢癢的，暖暖的“色調”，清走了腦袋裏的一切雜事，足以使大腦恢復“平靜”。

周杰倫的《喬木叔叔》好像在無意中撥動了我的心絃，反反覆覆地聽着，聽到睡不着。

搞笑的音調，搞怪的旋律表現得淋漓盡致，從和諧到瘋狂，從神祕到詭異，每時每刻的節拍都抑揚有致。每一個散亂的音符都能找到歸宿。這一不太和諧的音樂悄悄的跨進了我的音樂世界。並且成爲音樂世界的統帥。

光榮進軍第二位的是看上去弱不禁風的《飄雪》。演唱者是韓雪。它就像超凡脫俗的“仙女”，吸引着我的眼球，它的.美釋放了多種能量，讓我對它的愛不釋“耳”。它的旋律十分輕柔，微妙，凝結了衆歌的優點，但時不時夾雜着一絲絲感傷，讓人滋生心底的憐惜。每個跳動的音符彷彿能走進我的心中。有時煩悶或心中有太多不滿時聽聽它能緩解壓抑的心情。

現在才發覺，我已沉醉在我的旋律中，想要回到現實，可是一個個淘氣的音符拴住了我的手腳和心，讓我不得不停留在屬於音樂音聲世界裏。

音樂的作文15

10月16號下午南海學校的會議大廳裏傳出了一陣陣樂曲，優美的樂曲聲像一股清泉，輕輕地流進了觀衆的心裏。到底是怎麼回事呢？原來是在舉行“高雅藝術進校園”的活動。

數學課一下，夏老師就急匆匆地走進對我們說，今天要舉行“高雅藝術進校園”的活動。剛說完這句話，全班就沸騰起來了，大家七嘴八舌的討論了起來。我心裏想：下午就聽說了要搞活動，難不成是真的？大家在走的路上也一直在討論，終於到了。一進去就看到裏面人潮起伏，臺上的叔叔阿姨們各自手裏拿着自己的樂器，我忍不住發出了驚歎，這可是隻有在電視裏才能看到的場面啊1聽演奏會我可是頭一回。也太高大上了吧！我期待極了，心裏像揣了一隻小兔子一樣，砰砰直跳。

終於在一陣陣的掌聲中音樂會開始了，演奏的是一位外國叔叔，他長得有點像憨豆，指揮的動作滑稽可笑，時而演奏到熱烈之處，還會蹦下指揮台，偶爾還會做些有趣的動作，但指揮卻十分準確。全部演奏者的目光都集中在他的身上了。這場音樂會中我最喜歡的要數冰雪奇緣的主題歌了，聽着聽着，我便忍不住哼唱起來了。最有趣的是大號的`演奏。剛開始我們的目光都集中在舞臺上，急切地尋找着大號演奏者，不知誰喊了一聲：“在這裏1”我們都扭頭過去，只見一個胖胖的叔叔一邊吹奏一邊走下來，大號可真是大，擋住了他的臉。

他走着走着，突然朝一位觀衆一吹。他還走到了陳羿睿這裏，坐在陳奕睿的座位上演奏，把我們都逗的哈哈大笑。他還躺在舞臺上演奏，真是太有趣了。最後我們一起和指揮叔叔玩了遊戲。雖然我們的語言不通，但是音樂是沒有國界的。

這次活動即增長了我們的見識，也讓我們感受到了音樂的魅力，我們很感謝演奏的叔叔阿姨們，爲我們帶來了這麼美妙的音樂盛筵。