【必備】中學作文46篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的中學作文，希望對大家有所幫助。

中學作文 篇1

奼女淑婕臥隆畝，琳珉婧璇潛周溪。餘甚慕而露愚言，輕思量以辱君之嘉名，實以歆之甚矣。騷之有言：“鷙鳥之不羣兮，自前世而固然。何方圓之能周兮，夫孰異道而相安？”

敝人略識詩文，莫通聖賢之嘉禮，莫聞國士之宏觀。是謂上德不德，上美爲之而無以爲。可道之美非致美也。餘之言由卑奴無識而盛論孔孟之道也。

餘明之晚矣，知之無追，特着拙文以謝之。

美者，甘也。愈曰：“才美不外現”竊以爲凡人之謂美者，必居此五者：善其身而兼天下，臨濁醉而修娥眉，過軒冕而專如舊，逸志不羣而都恢廓，灼若芙蕖出淥波。

婷者，和色也。餘以爲方圓可居此五者非他人之可堪。君出以名門，幼得佳學，才凌八斗，學過五車，餘乃士人，薄學低微，尚未平觀，莫非常之思也。望君達觀而受此謝。

中學作文 篇2

邁進中學的大門，心裏的激動與喜悅使我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途要開始了。

來到中學的我起初還真不適應：面對如此陌生繁多的課本，看到一天要上九節課，看着素不相識的老師，聽着同學們的抱怨，我忽然覺得身上有千斤重的石頭壓着，使我喘不過氣來，心裏零亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑：上中學真有這麼累嗎？

可事實給了我答案，上中學並不累！反而我愛上了這種生活，這個班集體。剛上學時，我被老師選爲副班長和英語課代表，我心想：一定要得到老師的肯定。於是，我決心一定要得到老師的肯定。

記得第一次打開課本時的激動心情，我拿着課本認真地聽課，我驚奇地發現小學和中學的課本內容截然不同，特別是老師講課的語速很快，

爲了更好地學習，必須聚精會神，不然，稍不留神就有一個小小的問題從你身邊溜走。但是老師們幽默傳神地講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶着我們在天上和地下到處遨遊；在歷史課上，能與老師共同領略從古至今燦爛的文化；在生物課上，老師帶着我們去發現自然界的`神奇。在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我們的學習變得如此愉快！

在短短的一個星期裏，大家一起做作業，一起學習，每個人都成爲了好朋友，結下了深刻的友誼，在這樣的班集體裏，我十分的快樂！

人生有許多轉折點，我會認真對待每一個轉折點，讓它們成爲我人生道路上一道道亮麗的風景線！

中學作文 篇3

《孫子兵法》寫於春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作，在中國軍事史上佔有重要的地位，其軍事思想對中國曆代軍事家、政治家、思想家產生非常深遠的影響，全書共分十三篇，分別是：計、作戰、謀攻、形、勢、虛實、軍事、九變、地形、九地、火攻、用間等。主要論述的是軍事學的主要問題。但是我覺得他的思想更值得我們去學習去借鑑。

自古以來哪一位志士，不期望自己有深謀遠慮的本領；哪一位仁人，不盼望自己在複雜的角逐中扶搖直上；哪一位經濟工作者不渴求自己得心應手，一本萬利。

孫子的思想，特別是其中的許多戰略戰術，許多計謀良策，不但對軍事有十分重要的指導作用，而且對各個方面都有相當有效的啓發性和借鑑作用。看完後給了我很大的啓發，何不把孫子的思想引導在教學中呢？所以我又把《孫子兵法》讀了幾遍，也有一點自己的想法。

一、孫武對戰爭的`基本思想把握教學。

（一）不擇手段探知敵情

進行戰爭，事先摸清敵人的情況，這是自有戰爭以來任何軍事家首先必須周密，細緻地考慮的問題。即使是兩個人的搏鬥，也要事先看對方的架式，纔好動手。孫武在《謀攻篇》指出，“知彼知己，百戰不殆；未知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆”。這就是說幹一件事情特別是大事情要儘可能的瞭解相關的情況。

教學就如戰場，要使這節課上好，也就是讓學生在短短的四十分鐘內得到更好的學習效果。作爲教師的你，就必須知道自己有什麼能力，以及學生的學習現狀，知識結構，對於什麼事物感興趣等。這樣知己知彼才能讓這節課上的生動活潑，而且效率高。

如果僅僅是明於知彼而暗於知己，或者明於知己，而暗於知彼，都是沒有把握戰勝敵人的。如果在教學中這樣，學生的思想很活躍，學生的想法和所提出的問題卻讓教師感到無法解答或講解，就會讓學生感到失望。

能用什麼手段讓你知己知彼？在戰爭中軍事家爲了知己知彼，間諜是他們常用的手段。在教育，教學中，可以主動找學生談心，派學生做“間諜”等來了解學生。瞭解自己，可以通過同事的觀察以及學生所期望的教師等來了解。

（二）有備無患常備不懈

戰備是孫武對戰爭的另一種基本觀點，總的來說，他是建立在“無恃而不來，恃吾有以待也；無恃其不攻，恃吾有所不可攻也”這個最根本的考慮之上。就是說，把希望寄託在敵人不會來的想法是靠不住的，最有效的是自己對待的辦法；把希望寄託在敵人不會進攻的想法也是靠不住的，最有效的辦法是自己具備有敵人不敢進攻的準備。

常言道“不管遇到什麼事，都要做好最壞的打算。”也就是說：做好充分的準備和周密的考慮。在教學中也是一樣的，在教學之前教師應準備好滿滿的一桶水去教學生，

而不是用半桶去灌溉他們，這樣可以防止學生提出一些疑難問題。而且如果學生沒有想到這一點來，教師也可用其它方法來講解問題。這樣準備滿肚知識，就能讓孩子得到高質量的知識和能力。就不會扼殺學生的創新能力。所以教師必須做好“有備無患，常備不懈。”

二、孫武的戰略戰術思想指點教學

（一）先發制人

先發制人的問題，《孫子兵法》中有一句名言，叫做“以逸待勞”。如何才能做到在戰場上以我的安逸來對待敵人的疲勞呢？這就必須掌握主動權，集中力量，一切搶先一步。

先發制人的精髓在於掌握主動和集中力量。其實這在教與學中是必不可少的，在知識面前，不能讓知識圍繞學生，應讓學生主動的迎接知識，集中精神去解決所遇到的問題。這樣就能在問題出現之前用創新的思想去解決準備發生的問題，使學生的學習和能力的培養事倍功半。

（二）速戰速決

孫武在《作戰篇》提出：“凡用兵之法，馳車千駟，革車千乘，帶甲十萬，千里饋糧。則內外之費，賓客之用，膠漆之材，東甲之奉，日費千金，然後十萬之師舉矣。

其用戰勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師。則國用不足。”這是說：“發動戰爭，動員十萬大軍，財力、物力耗費大，可想而知。因此，必須採取速戰速決的方針，戰爭如果持久，就會挫傷軍隊銳氣，要是進攻城池，就損失更大，軍力就更會衰竭；而且大軍長久滯留國外，不能解決戰局，經濟就無法維持。

這種現狀在教學中表現的尤其突出，學生的注意力是非常短暫的，要讓學生能在這短暫的時間裏掌握必要的知識技能，就必須在這短暫的時間內速戰速決，不然，時間久了，學生的精神就會衰竭，而不能有效的解決問題。用各種手段在有效的時間裏，高效率的完成教學內容、重點以及難點，讓學生在這短暫的時間裏得到最好的發展。

（三）靈活機動

《孫子兵法》中關於靈活機動的論述，如《形篇》中“不可勝者，守也；可勝者，攻也，守則不足，攻則有餘。”這是說，採取防禦，是因爲自己力量不足，或是時間或是地點都不利，沒有戰勝敵人可能，這樣呢就防禦；根據條件可以戰勝敵人，這樣呢就進攻。總之自己力量不夠就守，力量充足就攻。

中學作文 篇4

秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來了一年一度難忘的日子——教師節。

我該給我們的班主任潘老師送點什麼禮物呢？贈賀卡？送鮮花？獻小詩？不，我還是借這個機會對潘老師說說我的心裏話吧。潘老師，儘管您對我們的要求十分嚴格，但在我的`心目中您永遠和藹可親，無論您穿什麼，在我心目中您永遠是那麼美麗大方。

兩年多了，我和同學們與您建立了深厚的感情，您的每一個眼神，每一個動作，說話時的每一種語氣，我都那麼熟悉。您是我的老師，又是我的朋友。語文課上，您抑揚頓挫的朗讀，聲音優美，娓娓動聽，把我們帶進了課文描繪的情景裏。一篇陌生的課文，經過您的引導、講解，彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

潘老師，我記得您剛接我們班的時候，我還是一個極不愛舉手的學生。上課您每提一個問題，同學們都爭先恐後地舉手回答，我想舉手，可又不敢，

心裏還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我。”可您偏偏叫了我，我慌張極了，臉發熱，結結巴巴，語無倫次的回答着問題，聲音小得像蚊子叫，心裏怦怦直跳。那時，我真怕您發火，可萬萬沒有想到，您不但沒責怪我一句，反而親切地對我說：“不着急，慢慢說，你說的很不錯，如果聲音更響亮一點就會更棒了。”頓時，一股

暖流傳遍了我的全身。您親切的話語就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸進步了。

老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠深愛您。”

中學作文 篇5

今天，我懷着無比高興和好奇的心情踏入了中學的校門。看到了許多熟悉的面孔，也有許多陌生的身影。我找到了我的班級——預備4班。看到了我今後要朝夕相處的同學們、我的老師們。雖說我們已經走進少年時代，但是我們的臉上還是露出了稚氣未脫的表情。我的中學之旅就這樣開始了……

我們的班主任老師先介紹了自己：“大家好，我是你們的主任，姓何，保持一點神祕感，大家猜猜我的年齡吧！”“30、32、36、28……”同學們議論紛紛，最終，老師公佈了自己的年齡。

有可能是因爲老師起了一個好頭的緣故，讓我格外自信，相信大家會和我成爲好朋友的，包括老師。也許是因爲進入新班級大家還不是很熟悉的原因吧，有幾位同學的聲音像蚊子叫，不過一切進行地還算順利。

接下來，我們在老師的帶領下，來到了階梯教室。蒙山中學的`校長，現在也是我的校長，給我們講解了蒙山中學的歷史、節日、校慶……我們都聽得津津有味。

校長的講解讓我有了想馬上加入這個大家庭的衝動。這也讓我瞭解了蒙山中學究竟是一個所怎樣的中學。在這四年的中學生活中，我會把每天的事情都認真完成。我堅信“世上無難事，只怕有心人”，我一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。現在，我大聲宣佈：我要告別過去那美好且青澀的童年時光，去迎接新的挑戰。

中學作文 篇6

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，六年的小學生涯已結束，而我也升上了中學。我就讀於育羣中學，這是一所國民型學校。進入校門，我看到了一棟棟的建築物，那些是我們的課室，我也看到了許多綠色植物，這爲我們提供了良好的學習環境。

育羣中學有三大種族的老師和同學。老師大多數是馬來人，而學生大多數則是華人。學校的設備也十分齊全，有科學實驗室，生活技能室，辦公室，電腦室等等的設備。這些東西讓我們的教學法變得十分便利，因爲可以在科學實驗室裏做實驗，在生活技能室裏進行一些活動等等。

中學與小學最大的不同就是學習生活的'改變。小學的數理是以華語作爲教學語言，在中學，卻是以英語爲教學語言。上了中學，我們所學的科目也增加了好幾個，

例如：地理歷史和生活技能。我們所學的科目內容也變多了，題目也變難了。學習內容增加了，功課量也增加了許多。這和小學有很大的不同。上了中學，老師教課的方式變了，速度變得很快。不像在小學的時候，老師會一直解釋，直到我們明白。

中學的紀律比小學還要嚴格，穿着必須整齊。每天下午必須在週會廣場集合，集合後才能回班。當我們走出食堂時，也要被巡查員檢查口袋，以避免有學生把食物帶回班。如果我們在學校犯錯，我們將被扣分，甚至停學。因此，我們不可以對師長和學長不禮貌，不可以亂丟垃圾，不可破壞學校的設備等破壞學校校規的事件。

當我們開始上中學時，會覺得不習慣或陌生而導致不能專心上課。但是上中學是人的必經之路，所以我們應該努力去適應中學的生活，慢慢接受它。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，因此我們應該要努力讀書，纔不會荒廢學業。我很感恩能夠升上中學，因爲有些家庭的孩子因經濟問題，被逼賺錢養家而輟學。現在的我已經是一名中學生了！新學校，新環境，新同學，新生活，給了我一個全新的開始！我一定會努力讀書，已不辜負老師的一番苦心。

中學作文 篇7

機遇是人生星河中一顆明亮燦爛而又迅速逝去的一顆流星，當我們望見它時，只有不顧一切的拼搏，任何夢想都有可能實現，只有從機遇中學會拼搏，學會向着自己心中的目標去奔跑，機遇便會被你抓住。（議論式開頭，耐人尋味，引出下文，很好！）

去年暑假，我市要舉行一場別開生面的英語演講比賽，但是名額只有十位，因此老師通過比賽選拔出最優秀的學生，我內心想：這是我至關重要的機遇，我一定要抓住！（敘述，過渡。）

老師說選拔上的同學都有一個光榮的稱號—— “金牌小得主”，我在內心不斷地幻想着比賽，那天我要是成爲了金牌小得主的情景：舞臺上燈光絢麗，臺下高朋滿座，金牌小得主們氣宇軒昂，對此我必須拼搏。（心理描寫，推動故事情節向前發展。）

爲了選拔成功，我每天都早起晨讀，大量的閱讀英語課文並背誦，媽媽爲了輔助我，給我在網上買老師的英語發音課程，並幫助我抄寫英語課文。在炎熱的六月，正是太陽最毒辣的時候，

我站在自家的陽臺上，大聲地朗讀英語課文，不僅要背誦流利，還要語速恰到好處，抑揚頓挫，富有語感，爲了語言方面上我能增加語感，我找來一些英文繞口令，再加上我日復一日的練習，從朝到暮，我已經達到爐火純青的.地步了，媽媽一邊考我背誦，一邊指導我的語速，終於到了選拔那天，我通過層層選拔，終於如願以償地入選了，那時我的心情比吃了蜜還甜，但是爲了英語演講比賽，我還需要雙倍的努力，更加拼搏。（事情的開始。）

（這一段無用，刪去。）

當我走上文化宮燈光絢麗的舞臺，彷彿是我人生的戰場，我的心中無比的激動，好像全場的燈光爲我而亮起，我望着臺下黑壓壓的人羣，他們不約而同地看向我，

聽着音響裏響起《我的未來不是夢》的鏗鏘激昂的歌曲，我的內心無比澎湃，當我流暢而又富有語感的演講完時，臺下響起了一陣又一陣雷鳴般的掌聲，我的心中無比自豪，完全沉浸在自己的舞臺裏，我沒辜負我的拼搏！（事情的結束。）

從機遇中學會拼搏，它可能是一個人人生的轉折點，抓住了拼搏，用堅實的腳步，踏着拼搏的路，成功纔會像賽跑一樣越來越近。它是風雪中不懈的努力，用命運擦出的輝煌，它是不畏困難，渴求機遇的雙手，用它去擁抱成功！（深入議論，昇華文章主題！）

從機遇中學會拼搏，我們的人生便有了方向！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）

中學作文 篇8

轉眼間，我步入中學的大門。中學，既是人生中的新起點，又是成長裏的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對現實。於是，我終究還是懷着期待而又害怕的心情，邁向了我未來三年所在的地方，走進校園，走進教室。

進入棗林中學的大門，首先映入眼前的，便是學校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍色的坐椅和整潔白淨的桌面交相輝映，給人以簡潔大方之感。地板、牆磚和玻璃在陽光的照射下，反射出明亮的光芒。面對這明亮乾淨的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。

走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來的蛐蛐的叫聲，給整個畫面更增幾分動感與生機。花壇的後邊和右邊，有一片幽靜的.小園和一個報刊欄。前者使人在其中散步的時候感到平靜與安心，後者使人在閱讀之時感到愉悅與充實。

隨後，我向右看去，便看到了一個旗杆。鮮紅的紅旗在旗杆上迎風飄揚，旗杆瞰俯着大地，如同一位戰士，守衛在這一方土地。

我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學樓令我眼前一亮，紅色的牆，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。

我走上樓梯，步入窗明几淨的教室裏，我的手着迷地撫摸着課桌、講臺和黑板。在這裏，有多少學子日夜奮鬥；在這裏，有多少老師不眠不休；在這裏，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成爲它們的主人，我的心中就激動了起來。我一定要勤學奮進、努力向上，讓我因爲教室而自豪感動，讓教室因我而生輝。

這就是我未來三年所在的地方、這就是我未來三年要爲之拼搏的地方、這就是我未來三年實現夢想的地方……讓我從這裏揚帆起航，走進夢想！

中學作文 篇9

不經歷風雨，哪能見彩虹？對呀！在我上小學三年級的時候，我是一位調皮搗蛋的壞學生，在老師眼裏，我是班上一個有名的搗蛋鬼，因此我和老師的關係也漸漸疏遠起來，倒是又多交了幾個壞哥們兒，我們整天無所事事。在父母眼裏，我也是個壞孩子，每次考試就是我的世界末日，因爲我本身就不去努力學習，還能指望什麼來考高分？

但是種子總會有發芽的一天，它不會因爲自己的懶惰而停止生長！

在三年級的最後一次考試成績出來後，跟往常一樣，又是一團糟，這下可怎麼辦呢？拿到成績單後的我忐忑不安地走在回家的路上，“期待”着一陣電閃雷鳴、狂風暴雨。看着其他同學一個個高興地拿着成績單跑回家，留給自己的只有羨慕二字了，回到家後的我如往前一樣，先是被劈頭蓋臉的吵了一頓，原本已習慣的我以爲過了這會兒就沒事了，誰知我卻聽到了一句讓我至今都難忘、還不如捱打捱罵的話，只聽爸爸無奈地說了一句：“唉，到開學後留一級吧！別這麼混下去了。”只見爸爸的眼神裏帶着一種失望、一種傷心、一種愛，傻傻的我這時也突然明白了點什麼……門外的樹更綠了，天，似乎也更藍了，我那顆貪玩的心也逐漸收回來了。

開學了，我“如願以償”地留了級，再次步入了三年級。我已不記得當時的心情，更不記得我的整整一個暑假是怎麼度過的'了。但我只記得一件事，就是在開學的前一個晚上，我做了一個至今想起來可笑但又並非尋常的夢，我夢到了和我三年級在一起上過的“老”同學，他們和我一樣，也都留了級。

話說我再次進入三年級後，老師和同學們都變了，但無論再怎麼換，老師也認得我，因爲想當年我可是學校裏出了名的搗蛋鬼，得知我是留級生後，老師也相信我能“改邪歸正”，就讓我當了一個班長！爲了不讓老師和家長失望，我也漸漸把那些壞毛病一個個給改了，逐漸成爲了一名品學兼優的好學生。

爲了鼓勵我，開學沒多久，爸爸就給我說：“等你期中考試考全級前三名了，我給你買一個遙控飛機！”哇，這可是我夢寐以求的玩具呀！聽到後怎能不高興呢？努力學習的信念也更加堅定了！

時光飛逝，轉眼間就快要期中考試了，爲了取得一個令我滿意的成績，同時也爲了那個遙控飛機，在學習方面我更加努力了，雖然累，但也值得！爸爸媽媽見我愛學習了，也很欣慰，每天給我買好吃的好喝的……

期中考試這一天終於來了，去學校前，爸爸笑着對我說：“可別忘了我們的約定呦！”我微笑地點點頭，表示自己很有信心。

試卷終於發下來了，拿到試卷寫上班級姓名考號後，看了看題，覺得並不難，那雙曾經拿到試卷就發抖的手也平穩了下來。曾經看見就頭疼的題，現在也感到簡單了許多；曾經摳半天也“摳”不出來的那些題，現在卻能流暢的寫下來了……勝利在前方向我招手，我握着手中的筆，充滿了自信。

終於考完了，感覺還不錯，見到爸爸的第一句話就是：“可別忘了我們的約定呦！”我倆都甜甜地笑了！

成績終於在我焦急的等待中下來了，忐忑不安地接到成績單後，我就高興地蹦了起來。我的成績居全級第一！欣喜若狂的我拿着成績單飛奔回了家。爸爸媽媽得知後，似乎比我還更高興，爸爸也把他早已準備好的玩具送給了我……

一份耕耘，一份收穫。我並沒有驕傲，雖然得了第一，成功地邁出了一步，但我懂得，未來的路還很長，未來的挫折也很多。我要更加努力去學習，保持優異的成績，向上攀登，永不止步！

中學作文 篇10

天空陰沉沉的，沒有絲毫藍色，亭子旁的樹彷彿給天空迴應，樹上只有幾片枯葉，可是草坪上有一羣歡樂的'孩子，彷彿跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。

轉眼間，遊戲開始了，所有人除了組長，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時大家眼前一片紅色，可謂是“被紅矇蔽了雙眼”呀！

大家把雙手搭在前一個人的肩膀上，聽着指揮，組長，就是我們的“眼”。

隨着一聲“開始！”大家像被打瞎一隻眼的蛇一樣，扭捏着前進，又像迷途羔羊。途中就聽到前方的組長髮出聲音：“向左，再左，向右！”

呀，好疼，我被一個樹幹碰到了小腿，哎，接着我被樹枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時候，一個聲音傳來了。

“暫停”這時我心頭抖了一下，難道有人犯了什麼規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒有發出任何聲音——最後我把眼罩摘了下來。

老師笑着說：“恭喜大家，成功通關，拿到拼圖。”

耶，遇見光明的感覺真好啊！

眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。

遊戲，我們的快樂，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多麼重要。

中學作文 篇11

“百善孝爲先。”“孝”是中國傳統美德，也是我家的家風。

在我記憶中，媽媽是極孝順的，無論是照顧外公外婆，還是侍奉爺爺奶奶，她都盡心盡力。記得有一次，媽媽帶我到城裏。剛到一會兒，天突然下起了傾盆大雨。媽媽的臉色也像這天氣一般，突然大變。她焦急地對我說：“孩子，你呆在這兒別動，我要趕緊去給外婆買藥。下大雨了，人家擺攤的可能要提前收了，晚了就來不及了。”說完，她衝進了大雨中。我怔怔地看着媽媽漸漸消失在雨中的背影，心裏有些害怕。雨越下越大，我覺得時間就像過了一個世紀那麼長。終於，街的轉角處出現了媽媽熟悉的.身影。天啊！她的頭髮全都溼透了，貼在臉上不斷往下滴水，衣服沒有一點乾的地方。可她懷裏的那個包卻被塑料袋層層包裹着，一點都沒有溼。我知道那包裏裝的是草藥，外婆的腿在年輕的時候落下了病根，現在每天都要用紅花草藥泡腳。我哽咽着說：“媽，您看，您渾身都溼透了。”“傻孩子，哭什麼，買到了藥開心還來不及呢！”我小小的心靈被深深地震撼了，發誓自己長大了也一定要對長輩們好。

2011年暑假，厄運降臨。媽媽在去安徽的路上出了車禍，玻璃割斷了她右臂的神經。媽媽剛住院十五天，爸爸就必須去外地洽談生意，爸爸在安徽的工作不得不由媽媽接手。媽媽的胳膊上還打着石膏，作爲女兒的我理所當然要照顧她。可之前媽媽要我“一心只讀聖賢書”，我什麼事情都不會做，但我還是硬着頭皮攬下了所有的事。爲了讓媽媽安心歇息，我一樣一樣地學，努力做好每一件事。那時正值夏天，住的地方條件差，每天換下的衣服只能用手洗。不知是平時不常做家務，還是其他原因，沒洗幾件衣服就把手上的皮搓破了。爲了不讓媽媽擔心，我裝作沒事人一樣。洗了幾天衣服後，雙手的指甲縫竟裂了下來。“十指連心”，受傷的手指一被碰觸，就感到撕心的疼痛，沾不得水，更碰不得洗衣粉。沒辦法，我只得瞞着媽媽跑到藥店買了幾盒醫用膠布，將手指一一裹住，笨拙地洗着衣服。那些日子，我終身難忘，雖然很苦很累，但卻覺得很幸福，因爲我幫媽媽分擔了家務，解除了她的後顧之憂。短短的十幾天，我感覺自己長大了許多，堅強了許多，懂得了父母的辛苦，也明白了“孝”的不易。

“孝”在我們家代代相傳。因爲她，我們家其樂融融，溫馨無比。

中學作文 篇12

星期六，我和媽媽一起去參觀了蘇州中學。這次參觀不僅讓我體驗到了一天的初中生活，還讓我知道：人外有人，山外有山！

走進校園，如果沒看到門口幾個“蘇州中學”四字，還以爲進入了公園。最吸引我的就是離停車場不遠處的河塘，河塘邊還有一座亭，坐在亭子裏看學校，是最富有詩意的。河塘邊開了五顏六色的花，塘邊柳樹倒映在塘中，教學樓就依在花海中，靠在柳樹旁。

往裏走就見着了圖書館和劇場。圖書館是開放式的.，隨借隨還，牆上寫着許多關於書的名言，書桌整整齊齊，一走進這兒就想拿一本書靜靜地看會兒。劇場不算大，但人多得可謂是水泄不通，因爲有名師正在演講，而且還是全英文。奇怪的是，我竟然聽懂一些呢。

接下來，我們參觀了教學樓、博物館和學生宿舍。別的不說，這個宿舍令我印象深刻。記憶中的學生宿舍都是髒亂差，時不時還有幾隻小老鼠跑出來嚇人。可蘇州中學的宿舍令我大開眼界。宿舍都是朝南的，陽光特別好，四人一間，地方雖小，卻整理得井井有條。每間宿舍都有一臺飲水機。每個人都有自己的書桌，桌子上起碼能放個一百本書吧，每人都有獨立的衣櫥，櫃子，像家一樣。別以爲只有住得好，衛生間也不差。每兩間宿舍是互通的，中間有個衛生間，也很乾淨。沐浴、洗手檯一應俱全。這和想象中的差距真大呀！

到了飯點，我和媽媽走進食堂。嗯！是紅燒肉的味道，香！打好飯，我迫不及待地吃了起來，突然感覺我吃了六年的食堂，沒有哪次的飯菜有這麼香。

一天的參觀很快就結束了，真希望我能考上蘇州中學呀！

中學作文 篇13

有人說：“人們都會經歷生、老、病、死，但每個人的生命都是獨一無二的。”可在我看來，有的人是抱有遺憾而到達自己生命的終點，而有些人是含着微笑安然地死去。他，一位哲學家、數學家，雖死於黑死病，但最終他面含微笑將他生命的船帆帶到了屬於他心中最美的彼岸。

勒內·笛卡爾發現瞭解析幾何的法國數學家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾經有一段浪漫的愛情傳說。

1648年的一個午後，52歲的笛卡爾正在斯德哥爾摩的街頭研究數學問題。這位偉大的數學家因逃離黑死病的蔓延而來到瑞典。他的全部財產就只有身上破破爛爛的衣服和幾本數學書。

就在這時，笛卡爾專注的神情吸引到一位路過的少女，這位少女就是18歲的克里斯蒂娜，她拿起笛卡爾的數學書和許多散落一旁的草稿紙，便不由自主地與笛卡爾交流起來。言談中，笛卡爾發現這位女孩思維敏捷，並且對數學有着濃厚的興趣。兩人道別後不久，笛卡爾就收到了國王的通知，聘請他做公主的數學老師。讓笛卡爾萬萬沒想到的是，這所謂的公主就是剛剛遇見的`那位少女克里斯蒂娜！後來，在日復一日的相處中，兩人之間的愛情悄然萌芽。

可好景不長，當國王得知這個消息後氣憤不已，下令處死笛卡爾，最終在公主的哀求之下，笛卡爾被遣送回了法國。

身體本就羸弱的笛卡爾回國後很快就染上黑死病，因那時醫療技術不比現在，於是這位優秀的哲學家、數學家的生命進入了倒計時。笛卡爾並沒有頹廢下去，在最後的日子裏，他每天仍在鑽研數學，思念着克里斯蒂娜，並且寫信給她。但這些信都被國王攔截下來，直到寄出第13封信後，笛卡爾永遠地離開了這個世界，他含着微笑，閉上眼睛永遠地睡了過去。因爲在最後的一封信中沒有一句話，只有一個方程式：r=a（1-sin），國王召集全城所有數學家，沒有一個人能解開，於是國王放心地把信交給了公主。

令人意想不到的事情發生了！公主解開了方程式，一個心形圖案出現在了眼前，這是笛卡爾最後的告白。

有人認爲這是一個令人遺憾的結局，可我卻認爲，笛卡爾含笑地離去證明他是相信公主一定會解開方程式，他知道這個方程式會爲人類進步做出巨大貢獻。他知道自己的一生沒有遺憾，他是一位出色的船長！最終他將生命的小船駛向了人生的終點，到達了一生中最美的彼岸。一個心形函數，幫助牛頓發現了流數法和無窮極數並著寫成書，也讓公主做出了一生中一個重要的決定，“我已愛上了笛卡爾和他的哲學，並希望爲此奉獻終生。”

有人評論說：“出發即有到達，而到達即又是新的出發！”笛卡爾雖然早已離開我們，可生命有輪迴，到達不代表沒有再一次的出發，笛卡爾完成了一個無愧於心的使命，他將自己的哲學與數學思想化爲使命交付給公主，而公主又將這份使命交付給了全世界的人民。

如今，笛卡爾的哲學與數學思想在全世界都得到了應用與傳承。笛卡爾用自己的一生，用自己的成就向世人展現出數學之美，他用自己含着微笑面對死亡的積極態度，向世人表現出自己是一位出色的航海員，因爲他將自己生命的小船行駛到了最美的彼岸！

中學作文 篇14

有人說，中學是努力奮鬥的最好年華；有人說，中學是忘掉過去，重新開始的機會；也有人說，中學就像幼鳥學飛，是從懵懂走向成熟的標誌。不錯的，對於我而言，初中生活就像一汪深不見底的泉水，充滿了未知和挑戰。

過去的小學生活是快樂的，一下課，大家都爭先恐後衝出教室，猶如剛出籠的小鳥。走廊上，過道旁，樓梯間滿是歡聲笑語，好不快活！體育課前夕，有的同學如同一陣風似的飛奔着，跑得大汗淋漓；有的悠然自得地散着步；有的三五成羣地笑着，鬧着一上信息課，同學們便如幾天沒吃食物似的，看見美味佳餚飛一般地衝進電腦室。

小學生活如同過眼雲煙，可以去回味，但不能一直活在過去，小學結束隨之而來的就是中學了。

剛開課的三個星期，我便感受到了巨大的壓力，第一次月考分培優班，月考有全年級排名，每個星期都有周測，初一還要考創新部也許初中生活就是這樣，這樣充滿未知性和挑戰性，纔不會讓初中生活索然無味。正是如此，我才應該改去小學的`壞習慣，快速適應初中，努力完成自己的目標，在一次次的磨練中成長。學習有些苦，但也帶着甜味，因爲過後收穫的是＂腹有詩書氣自華＂的學識以及＂笑待人生＂的底氣。

時光飛逝，不知不覺中我已經是一名初中生了，在接下來三年的時光裏，我要自強不息，奮發圖強，在一次次磨練時超越自己，爲自己不斷拼搏，迎難而上，爲自己的生命畫上一道靚麗的風景線，活出生命的精彩！

中學作文 篇15

光陰似箭，日月如梭。人生，就像一本厚厚的書籍，記錄着我們的生活，有哭有笑，有喜有怒。

推開回憶的大門，眼前浮現出小學生活的情景。第一次相聚，是在跨進學校的大門認識了老師與同學的時候；第一次舉手，是在我無數次爲自己鼓氣之後；第一次主動承認錯誤，是在我激烈的思想爭鬥過後；第一次難過，是在我看到那捲子上刺眼的分數的時候；第一次快樂，是在我看到卷子上滿分的時候；第一次離別，是在我戀戀不捨回過頭，再看一眼我的母校的時候。

六年的小學生活一晃而過。轉眼間，我就從一個年幼無知、稚氣未脫的孩子，變成了翩翩少年。我，期待人生中新的起點，新的生活，新的篇章。在新的起跑線上，我們可以盡情放飛自己的夢想，張揚自己的青春。未來，充滿了無限的可能。而我心目中嚮往的中學生活是這樣的。

清晨，涼爽的秋風輕輕拂過學生們的臉頰。深黃色的柳絮在微風中飄動，像少女的長髮讓人情迷，像舞動的綢帶那樣飄渺。時不時有兩三隻小鳥嘰嘰喳喳叫着，討論着什麼。同學們精神煥發，穿着乾淨整潔校服，揹着書包，來到充滿書香氣息的校園裏。

教室裏，我們能聽到同學們清脆、朗朗的讀書聲，還有老師們鏗鏘有力、抑揚頓挫的講課聲。黑板上，老師的粉筆嘰嘰喳喳地寫個不停。同學們聚精會神地聽着老師講課，深怕錯過了什麼。課堂中，一個問題就會有無數只白白嫩嫩的小手高高舉起，爭先恐後。每一堂課，學生總是能學到新的知識，新的收穫。就這樣，一堂課就不知不覺地結束了。

下課鈴聲響起，同學們跑出教室，來到偌大的操場上。頓時，靜悄悄的操場鬧哄哄的，人山人海、震耳欲聾。可愛的孩子們奔跑着，你追我趕。我們在操場上團結協作，揮灑着汗水。勝利的'到來讓我們的歡聲笑語灑遍了操場的每一個角落。

圖書館是人類心靈的港灣，如家一般溫暖。我們沉浸在書的海洋裏。書籍就像一把鑰匙，打開智慧的大門。我們通過書籍看見了一個又一個一波三折、跌宕起伏的故事，就感覺好像在跟作者交流。

豐富的課餘生活點綴着我們的人生。當我拿起話筒，站在充滿了夢想的舞臺上，表演節目。這時，舞臺下便響起如雷鳴，如潮水般的掌聲。

多姿多彩的中學生活正在向我們招手，我們將插上夢想的翅膀，品味人生的酸甜苦辣鹹，邁向更爲輝煌的歷程，走出自己光明的道路。

你好，中學！

中學作文 篇16

微乎其微，重中之重。——題記

試管裏蕩起迷人的微波，滴管中墜下的水珠激起可愛的水紋。一絲不苟，在實驗室裏，他們，不容許出錯。

千篇一律，周而復始。一年三百六十五天，他們做着精細而繁瑣的工作，在每一份看似平凡的商品說明背後，是他們辛勤的付出，在每一個綠色標誌裏，是他們日以繼夜的工作，不計其數的報告中間，是他們灑下的汗水與淚水，是那些個不眠之夜，在門邊閃閃發光的榮譽版後，是每位檢測員怦怦跳動的，熱愛科學的初心。

進入到他們的天地，各式各樣的.機器看得人眼花繚亂，而講解員官方專業的術語，更是聽得人頭暈腦脹。

每一個實驗室裏，每一位工作人員，每一個字，每一個動作，給我唯一的印象就是“微”。檢測食品，聽似一個無比的平凡職位，而每一滴溶液裏，都是捍衛人民不受劣質食品傷害的堅守。

“色譜，光譜，離子，電子，分子單位，微積分……”

講解員在面前滔滔不絕地介紹着……話語間，我感受到她底蘊之深，學識之廣博，字字珠璣，一針見血。謙虛的笑，耐心的講解，而在那副眼鏡的鏡片後面，是一雙深不可測的眸。

天價的機器，極高的要求。從物理，到化學，再到高數，這一切究竟是爲了什麼？

爲了人民，爲了環境，爲了保護我們自己。

一縷光，一滴水，一口空氣。微乎其微，卻極爲重要。他們坐在那裏，工作着，更多的，是用一雙慧眼看穿樣品的構成。他們用知識，用技術，用心去做檢測。提取，分析，提取，分析，他們憑着科學謹慎的態度，心思縝密的把關，守護我們環境和保證了我們食品的安全。

光譜儀裏放射出微光來，那是引領着他們前進的光……

中學作文 篇17

飽滿的稻穗總是深沉而寂靜的，相反那些穀粒稀缺的稻穗總愛隨風晃盪；一個越是有成就的人越應該謙卑，只有不自滿的心才能不斷開拓進取。——題記

皎白的月光瀉在豐收的田野上，黃澄澄的稻花搖曳多姿，稻香與蛙聲交織彌散。風撩起老屋的衣袖，門不堪折磨吱呀作響。清冷中夾雜着絲絲木香，蟬鳴早已不知所蹤，唯留空氣中還氤氳着稻香的餘溫。

穿過秋天溫情的陽光，滿眼裏都是碧綠與金黃，這被雨水與汗水所滋潤的稻穗，簇簇地在田野裏徜徉。遠處蔚藍的天空之下，涌動着金色的稻浪，風輕輕吹過稻田，串串金子般的稻穗，羞澀地埋下頭去，夾雜在尖細的稻葉裏。

兒時記憶裏，外公總喜歡在吃飯時給我盛上一大碗米飯，晶瑩剔透，散發淳樸的味道。我卻對此挑食，總是對外公搖搖頭，絲毫提不上任何胃口。“你呀，真是身在福中不知福。”外公呢喃道。他眼眶微微溼潤，輕泛着淡淡的晶瑩。陽光透過窗戶，悄悄溜進室內，映照在外公的臉上，半邊染上光暈，半邊隱沒在黯淡中。望着那一張縱橫歲月溝壑的滄桑面容，可憐我那時年幼無知，讀不懂那複雜的情感與久遠年代的'故事。但我還是在外公的叨嘮中改掉了挑食的壞毛病。

微風中的空氣中便瀰漫着水稻成熟的香味，那絲絲縷縷的稻香像煙霧一樣縈繞在天空，成熟的濃香就撲鼻而來。田地裏，一片金黃連着一片金黃。黃昏時，外婆與外公甚是喜歡帶我在那富春江畔散步，晚霞染紅了半邊天，倒影在水面與離離蔚蔚的樹影交相輝映，晚風吹過，便徐徐展開了潑墨似得山水畫。外婆最是健談，晚風吹動這她發間的銀絲，牽動了歲月在她臉上留下的皺紋。外婆又開始絮絮叨叨地重複着那些講了又講的老故事，亦是快樂，或是心酸的過往，反反覆覆。那時風在搖樹的葉子，草在結它的種子。

殘陽溫柔地斜溢過來，映照在竣工的灰濛濛的房子上。桂花樹早已噴出百花，零星點綴着些許羞澀的粉嫩。羣花簇擁着，蟬鳴聲清香的桂花交融在一起，香甜便像漣漪般在我心中盪漾開來。我在等裊裊炊煙，等四面八方傳來的呼喊聲；我在等晚飯後抓一把瓜子在家門口等那羣永遠不知道累的孩子在我眼前跑過；我在等棵桂樹的香氣，我在等模糊在風中從遠處傳來的二三聲狗吠

夕陽漸漸地沉了下去，碰着了鸛山的棱線，乍時紅霞噴涌，油畫似的黃昏色彩，卻鋪滿了整個天空。夕陽把最後一抹殘光匆匆投下，灰溜溜地躲到墨雲後。

一股濃濃的醇香薰得人沉醉，卻又感到一陣酸澀與感動昔日千千萬萬的華夏兒女懷着一顆憂天下百姓之赤子心，度過無數個心血、汗水肆意流淌的日夜，然後埋下他們的奮鬥成果。滿懷希望地靜候未來某日所有人能夠品嚐幸福，卻難料有人敵不過歲月的無情，沉眠於永恆。但正是這種不忘的初心，腳踏實地、毫無保留的付出，凝聚成強大的力量改變了我們的生活，推動時代的進步與發展。

我們是幸運的，擁有着昔人所盼望的幸福一這個時代的人們不必再爲溫飽而憂愁。“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”我們不會忘記先人的付出。作爲新時代少年，必如後浪般追隨前浪般學習着先人的精神，繼續爲中華“復興夢"而奮鬥！

中學作文 篇18

在人生的遠航中，當黑夜降臨，前方的燈塔隨着行駛離你越來越遠，當燈光變成星點，你是否停止不前？不，希望雖然很小，但我們決不言棄，停止前進的號角，只要有一絲希望，

我們就沒有理由言棄。

人生的道路上總會面臨風險，將我們的希望變小，而我們就應像劉偉那樣，決不言棄。劉偉熱愛音樂，在年少時便立下了鴻鵠之志：做一個偉大的音樂家。而少時那場事故讓他失去雙臂，這彷彿永遠剝奪了他彈鋼琴的權利，他實現夢想的希望一天天減少。但他確信他僅失去了雙臂，但他還有雙腿。看到這小小希望的他沒有輕言放棄，他用雙腳向我們詮釋了夢想的偉大，登上了維也納金色大廳。劉偉在實現夢想的.過程中，雖然希望渺小，但他卻堅持走下去，令我們欽佩。

莎士比亞說過：“希望再小，也能照亮人生的方向。”是的，星星之火可以燎原，這麼小的希望，它便可以積聚起來變成強大的力量，燎遍整個草原，因此，只要有一絲希望，我們就沒理由言棄。 黑洞理論的發現者霍金，他在輪椅上完成了我們常人難以想象的科學探究。可他在年青時遭遇一場大病，病後，全身高部癱瘓，就連嘴脣的發間都難以控制。他的全身只有兩根手指可以動，然而就是這小小的希望，讓他從科學的道路上一直堅持走下去，從未放棄，在這渺小希望的支撐下，他完成了《時間簡史》的著作。

上帝扼住了他的喉嚨，但沒有將他真正扼殺，憑着微弱的呼吸，這渺小的希望他一直堅持下去，恥於說放棄，使我們敬仰。

希望就像黑夜裏的北斗星，它的光芒雖然微弱，時有時無，卻依舊指引着我們前進的方向。人生的路上，不可能每次都會柳暗花明，希望滿滿。當希望變小，我們不應畏懼不行。水滴的力量弱小，但他卻從不放棄，每一顆水滴都是一份堅持，希望雖小，堅持下去，積累多了，他便會擁有強大的力量滴水穿石。鐵棒如此粗但每磨一下，便使小小的希望增大，鐵杵也能磨成針。

中學作文 篇19

黃河爲鑑，長江爲證，歷史在慨嘆：是不是我們傳承了五千年的文化，如今只能匍匐於地，不斷消解？——題記

傳承了《論語》《春秋》，便也傳承了君子的仁信禮義；傳承了《孫子兵法》，便也傳承了智者的運籌帷幄；傳承了《史記》，便也傳承了中華的興替沉浮……當我們用心靈去觸碰每一部鉅著時，便可以感受到五千年文明跳動的脈搏。可隨着時間的流逝，文化卻漸行漸遠了。

中國的歷史是最連續的，一代一代地傳承下來，可如今的時代卻牽絆住了文化的腳步。知道周迅的多了，知道魯迅的少了；知道方大同的多了，知道譚嗣同的少了；知道李宇春的多了，知道李清照的少了……秒殺的時尚給我們的華夏文明一記記重創。浩如煙海的千年文化慢慢乾涸，原本堅實的鐵鏈開始生鏽、斷裂。文化的傳承已被人漸漸淡忘，引以爲傲的千年文化已淪爲時尚的裙下之臣，匍匐於地，卑微如塵。

還記得今年春晚的秦腔表演嗎？秦腔是由陝西人傳承下來的，可如今很難再有人會唱秦腔了，春晚上的表演者已是如今秦腔的唯一傳人。曾經人人會唱的秦腔，如今何以只剩下孤零零的一個傳人？人們都熱衷聽流行音樂，早丟棄了原本最樸實的'音律。

我很敬重一位作家——馮驥才先生，不過，他現在已經不是作家了。因爲他意識到我們恢弘的文化大廈根基正在鬆動，所以他站了出來，放棄了自己在文壇的聲望，默默無聞地投身於保護中國非物質文化遺產的事業中。我記得他說過：“現在作家多的是，沒有我，文壇還是一樣蓬勃，我只希望投身於中華文明更需要傳承的地方。”我想，如果他不放棄作家的職業，以他的建樹一定可以過着優裕、悠閒的生活，可如今他卻在中國的各個地方尋覓着文化的足跡，櫛風沐雨，四處奔波。

我們的文化更需要新一代來傳承，炎黃的後裔枝繁葉茂，他們有必要知道華夏的歷史，至少知道自己的祖先是誰。

茶越沉越醇，便不會人走茶涼；

酒越存越香，便不會酒醉人傷。

我們用五千年來醞釀這一場文明，棄之心何以甘？華夏文化亟待傳承，但傳承的不止是文化，還有我們身上龍的傳人的印記！

中學作文 篇20

晨曦的微風擊打着窗戶，望着窗外，一切略無春日的光彩。溼漉的泥土上，滿是落紅，那光禿的枝頭唯獨剩下幾片興許還是凌晨纔剛剛抽出的綠芽。他們在微風中顫抖着，不知是恐懼現在，還是迷惘未來。似乎，這個春天，不再像以前那樣溫柔，那樣生機。

手拿一把小傘，稍稍收拾衣裳，在微風的護送下，我離開了喧鬧的城市，來到了靜謐的回峯。幾日的春雨加雷鳴，即便是向來熱鬧的回峯也變得死氣瀰漫。我搖搖頭，微溼的雨絲拂面，倍感冰涼，從身至心。每次學途失意，我便來此散心，在山頂上聞一份花香，尋一份靜謐，使被時代感染地十分煩躁的心靈得以平靜。

十五個輪迴，在外求學，哭過笑過，然而卻不曾畏懼過。可惜今日，我欲言棄。疼，太疼。我不再是我，不再那麼無知地前行，前方不知是否隱藏着多少困難等着我。如今，好想像王冕一樣退隱，不問塵世，功名利祿於我如浮雲。

春水漾，雁北還，寒霜褪去。敢問大雁們，家鄉的那頭是否可好？呱呱幾叫，悲涼，天空暗淡，也許他們也不愛我這失敗的人。我默默地流下了淚水，想念她，想念你那典雅的情，樸素的風。鄉，你是否還會接受我這個失敗的人？

轟隆一聲，雷鳴告訴了我答案。我閉上眼睛，不敢再奢求什麼了，我已經沒有退路了，就連最後葉落歸的根也不願接受我，如今，我除了流淚，無可奈何。

然而，我還有身旁的這些淒涼的落英春草相伴，即便是雨下得再大，我也無所顧忌了。春天變了，世道變了。這一刻，過得好漫長。

第二日，當我再次懷着沉痛的'心情來到回峯頂時，我驚住了。一切似乎復甦，春日二次來臨。柳芽抽枝，迎春點綴，日光透過雲雨之間的縫隙，向世界投射出那久違的光明。楚溪的水變得十分清澈，觸冰涼，心溫暖。生命找回了自我，春天回來了，還是那個春天，不變。

南望，家燕飛回，喳喳喧鬧，帶回了來自家鄉的期盼。她說，不論成敗，家永遠都在；不論貴賤，鄉永遠不變；不論生死，情永遠不滅。家鄉，永遠是你最後的歸宿。

我靈魂顫動，似乎我錯了，不到最後，我就不算輸，我應該爬起來，即使家鄉不在意，然而我卻要讓家鄉以我爲豪。只需竭盡全力即可，至少，我問心無愧。

浩瀚星空，少不了晨星隕落；燦爛春景，少不了一花凋零。因爲星空，畢竟是星空，春天畢竟是春天，生命的存在總是有意義的，只要心靈不鬆懈，則春天永不黯淡。

日撫楊柳，春風入畫，羣芳爭豔，獨醉梅園。

中學作文 篇21

巫峽中學在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學校之一。它寧靜幽雅，人傑地靈。

從校門往裏走，道路寬闊乾淨，兩旁的各種花草樹木映襯着這所學校，眼前一片綠色，給人以清新和寧靜。樹木四季常青，正如巫峽學子們的活力四季永存。逐步往裏走，兩旁出現了校展覽刊，刊裏有優秀學生和優秀老師的照片，展現着巫峽中學的文化。

穿過刊物處，就到了水泥操場，操場說大也不大，說小也不小。用水泥鋪成的操場雖不如塑料操場好，但這也正使它沒有其他學校的使人眼花繚亂，更添上了一抹淡淡樸素的味道。“麻雀雖小五臟俱全”自然是形容的妙的，操場裏有三個籃球場，兩個羽毛球場和跑道。爲學生們上體育課，課間休閒提供了場所。

站在操場正中央，北面就是舞臺了，它形狀似長方形，是舉行開學典禮、升旗儀式等重要儀式的場所。左右兩側各有一盆盆栽，在空蕩中做了重要點綴。四周是白牆，並無其他裝飾，更是集中體現了學校的幽雅與樸素。

於是你的目光必然會轉向教學區，正前方有醒目的大字：“成人成才，和諧發展。”進入教學區，在你面前的是一顆高大的黃果樹，它守護着代代巫峽學子，巫峽學子們也正像它一樣，高大雄壯，有着鋪天蓋地的雄偉激情和活力。教學樓有六層，裝載着54個教學班，3500多名學生和200名教職工。這裏人才濟濟，培養出了多名優秀人才，這裏的.學生多屆蟬聯巫山縣中考第一名。

巫峽中學像一個勤奮的學生，它不驕不躁，不卑不亢，只是專心的“學習”，從它身上，你更能學到一種寧靜幽雅的高貴氣質和不願服輸的向上品質，這是其他中學所沒有的。

中學作文 篇22

時間就像家鄉門前外的一條小溪，他們無時無刻的向前奔波。眨眼之間一個美好的盛夏已經過去，秋天則是邁着靜悄悄的步子不知不覺的來到了我們的身邊，一個新學期的開始尾隨着秋天的腳步也來到了。

新的學期象徵着新的開始，我們也會迎來更多的新的挑戰，我們也應當全面武裝自己去迎接新的一切。現在的學習可不如以前，不論我們在小學期間的表現情況如何，到了中學我們還只是站在一條新的起跑線上，只有我們好好學習、努力，才能衝出去，跑得更遠，更遠……

我們邁着青春的腳步走進中學的大門，人生的新起點就在腳下。我們希望瞭解中學那嶄新的環境、生活，希望在同學中建立新的友誼，希望在新的集體中展示自己的風采。

走進中學，小學裏那熟悉的.身影變得稀少，反而多了許多陌生的面孔，而那些面孔上都散發着一絲絲的成熟和懂事。

走進中學，你會的發現課程增多了，每一門學科都十分重要，課程的增多也代表着作業的增多。你若不認真對待每一門學科的作業，那麼當天的學習進度就會與其他的同學相差一個距離或者幾個距離。

走進中學，我們就要學會自主學習、管理的功能，中學不像小學，老師們管理我們的時間變少了，很多事情就需要我們自己去做主，去實踐。

走進中學，學習上的競爭更加激烈，上課時你一不專心，便比別人少了一點知識；下課時你稍一貪玩，下一節課便會分心；考試時期你若不好好把握每一分每一秒的時間去複習，就會被許許多多的同學遠遠地甩在後面。所以，我們無時無刻都應該準備着，去迎接一切新的挑戰。

現在這全新的一切，我想我們還沒有適應，但是我們可以嘗試的去了解、適應。而我們要先完成兩點：

一：瞭解和遵守規章制度，現在的學習不像以前對我們的要求也提高了，只有儘快瞭解自己所需要知道的規章制度，並規範自己的行爲。二：儘快建立新的人際關係，面對陌生的一切只有交出自己的真誠，獻出熱情，我們就可以熟悉這一切。

中學，現在對於我們已經不再遙遠，讓我們用好心態面對接下來的三年中學生活，一起努力，一起奮鬥！

中學作文 篇23

冬日暖陽懶懶地灑在大地上，一顆香樟樹的種子被吹落在黝黑的泥土裏。不久，因爲天寒地凍的緣故，土地上結了一層冰，它安靜的睡着，黑暗在它的身邊蔓延着，在吞噬着它的希望……

春天似乎比往年來的更早一些，似乎是因爲剛睡醒，他已經忘記自己呆在這黝黑的泥土裏有多久了，彷彿時間也停滯了。在漫無邊際的地下，似乎在它的眼裏世界只有黑色，在這令人窒息的環境裏，它除了默默的等待，還能做些什麼麼？它也希望獲得一縷刺眼的陽光，它也希望看見更美的世界，可自己被埋在冰下，一切幻想似乎都是過眼煙雲。它把自己包裹子殼裏，永不醒來。它做了許多夢，夢見五彩的世界，藍藍的天，紅紅的太陽，綠色的草地，有嬉戲遊玩的小魚，有溫暖的春風，一切似乎都是那麼和諧美好……這大概就是夢吧。它猛地睜開眼，一縷璀璨的.陽光灑落，大地甦醒，冰川融化，到處一片新綠，它自己也木訥了，驚呆了看着這世界，這不是夢，使現實！它驚訝的環顧四周，似乎春天帶給它的是希望。一切都是那麼暖暖的，覺得這一切都是不可思議。它努力地想迸發出屬於自己的一片新綠，給予大自然回報。經過幾個日日夜夜，它的努力有了結果，一絲新綠在頭頂冒出，它激動的流下了淚水，漸漸的長出了嫩嫩的須，或許，這就是根吧，它們在黑暗的地下摸索着，蔓延着，生長着，尋找那新的營養源……

時間飛逝，那一縷嫩嫩的芽兒在不知不覺中，長成了樹苗，在春風中屹立，時而和鳥兒玩耍；時而和蝴蝶翩翩起舞；時而和魚兒談談心事；時而和風兒賽跑……生活漸漸變得充實，在它心裏的那一念頭，也隨之強烈起來——我要爲大地付出，生活依然是這麼美好充實，年復一年日復一日，曾經的那一小小的萌芽，已經長成參天大樹。在夏天有很多人在下面乘涼，它笑了，笑的是那麼燦爛。

從萌芽到大樹，這是每個人都要經歷的，你的人生是否美好，就要看你是否努力，我們不能輸在起跑線上！爲了美好的人生，我們就該和萌芽一樣，爲自己創造一片新綠。

中學作文 篇24

曾邂逅余光中先生的《鄉愁》：“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭”這樸素的文字，勾起了多少遊子的思念之心啊！

“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”這是遠征遊子的.心聲，他們的思鄉之情是多麼急切、多麼強烈。我們每週日到週五不曾見到自己的家人，這是多麼可悲的事情啊！每日與作業共眠，未曾感到孤獨，我只想向家鄉道一聲：“不必眷戀我，只是比平日少睡幾個小時，有作業的陪伴我很充實，你不用擔心。”每次久佇操場高臺上的仰望，彷彿是在暢想未來，其實是深深的牽掛，這一望，也無法滿足對鄉情的釋放。

“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”這是遊子歸來的陌生，他們的思念之情是多麼可悲、多麼生疏。每次回家，下車後那是一種久違、更是一種欣喜，熟悉而陌生，親切而生疏。城市與鄉村，彷彿就是兩個不同的地方。離開校園，總有一種重見天日的感覺，彷彿不會過馬路，只會上樓梯。家鄉的空氣總是溫暖的，家鄉的天總是蔚藍的，家鄉的人總是熱情的。

“後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裏頭，而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽”這綿綿的情思既是對祖國，亦是對家鄉。

中學作文 篇25

把帶着鏽跡的鑰匙插入鎖眼中，旋轉九十度，“吱呀”一聲推開老舊斑駁的鐵門，一股黴味混雜着灰塵朝我鋪天蓋地襲來，而在塵土紛揚之間，我找到了我記憶深處的腳踏車。

回憶中的腳踏車與如今的樣貌大相徑庭。車身是紫色的，被擦得透亮，後座上安了個紅色的.凳子。小時候，奶奶就是騎着它在家和學校間來往。

那時的家離學校很遠，父母沒有時間來接，於是就由奶奶蹬着腳踏車來乘我上學放學。奶奶那時年紀還不大，頭髮大多還都是黑的，腿腳也還靈敏，蹬腳踏車時兩旁的景色快速移動，風“呼呼”吹上來還有些刺痛。路程約有20多分鐘，每次到車庫門口，她下車時我甚至感覺不到她有多累。傍晚的夕陽應該是很美的，橘紅色的陽光洋洋灑灑地將奶奶的頭髮染得金燦燦的，給她微微躬起的後背鍍了層金邊。腳踏車鏈條摩擦的聲音伴着她哼的小曲兒，給寧靜的畫面又增添幾分靈氣，組合在一起便是我年幼時的全部印象。再大一點，小凳子已經容不下我，奶奶也乘不動我了，好在家也離學校近了，奶奶便把我愈加沉重的書包放在上面，一手推車，一手拉着我一步一步走回家。不知是不是年紀大了，奶奶開始變得囉囉嗦嗦的，每天都要問我學校裏吃了什麼？冷不冷？有沒有誰欺負我？等等，說多了我也就對她愛理不理的。而她好像沒發覺我的不耐煩，每天都會重複着這些問題。嫌棄她麻煩的字句差點衝口而出，只是不經意間發現她又多了幾根白髮，背又彎了幾分，夕陽還是這麼耀眼，

只是刺得我眼中多了些許淚光，那些話語噎在喉嚨口堵得心間微酸。

再後來，我長大了，不需要奶奶接送了，那輛腳踏車就完成了歷史使命，從此以後就被扔在雜物間，孤獨地縮在一個小角落中，被人拋棄，被人遺忘，直到身上長滿鏽斑，再無往日的風采。又是一個晚霞染紅天空的傍晚，我才發現奶奶的頭髮早已滿是雪白，彎曲的背早就看不見她年輕時的利索。幸好，在炫目的光芒之下，她的面容依然清晰，在樓上朝着我揮手，叫我回家吃飯了。

腳踏車被無情的歲月磨得不成形，但好在時光荏苒，故人依舊。

中學作文 篇26

千百年來，母愛一直被我們所讚頌，“母愛”這麼神聖而博大的字眼，母愛如春天的旭陽給予我們溫暖，母愛如夏天的綠蔭，遮擋炎炎夏日。如果有人問我世界上最偉大的愛是什麼?我會毫不猶豫的回答――母愛!

不知同學們是否記得是誰一把屎一把尿的把我們拉扯大，是誰在你生病時日日夜夜守候在你身邊，是誰在你受挫折時來鼓勵你，來安撫你，這些都是我們親愛的媽媽，他們用自己的'行動來證明了她們有多愛自己的孩子，而她們卻不求一點兒的回報，她只希望她的孩子能好好學習，將來成爲國家棟梁，過上好日子，就僅此而已。我聽說這麼一個故事：遊子是我國古代著名的詩人，有一次遊子因爲要出門，家中老母親怕他冷着，於是就一針一針的給遊子縫好了衣服，設問一個老人家想要縫好一件衣服是何等難事?可是遊子的母親爲了遊子縫好了這件衣服，這一針一線都充滿了作爲一個母親對兒女那種深深的愛，於是遊子就拿起筆寫下了這首被人傳誦至今的《遊子吟》。

《遊子吟》這首詩中我對“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”此句頗有感悟，作爲母親，都希望自己的孩子能天天陪在她們身邊，可現實過於殘酷，孩子們長大後不得不離開母親到外去謀生。可此時母親心中的痛苦我們誰都不會懂。母親總是擔心我們在外面會受累會受苦，他們什麼事都以我們爲前提，什麼事都爲我們考慮，在如今這個2011高科技年代，許多青少年把這種母親對我們的愛當成了理所應當，認爲父母對我們做什麼事都是他們該做的，可同學們你們有沒有想過，父母爲什麼這樣對你?爲什麼對你這麼好?難道這一切只是因爲他是我們的父母，所以應該嗎?如果這樣想那就大錯特錯了，這一切都是出於他們對我們的愛，都是愛啊!

每一位父母都深愛着自己的孩子，爲了孩子，他們可以放棄一切，甚至犧牲自己的生命來保護自己的孩子，但又有多少個孩子願意用自己的生命去換父母的生命呢?我不能說沒有，但可以說寥寥無幾。不是說我們不愛自己的父母，只是愛的還不夠深，我們對父母的愛還沒有那麼博大。想到這兒，同學們會不會覺得有一陣內疚之情呢?

父母對我們的愛經得起時間的磨練，經得起風雨的摧殘，經得起滄桑鉅變，父母對我們的愛如此深厚，那我們是不是應該多關心一下父母?是不是應該多爲父母想想?是不是應該做到一位稱職的兒女?“母愛”這如風般的字眼，吹進我身體每一個角落，觸動我每一處靈魂，“母愛”這如火一般的字眼，點亮我心靈最黑暗的地方，我歌頌母愛，但我更讚美母愛，他給予了我們太多太多的愛，多的已無法用語言來表達了。

中學作文 篇27

春天，是萬物復甦的好季節，春蠶也準備來到這個世界上了。

我們家去年就養過4只小蠶，在夏季來臨時便留下了一些蠶卵。所以今年我耐心的等待着蠶寶寶的出現，可它好像存心跟我過不去，總也不出來。

一天，我又來看蠶寶寶，忽然我在蠶卵中無意發現了幾個黑色長條，像灰塵一樣，再仔細看它還左右晃動，我驚喜地發現那就是蠶，而且四周的蠶寶寶更是密密麻麻的`一大片，我高興極了，可我隨即又犯了愁，蠶吃的是桑葉，可現在桑葉還沒有長出來怎麼辦呢?於是，我問奶奶，奶奶說小蠶還吃蒲公英的葉子，於是我換好鞋子來到了樓下尋找蒲公英的葉子，可是它長的是什麼樣子呢?正當我發愁時，姐姐也來了，她說：“蒲公英葉子是帶波紋形的，細細的、長長的，瞧!這片就是。”於是我把蒲公英葉子餵給了蠶。過了兩三天蠶寶寶就長大了，足有一釐米長，它的身體也由黑變白了。終於，桑葉長出來了，我把小蠶輕輕地放在採摘來的桑葉上，我看着它的小嘴巴不停地嚼咀着，我心裏甭提有多高興了。本來一片完整的心形桑葉，不一會兒，就變的殘缺不全了。這兩天，我驚奇的發現，蠶盒裏已經有上百隻蠶寶寶了。

我發動了全家人爲蠶寶寶採摘桑葉，我每天都親自餵養它們，我期待它們快快長大，早一天吐絲結繭，哺育出更多的蠶寶寶。

中學作文 篇28

前幾天，我讀了《築夢路上》這本書，其中，我讀過給我印象最深的是:不讓一個地區掉隊。

以前，農村裏的百姓們都沒有醫院，更沒有我們，現在省錢醫保卡，可是，這兩年杭城的一些大醫院每週都會派長途汽車去鄉村。這使鄉村變得生機勃勃。我覺得杭大醫院這件事做的很對，老百姓得病時，就會有一個“安全的第頂樑柱”支撐着你，就會讓你感到十分欣慰，會讓鄉親們對你產生信賴！

每個人都會有自己的夢想，夢想時大，時小，時遠，時近。人的夢想是靠自己的努力得來的，有時我們想象的，想得到的`，卻又渴望得到的，這都是夢想！而我們現在乾的事，不是爲父母，不是爲老師，更不單單隻爲了完成這件事。這全是爲了我們自己長大以後的事業，夢想，生活……築夢的路上離我們越來越近，加油吧，少年！

給我的啓示是：要做一個像醫生一樣對社會有用的人，就像老師。

我的夢想不壯大也不遠大，我只想當一名老師，使家長對我產生信賴。我最想當美術老師，因爲：美術，我很小的時候就開始學了。它使我的想象力更豐富，使我悟出了一點道理“想要做好一件事，就要堅持不懈，不能半途而廢。”關於美術的比賽我也參加多次，也得過一些名次，這是我堅持的動力和能源！

前幾天，我剛參加了西湖明信片大賽。我的構思很好，一次就拿到正稿了，我畫的很快，也很好！就連同學也誇我！我被誇的小臉就像個紅蘋果似的，我拿到正稿後，輕輕的將內容描上去，又快速的畫好細節，拿去給老師看，本想老師會表揚我一番，沒想到老師竟說：“誰讓你把椅子畫成這樣的！我只要你畫個簡影！”我的情緒一落千丈，小嘴嘟的都可以掛油瓶了！可是，我又想：誰沒有犯過錯呀！我待會在改下不就好了嘛！我又馬上擦掉重畫了一下，交給老師一看，老師說我可以用記號筆描了，我用20分鐘弄好了。老師又“唰唰唰”的畫了幾筆就讓我塗色了，我又問老師：“許老師，我用什麼筆塗顏色啊？”老師說“你用水彩先畫，再用彩鉛蓋吧！”我又塗起了水彩，“呀！塗到外面去了！我又補了一層，終於好了！”

我興奮的在心裏吶喊！我是我們班參賽的人裏最快的！我交了作品回家嘍！

我們現在就在築夢的路上，所以要好好學習，奮發圖強，纔會有好的成就和好的未來！

現在老百姓和我們一樣過着安居樂業的生活，做爲21世紀的青年要能問能理，才能夠創造新的未來！

理想是成功的一半,我要追求夢想，不斷超越！

中學作文 篇29

剛下校車，我還是像以前一樣。衝向客廳，打開電視機。媽媽走過來，笑嘻嘻地說：“思敏，今天我們方巖小學和初中一起在開運動會，大媽也在那裏，要不要去看看？”“運動會”聽到這三個字就全身麻木，自己在學校裏比雜了還要去看，要是被人家知道我這“肥妞”這麼差勁，不把五臟六腑笑壞纔怪呢，我這臉往哪兒擱呀。不去！媽媽不管三七二十一就把我拖走了。走進方巖初中的校門，一個大塑像出現在我眼前，走近一看，是一個“F”到過來，還有四顆星星，“F”代表方巖。它的意思是，爲了方巖在這裏出人才。象徵着美好的爲未來。再往前看，一座山般的大房子，分教學樓和實驗樓兩部分。穿過大房子，看到左右都是青山，道路兩邊種着一排樹。在一個碧綠的水池旁有一個200米的操場，操場四周插着五顏六色的旗，靠主席臺坐着初中生，其它每一個角落都可以看見小學生的身影。播音員也在投入地播音，操場上到處洋溢着同學們的換叫吶喊聲。

我來到大媽帶的班級，他們只是把有比賽項目的同學帶去。同學們坐在操場外面的欄杆上，在想想我們學校，吃的、喝的、坐的都給我們這些“地主、小姐”準備好。那裏沒有一點垃圾，聽說他們小學還組織了環衛小組，但大家也很自覺不破壞別人的學校的環境。媽媽和大媽正聊得起勁，我正找到一個女生和我說說話。在我腦海裏，女生總是愛聊天不愛玩，可這裏的女生出乎我的意料，他們不和我們班一樣男女永別，在這方面，他們更像一個集體，男女生都一起追追打打。我看了一會兒他們的比賽，雖然聽不到一點加油聲，但運動員們還是用勁全力。

方巖初中很多特長生是愛好書畫的，在大媽的領導下，我到四樓參觀了書畫展。展出一共有三十三副作品。有教師的毛筆字、國畫，學生的鋼筆字、鋼筆畫、毛筆字等。我最欣賞的是我暑假學毛筆字的“恩師”——李亞老師，這裏就有六副是她寫的，其中最好看的'是扇型，黑色紙白體字的副。字顯得特別清秀而又大方。最有趣的是鋼筆畫：一羣老鼠，有大批的老鼠軍隊，還有三三兩兩的老鼠湊在一起看熱鬧的，還有多在家裏看書的，各個栩栩如生。 在方巖中學的兩個小時中，我看到的，聽到的，想到的都是快樂的。

中學作文 篇30

“早上好！”我正熱情地向同班同學黃斌打招呼。他邊快步走着邊說：“得快點，今天第一節英語考試，別遲到了。”英語考試？天吶，我把這事給忘了乾乾淨淨，昨晚也沒複習，怎麼辦？我三步並作兩步，快速地閃進了教室。

“刷刷刷”，我着急地翻看着英語書。在我手忙腳亂時，老師從教室門口不慌不忙地走向講臺，有力地將一沓英語卷放下，說：“同學們，相信你們已經做好了考試的準備了吧。”“是的！”除我之外的所有同學都整齊又響亮地回答道。我的心情不自禁地一陣狂跳，眼前一陣眩暈。接着我不停地在心裏唸叨：“阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩保佑我吧！”

“請同學們把和考試無關的東西放到窗臺上。”老師滿臉笑嘻嘻的，指了指右邊的窗臺。我拿着英語書，認真又快速地翻看，不想放過這一分一秒的寶貴時間，然後以龜速向窗臺前進，依依不捨地把書放上了窗臺。窗外陰沉沉的`，不時刮來陣陣冷風，風吹到我的身上，讓我不由自主地顫抖，我的手心已被汗水浸溼。

開始考試了，卷子從第一桌傳下來，整個教室十分安靜，只有卷子在沙沙作響。前面傳得太慢了，快點呀，我要抓緊做題了。糟了，第一題就被難住了，地理的單詞怎麼寫？忘了，怎麼辦？我擡起頭，看到老師正盯着窗外，不如問下同桌吧。以我們那麼鐵的關係，他應該會告訴我的。不行，誰叫我自己不好好複習呢，活該！就問一次，下次我一定認真複習。你就爲了那麼兩三分就扔下自己的誠實不管了嗎？我被自己反駁得啞口無言，額頭上沁滿汗珠，如坐鍼氈。“別浪費在不會的題上面，要保證會做的題做對做好。”媽媽常常嘮叨的話語在身旁迴盪。就這樣，我終於完成了這張卷子。

第二天英語課，老師在課前先公佈成績分數段，95分以上17人，90至95分的13人。這裏頭有我嗎？我的心跳加速，巴不得馬上拿到卷子。很快，那鮮紅的“89”出現在我的眼簾，我目瞪口呆。我好像看見了一個又一個紅叉組成的網將我框住，又彷彿聽見了老師的怒火、父母的嘆息和旁人的嘲笑。我倒吸了一口冷氣，癱在座位上。

凡事預則立，不預則廢，成功是留給有準備的人的。我要時刻做好準備，從容應對人生的每一場考試，不因準備不足帶來的失敗而後悔。

中學作文 篇31

隨着時間的流逝，我也從一個咿呀學語的小男孩，成長爲一個寧人羨慕的少先隊員，可是隨這年齡的增漲，我的煩勞也隨之增多。

身爲六年級的我自然也是從成功的快樂和失敗的煩勞中逐漸走來的，我們的成長就是這樣，一次次的失敗，我們爲失敗而煩勞，但是隻有失敗過，我們才能體驗到成功的喜悅，我們從牙牙學語到出口成章，從跌跌撞撞的學不到再跑道上衝刺，從一筆一畫的學會寫字到發寫長篇大論，不知經歷了多少風風雨雨，體驗過多少失敗後成功的喜悅，嚐遍了酸 。甜。苦。辣

成長的過程中我學會了許多知識，有了自己獨特的愛好，有了自己心愛的的玩具，有了我敬愛的老師和學習上給我幫助的同學們，還有親人無微不至的`關懷 ……成長中也有許多不足，應爲有了這些不足纔是我跟加努力的拼搏。奮發向上。成長中我們傷心過，應爲傷心過了纔是我更美白一些道理。而真是應爲這些，我從成長中感受到了無比的快樂。

成長就像裝滿理想的帆船，隨風而去總有一天會從江河中流入汪洋大海，我回想帆船一樣，總會實現自己的理想，總有一天我會寫上我成長的圓滿結局。

中學作文 篇32

我進入實驗中學的大門，就看到四個金色的大字實驗中學。進入教學樓走進樓道看見漂亮的牆畫，和漂亮的'知識長廊，裏面的書數不勝數，看完教學樓，就去看操場，操場很大，一圈下來就是400米。

上體育課的時候學校還發體育用具，有沙包，跳繩，呼啦圈，就是沒有羽毛球拍，我最喜歡打羽毛球了。我們的班住任吳陽，私下很好，課堂上很嚴肅。

最近我們學校要重新畫牆報，不知道我們班裏的會畫什麼？這次放完假就要月考了，心裏很緊張，因爲我小學的時候英語不好，上了初中才學了一個月，不知道會考多上分。新學校很大，光操場就快趕上我小學時的學校了。

初中還比我們小學多了一節大課間和課間操。但是上樓的時候也很累，我的教室在四樓，因爲我很胖所以上樓時很累。現在上樓初中學習更緊張了，也是一生中最重要的階段我要好好學習。

中學作文 篇33

當我對家長說讓我玩一會兒，家長就會嚴厲的說：“玩什麼玩，不快點把作業做完，再抽出一點時間讀課外書，還玩呢。”但是我總想，人常說玩中學，學中玩，現在怎麼變成了，學學學，天天學。但有一天，我終於可以玩了，這回玩，我還真有點收穫。

我拿着一根吸管，和一杯泡沫水，去玩吹泡泡，剛開始，我總是吹不出來，弄得我火冒三丈，我就更加使勁，還不行，我輕輕地吹，一個又大又圓的泡泡就在我的眼前，這就是我第一個小收穫。接着我又連續吹了好幾個，它們飛啊飛，我有時會不知不覺的跳一下，將一個泡泡捉住。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃彈子，有的'像一個個藍色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。接着，我在花園裏吹，這裏的蝴蝶翩翩飛舞，看見泡泡就追了上去，但是在泡泡爆的那一瞬間，蝴蝶就被嚇了一大跳，它們越玩越起勁，就在這時，又來了位新成員，那就是小蜜蜂，它們感覺泡泡就像氣球一樣，慢慢的升上天空，有的是沒氣了，慢慢的降落。

突然我發現蜜蜂和蝴蝶的影子倒立在泡泡裏，這是爲什麼呢？我冥思苦想，想出了一些答案，但是沒有把握，就跑去問媽媽，媽媽告訴我：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體縮小、倒立，你看到的，就是蜜蜂的倒立影子呀！”哦！原來是這樣啊！在生活中，不鏽鋼盆也會將我們的影子倒立起來。這件事也讓我聯想到了最近學的一篇課文，叫《奇怪的大石頭》，這就是講著名地質學家李四光小時候在玩耍中的收穫。

通過這件事，我知道了，在日常生活中要多問幾個爲什麼，而且勤觀察、多思考，這樣最終你就會解開這個謎團，得到更多的知識。

中學作文 篇34

我看着他的背影漸行漸遠，一直消失在小路轉彎的地方。

我再一次發現了我的幼稚。

小學畢業後，那個QQ羣就再也沒有人發過信息除了我。

我總忍不住看一下，看一下有沒有人突然發一條“節日快樂”，看一下有沒有人詢問我們班那四十四個同學現在身在何處？甚至是一條動態圖片。可是在畢業後就再也沒有，沒有人再使用過這個羣，只有我。

教師節，我在羣裏發了“老師，節日快樂”問候了每一個老師，結果連“嗯，謝謝”這樣的話都沒有回覆；春節，一個值得慶祝的日子，那個班級羣裏一片寂靜，於是我忍不住發了一條“冒個泡，報個平安”等長串文字，然後就那麼呆滯地看着手機，本滿心歡喜，想引發大家討論的熱潮，可是什麼事都沒有發生，我還是太過於單純了。

我不禁想起那些一起玩笑的時光：在教室裏的紙飛機大賽，在操場邊的草地上捉蟋蟀，還有拍畢業照的時候小A同學躺在C位妖嬈的姿勢，在畢業晚會上一起流淚，還聲稱什麼永遠的602班。根本沒有什麼永遠的602班，還有那個愚蠢的四十四人的羣

後來見到同學，才發現他已經從一個143cm的小男孩長到這麼高了，他提到加微信、QQ。我當時愣了幾秒：“不是還有班級羣嗎？我就是那個最後發信息的人啊！”我的聲音頓時高了起來，顯得有些失態，忙把手機掏出來給他，想要證明什麼。

“早刪了，要那個幹什麼？”他也接過我的手機，讓我看着那個羣，然後把人數點開，四十四人，往下一翻全是一家三四口，才明白這四十四人的.羣不過是十幾戶人家的小羣。其他的三十幾戶人家早已不知道去向，後來就沒知覺地加了微信、QQ。

我看着他的背影漸行漸遠，一直消失在小路轉彎的地方。

回家告訴我媽，她也輕輕拍拍我肩膀表示“又不是不再相見了”，隨後我只想回到房間一個人靜一靜她也這麼看着我的背影，回頭關門的那一刻，我看到了她目光中的擔憂。

才發現，有些路啊，只能一個人走。

才發現，一些人啊，也只能從他的背影裏得到寂寞。

中學作文 篇35

畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進新的生活。時光越是匆匆流過，我越是百感交集。

終於，伴隨着時光的匆匆流逝，我真真正正地和小學說“再見”了，因爲我已經踏進了中學的大門。

即將步入中學前，我對中學有過無數次的遐想，也曾滿懷憧憬。當我帶着一雙疑惑的眼睛第一次踏進中學的校門時，一種“畏懼之情”油燃而生，腦子裏瞬間疑慮萬千。我能學好初中的這些科目嗎？我能礽掉手裏的“柺杖”在短時間內“站起來”嗎？我能適應這兒的環境嗎？我會掛科嗎？我會捧着試卷爲之哭泣嗎……

儘管我有太多太多的疑問和太多太多的顧慮，但是我還是想方設法地安慰自己，使自己的心情平靜下來。我在內心深處對自己說：“王佳巧，你千萬不要過於惶惑，因爲該來的總會來。正所謂：船大不怕浪高，志大不怕艱險。沒有爬不過的山，沒有闖不過的險灘。你要鎮定，要學會用一顆好奇的心去求知；用一顆淡定的心去面對；用一顆真誠的心去接受與包容。無論何時何地，你心中的天空永遠都是湛藍的；你心中的`太陽永遠都是光彩四溢且溫暖依舊的；你心中的大海也永遠都是寬闊無比的。切記：順其自然，既來之則安之！”

外公常說：“時間可以解開一切疑問。”以前我不懂，不過現在我倒是有點兒懂了。

經過幾天的學習後，我發現自己對每一科目都有探索和想要透徹瞭解的願望，我發現這兒的環境雖和心中所想有所差距，但是卻非常適合我這株小草棲息，因爲這兒“空氣清新’、“陽光明媚”、“水分充足”、“土壤肥沃”，非常適合“生長”。和藹可親的老師、熱情但樂於助人的同學及一切我所感興趣的科目不僅讓我很快就調整好心理進入角色狀態，還讓我融入了班級這個溫暖的大家庭中。

時間解開了我的疑問，讓我得到了想要的答案。但時間能否解開我的顧慮呢？

我想我完全沒有必要去擔憂，人們不是常說“是福不是禍，是禍躲不過嗎？”再者，對我而言，一直以來，學習都是一種享受，以前是，現在、以後永遠都是。既然全力以赴、捫心自問問心無愧了，又何須捧着試卷爲之哭泣呢？

步入中學了，代表着生命記錄再度更新。而過去終究是過去，那一頁翻過了就註定不會再重來，讓它變成一部電影永遠封鎖於我們的內心深處吧！而此時此刻我們正處於創造奇蹟的起點，唯一要做也只能做的就是把握現在，因爲一個個現在相加就是美好的未來！

中學作文 篇36

我的家在龍車中學。那裏雖然沒有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那麼壯麗，也沒有那麼雄偉，但也算得上是綠樹成蔭、鳥語花香、風景優美！我就是喜歡它。

一踏進校門你就會看到一面牆，牆上畫着中學的地形圖，牆的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹，像幾個巨人忠實地守護着龍車中學。它們在慈祥的看着我們，不時好像在給我們招手呢。

進了校們向前走，你會看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什麼？哈哈！猜不到吧？還是讓我來告訴你吧。這呀，是學校的食堂。裏面乾淨、整潔，勤勞的工人們在這兒忙碌着。

沿着左邊的石梯往上走，你會看到一座高大的樓房，那就是教學樓。教學樓前有很多桂花樹。桂花開時，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學樓裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，你肯定會陶醉在這景象之中。同學們在這樣良好的學習環境中學習、生活，一定很開心！

站在教學樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個樟樹林。遠看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學們都紛紛到樹林裏乘涼呢。

學校的周圍是蔬菜園地，裏面有各種各樣的蔬菜。走進菜園，映入你眼簾的是一個荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個個用碧玉做成的大玉盤。六月，荷花從這些大玉盤之間冒出來，好像一位位亭亭玉立的.仙女站在河中。微風拂過，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個魚塘，裏面的魚自由自在的遊動。魚兒一日三餐有人喂，過着無憂無慮的生活。它們有時圍在一起跳舞，有時在比賽游泳，有時在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學校的蔬菜園。

好了，不跟你們多說了。同學們，聽了我的介紹，你們愛上這兒了嗎？想到這兒來玩嗎？龍車中學歡迎您！

中學作文 篇37

輕輕地，你走了，不帶走什麼，只留下一片荒漠……

站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現出了以前綠樹茂密，恬靜無暇的景象，耳邊也似乎縈繞着它們在“被殺”之前的對話……

一棵年幼的小樹天真的問：“媽媽，爲什麼今天來那麼多人測量我們的腰圍？”

小樹的媽媽語重心長的說：“孩子，不要問了，盡情享受你在這裏的一天吧！”

成年的大樹調侃着說：“我知道，他們不就想看看我們長胖了沒有嗎？哈哈。”

年長的大樹不說話，只有年老的大樹深深的嘆了一口氣。

年幼的小樹不解的問：“爺爺，爲什麼嘆氣啊，難道你覺得不快樂嗎？”

年長的大樹惆悵的說：“唉，你不懂。”

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

年長的大樹：“孩子他媽，你哭什麼呀？”

小樹的媽媽：“我一看到今天有人來，就知道是有不好的預兆。”

年長的大樹：“是啊，真是一羣殘暴的人類，雖然我們做的貢獻不算太多，但足以換來一片安靜的生活家園。可現在，他們連這都要奪走，唉！”

年長的大樹：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽他們說，我們死後的'價值比生的時候高。”

小樹的媽媽：“是嗎，也許這纔是我們的價值吧，可是孩子們怎麼辦？他們還沒真正享受到生活的美好，怎麼忍心告訴他們這個消息呢？”

年老的大樹：“先別告訴他們，否則他們會感到傷心的，到最後一刻再說也不遲，我想他們會明白的。”

……

天亮後，望着一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉念一想，想想死後的價值，或許又感到一絲絲欣慰……

悄悄地，你離開了，不帶走什麼，留下的只是一片荒漠。

中學作文 篇38

希望是世界所有人心中的一盞明燈，如果你心中充滿了希望，那盞燈就會綻放出奪目的紅色，如果你心中沒有一絲希望，那盞燈就會用心中一股無名水將那奪目的光芒澆滅，之所以，人人心中都有一盞燈，那盞燈就將是決定人類的未來鄉下的孩子當他們望向崇山峻嶺的山，希望的是翻過山巒層疊的一座座山，站在與天相接的高山上，眺望着繁華的大城市的美麗容貌，看着一隻只如螞蟻般的小人，盼望着那匆匆走過的人是自己，感受着與一輛輛小巧玲瓏的轎車擦肩而過的幸福感覺!

城裏的孩子雖然豐衣足食，衣食無憂，但是，他們心中對希望的依戀比鄉下的孩子還要熱情!

春天，看着一隻只小鳥銜着樹枝在空中的飛翔，望着一根根樹枝在小鳥的辛勤勞動中‘演變’成了一個溫馨的家。跑在廣闊的草地上，在鳥語花香的伴隨下度過一個美好的春天!

夏天，坐在一棵枝繁葉茂的大樹下，拿起一片片被風伯伯吹落的綠葉，享受着一陣陣風帶來的‘溫暖’。在池塘邊，一頭跳進池塘裏，與魚兒一起‘賽泳’，在一羣蝌蚪之間徘徊，出水時只見桶裏幾十只蝌蚪在嬉戲

冬天，在雪地上打雪戰、堆雪人、滑雪，這更是美麗的幻想了，冬天的快樂是夢裏的美麗!

這都是城裏的孩子美好的希望，他們喜愛鄉村的'生活，喜愛沒有任何負擔地走在鄉間小路上，快樂的生活。

每個孩子的希望都不一樣，每個充滿童心的小孩的希望都是美麗的，是世間上絕無僅有的，是世界裏最最純潔的，是任何東西都模擬不了的人間孩子美麗的童話!

中學作文 篇39

快到初一了，在這幾年裏，我瞭解了許多也懂得了許多。夢想與現實的交錯，情感與愛情的思索，淚花與心靈的閃爍，成功與失敗的選擇。無一不縈繞在我心中。

從幼稚的問題到成熟的推理，從懵懂的兒童到成熟的少年，在這期間，都要經歷知識和情感的磨練。浴火則重生，失敗的越透徹，明白的'就越多。唉，人生亦如此。

心裏總期待着美好的明天，期待着美好的故事，期待着善良又可愛的人們。萬事總有一種期待和渴望。心成萬事，萬事無心亦不成。雖然我不能讓世界如我所願，但我可以以赤子之心對待每一個人，每一件事。讓美好永遠停留在我身邊。這是心靈與心靈的碰闖，信任與瞭解的綜合。

在歷史的長河中，我想用我的真誠激起一朵活力的浪花，哪怕是一小朵，也證明我努力過，拼搏過，爭取過。我以真誠待人，得到的卻不是信任，而是噁心的惡作劇，朋友的感情如冰融化的那一刻。我感謝那位朋友相信我，雖然我不太瞭解他（她）。也許，我以不復往日單純，但是我真心的朋友我願告訴他（她）一切。

用痛苦磨練痛苦得到是深沉，我願得到這份深沉，在成長路上更進一步。

中學作文 篇40

一片小小的黃葉，散落在地上，落進了泥土裏，葉子似乎沒有了感情，總是年復一年地重複着使命，但誰知道是痛苦還是微笑在墜落的那一刻，它們的感情！~我們只是不明白。

從種下一棵樹的那一刻起，它就註定了它的使命。從春天嫩綠的花蕾，它無聲無息地長成了天空中的一棵大樹。綠色蔓延了整個夏天。這是無可爭議和未知的。似乎在那個夏天就已經修好了，然後在那個秋天，樹葉慢慢變黃，似乎他們已經換了服裝。在這一刻，他們也知道這是死前的一套新衣服，沒有任何悲傷，人們的笑聲無處不在。

秋天也是一個收穫的季節。也許落葉能感受到人們的快樂，並把這種悲傷拋在身後。然而，最後的時刻已經到來。隨着一陣陣風吹落搖搖欲墜的落葉，它們泛黃的葉子不再像以前那樣穩定。輕輕一吹，樹葉的根部就像母親放走孩子一樣脫落了。那時，落葉靜靜地等待着。這是一項不可推卸的使命和責任。樹葉堆在地上，似乎覆蓋着一層金色的地毯。真的很美。就像一幅油畫，藍天空，金色的大地和不時經過的動物特別賞心悅目。我們不知道此時落葉是什麼。是傷害還是快樂？

隨着時間的推移，落葉已經消失了。剩下的只是一堆堆滲入樹木作爲養料的土壤。它的生命結束了。漫長的冬天早已失去了影子。那時的落葉可能已經不存在了。它已經走了很長時間，每年冬天都會錯過。它並不後悔。它只是想在每個冬天看一眼風景。非常漂亮嗎？雪花落在地上。冬天的風景是甜蜜的，落葉是受傷的`。

在又一年的春天，嫩綠的小腦袋從樹枝上冒出來。冰雪開始融化，鳥兒們放聲歌唱。他們似乎歡迎他們的到來。落葉再次來到諾達的世界，不得不重新開始他們的責任。那時，落葉似乎是綠葉。綠葉牢牢地抓住了大樹，被風輕輕地吹着。它們只帶來無限的涼爽。他們似乎在風中嬉戲，像大樹一樣玩耍，似乎看到了他們臉上的笑臉。

落葉的感覺，落葉的感覺，平平淡淡地過去了，簡單地回來了，不會難過，他們明白了，是使命，也是責任，帶着一點微笑形成了那個夏天落葉的感覺。

中學作文 篇41

九月一日，我就要成爲一名中學生了，學校爲我們上了第一節課——軍訓。

我們班排在操場正中，給我們訓練的是一位穿警服的教官。這位教官皮膚黝黑髮亮，雖然個頭不高，但臉上的表情和嘴上的語氣體現了他的嚴肅和不可侵犯。第一天，教官教我們排隊，立正，稍息。雖然我們平時體育課都有上，但同學們開始都做不好。如：稍息這個動作教官告訴我們，把手掌拱起，緊緊地貼在兩邊的大腿上，然後將左腳左前方跨一步，這樣纔是稍息。立正，要站得直，站得正。排隊時，眼睛斜向前一位同學，這樣，列隊纔會整齊。教官講得很詳細，我們都認真地聽，很快就掌握了要領。

第二天，天氣炎熱，太陽像火球一樣直射到操場上，但同學們都很準時到操場練，接着是訓練向左轉，向左轉，向後轉等。別看這些動作，似乎很簡單，可做時卻得非常的專心，稍一分心，有的同學向右變向左，引得同學哈哈大笑，教官這時也會笑出聲來，但很快又嚴肅起來了。

“一、二、三、四。”隨着一陣陣的'叫喊聲，操場上的同學們已經掌握了列隊的基本動作，我們班也樣。同學們跟着教官，喊着口號。“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”班主任看到同學們一個精神抖擻，幹勁十足，也都會心的笑了。

軍訓的最後一天，時進行會操比賽，輪到我們班時，同學們都很認真，跟着教練，認真做好每一個動作，“功夫不負有心人。”最後，同學們不負衆望，得了全樣第一名。

軍訓，增強了同學們的體質，更培養了同學們堅強的毅力。

中學作文 篇42

揮揮手,告別了昨天的雲彩，告別了童年的夢幻，帶着瀟灑，帶着欣喜，帶着對童年絲絲的眷戀和不捨，我們迎着霞光，邁入了中學的大門，新的希望如那東方的朝陽，冉冉在心頭升起，新校園的一切，彷彿一卷新展開的畫卷，慢慢展現在眼前。

花木扶疏，綠肥紅瘦，曲徑通幽，竹樹掩映，紫藤長廊，假山池沼，亭臺軒榭……漫步其間，彷彿置身於江南園林。裝修一新的教學樓、綜合樓、實驗樓矗立在校園中央，儼然是綠色海洋上的一艘艘白色戰艦，在藍天白雲的映襯下，更顯得醒目、美麗、壯觀。這便是迎接我們的仙境一樣的新校園啊！此時此刻，心潮已經澎湃，心中已經生起無限的感慨：美麗的校園啊，我已愛上了你，我要投入你的懷抱，我要融入你的血液，與你一起成長，與你一起前進，我的人生之路將從你這裏重新開始，這裏將是我的一個新的起點。

爲了徹底的告別過去，我住校了，這是我的第一次，這是我第一次離開我熟悉的家、我親愛的父母，這是我第一次的獨立生活，於是一個個第一次便在我的新生活視頻中呈現：第一次鋪牀、第一次疊被子、第一次洗衣服、第一次打掃房間、第一次睡着窄窄的單人牀、第一次與陌生的同學共住一室、第一次與許多同學共進晚餐、第一次那麼的想家想媽媽、第一次覺得家裏的生活好幸福、第一次覺得家裏的飯菜好鮮美、第一次覺得獨立的生活好辛苦、第一次覺得自己的生活好悲慘……可是，我知道：我的路纔剛剛開始。

開始住宿的新鮮感，很快被一個個不適應的痛苦毀滅，我開始懷疑我的選擇，我開始動搖我的意志，我開始想家想得失眠、想得悄悄的流淚，我開始有點看什麼都不順眼了，我開始詛咒這鬼住宿生活了，於是想開溜，想變成一隻小鳥飛到一個自由的國度，飛到美麗的天空中去，那裏只有快樂、只有輕鬆、只有幸福，沒有煩惱、沒有痛苦、沒有憂愁……

真是事非經歷不知難，可是也是事非經歷不能改啊。當我經歷了並咬牙克服了這住宿的一個個艱難和困苦後，我心中的煩愁在減少，我心中的痛苦在減輕，因爲，在老師的耐心指導和同學的熱情幫助下，我學會了許許多多，於是一個個欣慰和欣喜來到了我的心裏，流進了我的血液裏，被子被我疊得四四方方，衣服被我洗得乾乾淨淨……一個個成功的喜悅，讓我的'心充滿了陽關，我暗暗發現，我與同學相處得是那麼的和諧，幫助同學打水、與同學分享家裏帶來的零食後，我心裏美滋滋的。我暗暗竊喜：原來我能行，原來我的天空我能做主，原來我還這麼男子漢。

生活其實不是讓它適應我們，而是我們要去主動的適應它。經過了短暫的住宿生活的洗禮，我還發現自己正在長大：更加感到家的溫馨，更加懂得天下父母心，更加珍愛自己的生命，更加珍惜老師同學的真情，更加明白愛其實就是感謝，愛其實就是不記任何代價，愛其實就是珍惜時光和年華。

住宿的經歷，給了我許許多多以前沒有的，也是無法從書本上學到的東西，可是我知道，我的路纔剛剛開始。

中學作文 篇43

也許是神，創造了人類，

所以，

也許他在不經意間，

少給了一些人，

一些必要的，

不可或缺的，

什麼……

我們這樣祈禱着：

神啊~

慈悲的神啊~

如果可以，

請賜予我們，

我們最渴望的光明吧！

也許是因爲神，

他太累了，

累到再也聽不到，

他的孩子們的'，

呼喚與祈禱了。

所以，

神爲了他所有的孩子，

編制了夢，

讓他們，

至少能在夢裏，

看到，

他們最渴望的光……

中學作文 篇44

夢想不論大小，它時刻激勵我們前進的步伐，直至到達成功的彼岸。

她高中畢業後隻身一人來到上海，去她從小夢想的地方是她這一生最開心的事，從農村剛到城市的她，每天看着這個大而繁華的城市，突然覺得十分陌生，當夜晚來臨的時候，城市便慢慢地沉浸在一片燈火之中，那麼多的高樓大廈，憧憬在自己的世界中。每當這時候，她便想什麼時候纔能有自己的一套房子。租住來只有220平方米的房子中，雖條件艱苦，但是她相信，只有自己努力，夢想就一定成功，房子就一定會有的。她每天秉着誠信，負責的幹活，都能得到老闆的肯定。久而久之，她的.回頭客也越來越多，生意越來越好。爲了掙錢，他不管髒，不管累，只要能幹，絕對乾的最漂亮。每天微笑地面對每一天，只有肯吃苦，她想信夢想就會成功……拼接腳踏實地，吃苦耐勞的精神，五年後，她成了公司的總間，房子也買到了。雖然不大，但是心滿意足。

只要心中有夢，併爲之堅持努力，相信成功就在不遠處；反之把夢想藏在心中的人，每天沉浸在自己的幻想之中，卻自己不爲之努力，不付出行動，無論多少年都不可能實現的。那麼即使多大的夢想，也只是一場夢。與其每天幻想，作無物工，消耗時間，何不帶着夢想起帆，駛向屬於自己成功的彼岸。

其實夢想的實現並不那麼難，我們可以先分成幾個小目標，一次一次，相信自己，只要堅持不懈，努力拼搏，成功就在不遠處。相信吧，夢想的成功就在不遠處，只有經歷了風雨，方可看見彩虹。

中學作文 篇45

盼星星盼月亮，終於盼到了春遊燒烤的到來。4月16日，我們六年級學生興奮地坐上了專車向青青世界前進。

隨着窗外景色的變化，離青青世界越來越近，我們的心情也越發激動起來。

到達目的地，下了車，感到這兒的空氣格外的清新。在往裏走一段，細細一嗅，還有一股燒烤獨特的濃香和熟食誘人的香味，“快點走，燒烤去啦！”不知是誰喊了一聲，隊伍裏一陣騷動，快速向前奔去。

沒過一會兒，我們就到了燒烤區，找到自己的座位，便坐了下來。

我和劉雙，還有四個男生爲一組。我們剛坐下，點火的阿婆就過來幫我們的忙了。阿婆把蠟油、酒精等灑在煤炭裏，再用打火機一點，拿火就燃起來了！那火，似無又確實存在，它並不像燭火紅中泛黃，而是帶有點藍色的暗，猶如動畫片中巫婆家中點明的火，帶有點邪惡與恐懼，那火，瘋狂地舔食着絲網，時而躥出網外，時而躲躲閃閃，不見火影。“着了，着了！快吃！”柳晨馳的喊叫聲喚醒了我的幻想，我連忙與他們一起開始動手。

一會兒，牛肉串、香腸、貢丸等就像開party似的一齊上了“烤場”。塗塗醬油，灑些五香粉，“哎呀！你那個焦了！”“啊！我的最愛！”一陣陣埋怨聲頓時四起，同學們因很少燒食物，這會兒都亂了陣腳，焦的.焦，掉的掉，可悲極了。但聰明的我們失敗了幾次後長了記性，先塗上油再擺上烤，左轉轉，右翻翻，直到顏色開始變化，發出誘人的香味爲止。

“牛肉串！牛肉串！好吃看得見！小姐，帥哥們，要不要來一串？”“撲——”我聽到這話，笑得把剛入嘴的飲料全噴了出來，“O(∩_∩)O哈哈～～”餘浩傑啥時成了路邊擺攤的師傅了？一陣陣笑聲在空中迴盪……

“我都聞到肉香了！”聽到這句話，我們幾人全盯着在火中燒烤着的牛肉串，別說真聞到的，就是沒聞到的，口水也會不自覺地流下來。這時，最貪吃的俞澤麒成了第一個吃牛肉串的人，“現在，爲了鑑定這肉是否熟了，由我爲大家咬下這第一口。”我們眼巴巴地看着俞澤麒得意地張開大口。

“啊！香!”

這兩個字簡直比衝鋒號還鼓舞人心。同學們好像餓狼見了小羊般向食物撲了過去。

“肉呢？My beef!”“我的貢丸好了沒？幫我拿一下！Thank you!”“給我的香腸上點油！”……大家津津有味地吃着，笑着，沒過一會，大家帶來的食物就都被搶光了。

微微的風吹來，不知把我們的笑聲吹到了何處，也許是旁邊的小竹林，也許是遠處的公路，也許又吹回了這兒……

時間，能帶走現在，但帶不走記憶，這次燒烤的快樂，將在我腦海中永存！

中學作文 篇46

如鑽石般耀眼的太陽，在那片沒有一片雲的天空中，一動不動。餘光如同利刃般，刺進我的眼中。我用食指與大拇指輕輕地“捏住”太陽，可那光芒卻沒有絲毫減弱。在那擁擠的人海中，我們一行四個人，被太陽光的利刃割開成了三個人。

一羣人如同洪水般向大門口涌去。我們左顧右盼，卻找不到那個熟悉的'身影。“爲什麼平常一眼就能找到，現在找不到呢？”我想着，身後的人似乎趕去投胎般，不管我們不情願，硬是推出了校門。望着那個已經亂成一鍋粥的人羣。我們只好，搖搖頭去找吃的了，想找到了再去找人。

學生街也算是個熱鬧的地區，不算太小。可是，不久，每家小吃店便被學生們佔滿。太陽的光芒，催促着我們的步伐，總算找到了一家店。我想也沒想便進去點餐。“總算有位子了。”我身邊的人長吁一口氣。又是冷飲，又是披薩的，店中的冷氣將我們身邊圍繞已久的熱氣吹散。但我們卻怎麼也沒想到，她，出現了。氣氛一下子尷尬了起來。望着那張小桌子，早已坐滿了三個人。服務員又剛好將冷飲端上了桌。地冒着冷氣的杯子，彷彿能把世間的一切給凍住。另一個人看了我一眼，說：“沒位子了，要不你去找找？”

我坐在座位上，望着她。她的表情有點僵硬，那雙藍色的眼睛，似寒冰之刃般。我剛想說什麼，卻被那雙眼睛懾住了。身旁的另一位女生，說：“要不你先出去逛逛？”這句明顯火上澆油。她什麼也沒說，嘴像被凍住般，緊閉。她走了，就這樣走了，不留下一句話，一個字。

一整頓飯中，我的心彷彿有一個擺鐘，在我心中擺着，久久不停下。突然，我的腦子像炸開了一般，匆匆吃完了飯，買了些食物，出去了。那條長長的步行街，各色各樣的人從我身邊走過，可依舊沒看見她。時間過去了十分鐘，她並沒有像以前那樣，向我們狂奔，甚至連影子也看不見。書店、麪包店、沙縣小吃……都找過了，卻依舊看不見她。想必她是誤會了，誤會了我們不要她了罷。我們三個人像丟了媽媽的孩子般，急切地想找到她。

我們回到了大本營，終於看見了她。她一個在那發呆，雙眼無神地看着前方。她瞟了我們一眼，眼神有那麼一瞬間的期待，卻一閃而過，又變成那冷冷的眸子，注視着前方。我們三個如同做錯事的孩子，走到了她面前，說：“剛纔，我們是想讓你站一會兒的，因爲學姐快走了，想讓你等一下，結果，話說錯了，對不起！”她似乎原諒了我們，說：“那，補償呢？”“在這！”誤會總算解決了。我長吁一口氣。

誤會有很多種，有大有小。不過解決了，一切便豁然開朗。