樂於助人的同學作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的樂於助人的同學作文，歡迎大家分享。

樂於助人的同學作文1

“立正——稍息——向左看齊”瞧，操場上這個正在整隊的就是我們的體育委員——趙xx。一身運動裝，高高的個子，挺拔的鼻樑，像貓頭鷹一樣犀利的眼睛，笑起來嘴巴微微翹起。

他身上有許多值得我學習的地方，熱愛學習，關心集體，我最欣賞他的樂於助人的精神。還記得有一次體育課，我們班的同學們都在外面興高采烈的'玩，隨着下課鈴聲的響起，我快步跑進教室，來到我的座位，我已經滿頭大汗，趙xx看見我滿臉是汗，不假思索的把他的礦泉水遞給了我，“快喝吧，看你的汗，把衣服都弄溼了，渴了吧！”我接過瓶子，一飲而盡，喝了個底朝天。“這下涼快了吧！”這時我才顧得上看他一眼，天呢！我只顧自己痛快了，忘記我的好夥伴還沒來得及喝上一口水，我就先幹瓶了。“對不起，我……”“沒事沒事，我不是太渴。”一句樸實的話，讓我更加慚愧了：以後我一定要向他學習，學會關心同學。

怎麼樣，我的同學招人喜歡吧！如果你和他交往一定會喜歡上他的。

樂於助人的同學作文2

全洋是我的同學，是一個九歲左右的小女孩，她身材瘦瘦的，後腦扎着馬尾辮，眼睛圓圓的，水汪汪的,她一笑，露岀潔白的牙齒，嘴邊還有兩個小酒窩。

有一次，同學們像小鳥一樣飛快地跑到操場上跳繩，突然，我摔在地上，一時半刻起不來，我失聲痛哭，大家玩得太高興了，沒注意到我，繼續跳起繩來，只見全洋從樓上跑下來，看到我摔倒在地，便彎下腰把我扶起來，彈掉我身上的塵土，然後，扶着我一步一步地向操場邊的'石臺階，慢慢地坐了下來。全洋問我："思琪，你沒事吧，要不要擦點萬花油?"我小聲地對全洋說："我沒事，謝謝你全洋。我在這裏歇一會兒就可以了。 "

全洋真是一位樂於助人的好同學!

樂於助人的同學作文3

星期天的早晨，蘭蘭拿着畫板，調色盤和畫筆蹦着跳着，來到了公園。她開始畫畫了，一手拿着調色盤，一雙拿着畫筆。

天上朵朵白雲，彷彿像一位魔術師，一會兒變成小牛，一會兒變成一朵玫瑰花。小鳥嘰嘰喳喳的好像唱出一首首歌謠好聽極了。地上的花彷彿在散發出一股股香味，小草像一層碧綠的棉毯。

他先畫了一個大的.太陽，底下又畫了幾棵大樹綠油油的。突然一陣哭聲傳到了她耳朵裏。她連忙放下畫盤和畫筆跑過去說：“小美你怎麼了？”蘭蘭問道，小美說：“我不小心被石頭絆倒了。”蘭蘭說：“你下次小心點。”完了握住小美把她拉了起來。小美說：“謝謝你！”“不用謝。”蘭蘭又開心的去畫畫了。

樂於助人的同學作文4

今天是閱讀考試的日子,我早早的到了家教那,準備迎接考試,我必須超長髮揮,因爲這次是要記成績的。

八點到了,開始考試了,我一絲不苟的做着,突然我的水筆墨沒了,於是我便叫坐在我旁邊的李想,“李想,你有幾支水筆?”我焦急的問道。“有兩支。”李想迅速擡起頭來回答我。“那……那……那就算了，你繼續做吧，今天題目很多的，不要浪費時間了。”“顏佳超，有什麼事，你說吧!”李想放下了筆一本正經地看着我。“沒什麼事……我，我，隨便問問。”“顏佳超，你，是不是水筆墨水沒有了。”很顯然，李想已經看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆。“對吧?”李想問我。“恩，是的`。”我點了點頭。“那，這個給你。”李想很大方地把她唯一一支備用的筆遞給了我。“用吧!”她衝着我笑了一下，那笑是那麼純潔，是那麼美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時我才真正體會到了什麼是樂於助人。

哎呀，今天這個樂於助人的人，我回永遠記住她的。

樂於助人的同學作文5

在我們美好的4（2）班裏，有一位非常愛幫助別人的人，她叫王xx。她長得又高又瘦，一雙水靈靈的大眼睛左轉右轉，顯得頗有風采。

一節課時，太陽公公對教室裏灑下金光。可是，就在這晴朗的天氣中，“嘔”，一個人吐了，周圍的人一下子炸開了，都躲着嘔吐的那個人，生怕他再吐到自己身上。就在這時，王xx衝了上去，一把抓起拖把，直奔吐的那個人的'位子上。我們驚呆了，好半天才反應過來，有的抓起抹布，有的抓起拖把，還有的出去照顧那個吐的人。等她回到座位上時，我們鼓起了掌！

還有一次，我放學沒帶雨傘，王xx看到了，給我撐起了她的傘。這讓我體會到了同學友誼的真情！

王xx是我的幼兒園同學，我也爲遇上她這個同學而感到驕傲，我們要向她學習，樂於助人！

樂於助人的同學作文6

我的同學唐敬智有許多優點，我最想說說他的樂於助人。

記得有一次，正好在一個下雨的下午，快要放學了，可是我早上忘記了帶雨傘，這下可該怎麼辦呢？眼看同學們都走出了校門，我的心裏如十五個吊桶打水——七上八下。

我着急地找着和我同路的同學，可是和我同路的同學都找不到，那時恨不得拿個望遠鏡來找，這時我想起了，今天爸爸媽媽都有事不能來接我了，怎麼辦呢？正在我發愁的時候，我的`同學也是我同學唐敬智走過來，拍了拍我的肩膀對我說：“顧安臣，你怎麼不回家啊？”我焦急的說：“我今天爸爸媽媽都有事不能來接我了，下雨了我也沒帶雨傘，正不知道該怎麼回家呢？”唐敬智說：“正好我今天帶了一把大傘，我們倆一起回家吧！”我說：“那謝謝你了唐敬智，要不是你我都回不了家了呢。”唐敬智說：“不要客氣，這只是舉手之勞而已。”說着，我們倆高高興興地向着家的方向走去。

樂於助人的同學作文7

楊紫靈是我的同學，她是一個愛幫忙同學的女孩，她是一個樂於助人的好同學。

記得那是在一節數學課上，周教師留了幾道數學題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學們都衝出了教室，只剩下幾個沒寫完作業的同學。我急了，要明白，我可是班裏的尖子生呀！忽然看見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈，我趕忙走上前去，說：“楊紫靈，這道題怎樣寫呀？”看上去她有些猶豫：“可……可我還想小便呢，算了吧，還是先給你講吧！”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢！我看了看她，她笑了，她的`笑，是多麼的甜蜜呀！

你們看，這就是我的同學，一個樂於助人的同學。

樂於助人的同學作文8

顏鵬輝是我的同學，我們又是好朋友。他個子比我高一點，鼻子像一座小山，一雙烏黑髮亮的眼睛，櫻桃般的嘴巴，一張圓圓的臉蛋。

有一次，他看見一位老奶奶生病了，女兒、兒子又沒在家，他就來到老奶奶家爲她洗臉、買藥、收拾家裏……後來又爲老奶奶煎藥，然後餵奶奶喝藥。晚上了，老奶奶的.女兒和兒子都回來了，老奶奶的兒子說：“小朋友你先回去吧。”顏鵬輝說：“好吧，不過我每天放學回來，都會看看奶奶的。”老奶奶的兒子說：“好。”事情到了最後顏鵬輝說到做到，果然每天放學了都去看老奶奶。

去年，汶川512大地震，老師說：“明天下午第一節課班課，我們舉行爲汶川大地震的受災人民捐款的活動。”星期五下午第一節課，我帶了30元。顏鵬輝把他的儲存罐拿來了，把所有的硬幣倒在獎臺上，像一座小山，令我們感動極了！

還有一次，班上的一個同學生病請假了，功課落下了，他主動來到他家認真的幫他補功課。

這就是樂於助人的顏鵬輝。

樂於助人的同學作文9

我們班有一個樂於助人的同學，那個同學就是小曾。他長着長條臉，高鼻樑，在我們班上算是矮個子。但他經常幫助別人。

有一次，我正在做應用題，做到最後一題。那道題是讓你求會原來那個分數是什麼。我想了大約想了10分鐘也沒想出來。這時小曾做完了，他似乎看出我有不會做的題，就問：“有不會做的題目嗎？”我說：“最後一題。”他毫不猶豫地說：“我來教你吧。”我說：“好吧。”他教的十分認真，他是教解題的方法，這種方法可以讓你知道爲什麼是這樣。不像其他同學直接說出答案。這種方法等於害了別人。教完後，我說了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想：想不到會有人幫助我，不過我應該學習他樂於助人的精神。

小曾確實是個熱心腸、樂於助人的.人。直到現在，他還經常幫助同學。

對於別人幫助你的事，我們不能忘記，也不應該忘記。

樂於助人的同學作文10

我們班級裏樂於助人的同學有很多很多，但是令我印象最深刻的是段芝平。

段芝平個子不高，梳着一條烏黑烏黑的馬尾辮，長長的睫毛，一雙炯炯有神的眼睛發起脾氣來瞪得像兩個小圓球。

平時段芝平就愛幫助別人，有時借同學鉛筆，有時借同學紙。

有一天，姜老師突然說要報聽寫，讓我們準備好紙和筆。可是，我找遍了桌子都沒有找到紙。段芝平見我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣，就趕緊問我：“你需不需要我借你一張紙？”我連忙回答說：“好的。”這時她從桌子裏拿出一張紙交給我。我欣喜地接過紙，對她說：“謝謝你，段芝平，你真是雪中送炭啊！” 段芝平微微一笑，搖搖頭，說：“不用謝。”正在這時，老師開始報聽寫了……

正是由於段芝平的樂於助人，讓我順利地完成了老師的聽寫。

我們要學習段芝平樂於助人的精神。

樂於助人的同學作文11

那個女孩，個子不高，不胖，有一頭烏黑的頭髮。那眼睛雖然小小的，但很是可愛，也發着智慧的光芒。她就是我要誇的人——“楊楓”。

有一次，我和她一起坐公交車去上學，當時有一位老奶奶，手上拿着很多袋子，累得滿頭大汗，她當時坐在椅子上，看見了老奶奶，立刻站了起來把位子讓給那位老奶奶。老奶奶拿着那根木頭做的.柺杖，費力地說：“不用了小姑娘 ，我站着就行。看你也要去上學，你就坐着吧。”楊楓又對老奶奶說：“老奶奶您就坐下吧！我上課是坐着不用您操心。”老奶奶還是堅持她自己的想法，一直不肯坐下去。楊楓一心急，就說：“如果您不坐，我就在下一站下車。”老奶奶一聽，心裏就非常着急，老奶奶說：“好，好，好，我坐，只要我好好上課就行。”公交車上的人，看到了這一幕，都誇楊楓樂於助人。我也對楊楓舉起了大拇指。

這就是我的好朋友——楊楓。我要向她學習樂於助人的品質。

樂於助人的同學作文12

他，個子高高，沒什麼引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我們班的楊元同學。

上學期冬天的一個早晨，天矇矇亮，凜冽的寒風呼呼地颳着，我剛起牀，聽到我們的教室後面傳來了“沙、沙、沙”地掃地聲，我心想，會是誰呢？我走過去，只見是楊元同學，我看見他的臉凍得通紅，就像是一個紅蘋果，但他還是認真的`打掃，他的神情是那麼專注，我想：這一週他沒有打掃衛生呀，我便詢問原因，他告訴我：“前一天放學時，他發現環境衛生很髒，於是，他今天來得很早幫值日生打掃衛生”。看着他凍得發冷的雙手，我陷入了沉思，一個人有好品質是多麼可貴呀！

正是楊元同學這種助人爲樂的好品質，纔多次被學校評爲“學雷鋒先進個人”

樂於助人的同學作文13

陽光明媚的早晨，小美在公園裏畫畫，她看見了一隻小鳥在唱歌，還有天空上的幾朵白雲，好像在跳舞一樣。地上還有小花和小草，隨着風娃娃的.身影，在舞動。小美一手拿着調色盤，一首拿着畫筆在畫板上畫了起來。

突然，小美聽到了一陣哭聲，就隨着哭聲走去，她看見原來是一個小女孩被絆倒了，她連忙把小女孩扶了起來，問道：“你怎麼啦？爲什麼哭了呀？”小女孩擦擦眼淚說：“我是不小心絆倒了，謝謝你大姐姐。”小美說：“你下次要小心哦！”小女孩點點頭就轉身找媽媽去了。

樂於助人的同學作文14

哇，他這個人，一個樂於助人的人，是我最好的朋友。

一次，上數學課，龔老師叫我們做作業，她要出去一下，馬上回來。

我很快做了四道題。我把第五題抄了之後，仔細地讀了一遍題，準備動筆時，我忽略了一個條件，怎麼也想不出該怎麼做。

我坐在那裏靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水複疑無路的時候，他過來瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來了，我給你看一下吧!”我立刻興奮起來，我把他的'作業拿過來一看，“啊，原來是這麼做的。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細地講解了一遍，收起作業本後，才讓我做起來。

還有一次，我們做課堂作業，龔老師叫我們先寫關係式，再畫線段圖，最後解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。

你們想知道他是誰嗎?他叫向濤。

樂於助人的同學作文15

“立正——稍息——向左看齊”瞧，操場上這個正在整隊的就是我們的體育委員——趙智贏。一身運動裝，高高的個子，挺拔的鼻樑，好像貓頭鷹一樣犀利的眼睛，笑起來嘴巴微微翹起。

他身上有許多值得我學習的地方，熱愛學習，關心集體，我最欣賞他的樂於助人的精神。還記得有一次體育課，我們班的同學們都在外面興高采烈的玩，隨着下課鈴聲的響起，我快步跑進教室，來到我的座位，我已經滿頭大汗，趙智贏看見我滿臉是汗，不假思索的把他的礦泉水遞給了我，“快喝吧，看你的`汗，把衣服都弄溼了，渴了吧！”我接過瓶子，一飲而盡，喝了個底朝天。“這下涼快了吧！”這時我才顧得上看他一眼，天呢！我只顧自己痛快了，忘記我的好夥伴還沒來得及喝上一口水，我就先幹瓶了。“對不起，我……”“沒事沒事，我不是太渴。”一句樸實的話，讓我更加慚愧了：以後我一定要向他學習，學會關心同學。

怎麼樣，我的同學招人喜歡吧！如果你和他交往一定會喜歡上他的。