習慣的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

習慣的作文1

我有一個壞習慣，就是幹什麼都磨磨蹭蹭。每天媽媽都很早喊我起牀，可是到最後總是緊緊張張的，時間不夠用。有一次，就因爲我太磨蹭了，有了我上學以來的第一次遲到，受到了老師的批評。

媽媽說我這個壞習慣對我以後沒有一點好處的，我一定要改掉這個壞習慣，不能總像小烏龜一樣，做事磨磨蹭蹭。

習慣的作文2

從今天起，我想改變自己，讓自己變成一個不會臨時抱佛腳的人，這樣會影響到我的睡眠，就會長不高。

我還想要改變成一個早上起牀不會有起牀氣和有持之以恆的精神的人，如果我練琴可以持之以恆的話，那我就不會到現在還在彈簡單的小蜜蜂了。我也希望我可以日行一善，把做善事當成每一天一定要做的功課一樣，希望今後，我能變成一位令人喜歡的小孩。如果時光能倒轉的話，我一定要把這些壞習慣改掉，重新做人。

前面的壞習慣，如果有機會的話，我想要可以不會再生起牀氣，這樣有可能會害人害己，結果讓自己受傷。所以，現在的我，要洗心革面，把壞習慣丟到垃圾桶。

習慣的作文3

日記本彷彿是一位耐心傾聽的老朋友。我總是把學校裏的、家裏的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒有向它傾訴，我就覺得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過氣來。直到我寫完日記後，那塊石頭便會消失得無影無蹤。

大提琴像一個會在我生氣時安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時，我只會在我生氣時纔會演奏它。可是，慢慢地我開始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會在放學後，一進家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然後享受拉大提琴的每一刻，享受着美妙悠揚的音樂，享受着大提琴所帶來的輕鬆和快樂！

每一本書都如同一個小世界，每天晚上睡覺前，我總會在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡纔去睡覺。晚上不管多晚，我都會抽空去“冒險”，有時短則幾分鐘，有時長達數小時，要是哪天沒有看書，我就會失眠，再晚也要打開小夜燈看一會兒書。

我喜歡我的這些習慣，我享受着這些習慣，我也離不開這些習慣，因爲它們帶給了我無限的遐想和快樂！

習慣的作文4

誰都知道寄生蟲長在肚子裏，肚子裏有寄生蟲並不可怕，吃上二粒驅蟲片，就搞定了，所以平時總不以爲然。

今天我在“小強熱線”裏看了一則報道，說一個小孩子竟在腦袋裏長了寄生蟲，醫生們檢查出來後都覺得奇怪，爲什麼寄生蟲會跑到腦袋裏？醫生向孩子的母親瞭解情況，詢問他的飲食習慣，平時都愛吃些什麼，他的父母說：“他平時愛吃醉蟹、醉蝦。”最後，醫生們得出結論，孩子是因爲常吃這類食品纔會有寄生蟲在大腦裏的。因爲這種蟹根本沒有經過燒煮，所以，裏面的蟲卵沒有被殺死，隨着血液循環到了大腦裏，最後就在孩子的腦子裏安了家。從這件事中說明了飲食習慣的重要。其實我們的飲食習慣有許多不對的地方，有時只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學，他就非常喜歡吃，一節課上完，不吃一點就覺得做什麼事都沒有味道。

結果小小年紀就得了胃病，而且已到了比較嚴重的地步。除了辣條還有油炸食品，學校外面的點心店最多的就是這種東西，因爲有人買啊。這種東西在店家長期不換，黑得似漆的`油鍋裏誕生，再吃到你的肚子裏，你想會好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會兒，可他卻怎麼也做不到。以上種種不良的飲食習慣，如果我們不改正的話，危險將會在我們身邊。所以我建議大家多學些關於飲食方面的知識，多注意飲食衛生，讓疾病遠離你。

習慣的作文5

暑假已經過去了一個月，每天我都是按照媽媽定的學習計劃來進行復習。

媽媽告訴我：“刀不磨要生鏽，人不學要落後。”“勤學加好問，不怕頭腦笨”；“成功等於一份聰明加上九十九份勤奮”。

聽了媽媽的話我受到了很大啓發。我一定會堅持做好每一件事，養成一個勤學好問的好習慣！

習慣的作文6

習慣源於我們生活中，在一點一滴的小時中養成，所以我們要學的習慣實在太多了。

正如我們在學校應當遵守就寢紀律；午休的時候要好好休息，不要打燃他人睡覺；在課堂上我們不要擾亂課堂紀律，在課餘的時候不要拉幫結派等等，這些都是我們在學校應該遵守的，漸漸的就養成了習慣。如果我們把這些做好了，我們的成績就能有所進步。

午休紀律，更能表現出我們自覺學習，自覺遵守紀律的習慣。中午沒事的時候我們可以看看課外書增長一些課外知識。優勢感覺疲勞了，可以爬在課桌上睡覺。熱天睡午覺是一個兩全其美的好辦法，一是睡了之後，一下午都不會感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當的休息，思考問題也就更加的快了。

課內時我們我們應該自覺遵守紀律，如果不遵守紀律，插嘴的話，老師就沒辦法上課了。我們應該自覺認真聽講，不開小差，這樣才能學會老師在課堂上給我們講的知識，做作業的時候就會容易的多了。

我們呢，要學的習慣很多，好的習慣會伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習慣卻會讓我們誤入歧途，所以我們要養成好習慣，改掉壞習慣。

習慣的作文7

學語文階段是學生學習生活的開始階段，打好堅實的基礎，養成良好的習慣，會收到事半功倍的效果;再者，語文即生活，生活即語文，語文教學單靠每天的短短的幾十分鐘的教學是很難讓學生學好知識，提高能力的。所以說學好語文重在平時關注學生課外學習習慣的養成。結合我這幾年的教學，我認爲要重視以下習慣的養成。

一、閱讀的習慣 課堂上學習的課文畢竟有限，對於整個的文學來講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，只有引導學生帶着興趣，利用課餘時間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學生更深刻地認識生活，以便以後學會生活，乃至反映生活。見多識廣，博聞強識，在閱讀中，學習知識，提高能力。當然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養，閱讀內容的選擇，閱讀方法的指導等等。 二、積累的習慣

“好記性不如爛筆頭”，語文的學習在某種程度上講靠的是積累，對於一般學生而言，短時記憶的能力畢竟有限，所以說引導學生在課外，針對自己的閱讀，針對自己的所見所聞，動手記下來，以便在以後的語文學習中更好的運用。積累也要分門別類，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語、詩句等等）等。並且要及時的翻閱、記憶、複習，化爲己有。這些將爲以後的寫作積累好的素材。

習慣的作文8

我是一名三年級的小學生，我從很小就養成了愛讀書的好習慣，在書的海洋裏我像是一條小魚，在自由的游來游去。我從中學到了好多有用的知識，我快樂極了。

我記得在我七歲的時候，我就迷上了童話故事，其中最讓我着迷的有灰太狼和喜洋洋，還有《十萬個爲什麼》，通過讀書灰太狼和喜洋洋的故事，我最恨愛吃羊的灰太狼，最喜歡善良的喜洋洋。通過讀書我知道了善良的天鵝王子和可惡的小狐狸。

通過讀書使我感受到，光看書不行要深刻理解其含義，只有這樣才能使我們增長許多知識，使我們更加聰明，小朋友們快來讀書吧，讓我們在知識的海洋裏學習暢遊，健康快樂的成長吧！

習慣的作文9

我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現在可好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。

星期六下午，我正在家裏專心致志地做作業，忽然傳來“鼕鼕冬”的敲門聲。我以爲家裏來客人了呢！誰知打開門一看，原來卻是爸爸。

我不禁問道：“爸爸，家裏裝了門鈴，爲什麼不用啊？”

爸爸撓撓頭說：“哎，我習慣了。”

我剛回到座位上，“鼕鼕冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開門一看，原來是媽媽。

我有些生氣了，對媽媽說：“你怎麼和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑着說：“哎呀，我敲門敲習慣了，忘記家中有門鈴了。”

我忽然想出一個好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴”這四個大字字。然後，端正地把紙貼在門上。

我回頭一看，發現出來時隨手把門關上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不來了，快開門啊！”

媽媽打開門，望了望牆上的字，問道：“爲什麼不按門鈴？”

我看着這四個字，無可奈何地搖了搖頭。

習慣的作文10

我有一個好習慣，那就是愛看書，比如我正在寫什麼，要是有一本書，我會拿起來看。我一看就是沒完沒了，天昏地暗。

我就會拿着書看啊看，看完後我發現要寫的還沒寫完，就開始抓緊寫。如果我在寫作業時，沒書看的話，我會回想起書裏的內容，想那些作文的好看部分，不過話說回來，我還提高了寫作水平呢。

這個好習慣也有不好的一面，因爲有一次我看書被媽媽發現了，我被媽媽說了一頓，可我還是屢教不改，還在看，唉，沒辦法了，我還是我行我素，不把媽媽的話放在心上。

我最愛不釋手的書是《紅領巾》，和一些作文書。

爲了不影響我的學習，我今後一定要改掉做作業時看書的毛病。真正地養成一種好習慣。

習慣的作文11

昨晚，有點睡不着。躺在牀上，想起前兩天在說ICE，老師不是那麼好忽悠的。想想，自己當老師也有三年了。真的是很快。這三年來，自己的變化·······有些可能是自己沒有發覺到。職業習慣會讓老師在生活中，也不自覺地這般爲人處事。

1、把問題講透。換句話說，習慣了說話不保留。（這樣其實挺不好的。）

2、想太多爲什麼，以及怎麼會。這也就造成了我在醫院工作的同學說她們單位的人都覺得老師很囉嗦，非要問 爲什麼......

3、提問完希望一定要有回答，不管是對是錯，滿意否。最受不了就是沉默啊沉默

4、雖然經常忽悠學生卻無法忍受被人忽悠。

5、老師待人，總是儘可能地真誠。這裏指的是，因爲老師要面對那麼多的學生，其實有時對於某些學生，我們真的很不想理他·······可是，沒辦法。祖國的花朵啊·······所以，老師，總會盡可能地真誠，這也正是某同學說老師很虛僞的一個原因。

6、師姐說，對於愛的人，老師會像寵着學生那樣，把他或是她當做小孩子，寵着，愛着。

習慣的作文12

在幾年的學習生活中，我養成了不少的學習習慣，其中之一就是愛看書。

我在沒有養成這個習慣之前，並沒有感覺書很好看。但我有是一個好靜的小女孩，喜歡一個人在家裏，玩具玩膩了，爸爸媽媽又不準看電視、玩電腦，自己又不學習。於是，自然就把目光轉移到看書上面了，我看了幾天書，就覺得書很好看。好在那裏？因爲書給了我知識，書給了我力量，提高了我語文成績，告訴我什麼是善於惡，什麼是美和醜，什麼是罪與信……有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》忘記了時間，晚上11點多了，我仍然聚精會神地看書。

不好！被媽媽發現了，“怎麼這麼晚還在看書？還不快去睡覺？”唉，母命難違啊！我只好得令而去，睡在牀上，我腦子裏突然冒出一個“好”主意，於是我拽過一本書塞到衣服裏，一邊捂着肚子，一邊假裝“哎呦，肚子不舒服，要上廁所了。”爸爸見我的痛苦狀，不但沒看出我的陰謀，還催我快去，於是我當晚就如願以償地看完了這本書。

不知不覺，六年過去了，我看書的速度越來越快，數量越來越多，《雙城記》《呼嘯山莊》《簡。愛》《飄》《唐。吉訶德》……我可以一天不吃飯，但不能一天不看書，讀書，是我養成的一個習慣。

習慣的作文13

站在路中央，回憶起過目的往事，才發現，現在的我已經不是從前那個害怕黑夜的小孩子了，我已經在日月的輪迴中長大了，也漸漸習慣了孤單習慣孤單後，我又莫名其妙的喜歡上冬天和冬天那潔白無暇的雪花﹡。雪花帶給人一種孤寂的感覺，顯得它那麼無聊，用把自己降落來打發無聊。我最喜歡天上的雪阿姨，因爲它每到冬天就會給我帶來雪。習慣孤單的我在孤單中也長大了......

習慣的作文14

“咚咚咚”，三聲響亮而富有節奏的敲門聲。“搞沒搞錯，沒看見門鈴嗎！”我嘀嘀咕咕的放下手中的課外作業跑去開門。

“老爸怎麼是你？幹嘛不摁門鈴，還虧是你親自裝的呢！”我衝着他就吼了一句。爸爸笑了笑說：“是啊，還真不習慣。”

爸爸又冒出了一句：“家有門鈴就是好，一恩就會發出美妙的音樂，聽着動聽的音樂進屋那種情趣真是妙不可言呀！”

“砰砰砰”又是一陣急促的‘鼓聲’”誰啊！我氣沖沖地開了門，原來是表弟，我看着他滿頭大汗的狼狽樣子就哭笑不得。還沒等我開口，他倒是想我吐了吐舌。我便笑着說：“你個‘長舌鬼’舌頭吐夠沒，“以後進來按門鈴知道啦？”“知道了”弟弟乾脆的回答道。

可是又沒隔多久隔壁的奶奶來了，又連續敲了幾下門，我開門後告訴奶奶“這是門鈴一恩就會發出美妙的聲音。”說這就恩了一下。奶奶點了點了頭似懂非懂的點了點頭。

心想這樣下去也不是個辦法，不如在門外貼張紙條讓大家都恩門鈴。我便寫了張紙條："請恩門鈴”貼在了門外。可是一不小心門關上了，我便使勁敲門：“老媽，開門我被關在門外了。”可是擡了擡頭看見了那張孤零零的紙條才知道“原來養成習慣簡單可忘記習慣卻不是呢麼簡單，原來我和大家一樣都沒忘記敲門的習慣、養成恩門鈴的習慣，我便撕下了紙條揉成一團扔掉了。

習慣的作文15

這個學期，我已經進入五年級，但很多四年級留下的習慣還是改不了。記得9月1日那一天，作業本剛剛發下的時候吧，我老是把班級寫成四（4）班，並且那天到校的時候，我差一點就進了四（4）班的教室了。

今天中午，施偉江吃完飯回到教室的時候，無奈地對我說，“我又去了四（4）班的教室了。”這些事在我們班時常發生。

是的，我們已經習慣了四年級的生活，習慣寫四（4）班，習慣進四（4）班的教室，這就是習慣的力量。

記得我從一年級開始的時候，陳老師讓我們天天晚上看書，於是，我就養成了一個天天晚上睡覺前看書的習慣，如果不看書就睡覺的話，我就會輾轉反側睡不着；還有，從幼兒班學鋼琴開始，每天晚上我都要練一小時左右的鋼琴，養成了這個習慣後，雖然我有時也想偷懶，如果沒彈琴就去看電視的話，心裏就會忐忑不安，媽媽一說話我就以爲她在喊我，就說：“我馬上就來，馬上就來。”

我有好習慣，當然也有壞習慣。

我寫字、看書時不坐端正，頭幾乎都碰到了作業本或者書本，以前媽媽提醒我，我都不理解，仍然我行我素，養成了壞習慣。導致我成了近視眼，戴上了眼鏡。

看來，好習慣會讓我們終生受用，壞習慣卻會讓我們一生受害。因此我們從小就要養成好習慣。