實用的留在心裏的印象作文彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的實用的留在心裏的印象作文彙總6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇1

人人心中都有一個不可磨滅的印象。這個對我來說很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，讓我一輩子也忘不掉!

那是一個夏日，我和一些好朋友出去打籃球，我們出去玩了很長時間，便向家的方向走了回去。大家只顧回家球便落下了，誰都忘記那球了。走了一會兒，便想起了這件事，急忙往回走。(我們打完籃球之後，去了超市，也不記得球落在了那裏。)

我們一個個急得如熱鍋上的螞蟻。分頭去找，又怕走散了;一個一個地方的去找，又太麻煩。於是我們決定先派一個人去一家超市問一下情況，我們在原地等他回來，過了幾分鐘，被派去的那個人回來了，只見他累得滿頭大汗，卻不知道球的下落。球在哪裏?這下可怎麼辦呢?我們最後只得一起回到球場。

也許我沉默的同時，生活給我帶來了很多，也帶走了很多。有值得讓我追回的什麼，也有讓我該去放棄的什麼吧。也許我不敢正視這些問題，因爲我疲憊我身軀，實在沒有力氣要去與什麼作戰，在去從註定身邊奪回我的應有。經歷了現實一次次的洗禮，面對生活，我懂得的太少了。好似人生的字典裏只有無情，殘酷，無奈，沒有美好可言。我變了嗎，不，我沒的變，只是在生活中多爲自己插了一把快刀。走了一會，突然聽到了一陣拍球的聲音，我們一陣興奮，可是緊接着就知道那不是我們的球。

我們出了球場，漫無目的的找着，突然一個同學說好像落在假山上了，我們急忙奔向假山，可是上邊空無一人，連球的影子也沒有，我們剛要下山，有一個人在背後喊了一聲：“你們再找球吧?”

只見他抱着球正是我們的球，他把球還給了我們。

別提我們有多高興了!

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇2

我在學校裏有一位同學。他，有着圓圓的腦袋；他，有着胖胖的身子；他，還有這一個愛好——愛讀書。

正是因爲他有着這樣的愛讀書的愛好，所以纔給我留下這深深的印象。有一次，下課了。他拿出一本書，輕輕地放在腿上，看了起來。那時班裏流行踢毽子，是不是會有一個毽子飛到他的旁邊，發出“啪啪”“啪啪”的聲音，這聲音好像在說“快來和我們一起玩啊！”但是，他還是坐在自己的座位上看書，看的那樣認真，好像周圍的人都已經不復存在了。不知道爲什麼，我的心裏突然有了一個念頭——爲什麼不去“阻止”他看書呢？叫他一起出去玩。

說幹就幹，我慢慢地站起來，悄悄地走過去，喊了一聲“嘿”，下了他一跳。他不滿地看了我一眼：“幹什麼？我在看書啊，看書要專心，是不可以被打擾的，你也回去看書吧，別來煩我了。”聽了他的話，我一時語塞，只好灰溜溜地回到自己座位上，會像其他的話，也拿起了書，看了起來。他那樣愛看書的行爲，給我留下了深深的印象。

從此，常常可以看到我和他在下課後就默默拿出書，坐在教室裏看了起來，因爲我也有了一個新的愛好。

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇3

清晨，一束溫暖的陽光從窗外照進來，照在一個小本子上。看着那個本子，我彷彿又回到了從前。

“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我一邊收拾着行李，一邊哼着這首歌。因爲今天，我要去東華小學讀書了。

到了教室，位置上坐滿了同學，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭髮，齊齊的劉海，扎着一個馬尾辮，顯得十分文靜。

我跟她打了個招呼，可是她並沒有理我，只是微微點了點頭，笑了一下。我心裏想着她爲什麼不說話呢？是不是害羞了！每當老師要我們同桌間相互討論的時候，我總是尷尬地看着自己的書，也沒和同桌討論，有時就和後面的同學討論，以爲她的成績不好。

快單元測試了，我們幾個女生一起復習的時候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候，她也常常自己做完內務就在牀上默默地看書。

考試那天終於來了，我的心裏很緊張。過了一會，試卷發了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點也不緊張，覺得題目並不難的樣子。

考試結果出來了，老師念着同學們的分數。當唸到我同桌的時候，我的心怦怦直跳。只聽到老師說：“小育是我們班上唯一一個100分的，讓我們爲她鼓掌！”

這時，寂靜的教室頓時沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，並露出了燦爛的笑容。

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇4

在記憶的長河中，在漫天的星空中，有那麼一件事，深深的印在我的腦海裏，至今令我難以忘懷。

那是一個風和日麗的清晨，我吃過早飯，背起書包準備去上學。媽媽突然叫住了我，說：“小海，今天天氣預報說會下雨，你把雨傘帶上吧！”我說道：不用了，媽媽，你看今天風和日麗，哪裏會下雨，天氣預報可能是不準的。說完，我撒下雨傘就上學去了。

中午放學的時候，老天突然翻了臉，不一會兒，天空便下起了傾盆大雨，不時還夾雜着陣陣雷聲。我心想：都怪自己上午沒有聽媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無事了。可是現在，現在完了……就在我心急如焚的時候，後面突然傳來了聲音，原來是小濤，小濤走過來說：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠，我們兩順路。說完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家後，我發現小濤已經變成了落湯雞。小濤說：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握着手中藍色的雨傘，天空彷彿變得寧靜了，而我的心裏也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見證了我們，一起走過的歷程。

這件事在我心裏留下了深刻的印象，它是記憶長河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇5

上一年級剛入學那會兒，我沒有一個朋友，學校對我來說是陌生和孤獨的，而這一切的轉折在家長會上一次偶然的相見。

那天晚上，我跟着爸爸去學校開家長會，碰巧遇到了她我的同班同學劉某。她梳着兩根麻花辮，眼睛裏閃出可愛、友好的光芒，烏黑的眉毛表達着她多變的表情。不一會兒，我們便聊到了一起，大有一見如故，相談甚歡的感覺，當時我幼小的腦海裏認定她就是我的好夥伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。

而在五年級的一次比賽中，改變了她在我心裏幼稚的形象。那一天，我滿懷自信地參加了校運會的跳繩比賽，哨聲一響，我便賣力地跳起來，心裏暗暗數着：……122、123、124……一分鐘時間很快過去了，哨聲響起，我記住了一個數字161，我對這個成績非常滿意。可我萬萬沒想到，計數的老師卻輕描淡寫地報數： 123下。我呆住了，怎麼會！練習了一個月的跳繩，竟然換來的是……我的眼淚奪眶而出，我沒有辦法改變計數老師認定的'事實，哭着跑回了教室。劉某發現我哭了，立刻跑了過來，知道原因後，她生氣地跑下樓出，據理力爭，讓老師再給我一次機會。經過她的爭取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成績。那一刻，我覺得她是勇敢的。爲了朋友，爲了友誼，她敢於付出一切。她的形象深深紮根在我心中，留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。

人世間最珍貴的不是追求永恆，而是曾經有過，留在記憶裏難忘的事，牽掛的事。保留在心中，永遠不會遺忘。

實用的留在心裏的印象作文彙總6篇6

“舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”聽着這首熟悉的歌曲，我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在腦海中浮現，還有跟她交往的點點滴滴也隨之復甦……

初始於菊花飄香的九月裏，那時候老師把我拉到她的身邊坐下。她有微微帶卷的長髮，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。

相識於日常生活中的點點滴滴，我同桌是個樂於助人，心地善良的人。記得那是個清爽的下午，我和同桌約好一起回家，我們踏着幽靜的小路，歡聲笑語的訴說着今天在學校裏的收穫，就在這時，旁邊迎來了一個十分骯髒的乞丐，“咦，嘖嘖嘖，這乞丐好惡心，極度嫌棄，我們走快點，遠離他”而我同桌一言不合就從書包裏取出她這個星期的零用錢，接着走向那個髒兮兮的乞丐，我拉住了她“你幹嘛，遠離他啊，他很噁心的”她甩開了我的手，對我說：“你怎麼能這麼想，助人爲樂可是世界上最美的花束”頓時，我被她這善良的品質所打動，是的“贈人玫瑰，手有餘香”我也向那乞丐投錢，也羞愧地認識到自己的錯誤。是她讓我明白了什麼是善良。

相伴於碧波盪漾的學海上。我還喜歡她的勤學好問。在課堂上、課餘中，總能聽到她向老師、同學提問的聲音。

我們度過了一年又一年，直到某天，她跟我說：“我要轉學了，因爲家庭困難。我很珍惜我們的友誼，也感謝你曾在我生命中出現。”我眼淚不禁流了下來，想說生命卻生命也說不出口。