強不自驕，弱以自視作文800字

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的強不自驕，弱以自視作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《強弱之辯》中曾言：“夫強不自強，因弱以奉強；弱不自若，因強以御弱。”是故強之所以爲強，弱之所以爲弱，乃二者互襯而已。是以世之強弱，無絕對之分，惟相對而言。

“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉爲至弱；而弱者如果勤自鍛鍊，增益其所不能，久之也會變而爲強”。對此，我深表贊同，吾輩應認清自我強弱之項，強者不自驕，弱者以自視，以勤補，後而健全德智體。

強者終轉至至弱，皆因“自喜”過甚，濫用其強。恰如林逋所言：“器滿則溢，人滿則喪。”自喜者無外乎爲此二者，一爲無真才實學卻自以爲是自高自大者，二爲略有所長小有成就即沾沾自喜者。前者無法認清自己，眼高手低，終究無所作爲；後者固步自封，停滯不前，終將埋沒自我，淪爲井底之蛙。

自然之理中弱雖爲強者所伏，卻可誘自我以至於強。而因弱而生的自卑卻極可能成爲阻擋人生的一大暗礁。但作爲自信的對立面，自卑的存在本身具有合理性。就連村上春樹這樣有成就的作家，也坦言少年時代的自己的`是自卑的。但從如今他的成長中，我們便可知，自卑同時也是能激勵我們不斷向裏紮根，向外勃發的。

儘管如此，它的存在也絕不能是黑格爾口中的“爲了替自己在有限目的俗惡氣氛中苟活下去作辯解”。若是如此，此番也只能在自我劃定的枷鎖中失去追求詩和遠方的動力。

“夫金者，天下之至剛也；水者，天下之至柔也。金雖剛矣，折之不可以續；水雖柔矣，斬之不可以斷。”水的柔弱能成爲它剛強的一面，金屬的剛硬不會消除它柔弱的一面，此乃強弱相對存在可互相轉化的做好例證。是故，吾輩更應辯自身強弱，熟知其爲何轉化，何以轉化。

從體育而言，吾輩體育之培育可謂尚是大有提升空間。毛澤東同志在《體育之研究》中可謂一針見血：“吾國學體制，課程密如牛毛，雖成年人，頑強之猶莫能舉，況未成年乎？”從身體上，從弱轉爲強魄，體育乃不可缺，正所謂“身體是革命的本錢”。

“體強而後學問道德之進修勇而收效遠。”在體強後，吾輩更因時時自省，把姿態放低，在學習和生活中抱着學無止境的態度，身有長處，不自驕，弱以自視，亦不自卑，由此“三育並重”，“體育配以德育智育”，青年人才能擔起復興之綱，以青春之我，創青春之國家，青春之民族，青春之人類。