離開了舊環境，走進了新環境 初中記敘文

離開了舊環境，走進了新環境_初中記敘文

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼你有了解過記敘文嗎？下面是小編爲大家整理的離開了舊環境，走進了新環境_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

5月31日是星期一，同學們正在上第一節數學課，正在寫作業時，一位滿臉微笑的老師走了進來，這位老師就是宋老師。這時，一個不好的念頭閃過我的腦海。

宋老師手上拿着單子，交給了曾老師。曾老師說：“因爲我們現在的班級人數太多，學校打算把每個班級的學生都分一點出去，組成一個新的'班級――四〈七〉班。下面，點了名字的同學把書包收好，跟着宋老師到新的班級去報道。”此時，我的心裏有幾十只，幾百只，幾千只小兔子在心裏蹦蹦跳，生怕自己離開了生活和學習了四年的四<二>班。

我豎着耳朵聽着，生怕唸到我的名字。“成志威，杜微微，黃金輝，宋衣瑞。”當聽到老師唸到我的名字時，我感覺心裏的小兔子就象被槍打死了一樣難過。我默默的收拾好書包，到了該走的時候了，我依依不捨的從座位上慢慢的走到教室門口。當我走到教室門口時，我感覺教室門是關着的，但一摸，卻沒有門關着。

我想，是同學們用留戀和捨不得爲我做的魔法之門，使我出不去。當我邊哭邊走的時候，一雙溫和的手落在了我的肩上。我擡頭一看是曾老師，曾老師和藹可親的對我說：“別哭了，這是沒有辦法的事，你們走了，我們也同樣的想你們。以後，你要是有不懂的地方，可以隨時來找我。”啊！我哭着一把抱住了曾老師。

當我快走近四<七>班的大門時，同學們的魔法之門又一次擋住了我的去路。讓我怎麼也進不去。可是，還是宋老師的魔法棒強，我還是踏進了四〈7〉班。

進去時，我想：進了四〈7〉班的門，我還是不是四〈2〉班的一份子呢？正這樣想時，曾老師又奇蹟般的走過來，對我說：“宋依瑞同學，你雖然不在四〈2〉班上課，但還是可以一起生活和玩耍，老師是永遠不會忘記你的，你要是想我們了，也可以來看我們啊。”

那時，我被老師的話深深打動，我要在新的環境裏好好的學習，天天向上。