我九年級了作文800字

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我九年級了作文800字，希望對大家有所幫助。

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天氣開始轉涼，蟬收起它們的歌聲，一起安靜地迎接着秋天即將的碩果累累……現在，我也九年級了！

九年級是初中生活的最後一年，也是九年義務教育的最後一年。下個學期，我也將迎來人生中的第一次大考——中考。到了開學這一天，心中不由地爲我的未來擔憂。九年級是一個分水嶺，“乾坤未定，你我皆是黑馬！”九上這個學期的努力是至關重要的，可以補上七八年級落下的知識，甚至可以說，改變我的人生。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”想想古人在幾千年前，就有如此的大徹大悟，此刻的我真是汗顏。九年級這一年，我要咬緊牙關，堅持、努力！讓我在成年後，再懷念起這段熱血燃燒的歲月，能夠無悔自己的青春。“過程全力以赴，結果隨遇而安！”這是我的班主任黃老師經常說的名言。這句話激勵着一屆又一屆卓遠班的學子。

還記得，早在七年級時黃老師家訪時，對我的諄諄教誨和殷切期望。但七八年級我似乎沒有做到，甚至一次次讓黃老師生氣和失望。這讓我總感到羞愧和對不起黃老師的付出。七年級從星海轉學來到靈溪一中卓遠班，那時很有些不適應，甚至帶着星海學生的傲氣看不起這裏的一切。現在，回頭看看，那時幼稚的我還真是好笑。身在“卓遠班”，沐浴着濃厚的“卓遠文化”，結識了一羣好同學。也因爲黃老師給予的一次次機會，讓我變得更自信、不怯場。如今，我感到十分幸運加入這個優秀的班級。同時，前幾屆卓遠班的學姐學長回訪，他們的`優秀給予我一種無形的壓力。是的，在九年級我要把這種壓力轉化爲動力，真正做到“爲卓遠班爭光添彩！”。

我九年級了，是這座學校的大哥哥了，再也不怕打籃球時，場地被高年級同學搶去……再也不用見到高年級同學而低頭走了。與此同時，我有了一個重重的責任。我要在這個關鍵的年份，改去我粗心、拖沓的壞毛病。

我的奶奶總是很關心我的成績，她經常燉湯給我喝。奶奶年紀大了，她只想我的成績變好，也能在她的老年人朋友圈中有面子，我似乎也應該承擔起我家族的未來！

我九年級了，我一定要全力以赴！不僅爲卓遠班爭光添彩，也爲了達到對我有期望的人的期望！

九年級，我真的來了！

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終於回來了！身上，夏日的餘暉尚未褪盡，就已奔入校園。

我熟悉這裏的一切，校園、教室、老師、同學，唯一有些陌生的，是我的新身份。

九年級，我成爲了這所學校學生中的頂層。即便是我完成了開學致辭之後，也不曾完全適應。在這個學期，迎面而來的，是壓力，是責任，更是一次次的挑戰。

中考，這個我曾經三過其門而不顧的詞，現在擋在了我的必經之路上。但很遺憾，我已不再畏懼它了。“不恨古人吾不見，恨古人，不見吾狂耳”，稼軒如是說。少年心氣，逐漸被書籍所鎮壓，偶露鋒芒，也是一放即收。這一整個暑假，已立志，已蛻變，已成長。

“怎樣？”最近，每當我放下書本，便會對自己發出詢問。我的心湖開始擴張……立於湖上，與古今多少風流人物對話，不論真假，不論成敗，是生存還是毀滅，是繼往還是開來，是矛盾還是調和，這些都不是問題。王國維先生僅憑一已之力就讓我三魂七魄盡歸地府，又在雲端之上對我言傳身教。《人間詞活》，這是獨屬於我的精神啓蒙。顧隨先生，更是對我有着極大影響。近日正在細品先生之著述，望能吸取先生之學問，執筆閒談，便能令水流花開。他們的人格魅力以及學術造詣，獨步天下的大師風範令我爲之折服。更期待有朝一日，去看看他們看過的四季，畢竟是站在巨人的肩膀上，“小子何敢讓焉！”。

西南聯大，我感謝那個動盪不安的八年之中，還有着一處黃金時間。雲南、昆明，何處都留有當年蹤跡，陳寅烙、劉文典、錢穆，聞一多……我確信，不久的將來會與他們相遇相識也相伴，畢竟那個八年，無可匹敵。轉移社會一時之風氣，內樹學術自由之規模，外來民主堡壘之稱號”歷史的溫度，給予了我無數的狂喜與欣悅。

8月31號，腳踩八月之末，邁入九月之初。是七年級的跳脫，八年級的活潑，慢慢地轉變爲了九年級的穩重，“我九年級了！”這一聲心底的吶喊始終未曾出口。“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”大晏之詞，觀堂之境，顧隨之意，我還差得遠。

九年級，自當“直掛雲帆濟滄海”，去那絕頂上走一遭！