與作文間的故事作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的與作文間的故事作文，希望對大家有所幫助。

與作文間的故事作文1

轉眼間，我上三年級了，回憶一下，在學習當中，學習作文是最特殊的。我從一年級開始害怕寫作文，到現在喜歡寫作文的過程，讓我逐漸明白了“天下無難事、只要肯攀登”的道理。

剛上一年級，就聽說我們一小有個特色就是“作文早起步”，大家從一年級開始就要學寫作文。第一次聽說要寫作文，我內心十分緊張，因爲我聽高年級的很多哥哥姐姐說寫作文很難。但是，經過我們班主任朱老師耐心細緻的講解，一點一點的傳授，漸漸的我發現，我不再害怕寫作文。朱老師還給我們推薦了很多閱讀書目，對我的寫作很有幫助。我覺得只要平時多積累、多讀書、多留心，作文一點也不難。一年級學期末，我還把自己寫的作文出成了文集。

到了二年級，老師要求我們每天寫日記，剛剛開始，我覺得很難堅持，後來，經過一段時間，我開始喜歡上了日記，其實，從一些小日記開始，就是爲作文打基礎；而且，我覺得日記把我的生活中有意義的事情幫我記錄了下來。同時，媽媽說，堅持寫日記，也是鍛鍊我們意志，讓我們幹任何事情都能夠堅持不懈。第二學期的時候，老師讓我其它幾位同學一起參加了“小作家大講堂”的活動，讓我更是有所收穫。

現在我上三年級了，我更喜歡寫作了，我會繼續去學習寫作。

與作文間的故事作文2

寒假期間，正讀初三的我決心複習好功課，準備迎接中考的到來。然而春節一到，大家邊都互相串門，人來客往的，熱鬧異常，於是便將我的學習計劃給打亂了，不免心中有些煩悶。

初三這天，剛送走來客，爸爸就要帶媽媽和我回老家與親人團聚了。我嘟囔着放下手中的書本，極不情願地跟隨爸爸回老家了。

我們先是來到爺爺家，姑姑、大伯、二伯幾家人也都從澄城趕來，好不熱鬧。大家彼此寒暄一陣後，大人們便圍坐在一起喝茶、拉拉家常，各個都顯得十分開心的樣子，可我卻想着家中堆積如山的寒假作業，心中急躁不安。這時，一聲清脆響亮的“川哥”傳來，我擡頭一看，原來是堂弟小濤在叫我。小濤一手拉着他谷哥的手，一手拿着一把煙花，衝着我說：“川哥，我們一起去田間放鞭炮吧。”我應允了，便隨他們出門去了。

來到田間，放眼望去，田園裏黃色與綠色交互排列着，黃的是油菜花，綠的是青菜、大蔥等蔬菜。遠處的池塘邊上停息着許多白鷺，有幾頭水牛在啃着水草。田間的菜花和池塘裏的水草所散發的清香，夾雜着泥土的氣息撲面而來。我貪婪地允吸着這田間的清香，心情漸漸地舒展開來。

我和小濤各拿着煙花的一端，谷哥則分別幫我們點燃煙花導火線，導火線立刻變發出嗞嗞的聲音，接着一團團火星從炮仗中射出，直衝雲霄然後發出一聲巨響，化作一縷青雲。雖然是在白天，我們並沒有看到煙花的形狀和色彩，但那在空中的響聲卻足以讓我們歡呼雀躍。點完了一大把煙花，小濤又掏出一包鞭炮，我取出一枝，在盒子邊上一擦，鞭炮便被點着，冒着青煙，我急忙扔了出去，馬上聽到那“啪啪”的脆響，看到那被炸飛的塵土，心中又平添了幾分激動與歡樂，我們彷彿又回到了童年……

快到中午，我們回到家裏，正好趕上午飯。大伯開了一瓶葡萄酒，給每個人都倒了滿滿一杯。親人們舉着酒杯，相互祝福。臨了，大家還齊聲祝我學業有成、祝我能考上理想的學府。我謝過大家的祝福，像大人一樣端起酒杯，一飲而盡，那甘醇美酒伴着濃濃的親情緩緩流入我的體內。我開始體會到書本以外、作業以外的生活體驗也是不可或缺的，如果離開了生活，我們哪裏能獲得哪些活脫脫的寫作素材呢？離開生活，讀書和作業又有何用呢？

在爺爺家喝了三杯酒後，爸爸便又帶我和媽媽來到外婆家。爸爸說今天是女婿日，每位女婿都得在初三這天回岳家，況且爺爺家和外婆家又是同鄉。我們剛到，大舅細舅、大妗細妗、表兄表姐都出來迎接我們，細舅對我說：“川弟啊，最近學習的不錯吧，中考就要到了，祝你馬到成功。”表姐也走過來，贈給我一本《漢英詞典》，又說道：“表弟呀，這本詞典送給你，助你將英語學得更加紮實。”表哥卻爲我介紹他新買來的漂亮寶貝——小狗狗。我真是有一種說不出的感動，我忙謝過各位。

這次回老家，我雖然寫不了作業，卻有另一種收穫：濃濃的親情給了我學習的動力，我決心振奮起來，努力學習，不辜負大家對我的期望，將來長大後更要去回報我最最親愛的家人。

與作文間的故事作文3

在爸爸媽媽的精心呵護下，我健康快樂地成長。讓我用幾個小小的片段，講講我和爸爸媽媽之間的故事。請你跟隨我，一起感受我們的溫馨與快樂。

（一）轉魔方

以前，看到別人轉魔方，我覺得太神奇了，很想自己也能擁有這種本領。我問爸爸，要怎樣才能學會呢？爸爸想了想，說：“既然你這麼感興趣，不如我們從網上下載教程來學一學吧？”我們在網上的“魔方小站”下載了視頻，爸爸邊看邊學，邊手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把轉魔方分成七個步驟，每天教我一個步驟，並要我記牢，爸爸說這樣才能連貫。雖然剛開始覺得挺難的，但爲了擁有“轉魔方”這種神奇的本領，我還是堅持學習，並且認真地反覆練習。

功夫不負有心人，我用一個星期就學會了轉魔方。我在練習把魔方復原的時候，媽媽就給我計時。“10分鐘！”媽媽說着，又把魔方給打亂了。我再一次復原。媽媽大叫：“7分鐘！這次有進步啦！”我一次比一次快，最好的成績是2分鐘。我興奮得一蹦三尺高！

這一天下午，爸爸下班回到家，聽說我轉魔方有了突飛猛進的進步，決定跟我來一場魔方比賽。我說：“來就來，誰怕誰！”我們各自拿了一個魔方，面對面端坐着，媽媽一聲令下：“計時開始！”我們便飛快地轉起魔方來。我用了145秒（2分鐘25秒）就復原了，爸爸手忙腳亂，用了305秒（5分鐘5秒）才復原。爸爸是老師，教會我魔方，我現在卻比爸爸厲害，媽媽樂呵呵地說：“青出於藍而勝於藍啊！”

爸爸，謝謝你教會我這個神奇的本領！我覺得轉魔方太有趣了，下個“六·一”，我想到班裏去表演，讓老師、同學們見識見識我的厲害！

（二）摘草莓

今年農曆正月初六，爸爸媽媽帶我坐公交車到巨峯寺的歡樂草莓園摘草莓。

以前我沒有去採過草莓，不知道草莓有沒有花？如果有花，花又是怎麼樣的呢？草莓是長在樹上還是像花生一樣埋在地裏呢？一路上，我興奮得不得了，有無數的問題在腦海裏縈繞，於是不停地問媽媽。媽媽笑着對我說：“哦，這個啊？媽媽也很想知道哦！草莓園很快就到了，我們待會一起去探個究竟吧。”

我們一家帶着好奇心，走進了草莓園。農民伯伯把草莓種成一排一排的，非常整齊。走近一看，原來草莓的枝和葉都是趴在地上生長的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中間有黃色的花蕊。輕輕撥開密密的枝葉，才能看到一些成熟和沒成熟的草莓，沒成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是紅色的，一個一個在陽光的照耀下新鮮欲滴，讓人垂涎三尺。我一邊咽口水一邊提着籃子採草莓。我蹲下來，細細地尋找紅草莓，生怕把草莓踩壞了。我看到一顆紅草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，這個可以採嗎？”爸爸跑到我身邊，仔細地瞧了瞧，說：“嗯，這個嘛，還沒全紅，我們再繼續找找看。”說着，爸爸採了一個熟透的草莓給我看，讓我照着去尋找熟透的草莓。我頂着陽光，繼續尋找着，雖然已經汗流浹背，可是我一點都不在乎。不一會兒，我一連摘了十幾顆，我拿給爸爸看，爸爸說：“嗯，真不錯！”我們開開心心地採了一籃子，一共三十五顆草莓，稱了重，裝了袋子，還了錢，我們一路歡歌着回了家。

摘草莓真開心啊！

（三）給媽媽洗腳

媽媽給了我許多的愛，我想報答一下媽媽。

那一天晚上，我對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗腳吧！”媽媽說：“你能嗎？”我點點頭說：“行！”

我搬來了洗腳器，放了半盆熱水，便對媽媽說：“媽媽，可以來洗腳了！”我又搬了張板凳讓媽媽坐下來把腳放進洗腳盆裏。我問媽媽：“水溫怎麼樣？冷嗎？還是太燙？”媽媽回答說：“很好！真舒服！”我拿來一條毛巾幫媽媽洗腳，我把媽媽的腳心和腳背都搓了搓，又給媽媽捶了捶腿。我讓媽媽再泡一會兒，便給媽媽捶起背來，因爲媽媽晚上看了很多書很疲勞。等水差不多快涼了，我對媽媽說：“您把腳擡起來，我幫你擦腳。”媽媽把兩隻腳擡起來，我用毛巾把媽媽的腳擦乾淨。媽媽感激地對我說：“謝謝你，你太讓媽媽感動了。”我笑了笑說：“不用謝，這是我應該做的。”我和媽媽都甜蜜地笑了，我看到媽媽的眼裏閃着淚光，。

平日裏，媽媽對我無微不至地呵護，不求回報地付出，我卻從來都沒有感謝過媽媽。而我做了一件小小的、微不足道的事情，卻讓媽媽感動得熱淚盈眶。媽媽，在您的感動中，我又再一次感悟到母愛的深沉。我愛你，媽媽！

（爸爸媽媽的話：孩子從小學一年級開始，在老師的引導下，養成了寫日記的好習慣。也許，在別人的眼中，這些小作文不能算精彩，但是在作爲家長的眼中，無論寫得好與不好，在這些字裏行間，我們都深深感受着孩子一點一滴的成長，很欣慰：）

與作文間的故事作文4

和他是在補課的時候說的第一句話。我和他之間的故事都是因爲那一次考試，我和同桌有翻書，但這也不是我們的錯，這些內容我們都沒有學過。就是被他發現了，我想：彼此之間一定都沒有想到，這就是我們感情的開始。

還記得那天是這樣的，在我翻書的時候，被他看到了，下課的時候，他來到我們面前，說：我全都看見了，你們是抄的，我要告訴老師。喂，你不要告訴老師。我倆一齊反擊。就這樣，我和他說了第一句話，我沒想到的是，從此，我們之間產生了感情，成爲了人人羨慕的情侶。

第二天，我們吵了一整天，晚上補課的時候，他就要求和我坐一位，當時的我還不知道，這就是我們之間的開始，便沒有答應。第三天，他就告訴臨近的同學，他喜歡我。我當時還沒有把它當作一回事，還以爲他在開玩笑，第三天晚上補課的時候，他還是被同學們推倒了我的位子上，並且在當晚，發生了很特別的事。

在他和我坐一位的第一秒，我就愛上了他，也就是當天晚上，我和他被推進了洞房，其實就是補課的教室，我們倆在裏面沒有說一句話，也沒有做任何事。但那些八卦同學不論我們怎樣解釋，總是一再地追問我們，甚至還推他一把，讓他差點親到了我。我沒有告訴任何一個同學我愛他，我對他的感情只有我自己知道。

晚上放學，同學們非逼他向我表白，如果他不向我表白的話，就不讓我們走。最後，逼不得已，他抱了我，使我們的感情越來越親密，但有誰知道，愛的越深，摔的越狠呀！

與作文間的故事作文5

童年，我有許多朋友，其中一個就是我的."死黨"張亞威，他就是我上二年級時的"拜把子兄弟"。

他有着和我一樣的性格，這也算是"臭味相投了"吧！在班上，誰都曉得，我們倆那是"鐵哥們"。平時，我們倆就是有一塊糖也得平分，哥們嘛！就應該"有福同享、有難同當"。

有一次，我在學校裏惹了四個大孩子。他們說："你等着吧！"從那天起，我就天天提心吊膽地過日子。果然，"東窗事發"，那幾個大孩子找我算帳了，我知道"跑得了和尚跑不了廟"，這次跑了，下一次他們會打我得更狠，我正準備"迎接"這場"暴風雨"的來臨，張亞威出現了，他還叫來了老師。啊，真是說曹操曹操到！我的好兄弟"救命草"終於來了，真不愧我的鐵哥們呀！這回我可不用吃拳頭了，真是"阿彌陀佛"！

可是有一次，在考場上，我遇到一道難題，久攻不勝，一看錶還有三分鐘，心裏萬分焦急，這時，我想到了我的"死黨"，急忙發信號請求支援，可他卻理也不理，我不由得生起了怒火，下了考場，我對他大吼道："你爲什麼不幫我？"他不緊不慢地說："那時幫你只會害了你，在考試中，可不能依靠別人，得靠自己。"我知道他是爲了我好，就順着他說："我將軍肚裏能撐船，原諒你吧！"他也戲說："你肚子那麼大，連船都撐得下，佩服，佩服。"我們倆人都笑了。

後來，他爸爸帶他去南方了，現在，我們倆再也見不到了，世界上又少了一對"鐵哥們"，臨走時，他告訴我："不要哭，有緣千里來相會嘛！"爲此，我努力着，奮鬥着，希望有朝一日我們這對"難兄難弟"能再想聚。

與作文間的故事作文6

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……

上課時，老師那麼溫柔的語言在我耳旁飛揚。下課時，同學們那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次上數學課的時候，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，我輕輕碰了碰同桌的胳膊。“幹什麼？”他以爲我不懷好意。“對不起，打擾你一下，我不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，我衝他眨眨眼，頑皮的笑了。

從那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。

與作文間的故事作文7

記得還是小學的時候，我的作文水平很差，於是，我的大姐給我訂閱了《小學生作文》，一向沉默寡言的我把大部分時間留給了這本雜誌。

後來，在我的小筆記本上多了一條條的好句摘錄。在寫作中，我偶爾會把它們穿插進去。就這樣，我的作文漸漸被老師唸作範文。這使我更傾心於讀書。

進入初中，大姐爲我訂閱了《中學生作文選刊》，我更是如飢似渴地讀着。在初二的一個下午，我把一首信手塗鴉的小詩交給了語文老師，老師給了我80分的獎勵。要知道那時的我們，作文能得80分已經算高分了。

再後來，進入了師範，我的寫作老師推薦我訂閱了《人民文學》。說實話，那時的我，根本談不上對文學的理解或者是追求，充其量也只是爲了某一種表現欲吧。也就是這樣，進入師範的我，顯得有些放縱，而對書也相對荒廢了許多。

在進入師範的第二年，我的第一首小詩《夢難留》發表在了昭通文聯主辦的文學刊物《南高原》上。於是，我再一次與書結緣。後來，在幾個朋友的撮合下，詩集《美麗的阡陌》收錄了我的三首小詩，而這一切，與我的閱讀有着直接的關係。

參加工作後，有了自己的工資，雖然有朋友告訴我應該閱讀大量的中外名著，但我還是選擇了訂閱雜誌。雜誌的短小性，更適合我的閱讀，直至現在，我還保留着閱讀雜誌的習慣，《短篇小說選刊》《雜文選刊》是我每月必讀的雜誌。

隨着時間的流逝，也隨着在寫作的過程中越來越多顯現出的蒼白，使我認識到了讀經典名著的必要，於是，我惡補了大量的中外名著。在課餘時間，我會拿上一本好書，走進河濱公園，找一處陰涼，進行一次與書的對話。在這些對話中，我常常被名家的大氣所折服，被名篇的宏偉構築所感染；在這種對話中，無疑，我進入了另一個精神世界！

與作文間的故事作文8

我有七十多本書，都放在我牀邊的書架上。我最喜歡和書一起睡覺了，每當我醒來時，它們就滿臉笑容的看着我。我的書有許多種，如：科普類書、漫畫類書、童話類書以及科幻類書等等。

這些書我都喜歡看，因爲不同的書教給了我很多不同的知識，他們都象我的好朋友一般。從漫畫書裏我學到很多幽默的句子，其中我記得最幽默的一句是米奇對他的朋友博士說的：“原來把我們嚇得半死的怪物是你？”看到這句話，我笑得肚子都痛了。科普書朋友告訴我：茶樹也叫英雄樹，從書中我瞭解到茶有很多種，茶的製作方法以及多喝茶有助身體健康，是我們日常生活中不可缺少的飲料。童話書就更有意思了，他告訴我有個奇妙的童話世界，裏面有善良、矮小的小人精，他們還沒有小草高；他們樂於助人，智慧勇敢。我作夢時都會夢到他們呢！

我愛看書，他們將會成爲我一生的良師益友！

與作文間的故事作文9

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我讀了小學以後，我才知道這個道理。

三年級我轉學到松山湖南方外國語小學學習，班主任教導我們要多看課外書。

有一天放學，爸爸來學校接我，在校門口擺賣許許多多課外書，我被吸引住了，買了一本《格林童話》。回到家就開始迫不及待地拼讀起《童話故事》來。有個故事叫《灰姑娘》，我曾對惡毒的繼母恨之入骨，爲灰姑娘不能和她的姐姐們一起參加舞會而傷心，爲灰姑娘最終找到幸福而感到高興，爲兩個姐姐最終得到報應而拍手叫好。

又有一天，我無意中翻了翻爸爸的書籍，看到了一本《怎樣打籃球》，讓我知道了籃球運動包括了那些技術、戰術和各種角色等。

書籍讓我豐富了閱讀的理解力，讓我學到了做人的道理，它是我打開知識大門的鑰匙，在我和它之間永遠不會劃上休止符，它會陪着我走過每一天。

與作文間的故事作文10

哈哈，你們不知道吧？最近我跳舞的時候，和“二拍舞步”之間發生了有趣的故事呢。

故事起因

我學的中國舞快要考級了，上週上完舞蹈課之後，我快下完樓梯了聽到冉老師在叫我：“林蔓！”

我大聲地說：“哎——”

我又聽到了冉老師的聲音：“你那個‘二拍舞步’上的‘吸跳步’有問題，回家再練練。”

我說：“知道啦！知道啦！”

故事經過

回到家裏我打開電腦，跟着上面的視頻開始練。爸爸和媽媽都在一旁幫我“糾錯”。

我跳！我跳！我跳跳跳！哎呀~~累死我了，可還是沒有找到問題在哪兒。

媽媽說：“我總覺得你跳得慢了半拍。”

爸爸說：“不是跳得慢，而是節奏感掌握不好。”

最後，我和爸爸媽媽討論了一番，決定還是要多練。

星期一那天正好下雨，我就在家裏練習舞蹈。我把學得舞蹈整個都練了一遍，發現除了二拍舞步，其它的都很好，和電腦上的小演員跳得一樣。

我就專門練二拍舞步上的“吸跳步”。晚上媽媽來看，說還是有問題。

嗨！小小的二拍舞步就難倒我了嗎？哼!我纔不怕呢。

故事結果

星期二，上午、中午、下午，只要有空我就練，一下子練了一天。我感覺我的“吸跳步”跳着越來越輕鬆了，一連跳上好幾分鐘都不覺得累，我想可學會了。

晚上我給媽媽跳了一遍，媽媽吃驚地說：“你學會了！和電腦上的一模一樣。真好！”

故事感悟

通過這次我和“二拍舞步”之間的故事，讓我明白了熟能生巧的道理。以前還是練的少，這幾次練得多了，自然就學會了。

這就是我和“二拍舞步”之間的故事，你們喜歡聽嗎？

自評：我想用“鏡頭剪切”的寫法，那樣寫出一大段一大段的，非常好寫。可我不會起題目了，就直接寫上了“故事起因、經過、結果。”寫着寫着我又發現不會結尾了，就寫了個故事感悟算是結尾吧。

感謝無葉樹老師的信紙，我很喜歡。感謝博友的來訪，歡迎大家多多指導。O(∩_∩)O謝謝！