我最敬佩的老師作文700字
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的我最敬佩的老師作文700字，希望對大家有所幫助。
我最敬佩的老師作文700字1
我最敬佩的老師是一位平凡的老師，她沒有做過驚天動地的大事，也不是腰纏萬貫的大富翁，她只是默默無聞地堅守在自己的崗位上。但她在我心目中永遠是最偉大、最值得敬佩的老師，她就是雷燕老師。
雷老師沒有教我們的時候，我就聽以前四年級的學生說：“雷老師課講得真好，真不愧爲‘特級教師’呀！”當時我就想：這個講課講得好的雷老師到底是誰呀？要是四年級是她教我們那該多好呀！
新學期開始了，我竟然美夢成真了，雷老師真的來教我們了，我那天興奮得睡不着，心想：哈哈，雷老師終於來教我們了，不知道她上課到底會怎麼樣呢？
第二天早上，雷老師來給我們上第一堂課了。上課前，我觀察了一下雷老師：雷老師有一頭稍帶黃色的頭髮，最有特點的就是那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛使雷老師顯得格外精神。
雷老師開始講課了，纔剛一開始，我就被吸引住了。再看看其他同學，以前開小差的不開小差了，交頭接耳的也不交頭接耳了，一個個坐得筆直，認認真真地聽講，我連我自己的筆掉下了地都還不知道呢。
下課鈴聲響了，我們個個意猶未盡，異口同聲地說：“唉，時間怎麼過得這麼快呀！”真是奇了怪了，從前上課時都覺得時間特別漫長，帶着手錶的同學都一分一秒地數着，期盼着早點下課。現在怎麼覺得時間過得這麼快呢？我疑惑不解。難道是我們以前上課時間變慢了，現在又變快了？不，不可能。時間是不會變化的。難道是心理作用，我又問了幾個以前上課很少聽講的同學，他們都很納悶，說：“我好像感覺到雷老師身上有一種說不出來的東西在促使自己認真聽講。”一連問了幾個，都說如此，雷老師身上到底有什麼神祕的東西呢？
老師是無私的紅燭，奉獻自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，用心血澆灌祖國的花朵。老師爲的是什麼？我想我已從雷老師身上看到了答案。
我最敬佩的老師作文700字2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——沒錯，我敬佩的是——老師！因爲，老師是太陽底下最光輝的職業！
在四川汶川大地震中，我的良師益友——書，使我認識許多位捨己爲人的老師：譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個人卻是譚千秋老師！
5月12日下午12時28分，譚千秋老師嚮往常一樣走進教室。教室動撼起來，緊接着山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震！”接着喊起：“地震來了！快逃！”一瞬間，同學們連忙有序逃離……這時天花板即將坍塌，可還有四個學生來不及逃離，譚老師在着危急時刻，使勁全身力氣將那四名學生推進了講臺，“轟！”天花板塌了下來。事後，救援人員從廢墟下挖出了這個“講臺”，只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學生。譚老師在那生死關頭，毅然把生命讓給了同學，而自己卻……
有一種職業，一種太陽底下最光輝的職業，有一個人，燃燒自己又愛崗敬業，他是我們中華民族的驕傲——譚老師！正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠震不垮倒！雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠活在了世人們的心中，是他點燃了愛的火焰，讓愛世代傳承！
廢墟中，譚老師用勇敢頑強的姿態和角度，搶救與捍衛生命的尊嚴；廢墟中，譚老師旋轉着責任的馬達，驅動着使命的永恆；廢墟中，譚老師用愛建起了不跨的長城；廢墟中，譚老師把滴滴心血灑在同學們的心田；廢墟中，譚老師把……
斷壁殘骸中，處處都留着譚老師的身影；滄桑大地間，時時迴響着譚老師的聲音；校園廢墟里，埋藏着譚老師的大愛；在書本桌椅旁，似乎……
是譚老師告訴學生什麼叫風範楷模，什麼叫愛；是譚老師告訴世人：教師這個稱謂，無愧於“人類靈魂的工程師” ；是譚老師告訴神州大地：愛生如子是老師崇高的天職；是譚老師告訴……
汶川大地震，撕裂着生活的寧靜，在揪心的疼痛中，人們再一次看到親切而又熟悉的身影，一個把風霜雨雪過濾成和諧春風，把危難艱險綻放成平安芳馨的——譚＊＊老師！
我最敬佩的老師作文700字3
我最敬佩的老師是語文老師，他是個男老師，長着高高的鼻樑，感覺十分可怕。一雙嚴肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構成了這張英俊的臉。
他十分幽默，愛講笑話。有一次上課，他點人回答問題。全班都從嚴肅而莊嚴的面容望着老師。“饒舜！你來答。”老師說。饒舜站了起來，左思右想，看看試卷，望望老師，一聲不語。老師知道他答不上來，說:“饒舜這個名字起得好啊！真牛糞！”說完，大家一齊都哈哈大笑起來:有的躲着笑，有的忍着不笑，有的指着饒舜卻說不出話來。笑夠了，老師又點楊靈朗，他也不知道，老師又開完笑說:“楊靈朗，不靈也不朗。”全班人又忍不住笑了起來，這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來了，笑聲一下子就解除了緊張的氣氛，大家都爲老師取名爲幽默大師。
他十分嚴厲，一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道，他打板子可是最疼的了，誰要是招忍了他，必定沒有好下場！
有一次，一個同學忘帶作業，老師發現了，趕緊把他叫到桌上，神情十分生氣，像一隻發怒的獅子，我們都知道，那個人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來，那手不僅僅是紅了，還紅了一大塊，那滋味別提有多難受了。
還有一次，有幾個人做業沒做完，老師知道了，拿着板子準備暴打一頓。那幾個人心裏都知道他的厲害，所以事今把手搓紅了，但老師狠狠地打了幾板，頓時雙手麻木，紅裏透青。那幾個人都哭出來了。老師教育說:“我打你們是爲你們好，你們不接受教訓，怎麼記得住？”從此以後，他們再也不敢了。雖然他很嚴厲，但也是爲我們好，這樣，才能使我們牢記教訓。嚴厲的背後是老師的苦心，只有我們好好學習，纔有更好的前途，爲老師爭光！
我的語文老師是個知識淵博、良苦用心的人。如果說我們是剛破土的小嫩芽，那麼老師就是辛勤的園丁，把知識灌注給我們，使我們長成一朵朵美麗鮮豔的花朵！
我最敬佩的老師作文700字4
時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我現在的班主任樑老師。
每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”不會改題，樑老師都會讓成績比較好的同學叫他們。每一次的作業，老師都要盯着每個學生把錯誤改正，不停地督促着同學們。考試時“差生”的成績和好生的成績相差很遠，樑老師便會和我們講一些道理，令我印象最深的是樑老師說我們班是個整體，就像個木桶一樣，有長的木板和短的木板。然後又對“差生”說你們就想當短的木板。樑老師說的並不是人們常說的講大道理，而是能讓我們班同學明白、聽懂的一些假設。我打心眼裏敬佩這位負責任的女老師。
樑老師的課讓你回味無窮。每一堂語文課，樑老師總用深情的讀書聲和一個個有趣而又曲折的問題帶領我們進入課文，讀進去，學進去。跟着樑老師的節拍，我們深情地讀書；循着樑老師的思路，我們解答了一個又一個問題，時間不知不覺溜走，我們也在不知不覺中吮吸着知識的養分。一次無意間，我看見了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書上寫着密密麻麻的批註，比我看見的任何一個老師的批註都多，都有條理啊！可見，劉老師爲我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時起。我更加敬佩劉老師。
一個好的老師並不是要有海水般多的知識，而要有對學生的一份愛心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺得劉、樑老師太過於嚴格，把學生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的樑老師的良苦用心會讓大家明白桃李滿枝、碩果累累就是樑老師辛勤耕耘的成果。樑老師，一位值得我敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文700字5
小學五年級的時候，我遇到一位好老師，她是我迄今爲止最敬佩的老師。平素她一般梳着一頭乾淨整潔的頭髮，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學方式。
說來很巧，老師也姓王。第一節課時，王老師把我們大家叫到一起，我們以爲像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準備動作。但她沒那麼做，卻對我們說：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷。”真是別開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。
王老師笑了笑，接着問：“我知道你們有同學是練過跳高的，那麼，誰能告訴我，跳高是什麼意思？”
我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什麼好回答的呢，跳高就是跳高，難道還會有什麼特別的涵義嗎？
王老師似乎瞭解了我們的心思，她對我們說：“你們心裏是不是認爲，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，實質是要求我們要不斷地超越自我！”
“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動，還能上升到哲學的道理。
之後，每次練習跳高的時候，這句話一直迴盪在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以後，一直成爲我堅持練習跳高的動力。
除了在精神上啓發我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學背躍式跳高的基礎動作時，有些學弟學妹們總是學不會，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地爲他們作示範，講解動作的要點。甚至手把着他們的手，帶着他們一起做動作。在她的辛勤指導下，我們個個都超越了平時的水平。
小學畢業後，我的學習將進入新的階段。王老師將不再指導我們。但王老師指導我們所說的話，我想將一直留存在我的心裏。
跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進步，成長的真諦，就包含在這句話裏面，也因此，王老師，將一直是我最敬佩的老師，至少是之一。
我最敬佩的老師作文700字6
我的老師濃眉大眼，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，臉的右下方有一顆痣，嘴上總是掛着甜甜的微笑，所以同學們覺得她十分和藹，百分親切，於是私下便叫她“善婆婆”。
四年級時，爸爸去外地掙錢了，一向由爸爸帶我，而這時爸爸忽然離開了我，可想而知，我該多麼傷心呀!學習也一落千丈，整天失魂落魄的，老師看出了我心事重重的神情，便把我叫到辦公室，問我怎麼了，於是我一把鼻涕一把淚便耐心地開導我，說：“你爸爸出去掙錢是爲了你呀!你應該好好學習，考出好成青紗帳，打電話告訴你爸爸，你要是想爸爸，每天晚上寫完作業可以給爸爸打電話呀!”我當時就覺得：“老師真好!媽媽都不懂我的心事，可老師卻關心我，開導我，真是勝似我的母親呀!”
還有一次老師的父親出了些事故，住院了，老師是孝女，她又要教我們學習，又要照顧她的父親、學校、醫院兩頭跑，我想那時老師可能忙得連家也顧不上回，可偏偏在這個節骨眼兒上，同學們不體諒老師的辛苦，把作業做得一塌糊塗，我清楚地記得：“那時老師一進班門，就怒氣衝衝地說：看你們作業做的多差!”教室裏一下安靜下來，同學們都羞愧的底下了頭，我分明看到老師的眼裏閃爍着淚水，當時我真是百感交集!像打翻了五味瓶，啥味兒都有。老師我真想對您說名“對不起”!是我們不懂事，我們不應該把作業做得亂糟糟的，在這裏我代表全班同學向您表達深深的歉意!至今想起這事情還非常內疚，希望老師能夠原諒我們!
我的老師是位有責任感，和藹可親，堅強的老師!那麼難，老師都挺過來了!老師，您是我的榜樣!我敬佩您!我崇拜您!老師，您是我人生的嚮導，指引我走上正規路，您又是我的嚴師慈母，“老師您辛苦了!我永遠愛您”!這句話我一直想說出來，今天終於表達了出來!我一定會好好學習，考一所好大學，來報答我最最敬愛的老師————張麗斯老師!
我最敬佩的老師作文700字7
美麗的校園，是我們的第二個家，我們在這裏學知識，在這裏快樂成長。在我們班上，有一位值得尊敬的老師，那就是我們的班主任周嶽梅老師。她身材嬌小，溫文爾雅，臉上總掛着微笑，就像一棵美麗的向日葵，把溫暖灑向每一位同學。而我們班上最近發生的一件事情，讓所有人都對她刮目相看。
那天下午，同學們正準備上課，一位同學突然從椅子上跌落到地上，臉色蒼白，雙眼上翻，口吐白沫，呼吸微弱。隨着一位同學的一聲驚叫——瑤瑤同學暈倒了，同學們立即變得驚慌失措，如同“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，有的同學甚至發出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢”疾步向前，走到瑤瑤同學面前，一手按住她的人中，一手拿出手機撥打“120”。在電話未接通的時間裏，周老師又叫大家不要慌張，不要圍觀，趕緊回到自己的座位上，同時，還安排了兩位同學分別去請校長和校醫來幫忙。
過了一會兒，校長和校醫都趕來了。周老師趕緊和校醫說明了這位同學的情況，和校醫一起給瑤瑤做急救。同時，周老師又向校長彙報情況：“急救中心回話了，說救護車從西區市人民醫院出發，到我們學校要1個小時左右，再開到醫院，一共需要近兩個小時，耗時太長。建議我們自己安排車輛，將孩子立即送到東區市人醫就醫。這樣，急救會更及時。”還沒等周老師說完，校長立即打電話叫一位老師把車開到我們的教學樓下，隨後又叫了兩名後勤人員陪同周老師，一起將暈倒的同學擡到樓下的車上，趕往醫院。在去醫院的路上，周老師又聯繫了東區市人醫急救中心，將瑤瑤同學的情況告訴對方，請他們安排急救。由於送達及時，瑤瑤同學得到了及時救治，一天後就出院了。
這件事，讓我深深感受到周老師嬌小的身軀裏蘊藏着無比強大的力量。這力量不僅是平日裏對我們無微不至的愛護，更是在危險時刻給予我們的“安心劑”，是我們無比信賴的“萬能貼”。她是我心中最敬佩的好老師，我們大家都愛她！
我最敬佩的老師作文700字8
時間如流水，轉眼間，我進入中學將近一個學期了。新班主任——沈靜池老師給我留下了深刻的印象，我十分敬佩她。
開學第一天，沈老師出現在我們面前。她那高高的個子，長長的頭髮，一見人總是微笑的樣子，給我的第一印象就是年輕、漂亮，就像我們的大姐姐一樣，使我看到她就感覺很親切，沒有一點兒畏懼感 。
她總是說：“細節決定成敗！”所以，她很注意我們的細節，同學們的一舉一動，不管是好事還是壞事，好像都逃不過她的眼睛。
她的課講得很好，我很喜歡聽，尤其愛上她的課。沈老師的課與衆不同。前，她總是安排我們做遊戲，讓我們在遊戲中學會，在快樂中學會學習。記得有一次，老師一走進教室，就讓兩個同學到講臺上去，叫他們把鞋帶解開，然後只用一隻手把鞋帶再繫上。號令一發，同學們都圍了上去，看他倆如何操作，也紛紛爲他們出謀劃策。有的同學一着急，乾脆自己在底下也忙活上了，把自己的鞋帶解開再想法系上。同學們都想盡了各種辦法，有的用腳踩住鞋帶的一頭兒，一隻手捏住另一頭兒；有的'時不時把另一隻手伸出來，想要幫忙；還有的同學甚至用嘴叼住鞋帶的一頭兒，來完成任務。最終很多同學，都繫好了鞋帶。之後，老師要求我們把這次遊戲寫出來。由於我們注意觀察了同學的動作，仔細看了他們是怎樣把鞋帶繫上的，因此這次我們寫得非常精彩。中我們都深深的領悟到動詞的使用、神態的描寫，對寫作來說是十分重要的。這節課，還讓我們懂得了人們假如只有一隻手，生活是多麼的困難。那些殘疾人是多麼需要我們的幫助啊！一堂課，既教給了我們寫作，又教育了我們做人。
爲了提高我們的寫作興趣，老師還建立了我們班的博客，他把同學們運動會做操的照片和優秀的、詩歌，都放了上去。每天，我都會打開博客看看，這裏面記錄着我們成長的足跡。
沈老師就是這樣一位工作認真、可親可敬的好老師！
我最敬佩的老師作文700字9
每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。
我敬佩的付老師，首先是因爲她的教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞彙，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便於我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，並且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，並且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。
第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因爲付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。
付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習鬆懈時，付老師總是能及時地觀察到，並耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。
上付老師的課不會感覺十分緊張，因爲付老師爲人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕鬆活躍，同學們也學得很開心。
付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤着我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！
我最敬佩的老師作文700字10
提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴着眼鏡，中規中矩的拿着書本、對着教案講課。而我的文言文老師卻有別於一般的語文老師喲！
初次見到老師心裏便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪着普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣着樸素。當講課時才發現老師從來不看書照着學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的註釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始爲君開。”講到與生活相關時，就會教我們什麼是黃曆……這時的文言文老師讓我覺着是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想着：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦裏吧！”
當老師講文言文時，乾巴巴的“之乎者也”是倒背如流，註釋講得是抑揚頓挫，旁徵博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕鬆快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解後一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那麼的有親和力。
在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師並非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華着實真讓我欽佩不已！
我最敬佩的老師作文700字11
黃老師是我們的數學老師，我以前就已經很喜歡數學，但經過黃老師的指引我才懂得什麼纔是“真正的數學”。數學從字面上來看就是數字的學問，通過跟黃老師相處的這兩年使我明白數學不僅僅是計算，它還可以鍛鍊腦的思維拓展能力。
正是如此，我非常的敬佩黃磊老師。他是一個非常嚴肅的人，但在嚴肅的背後也隱藏着柔情的一面。在他的課堂，同學都非常安靜，因爲大家都是被他那幾乎接近完美的語言所吸引。當然我也是其中一個。但我有的時候也會走神。他一開始不會做出一點反應，但要是他看到你還沒回過神的時候，他就會用那犀利的眼神讓你彷彿有身處南極四肢僵硬不能動的感覺。雖然他的個子不高，但那種令人膽怯的眼神就像瓦斯讓人窒息並且瞬間鎮壓你所有神經，身體會自覺的坐正，因爲只有這樣呼吸纔會變得順暢多了。
當然，黃老師的課堂也不是一直這個樣的，偶爾也會出現幾句冷笑話，讓同學們也會忍不住笑了出來。也正因爲黃老師這毫無規律可尋的冷幽默使得他的課與其他老師的課堂相比別具一番風味。
他的課堂是這樣兩個方面，當然他本人也不例外。雖然他在課堂上非常的嚴肅，不允許有半點吵鬧聲，整個課堂靜的就連一個小鐵釘掉在地上都會被響聲嚇一大跳。但你如果有不明白或不會的題去問他的時候，他會非常樂意的幫你解，如果你沒聽明白他還會再認認真真地從頭到尾幫你講一遍，而且不管你還提問怎樣的問題，就算其中有剛學過的知識他也會非常有耐心的幫你講解，講的每一道題都井井有條，寫的每一題的步驟都很清晰。正是因爲黃老師，我對數學的理解又上了一個層次。
數學還是一種靈丹妙藥，當你在做作業犯困時，但作業又沒完成，這時你可以去做幾道數學題，你的睏意會馬上消失，這都是得益於我敬佩的黃老師給予我的啓發。
我最敬佩的老師作文700字12
我最喜歡的人是老師。從小學開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。
六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭髮又黑又亮，還有幾根白髮，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”
笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認爲老師對我來說是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師並不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。
但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮裏製造很大的噪音：一些人站起來說話；有些人在教室裏隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室裏擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說：“誰把你弄得這麼吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速複製它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，並順從地照搬。最後，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中說：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這麼多的時間製造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成爲有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。
說實話，誰不想成爲這樣一個好老師呢？願吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！
我最敬佩的老師作文700字13
老師人類靈魂的工程師，他們忠於職守、教書育人，在平凡的崗位上發光發熱。今天我要把我的敬意和讚美獻給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導班的彭老師。
彭老師，中等個兒，短髮齊肩，臉上總是掛着笑容，說起話來溫柔甜美，鼻樑上的那副近視眼鏡“訴說”着她的滿腹經綸。
我敬佩彭老師，因爲她教學有方。每次上閱讀訓練課的時候，她總是先飽含深情的朗讀課文，再聲情並茂的講解題目，並恰當地引入解題思路和做題方法，讓我們豁然開朗。引導我們寫作文的時候，彭老師教我們一定要先讀懂作文題目，構思文章的主次，使文章詳略得當。之後她會給我們列一個大致的提綱，然後再逐段分析，舉例說明該段該怎麼寫。在彭老師的指導下，原來讓我頭痛的作文課也變得生動有趣，寫起作文來也有條不紊，我也漸漸愛上了寫作文。
我敬佩彭老師，因爲她富有責任心。雖然她是一位課外輔導老師，但是對我們的學習從沒放鬆。這次因爲肺炎疫情無法開課，她還不辭勞苦，開展公益網課。內容豐富多樣。除了講作文，還講國學，專項知識點訓練，並整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學習效率在降低，彭老師看在眼裏，急在心裏，她決定直播授課，及時督促大家完成學習任務。一天的課表安排得滿滿的，這也讓她累得精疲力盡，但是她毫無怨言。她說，只要我們願意上她的課，能夠真正學到東西，她累一點不算什麼。她把教好我們當成是她最大的責任。
我敬佩彭老師，因爲她除了傳授知識還注重我們的身心發展。每次課餘時間她都會找我們聊天談心。一旦發現有同學心情不好她都會耐心詢問，並加以開導。她告訴我們要勞逸結合，學習上不要有太大壓力，將壓力轉化爲動力，這樣才能輕鬆取得進步。彭老師用愛心溫暖着我們，在這裏我們沒有煩惱，有的只是開心快樂的學習。
彭老師，您是良師，更是益友，您是一位值得我一生敬佩的老師。
我最敬佩的老師作文700字14
她，有一頭烏黑的長髮，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，罩着她那雙沉穩的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師於老師。
於老師講課嚴肅認真而又不失風趣，即使講古文，再枯燥無味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時候，於老師在講課文之餘還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿溢着笑容。
於老師不僅在課堂上講課有特色，在課餘生活中也爲同學們所親近，所敬佩。
她關心每一個同學的學習狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發後，我看着近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發的第一時間，於老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心佈滿了汗珠，生怕老師會狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開門，辦公室內安靜得落針可聞，我把目光投向於老師的位置，看到她正低頭看着什麼，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰。我內心中掙扎着：若是現在悄悄出去，也不會被發現，但既然老師叫我來，不來也過意不去，但……最終，“正義”戰勝“邪惡”我嚥了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來了。”那聲音似蚊般不可聞，可老師還是聽到了，她略帶驚訝地擡起頭來道：哦你來了啊，你看這次考試，怎麼發揮失常了呢？但你也是個好孩子，自己心裏明白，回去把錯題認真看看，下次怎麼也得考的比這次好……”老師如是說着。
那時，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻溼潤了……
這就是我最敬佩的老師——於老師！
我最敬佩的老師作文700字15
有一些在我生命中路過的人，像舊書信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這麼一位老師，他是我的數學老師：李鴻榮老師。
他爲人樸實，衣着整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。
只要是他的課，一進門便會先掃視一週，略帶幾分地提醒同學：“教學案都拿出來！”剛開始畏於他的威力乖乖就範，可到後來，同學們都熟悉了這句口頭禪，還沒等他進教室，幾個“積極分子”便搶先開口了：“教學案拿出來！”然後便推笑作一團，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱，反倒笑眯眯地撓撓了頭，憨態可鞠地跟我們一起笑，這樣身爲副校長，沒有半點架子可以和同學們鬨堂大笑的李老師，我佩服！
李老師的課也妙趣橫生，每當他轉過身在黑板上一筆一劃書寫時，下面幾個好事的同學仍開着玩笑，或是神遊窗外，成爲一衆埋頭苦寫同學中最顯眼的，李老師怎麼忍得了？他扔下粉筆，一個箭步衝到那位同學面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細語：某某同學，站起來。那位同學嚇得一激靈，回過頭來給老師展露了一個比哭還難看的笑，結結巴巴毫無聯繫地解釋讓同學從枯燥的書本中擡起頭來，教室裏更像一鍋煮開的水，你一言我一語，那位同學臉上越來越紅，而我們的始作踊着：李老師還保持着那讓人背後生涼的微笑。這樣用一個笑容就讓同學們改過自新的李老師，我佩服！
李老師批改的作業，簡直可以稱作藝術。他總是細心地檢查，就算只漏了一步他也會在旁邊做點評，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實根本不用那麼複雜，李老師還是會在卷子上把步驟詳細寫出來。教學案一經他之手，再發下來時上面一定佈滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如羣蟻棑衙。這樣事務繁忙但依然爲同學認真批註修改的李老師，我佩服！
李老師爲我們七班作出了貢獻，還不止這幾點，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學們的心，在我心中，他不是傳統觀念裏刻極嚴肅的校長，他循循善誘，是我們在數學道路上的夥伴，而不是領頭羊，他永遠是令我敬佩尊敬的李老師！
