風箏與線範文精選650字 初二作文

風箏與線範文精選650字_初二作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線範文精選650字_初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線範文精選650字_初二作文1

有時看到風箏在天空中飛翔，總自比於風箏妄想飛翔，卻忽略了風箏本身也是不自由的，所以有時覺得風箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。

相信風箏也曾掙扎過，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許並不長，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接着就掉了地上，這一切的種種就是應爲沒了線的約束。落到地上的風箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意願。但也許風箏從未掙扎，想着有了線自己還能回家。

我們就像風箏，風箏也像我們，並且我們之間的相似之處是不能用言語表達的，類似於只可意會不可言傳。有個人曾說過：我的女兒是一隻剛剛在天空中翱翔的風箏，而我是那隻牽連着她的風箏線，雲淡風輕時她盡情的在空中翱翔，而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地爲下一次起飛做準備。

這只是一個普通父親說的話，但是卻多麼的偉大。我們總想離開父母獨立生活，有些人想着就去做了但最後卻走上了一條條不歸路，最後害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由，但那有着時間的限制。風箏離開了線，開始時確實自由但後來卻因爲失去了線的指引而迷失方向，只能盲目的飛最後掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最後無法回頭。

有時總在思考，到底是風箏比我們幸運呢，還是我們比風箏幸運呢？可是這個答案應該誰都說不出吧。因爲我們每人都有着無奈，曾無奈過許多事的不公，曾無奈過自己的懷才不遇，也曾無奈過父母的管束，但仔細想想風箏對線的無奈，卻是這些無奈所無法比擬的。

我們似箏，父母如線，雖曾想過分離，但最終卻難捨難分。

風箏與線範文精選650字_初二作文2

餘江縣錦江小學501班 徐菀

從前，有一對形影不離的好朋友——風箏和線。

有一天，風很大，線對風箏說：“我們出去玩吧！”

“好呀！”風箏爽快地答應了。

他們來到曠野，只見風箏一躍，大聲叫道：飛啦！飛啦！迎着風飄飄悠悠地飛了起來。他左飛飛右飛飛，

看見鐵塔比他高，便不服氣地說：“我要飛得比你高！”於是，風箏飛得比鐵塔還高。他興奮極了，大聲喊道：“我飛得最高！”。

這時，遠處飛來一隻美麗的小鳥，飛得比風箏不視。風箏驕傲地說：“這有什麼了不起的，飛得比你更高！”說着他張開雙翅，衝上了藍天，風箏對線大喊：“放線！放線！線只好不停地放線，風箏飛得更高了。“我說小鳥呀，你也太笨了吧！……”話沒說完，一隻龐然大物躥了出來，原來是飛機，風箏想比飛機飛得還高，可線已經到了極限，風箏生氣地對線說：“你這沒用的傢伙！”說着，他用剪刀把線剪斷，風箏又飛了起來。可是，風箏飛到一半，就從空中摔了下來。

風箏拐着腳（下翼）來到了萬能醫院。醫院的骨科醫生——木頭先生說：“你這樣多危險！更何況飛機也不是飛得最高的呀！比飛機高的還有太陽、月亮、衛星……你難道要去太空？！”。風箏後悔地說：“對不起，我錯了！”“不要向我道歉，去向線道歉吧！”

第二天，風箏去鮮花店買來了幾束花，上面放了一個牌：“對不起！”風箏來到線之孤兒院。一進門迎面走來一位線服務員，她問：“先生，你要領收孤線嗎？”“是的！”“好的，跟我來！”風箏東找西找，終於找到了好朋友線。他輕輕地說：“對不起！我錯了！這束花送給你！”“謝謝！”他倆又手牽着手回家了。

風箏與線範文精選650字_初二作文3

天空中，風箏曾無數次的想要掙脫那一根線的束縛，尋找自己的天空。——題記

那一次，與祖母生了爭執。本想着自己還小，沒什麼，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼裏，自己已不是那個口無遮攔、什麼話都敢說的沒長大的孩子了。現在的我，已是一名初中生，卻說出了那樣傷人的話，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

說了那話的結果，便是祖母放下狠話：再也不照顧我了。本以爲這只是一時的狠話，結果在接下來的幾天，一不會洗衣，二不會做飯的我遭到了報應。剛開始，由於平時需要上學，祖母並沒有狠下心來不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔，悔不該當初說那樣的話，心靈一隻在遭受着譴責。而在懺悔之後，接下來發生的，更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閒的度過了五天，之後便是週末，內心承載着滿滿的懺悔也已經像快要決堤的河水一樣氾濫。週末的這兩天，再也不見祖母前時的慈愛，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過的衣服留出來，把我的那碗飯空出來，把關於我的話在耳邊清除。

旁觀這一切的我，內心早已是滿滿的懺悔，便想着一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。於是，便開始付諸行動……

經歷了這一切，我終於知道，不管你已經多麼強大，但那都是自己認爲的虛有的外表。而在這背後的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引，沒有了它，生活就像斷了線的風箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來，一蹶不振。所以，感恩牽引風箏的線----你給風箏創造出一片美好的藍天。

風箏與線範文精選650字_初二作文4

湛藍的天空中，朵朵白雲結伴同行，打算一起到遠方遊歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽着風哥哥的演奏也搖擺着爲它伴舞。

遠處……

“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝着！它們正在天空中“遨遊”呢！它們的關係就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。

有一天，在空中伸着懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲着翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學着鳥兒快速飛翔，可是它再怎麼晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃着……

它們終於分開了！起初都很高興，因爲它想去哪兒就去哪兒！隨着輕柔的微風，風箏伸着長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望着個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它眯起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想着沒關係，以後可以再看，因爲跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心裏不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄髒秀美的衣裳……它後悔了，大顆的淚珠流了出來。

而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。

風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一隻鳥兒叼着線落到了風箏上面。它們終於可以在一起了。

線拉着風箏，風箏帶着線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峯，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶裏窺探着，它們笑了。

彼此懂得，因爲有了對方所以飛得更高。

風箏與線範文精選650字_初二作文5

如果我是風箏，那麼家就是線。不管風箏飛得多高多遠，總也離不開線的牽絆。

世界上總有這麼一個地方，在狂風肆虐的時候，給我們以庇護；在心靈疲倦時，供我們能夠休憩；在我們孤單無助時，帶給我們以安慰；在我們垂暮之年時，還要苦苦追尋、夢中呢喃。這就是家，那個聽起來就感到溫暖又踏實的伊甸園。

冰心說過：“天上的風雨來了，鳥兒躲進母親的巢裏；人間的風雨來了，女兒躲進母親的懷裏。”成長的歷程坎坷曲折，家成了我堅強的後盾、唯一的依靠。當起風的時候，我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上，與鳥兒一起歌唱，與風兒一起奔跑。可當暴風雨來臨，我開始迷茫，開始不知所措。這時，線牽着風箏一點一點降落，落到安全的地方。家——避風的港灣。

飛累了，有一個地方可以讓我們隨時休息。那裏不僅可以歇腳，還有三月陽光一樣的愛。在那裏，我可以盡情地放鬆，或是大哭一場。家已不僅僅是一個歸宿，還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦，就像是雪天的火爐。在休息過後，我可以帶着希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。

心若沒有棲息地，在哪裏都是流浪。在追逐夢想的路上，也許會感到孤獨無助。但心中總有那一點光，支撐着我繼續向前。沒有家的人是可悲的，就像是斷了線的風箏。永遠唯唯諾諾，永遠孤苦無依。家，有一份似水的柔情，有一分脈脈的恬淡，有一分肆意的嬉戲；有聲問候，有聲俏罵，有聲嘮叨。有了顧盼，有了牽腸，有了守望，在哪裏都不會孤單。家——希望的燈塔。

未來的每一步，思念的線永遠牽絆着我。就像風箏飛得越高、越遠，思念的線就會牽得越長、越緊！

風箏與線範文精選650字_初二作文6

烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細，聽着血淋淋的，風一把扯下樹的秀髮，狂笑而去。死灰色的天空泛着壓抑的光澤，沒有希望也沒有快樂。正如斷線風箏，地面上的殘骸纔是它的歸宿。

又一次夢想的火苗被澆上整盆現實的冰水，我只能搬動灌鉛的雙腿，把那張寫滿失望的紙交給充滿希望的父母……

當天，我接近家時，在被工業廢氣籠罩的的城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長高的楊樹間，我似乎發現了什麼。於殘磚爛瓦之上，有棵反射着灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的草。

銳利的樓房割天空與太陽，橘黃色的碎片散落的到處都是。風不急，剛好攪亂雲腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動彈。破

我不自覺地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲擡腿離開，忽然那抹附着在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽光一起刺入我的瞳孔。

我的腦中掀起風暴，我和它截然相反的表現令我無地自容，身爲人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過的情感開始洶涌，羞恥變形成紮在我心口的利刃。草緊抓廢石與風纏鬥這個簡單而可笑的事實我卻無法迴避或解釋……

夕陽西下，灰色天空被已被染紅的雲裝飾的已經美得不可描述。麻雀們的叫聲不再那麼嘶啞了。

難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑着！我難道不能比草更堅強嗎？聽不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無數滴汗水，希望的洪流在心中淹沒而所有絕望和不幸。

幾隻麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風平和了一些，輕拂過我的臉頰。太陽收束最後一縷光線，期待明天的迴歸。書包與負擔一同實重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因爲我明白太陽明天會升起的。

草被剷車鏟去了，我沒看它最後一面。這可能是因爲不屑更可能是不敢。但我知道它一定還在笑。

草的價值可能不如我們，但你我的“草”正如風箏的線。沒有它的指引，風箏不會飛在正確的方向上，我們也不會走在正確的道路上。

風箏與線範文精選650字_初二作文7

獨自遊蕩在田間小路上，擡頭，一隻燕子風箏翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟溼潤了。她來到這裏時，是同樣的季節，微風輕撫我的臉龐，她的笑依然浮現在我腦海。

那年，她笑着來到我身邊，抹去我的淚痕如今，不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。

爲什麼沒考好？我坐在小橋邊，手裏捏着那張不及格的試卷，淚水如雨打在試卷上，打得我心痛。沒考好麼？跌倒了就要爬起來！哭，是沒有用的！一個溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊，撫着我的背微笑着說。我望着她出神，她卻一把把我拉起。讓我們把不開心的事都忘掉好了。她拉着我奔跑，未發現我嘴角上揚的弧度。

麥場上，她拿着一個大大的燕子風箏。我們把所有煩惱都放在這上面，放飛它，讓我們每天都快樂！嗯！我望着她出神。她好像好像一個天使上帝派來溫暖我心靈的天使。好想永遠都像現在這樣，她牽着我的手奔跑，天上的燕子風箏，也追隨着我們的友誼，奔跑

花開花落，我們又一次在麥場上奔跑。和你在一起真快樂！我也是！我們永不分離！嗯！永遠的好朋友！就像風箏和線那樣！我們停下腳步，一起凝望那高高飛舞的燕子風箏，它像在對我們微笑！就像風箏和線那樣！我們的

手緊緊地握着！

上帝看我們倆形影不離，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要隨父母回到她的老家東北！儘管我們說好的不許哭。但在離別那天，她笑得那樣淒涼。風箏終究是要飛的，而線呢？我閉上眼，強忍淚水。她抱住我：可不管風箏與線身在何方，它們都會永遠牽掛對方！說好的，永遠的朋友！我伸手抹去她的淚水，嗯，別哭了，哭了就不好看了。她強擠出一個笑，你也要答應我，以後不許哭啊！笑起來多好看啊！嗯！擁抱在一起，彷彿昨日初見。雨珠打在臉上，不痛，心卻生疼，風箏走了，線也要快樂！因爲風箏會牽掛線的。線也在牽掛風箏！

一幅幅畫面浮現在腦海，眼前的燕子風箏像是在對着我微笑，就像那年的她，溫暖我心的天使，牽掛着線的風箏！我抹去淚水，因爲我答應過她，不哭！因爲我們心中永遠的友誼，因爲我們是永遠的風箏與線。

風箏與線範文精選650字_初二作文8

夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。

我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。

綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由於線的不放手若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？

於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自已的身肢，與風共舞。終於，我擺脫了線那強有力的大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，纔想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的'葉，是爲了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是爲了什麼

風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚溼春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是

風箏與線範文精選650字_初二作文9

風箏，是我小時候最喜歡放的，它代表着我們的夢想，放飛風箏就等於放飛夢想。可是風箏是怎麼飛起來的呢？沒有線風箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背後的支持。

我就是這樣的例子，剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。

我是風箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會我做人做事，爲人爲事，教會我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應該做，我依靠母親這根線漸漸長大。

風箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時還會對母親發生矛盾，甚至發生口角。我和母親說我已經不是小孩子了，母親回答說：”在我眼裏你永遠是個孩子。"

風箏脫了線，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於恐懼的狀態，天氣萬變，承受着雨打風吹的痛苦，你能不着地嗎？

在去年寒假裏，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最後成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市裏的醫院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發燒不停，母親看到我發燒的樣子心裏很難過，這個情景我永遠忘不了，現在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學習，也許我原來的心理是不對的，現在我懂了，在母親眼裏，我永遠是個孩子，母親爲我指明前進方向。

老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

風箏與線範文精選650字_初二作文10

風箏是線的牽掛。它因線而飛，因線而落……

——題記

小時候，特愛放風箏。而且每次放風箏，都有媽媽的陪伴。記得有一次，我和媽媽在草地上跑啊跑啊，把風箏放得老高老高。然後，媽媽牽着我的手說：“玥玥，你就是那漂亮的風箏，媽媽就是那空中的線，讓我永遠牽着你飛，好嗎？”“好啊！”我高興地回答。可那時的我並不懂媽媽話裏的含義，只覺得有媽媽的陪伴，真幸福。

媽媽是線。

生活中，媽媽對我的愛，無微不至。我呢，也很乖巧。學習成績不錯，唱歌、跳舞，樣樣都會，媽媽總說我是她的驕傲。我像一塊橡皮糖似的總粘着媽媽，要她講故事，讓她教我唱歌。總覺得她很溫和，我也就不怕她。偶爾跟她頂兩句嘴，她也只是笑着罵我兩句就算了。但碰到原則問題，或者有損做人道德的時候，她就會狠狠地批評我。我知道，媽媽對我的愛就像彈簧，鬆嚴有度，既不過分寵溺，也不過分嚴苛，就像那牽引着風箏的線。

我是風箏。

我漸漸長大，同時也開始叛逆起來。往日的乖巧已不復存在，偶爾還無理取鬧。媽媽的那些“道理”總讓我厭煩，我調皮，我搗蛋，我開始厭學，而她似乎也不再溫和。我們老是鬥嘴，老是吵架。她哪裏知道，我的內心總有一種不安分的情緒。我不再喜歡放風箏，而是希望自己就是一隻風箏，是一直沒有線的風箏。我向往自由，我要掙脫束縛。我的心很大，我要飛得很高很遠，去俯視大地的每一個角落。終於，風箏掙脫了線的束縛，我離家出走了。出走後的我才知道，沒有線的風箏，即使飛上天空，沒有線的指引與陪伴，卻也只是形單影隻，無力亂竄。最終身心疲憊，跌落下來。

終於明白，如果我是那高飛的風箏，母親則是那長長的絲線，她緩緩地把我送上高空，而當我方向偏移時，她又輕輕地拉我一把，讓我不至於迷失方向。

再一次，風箏被線拉得高高的，在藍天下飛啊，飛啊……

風箏與線範文精選650字_初二作文11

陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗

也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿綵衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑着，歡笑着。

這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載着我多彩的夢想和希望。

我拿着線團，爸爸高舉着風箏迎風而上，看着風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。

那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裏，迤邐的大道旁，瀲灩的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹着

騰騰熱氣捧着，悠悠的飛向空中，去親吻白雲。好似爭豔的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

我們正是樹立目標與志向的大好時機，擡起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。

不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經獨立過，也曾經否認過

但不管怎麼說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。

也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向

但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望着我們，鼓勵着我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。

風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。

所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下爲你而長飲發與“生”字形皺紋的父母把！

等我們長大後，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！

風箏情更濃厚。

愛我們的父母！

風箏與線範文精選650字_初二作文12

爸爸送我一隻大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那隻風箏卻躺在他的小牀上，默默地等待着，等待着他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

一年前的一個春天，老師佈置了一項課外作業，那就是，自己製作一個風箏，並且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！於是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終於答應了！

我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然後用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最後牽上線，我們採用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看着簡單，實際上並不簡單哦！

接下來就是試飛了，爸爸手裏掌着“大權”，而我只是在後面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏後面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊着：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

我心中深深地發出感慨——

父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那隻遨遊天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的託扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑着自己的意志飛翔。

無論我們遇到什麼風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

風箏與線範文精選650字_初二作文13

春天，田野之上，一個孩子飛奔，手中牽着一縷長線，在那之上，一枚風箏正迎風舞動着。

風箏飄在空中，它望着天空湛藍，白雲朵朵，歡快地在空中飛揚。幾隻鳥兒從它身邊經過，嘰嘰喳喳地衝它講着藍天大地的美麗。它奮力向上，想隨着鳥兒一起離開，身下的線被放的長了，它得意向上飛動。幾隻蝴蝶在下方細線處飛舞環繞，那美麗歡快的飛舞襯着那細繩是如此不和諧。

風箏怒了，爲什麼旁人可以如此自由的飛舞，而自己卻就在這根細小的線上如傀儡一般任人操縱？

伴隨着幾次大風的協助，它一次次努力向上掙脫那線，終於，藉着一棵樹的阻力，成功將細線掙斷，風箏自由了。

田野上，那個小孩子驚呼聲響起來，似乎就是在爲它送行，望着越來越遠的田野和小孩，還有那根被掙斷的細線，風箏大笑，像炫耀的在村子上方轉了一圈，飛走了。

風箏隨着風走，它又遇見了那幾只小鳥，本想上前打招呼，不知從何方向吹來一陣風，卻向着反方向去了。風箏再次奮力掙扎，喊道：“連牽制我終身的東西都被我掙斷，我有怎會再次屈服！”它依舊經歷充沛，迎風而上。

結果是不如人意的。在它與風搏鬥的瞬間便被吹到了下來，高掛在不知何處的樹枝上怎麼飛，卻也再也不能懂，只是被固定在樹枝上，看着天空飛鳥白雲。

它本有機會一直在天空飛揚，只是因爲拒絕了動力和方向，將自己唯一與大地的牽連斷開，讓自己如浮萍般在空中隨風而動。

幾日後，田野上再次出現了那個小孩子的身影，他的手上又有了一枚嶄新的風箏。

教師評語：作者用風箏與線的寓言故事告訴我們一個道理：過度的自由終會變成死亡的牢獄。最後出現的田野上出現的放風箏的孩子，孩子手中嶄新的風箏又告訴人們，沒了你，自有代替你的人。告誡人們不要過於自負，認清自己的方向，走好自己的路。

風箏與線範文精選650字_初二作文14

那天，天高氣爽，風和日麗，那天，陽光明媚，春風習習，那天，我手中握着一條風箏線，和媽媽在廣闊的原野漫步放風箏。風箏線上掛着一個好看的風箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來都忘不了的，因爲媽媽給我了講述了一個人生的大道理。讓我明白了，有些時候，要懂得鬆手。

那時，正是春天，也就是最適合放風箏的季節，別人家的孩子和大人都出去放風箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風箏放高。我看着媽媽不長的風箏線，然後朝另一處跑去，風箏隨着風逐漸飛起，媽媽便將手中的風箏線鬆了鬆，直到讓那風箏飛到天空上去。

風箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那麼地自由自在，彷彿這整片天都是它的，那麼無憂無慮。我看得癡迷，媽媽將風箏線遞給我，我看着那風箏，緊緊的抓着風箏線，風箏在原地飛着，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問道:“媽媽，爲什麼風箏不往上繼續飛呀？”

媽媽將我手中的風箏線鬆了鬆，說道:“風箏線要放長一點，它纔會飛得很高！”“那放多長都可以嗎？”“那樣風箏線可能會斷掉，反正我也會飛走！”我聽後點了點頭。媽媽將風箏線遞給我，摸了摸我的頭說:“乖孩子，這風箏線就像是我們人生中的一種束縛，拉得太緊了，我們過得便會很疲勞，喘不過氣，如果放得太鬆了，那麼就會沒有動力，只要適度地鬆了鬆風箏線，那麼就可以飛得高，飛得久……”

是啊，風箏就像我們，風箏線就像是束縛我們人生的線。如果我們拉得太緊了，那麼對我們來說，人生就太疲勞了，拉得鬆了，就太放任了，那根風箏線，一定要拉到合適的長短，這才適合我們的人生。

風箏與線範文精選650字_初二作文15

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

——題記

陽春三月，天野還未被春風喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒有綠油油的禾苗，也沒喲芬芳的花朵，只有幾個身穿綵衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑着，歡笑着。

這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載着我多彩的夢想和希望。

我拿着線團，爸爸高舉着風箏迎風而上，看着風箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風箏夢也放飛了。

那些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田裏，迤邐的大道旁，瀲灩的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹着，騰騰熱氣捧着，悠悠的飛向空中，去親吻白雲。好似爭豔的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

我們正是樹立目標與志向的大好時機，擡起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放風吧！飛得越高越遠越好。

不過即使飛得越高越遠，那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經獨立過，也曾經否認過，但不管怎麼說，沒有風箏線，就不會有飄揚在空中的風箏，沒有父母，就沒有我們。

也許我們迷惘，困惑過，起初，可能我們像斷了線一樣，搖搖擺擺，沒有了既定方向，但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望着我們，鼓勵着我們，他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。

風箏與線就是我們與父母的縮影，父母（風箏線）用無言的愛塑造了我們（風箏）。

所以，快去擁抱一下愛你的父母吧！快去吻一下爲你而長飲發與“生”字形皺紋的父母把！

等我們長大後，父母也老了，風箏也會有收線的時候，飛累了，就歇歇吧！

風箏情更濃厚。

愛我們的父母！