一張書籤的回憶作文示例

我坐在書桌前，隨意地拿起一本書來看。咦？這是什麼？我仔細一看，哦，原來是一片楓葉書籤呀！它金黃又美麗，那巴掌大的葉面上分佈着許許多多的經脈，互相交錯着，清晰可見。這書籤是我很小的時候放進書裏的。

我拿起書籤，透過它，彷彿看到了一個小男孩，手捧一本書，正專心致志地看着書。不知不覺，我陷入了回憶……

在我讀幼兒園的時候，媽媽就經常拉着我的小手，帶我到馬路上，教我認識馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學會識字了，媽媽就給我訂了幼兒讀物。當我手中接過書時，我第一次發現，書，竟是如此的好看。書中有着另一個世界，我在裏面遨遊、飛翔，在裏面愉快地玩耍，自由地暢想……我被書迷住了。

當我慢慢長大，我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世說新語》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險記》。我在書中體會了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香裏說豐年”的喜悅……書中的知識，隨着我的閱讀，源源不斷地流入我的大腦，使我成爲了班裏的百事通，我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎呢！我把書視爲我的恩師。

因爲書給我帶來的巨大幫助，讓我對閱讀的癡迷到達了空前的巔峯。一次，我津津有味地看着一本《海底兩萬裏》，上課的鈴聲響了，我把書本放進了抽屜裏。老師開始上課了，可抽屜裏的書就像磁石一樣吸引我去看。尼摩船長到底怎麼樣了？鸚鵡螺號又到了哪裏？教授有沒有逃出去？……我的大腦充斥着這些疑問，使我的手不由自主地伸進了抽屜。我一頁一頁地翻過去，沉浸在書中的世界裏，不能自拔。老師與同學的聲音我都置之不理，一句也沒聽。老師注意到了我，“瀋陽！你來回答這個問題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現實世界，我站起來東張西望，不知道要回答什麼問題，老師又重複了一遍，指了指黑板。“我……我……不知道。”我這才發現，新教的知識點我一點也不懂，我慚愧極了，羞得低下了頭，臉大概像熟透了的西瓜瓤吧。

“噗嗤……”回憶到這，我撓着頭笑出聲來，這件事倒是讓我吃足了教訓，從那以後我明白了，愛看書是好，可也要安排好時間，否則還真是得不償失。

我把書籤小心翼翼地掛在牆上，以後，我還要帶着它繼續暢遊書海，它將同我一起，見證我與書的成長歲月。

老師的話：

一張小小的`書籤裏，藏着一個個動情的故事。作品注意對生活細節的捕捉，用回憶方式娓娓道來，從孩提時代到成爲即將畢業的小學生，作者以自己童年的成長，講述了自己愛書讀書的過程，生動而詳實地詮釋了書的美好，感受真切，情感深摯，讓讀者也不禁隨着作者的文字，爲他的成功倍感喜悅，爲他的迷糊忍俊不禁。期待看到小作者更獨特的讀書體驗。