有趣的漢字作文600字

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的漢字作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的漢字作文600字1

中國漢字博大精深，承載了幾千年的歷史文化，讓人着迷和驚歎。關於漢字有很多有趣的故事，它們可以讓我們領略漢字無窮的魅力。

有一次，我在電視上看到有關漢字的節目時，看到這樣一題：“二”字加一畫能變成什麼字？我馬上想到了可以組成三個字：三、土、士 。後來，我的直覺告訴我不止可以組成這三個字吧！於是我查了字典發現，還可組成於、工、幹、亍等。我不由感嘆，一個漢字盡能演化成這麼多漢字，真讓我咋舌！

漢字是表意文字，看上去是一個字，每每深究起來，你會發現它含義豐富而深刻。

還有一次，我在綜藝節目《神奇的漢字》中看到：舞蹈的“蹈”這個字是一個形聲字。《說文解字》裏面解釋爲踩、踏的意思，後來引申爲舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運動，也是一種時尚。尤其是在唐代的時候，舞蹈成爲臣子拜見、朝見君王的一種禮節，也就是說臣子朝見君王的時候，可以不叩拜，就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場合，大臣們就得來一場快樂的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的，時髦的舞蹈叫胡旋舞。其實它是隨着絲綢之路傳進來的，我們現在有很多壁畫、陶俑都反應這個環節。平平常常的一個漢字，竟然蘊藏着這麼一個有趣的故事，不得不讓人驚奇。據查《說文解字》裏收藏了九千多個漢字，那不知道其中又蘊藏着多少個有趣的故事呢？

一個個靜止的方塊漢字彷彿一個個寶藏有着豐富的內涵，隱藏着奇妙、有趣，它們吸引着熱愛漢字的人們去漢字的海洋裏遨遊，享受探究的樂趣。

有趣的漢字作文600字2

漢字是種令我討厭的字，不像數字和英文那樣簡單，可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之後，我對漢字的看法徹底改變了。

“今天，我給大家猜一個字謎。”章老師神祕兮兮的，大家的好奇心一下被吊了起來，“左邊一個王，右邊一個王，一點一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭先恐後地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎！看來這個一定難不倒他們了。章老師請了湯棟業來解答。湯棟業井井有條地回答：“左邊一個王，右邊一個王，先按句子的意思寫出兩個王，一點一撇中間藏，也就是在兩個王的中間加上一點和一撇，就組成了班字。”大家聽了，都點點頭，章老師也連連說是。

“這個沒難倒大家，呵呵，我再出一個稍難點的！”章老師似乎有點兒不服氣，眼睛狡猾地閃了一下，接着說，“一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長流之川！”哎呀，這可把大家難住了，原本把手舉得高高的湯棟業也頓時耷拉下來。此時此刻，教室裏鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實有點難，可也難不住我。當看到前半句時，我就想到了那個網上搜來的謎語，不是“用”字嗎！可再看看後半句，真是啞巴唱戲——莫名其妙。可再一看，似乎謎底真是用。於是，我輕輕地喊道：“用，用……”章老師見我們這麼難猜，就告訴了我們謎底。聽了章老師的解說，同學們茅塞頓開，都發出了陣陣感嘆。

我頓時恍然大悟：原來，漢字那麼有趣！它就像一位飽經風霜的老人，訴說着中華民族幾千年的歷史；又像一個充滿活力的青年，讓中華民族永遠煥發生機；漢字，更像一位魔術師，千變萬化，總是給你帶來異想不到的驚喜！

這次的課，帶我重新遨遊漢字王國，讓我重新認識了它，漢字，多麼有趣！

有趣的漢字作文600字3

1. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。

2. 文章語言生動豐富可讀性強。

3. 開頭出手不凡吸引讀者

4. 開頭打動人心具有真情實感。

5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望

7. 文章以…爲結尾言簡意賅其味無窮

8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

9. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

10. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

11. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整

12. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

13. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應

14. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

15. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

16. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

18. 以飽滿的激情描寫了……

19. 重點突出詳略得當內容具體。

20. 比喻貼切用詞生動。

有趣的漢字作文600字4

中國的漢字十分趣味，他們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，，學校舉行了一次學漢字的活動.有中國古代漢字的演變，有分類的漢字，還有趣味的字謎。我看了中國古代漢字的演變，裏面說了漢字的演變過程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。

接下來，我看了分類的漢字，裏面說了漢字總的來說分爲四種，分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有必須的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上下左右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字，會意字是合體字，比如採走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結合體。從形體看，漢字能夠分爲兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是僅有一個組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬於形聲字。最終就到了漢字的“珍寶”之一字謎，教師在教學樓四周貼滿了字謎。

有的字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時候想起了從前，有一位小學生在路上走着走着看見了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結束了。我回到了家中，爸爸明白我今日參加了字謎活動，告訴了我幾種解字謎的訣竅。會意法：經過謎面的表面意思去領悟。象形法：按字形的特點，把謎底加以生動描繪。拆字法：把兩個字的偏旁部首分離，重新組成一個新字。排除法：排除謎面規定不能夠的謎底，另走一條路。啊！中國的漢字多麼趣味啊！

我堅信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

有趣的漢字作文600字5

漢字歷史悠久，大約產生於四千多年前。漢字是世界上使用人口最多的文字，古往今來，我國有很多著名的書法家，他們有着許多藝術作品，比如王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄祕塔碑》……

漢字既可以用來寫，也可以用來猜，比如字謎，我來給大家說幾個：1、千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。2、畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。3、一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站着想一想。4、一個王姑娘，一個白姑娘，一起站在石頭上。自己個謎語不是很難，留給你們自己想吧。除了這些還有一些諧音：1、石頭醃鹹菜—一鹽（言）難盡2、老虎拉車—誰敢（趕）3、三月的楊柳—分外青(親)4、隔着門縫吹喇叭—名（鳴）聲在外還有很多，我就只說這麼多了。

最早的漢字是從事物的形狀開始創造的，最初，人們是在獸骨、龜甲等平整的東西上刻字的，最後東漢蔡倫改進了造紙術，人們就開始在紙上寫字了。但是在古代並沒有紙張，古人們就想到了一個方法—把烤的出乾的竹條用結實的繩子連成一塊塊的大竹片。

漢字不僅神奇、有趣，而且還有着豐富的歷史文化呢！漢字的演變是從甲骨文開始的，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—草書—行書。甲骨文的發現是在清朝光緒年間王懿榮發現的，有一年，他生病了，醫生給他開的藥方當中有個叫龍骨，他覺得奇怪就去看了藥渣，最後，他在龍骨上面發現了一些字，於是就把上面的樣子畫在了紙上，檢驗後是處於殷商時期的一種文字。因爲龍骨是龜甲和獸骨，所以人們便把文字叫做甲骨文，最後，人們找到了它出土的地方，從此，我國又多了一門學—甲骨學。

這就是我們中國的漢字，除此之外，漢字還可以組合成一個詞語，一句話，一篇文章，裏面包含了不同的情感和韻味。

最後我想說，我愛中國漢字！

有趣的漢字作文600字6

今天，我們的作文老師爲了讓我們寫出生動的作文，開展了一次別開生面的漢字遊戲，讓我們感受到了漢字的有趣。

首先，進行的是猜字謎活動。遊戲開始了，只見劉鵬搶先一步衝上講臺，拿起粉筆在黑板上寫出了“四個人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫完，高夢偉直接喊出了答案：“傑”。原來是高夢偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道後，一臉苦瓜相，高夢偉不好意思地低下了頭。

接下來的謎語是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室裏靜悄悄的，五秒過去了，十秒過去了……大家還是沒有猜出來。老師只好請它的主人上來寫出謎底——“旭”。這時大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來就是“旭”啊！這時教室裏的氣氛十分活躍起來了，你出一個謎語，他出一個謎語，誰都想把大家難住，可是時間有限。

接下來的遊戲是“漢字秀”表演。第一個表演的是高美容同學。她大方地站在講臺上，只見她兩手揉着眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑眯眯的地看着大家，朝着大家擠眉弄眼。下面的同學一齊喊：“笑”。接着她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。

猜謎的難度提高了，表演四字詞語的遊戲開始了。第一個閃亮登場的是高夢偉。一向嬉皮笑臉的他閉着嘴，瞪着眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見老師“惡狠狠”地盯着我們，我們半天也猜不着，老師只好出示答案：“怒目而視。”我如夢方醒，終於明白老師如此表情的意圖。接下來，宋錦研登臺亮相，她一會用手撓撓頭，一會兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮。”……老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。掌聲、笑聲在教室裏久久迴盪……

這次遊戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。

聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧！快叫你的老師和同學們開展一次漢字遊戲吧！

有趣的漢字作文600字7

在一個古老的漢字王國裏，住着一位滿頭白髮，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。

還有一羣新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。

老國王開始說題說：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以後幅字立寫站了出來。老王國很高興，於是又出一題：有水可養魚蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。

但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨着謎語越出越多文字們越戰越勇。

最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上臺給它頒獎。舊字很高興，他給大家說了幾個歇後語。分別是：飛機上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。

舊字還說了關於諧音的知識‘下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由於漢字在發音上的這種獨特觀象，就產生了使用諧音的語言形式。

老國王開口稱讚。說：“看來你對文字的瞭解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結束了!

有趣的漢字作文600字8

今天是週六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門，周圍的小夥伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵，讓我們去樓上玩。

玩什麼好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……夥伴們你一言，我一語，爭論不休。我突發奇想：我不是剛學過《遨遊漢字王國》這類課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場有關漢字的遊戲呢？於是，我說出了自己的想法，夥伴們異口同聲地答應了。

我們討論了一會兒，擬定了遊戲規則：姐姐當考官，負責出題和打分。我們四個爲學生，兩個爲一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時間爲三十秒，答對一題加一分，得分高的一組爲勝。

遊戲開始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來，毫不猶豫地說：“是巫字。”姐姐肯定了她的答案，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姐姐緊接着念出了第二題：“上下難分（打一字）。”機會終於來了，我飛快地跳起來回答：“是卡車的卡字。”姐姐笑着看了看我，給第二組也加了一分。經過四輪激烈的搶答，兩組打成了平手。就剩最後一題了，大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個月，不可猜作朋？”夥伴們你看着我，我看着你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的向紅宇遲疑了一下，小聲地說道：“是——有用的用字。”姐姐不說話，直接走到她的身旁，握着她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來。

遊戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了，卻輸得心服口服。有趣的漢字，激烈的遊戲，不僅給我們帶來了快樂，還增長了知識。

有趣的漢字作文600字9

中國的漢字十分有趣，他們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。

記得有一次，學校舉行了一次學漢字的活動。有中國古代漢字的演變，有分類的漢字，還有有趣的.字謎。我看了中國古代漢字的演變，裏面說了漢字的演變過程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個階段。

接下來，我看了分類的漢字，裏面說了漢字總的來說分爲四種，分別是象形字、指事字、會意字、形聲字。象形字就是這個字本身的形狀跟這個字的意思與有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎上增加提示性符號構成的，比如：上下左右等。會意字就是用幾個象形符號拼成一個字，會意字是合體字，比如採走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結合體。從形體看，漢字可以分爲兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。獨體字就是隻有一個組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮”等。大部分合體字都屬於形聲字。

最後就到了漢字的“珍寶”之一字謎，老師在教學樓四周貼滿了字謎。有的字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時候想起了從前，有一位小學生在路上走着走着看見了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結束了。我回到了家中，爸爸知道我今天參加了字謎活動，告訴了我幾種解字謎的訣竅。會意法：通過謎面的表面意思去領悟。象形法：按字形的特點，把謎底加以生動描繪。拆字法：把兩個字的偏旁部首分離，重新組成一個新字。排除法：排除謎面規定不可以的謎底，另走一條路。啊！中國的漢字多麼有趣啊！

我堅信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

有趣的漢字作文600字10

在童年的書包裏，生長着一種情感，那是我對語文的牽掛和依戀，十多年來，它經歷了時光的考驗，變得越發堅定和深厚，在我對語文的牽掛和依戀中，就藏着一些有趣的漢字，讓我來向你介紹一下它們吧，期待有一天你也會像我一樣愛上語文。

第一個字是說，這個字在古代表示的是喜悅的悅，就像孔子說的那樣學而時習之，不亦說乎？，要注意，這裏的說的讀音是yue，和悅同音，不過可別寫錯字，寫成悅哦。那麼，古代的說話的說要用什麼字來表示呢，可能你猜到了，沒錯，就是曰，我們經常說的子曰就表示孔子說，古人一直用曰來表示說，直到現代才改成說。

第二個漢字是不知道！我要用猜字謎的方式來告訴你，謎面就是兩人力大頂破天，猜到是什麼字了嗎？再透露一點提示給你們，這個字只有四筆哦，這下你猜到謎底了嗎？沒錯！就是夫，你猜對了嗎？二人，頂破天，可不就是夫嗎，類似的字謎還有很多哦，有趣的漢字裏包含着無窮無盡的謎和智慧，只要細心就能發現哦！

第三個漢字是猋，乍一看，不知道什麼字，聽我來給你分析分析吧！它讀作biao，音同飆車的飆，意思呢，一看就能知道，三隻犬放在一起，也就是三隻狗在一起奔跑，跑得很快，所以它的意思就是速度很快，是不是又學會了一個生字了呢，用字形來記，是不是記得又快又有趣呢。

介紹了三個漢字，你有沒有覺得語文很有趣了呢？其實呀，語文裏還藏着許許多多有趣的漢字等着我們去發現呢，讓我們一起努力，去發現更多有趣的漢字吧！

有趣的漢字作文600字11

看臺上，兩個素不相識的球迷爭了起來。“甲隊準贏。說錯了，就把我姓倒寫！“甲隊準輸。否則，把我的姓橫寫！”“你貴姓？”“姓田，你呢？”“姓王。”

上頭那則笑話必須讓你捧腹大笑吧，田倒過來依舊是田，而王倒過來還是王。漢字的魅力大吧，從古至今有關漢字的故事還不少：有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰表”。皇上拆開一看，原先是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指着“戰表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，聖上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎樣辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說着，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。匈奴的領兵元帥，以爲是中原不敢應戰，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。

大家猜到何瑭是怎樣改的嗎？猜不到吧，他將“天心取米”，改成了“未必敢來”，這麼巧妙的改法，必須令你大吃一驚吧。

中國文化，博大精深。簡單的幾個字也能詮釋出不一樣的風格、特點。就像朋友這個詞，如果在前面加上個“小”字，那麼這個詞的意思就從有交情的人變成了小孩子的意思，加上好字，表現出了深厚的的情誼；“美”這個字的來源，相信大家都不太明白，只明白指對方漂亮時用美，可這個字是很有來源的：也許你以爲把美字拆成“羊”與“大”就能明白原意了，可事實並不是這樣的，它的最初意思指站立的人，頭戴羽毛頭飾的形狀，但由於簡寫是誤作“羊”“大”導致一些人的誤解。

有的時候理解一個字的方法有很多，前面說的象形法便是其中之一。“男”

字，將它分開，便是“田”“力”，連起來就是在田裏幹活的人要有力氣。但有的字並不能用這種辦法，還有其他的方法：指事、會意、形聲，轉註和假借都能幫忙我們認識文字。

漢字就是這麼趣味，值得我們去研究。

有趣的漢字作文600字12

在一個星期三，我們組的漢字來源和演變過程綜合性活動拉開了神祕的序幕。我們501中隊的同學都踊躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內容，並取得獎品。一切洋溢在快樂的氛圍之中。

瞧！我們把題目拼成了一個”文“字，更能體現出漢字的一陣陣書香味，拍照留念後，組長喊了一聲開始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無影無蹤！同學們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對她來說是易如反掌、小菜一碟。

在她的這個榜樣後，範翌順、戴元豐等同學更是被激發了，一個勁兒得答題，一看答錯了，立刻又拿回去書寫正確的答案。緊接着，同學們陸陸續續地答對題目，獲取獎品。不過同學們答題的那顆心道是變得越來越濃！

不知誰喊了一聲，還有兩題！同學們便一味的答題，好像這獎品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最後唯一的獎品。而其他同學卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話說得好”重在參與“嘛！

這次同學們不但得了獎品，同時還獲得了漢字帶來的快樂和有趣！我也知道了答題的一個小竅門：多汲取課外知識帶來的營養，上課認真聽講。

活動結束了，題目全沒了。獎品也全沒了，但這次活動的內容卻

深深地印在了我們的心裏，成爲了一個永久而又美好的回憶。同學們的熱情心是永遠吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會到了：漢字文化，博大精深，變化無窮。你若去探究，是永遠也探究不完，探究不盡的！

有趣的漢字作文600字13

今天的文學社活動，老師帶領我們做了一個有趣的活動：漢字聽寫大會。

老師首先宣佈規則：“這次聽寫漢字分爲三輪，內容各不相同，有簡單的也有比較難的。”我心想：會是什麼樣的漢字呢？我心裏既激動又有點兒迫不及待。

聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個詞語。我念三遍。”老師說，“注意！注意！注意！”當我聽到第一個“注意”的時候，以爲是老師讓我們注意聽這個詞語。當我聽到第二個“注意”的時候，有點兒丈二和尚――摸不着頭腦。“難道這個詞語有這麼難？需要這麼多‘注意’嗎？”我心想。當老師第三次說“注意”的時候，我才恍然大悟：“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊！”可是，此時老師卻宣佈：“第一輪聽寫結束。”這次聽寫，我一個字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時，老師說什麼我就寫什麼。

第二輪聽寫很快開始了。老師說：“這次聽寫是用左手寫一個句子。”停頓了一下，老師接着說：“準備好了嗎？準備好了嗎？準備好了嗎？”當老師說第一個“準備好了嗎”的時候，我已經知道了要寫的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫，可是用左手寫字可不容易啊！我好容易拿好筆，像一個不會寫字的小孩一樣寫了起來，寫得又難看速度又慢。當老師宣佈“第二輪聽寫比賽結束”的時候，我只寫出了“準備”這兩個字，而且寫得歪歪扭扭的。

第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋薄？”我頓時愣住了，不知道寫什麼好。最後老師公佈了答案，是“魑魅魍魎”。

這真是一節有趣的“漢字聽寫大會”啊！

有趣的漢字作文600字14

暑假,媽媽帶我去新華書店看書,在那裏,我們發現了一本非常有趣的書-----[漢字流源字典],哇,上面有每一個漢字的來歷.歷史及字義.“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗櫺,感受明亮之意.如果一個雨天,我在房間裏呆時間長了,打開窗子透透氣,一股清風吹過,感覺多麼爽啊!

晚上,站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月,真爽啊!“風”也很有趣.甲骨文中的畫,上上書上解釋的是一隻鳳凰,鳳飛衆鳥隨從而生風.我的感覺畫是岸邊楊柳依依而柳條卻是斜的,想必有風吹過.最有趣的要屬雞了.甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞.直到小篆體經簡化後才成爲現在的“雞”字.

但是,有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,這個字只表示引申的意思了,這讓我們很理解古文.比如現在的“說”的意思,最早不是由“說”來表示的,而是“曰”,甲骨文中畫了個口,加了一短橫,表示張嘴說話之意,後來卻用本來表示喜悅的“說”來表示.而原來表示喜悅的也不是現在的“說”,而是用“稅”來表示,甲骨文上畫了一個人和一個口還有一個“八”,表示咧開嘴笑.後來這個意思不用“稅”表示,把“稅”減去禾字,在加上言字旁,就是現在的“說”來表示,語音變成“Yue”,有表示喜悅的意思;而“說”字,除了表示說和喜悅的意思又有讀成“Shui”,表示勸說.哎.你說煩不煩?譬如“學而時習之,不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”,“成事不說”的“說”要讀“Shuo”,“遊說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典,我都要把它們讀成“Shuo”了.百聞不如一見,裏面有許多許多好玩的字,遠遠不止這些哦!要想知道我們的漢字怎麼來的,就趕緊去買吧

有趣的漢字作文600字15

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本十分趣味的書-----，哇，上頭有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼爽啊！晚上，站在窗前望着碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽啊！

“風”也很趣味。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一隻鳳凰，鳳飛衆鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”乾脆就畫了一隻大公雞。直到小篆體經簡化後才成爲此刻的“雞”字。

可是，有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字代替了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。

比如此刻的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，之後卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原先表示喜悅的也不是此刻的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人，，和一個口，，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。之後這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是此刻的“說”來表示，語音變成“Yue”，有表示喜悅的意思；而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“Shui”，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yue”，“成事不說”的“說”要讀“Shuo”，“遊說”的“說”要讀成“Shui”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。

百聞不如一見，裏面有許多許多好玩的字，遠遠不止這些哦！要想明白我們的漢字怎樣來的，就趕緊去買吧！