校園隨筆作文

　　生活隨筆800字（一）

或許，我上了初一就特別重感情吧，對以前的一些事也早已不那麼敏感，可能，這便是成熟的開始。

校園，含有難以言語的和諧，時間在校園也變得很有規律。都應了一句古話：“以我觀物，故萬物皆著我之色彩。”是的，進了校園，一切都融入了你的身心，就連地上的小草也是耀眼的光彩。這是我的校園。

友情

唉，又是美術課，老實說，我很討厭這課。趁老師不注意，開會兒小差吧。靜下心，腦子裏全是對校園的回憶，閃過的全是同學們的歡聲笑語。可能因爲我是外鄉人，水土不服，對這裏的一切都感到陌生，唯有這校園是我依戀的地方。我也曾無數次的呼喊，無數次地流淚，同時我感受到了友情的力量，愛的歡暢。好累，我好辛苦，無數的想望，卻令我徹底絕望，我冰冷了，沒有笑容，沒有希望……

下課後，來到操場。校園的一切景象是如此的和諧，碧綠的草地，眩目的塑膠跑道，操場上的同學們的追逐、歡笑聲，這裏盪漾着青春的旋律。正是有了它們，我才感到我的夢想在萌發，希望在擴大。淡淡的清香是校園和諧的主旋律，琅琅的書聲伴着清風，讓人爽心，校園總是如此，從未改變。心情也愈發舒暢了。

週末遊園

星期天，天氣很好，一時無聊的我不知不覺地又來到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。

在這裏，夢在飛翔；在這裏，我在奔跑。

和諧的校園，美麗的夢想。夜裏，校園靜了，靜極了。只有宿舍泛着幾點微光，老師還沒睡嗎？空中滑落了一顆流星，短暫的幾秒鐘，映襯着校園，視野又寬闊了，那幾秒鐘似乎變成了幾分，幾小時，我看見了花兒看着老師的宿舍笑，小草也開心地跳着舞蹈……

校園着實是個令人心馳神往的地方。十幾年的校園生活或許是我唯一的珍藏的回憶。空中的細雨又爲校園蒙上了一層薄紗……

但願飛翔，徘徊母校上空；喜歡奔跑，飛馳樂園操場。但願成長，希望花朵開放；喜歡綠葉，感受生機勃發。但願談笑想念，往事美好；喜歡流星，盼望理想實現。但願成蠶，回憶老師辛勞；喜歡月亮，吸吮知識精華。校園的詮釋，不正是如此嗎？

校園，永遠和諧！

　　生活隨筆500字（二）

我們的校園說其美，那絕不是誇張，綠樹掩映，花團錦簇，小橋流水……有目共睹。但有一種感覺，如果您不走入其中，是無法體會的，那就是一份濃郁而又厚重的文化底蘊！你想體會嗎？那就跟我做一次快樂的校園之旅吧！

校園的東面試一片南北縱橫的小花園，無論你何時來到這裏都是一副生機勃勃的景色，初春，乍暖還寒，迎春花以它滿枝的燦爛告訴我們：春天來了！於是桃花也露出了迷人的笑臉，五顏六色的月季爭奇鬥豔，都爭着把自己的沒美展示給人們。這時你手裏拿着一本書走在花園曲徑通幽的小路上，那種感覺彷彿就是陶淵明筆下的世外桃源。再看看路邊的長廊上的那句句勸學的名言，讓人無論何時都如沐春風。這裏確實是讀書的好地方，著名的教育家朱智賢我們的老校友，化作一座雕像手捧着書，彷彿在對我們說：讀書吧，你會成爲一個有用的人！

正門往前走，不遠處是一處“進取”的雕塑，雕塑的東邊是玉帶樓，玉帶樓大概是源於玉帶河而取名吧！西邊是懷仁樓，懷仁即心懷愛之意。它讓我們做一個富有愛心大智大仁人。再往後走就是氣勢宏偉的文峯樓，他橫貫東西，他告訴我們求學就像登山，只有努力才能到達成功的頂峯。

漫步在優美的校園，每一個細節都會讓你動心，你一定會感到我們學校到處充滿着仁愛和朝氣，如果你還想更多地去體會，就在到處看看吧！

　　暮春隨筆_校園生活隨筆1000字（三）

五月，儼然暮春。近日來，也許是夏至未至，天亮得格外早。睜眼時，瞧見滿滿一屋子的陽光，便一下子從木板牀上雀躍而起，抓起鬧鈴一看：不過六點而已。想再鑽回被窩裏溫存幾分鐘，偏偏卻是睡意全無。無奈地下樓洗漱，然後背上書包向學校進發。

暖暖的晨風將我包圍，腦子裏劃過一個念頭：夏天來了。但理智告訴我，現下是五月，方纔暮春。公路兩旁小攤林立，總喜歡停下買兩根油條。走在校園的小道上，嗅到淡淡的馨香。擡頭，望見滿滿一樹的緬桂，低頭，看見滿滿一路的緬桂。踏着緬桂鋪成的小道上，哼着小曲，腦袋裏蹦出一句話：這是一天的初始，亦是希望的初始。

化學老師在講臺上奮力的解說着烷與烴之間的區別，講桌上趴到一羣人，當然也有人發呆，我就是其中之一。不是不好學而是化學老師講的課實在聽不懂，若只有我一個人這樣評價那是我自己的問題，但是但凡他老人家教的.學生都這樣評價就不是客觀原因了。再次努力地嘗試着聽聽，烷與烴的區別在哪裏的時候，結果依舊讓我失望不已。

又是一節詩詞課，講的是蘇軾的《定風波》。語文老師用她一貫得過且過的方式講完了這節理應細枝末節處理的課。於是耐不住性子與老師叫起板來，她的眼神中透出一絲驚異，但很快就恢復往常的淡漠。我明白，她所驚異的是：我這個平時安靜少言甚至有些木訥的學生竟會問出此等尖銳的問題。於是她講了這個詞的典故，再次帶領我們細細的過了一遍，我低頭淺笑，被她抓了個正着。下課，她讓我去辦公室找她，讓我寫一篇關於《定風波》的賞析文章。從辦公室裏出來，看見屋外三角梅開得正豔，輕蔑地揚起嘴角，一些老師總是帶着有色眼鏡看學生，理科生的古文只適合淺談麼？

物理老師總是悠然自得的講解受力分析，他稱拋物線是世界上最優美的弧度，於是老是與講臺上的粉筆過不去，動不動就拿起一支扔出去。短小精悍不僅適合梁啓超先生，同樣也適用於我們的物理老師。正當他唾沫四濺的講解着拋物線，一馬姓同學站起來問道：“老師，您踢出去的足球是否也說明了拋物線是個優美的弧線呢？”怎料老師答道：“聰明，怎麼連這也想得到。”於是他開始孜孜不倦的講他的足球史，直到下課也沒轉回正題。

放了學，和同學一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。一股紅流從校門傾瀉而出，誰讓我們的校服是紅色的呢？同伴們嘰嘰喳喳在談論着課堂上馬姓同學尖銳的提問，我卻並無心情。太陽不偏不倚的照着我的前額，厚厚的劉海油光可鑑，想來也該洗洗頭了，於是和同伴們匆匆話別。到家洗了個頭，到太陽下曝曬。說實話我挺喜歡曬太陽的，尤其是在這樣悠然的五月，微風徐徐。這不，和煦的陽光把我整個人照得昏昏欲睡。

我喜歡這樣的五月，微風習習，陽光靡靡，睡欲陣陣。

　　隨筆_校園生活隨筆550字（四）

我越來越喜歡黑色，不知是傾刻間的，還是久久沒有爆發的，可是我已經漸漸喜歡上黑色帶給我的安慰，有點像以毒攻毒。看誰更黑暗，看誰更陰冷，看誰先弄死誰。我覺得自己一天天變的可怕起來。

窗外的大片大片的樹葉終於落完了，剩下一樹讓人疼痛的空白。唯有校園裏成排的松樹，還是綠茵茵的排列着，給人一種鬼魅的感覺。天氣預報說今天會有小雨加雪，但卻遲遲等不來，天空還捨不得降下大片大片的雪花。我不知道爲什麼白色的東西總是很容易被時間的手掌輕易地覆蓋，總是容易轉瞬間就消逝在時間的陰影裏面？別人說“時間留下美麗和一片狼籍。”曾經的習慣會漸漸地隨時間改變，光陰的刻刀將不斷地勾勒成長中的自我。

日子一天一天地溜走了，帶着我的哭，帶着我的笑，我的悲傷，我的難過，我的貪玩，我的努力，又在磨礪另一個我，嘩啦啦的地風吹過側頭看自己看了一個世紀的風景。風吹的頭髮隨風亂舞，她憎惡一切麻醉人的東西，但不討厭麻醉人的風。

大人們都說我很叛逆，想解釋，卻開不了口。那些日子，一直有你陪伴在身旁，該怎麼畫出我對你的感激，只能用饒壞壞的書來麻痹自己。曾經的你我，曾經友情的誓言隨風飄散。。。。。。

永遠記得你對我說的那句話：時光的罅隙，有一羣來不及回憶往事的孩子，正在向中考奔去。是否我們揮霍了青春？

你永遠沒有給我個肯定，遠處，櫻花片片飄落，每一瓣都擦肩而過，驚喜的看見，微風中，你走在樹蔭下，那一刻，笑靨如花。

　　隨筆_校園生活隨筆200字（五）

獨自走在校園裏的小路上，看路旁合歡樹的葉子和着風搖曳，一上一下的，好似我的心情起起落落。

一次次的成功與失敗中，我學會了成長，我開始走向成熟，我開始用成熟的眼光看待這個世界，用脫離了童稚的眼睛去發現世界的好，世界的壞。

一次次彷徨中迷失了自我，就像那一片飄搖在暴風雨中的葉子，在風吹雨打中，不知該何去何從。

那天天空中飄落的小雨見證了我們的再次相見，熟悉的聲音，熟悉的面龐，與窗外的小雨一起，軟化了我的心，軟化了整個世界，那一刻全世界的花都盛開了，開在了我的心中。

　　隨筆_生活隨筆作文200字（六）

溫磬的校園，嘹亮的歌聲，熱情的觀衆，悠揚的伴奏樂……

這裏是你的人生舞臺，這裏是你的夢想所在，快來，快來，快來舞動你的身姿，快來展現你的風采，不要在爲你的煩惱悲哀，不要在猶豫不絕，不要在孤獨等待，爲我們的夢想奮鬥。用我們執着的雙手開拓我們的美好未來。

這是一個英雄輩出的時代，用我們的青春導航，以我們的信念爲漿，藉助永恆之風，遨遊於夢想的海洋。我們屬於這個嶄新的時代，我們要做時代的弄潮兒，我們要乘長風，破萬里浪，追琢我們的所愛。

歸來，歸來，我心中的大好男兒！