這也是課堂作文800字
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的這也是課堂作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文800字1
週五，擁擠的地鐵3號線。
我站在地鐵上，被人羣包圍着。“在茫茫人海中，自己只是一個微不足道的小點罷了”。在快被擠得窒息的人堆裏，我竟萌生了這樣的想法。
站在我前面，靠近座位的是一個青年女子，她似乎不太舒服。慘白的臉上滲出了細細密密的汗珠，她緊閉着雙眼，眉頭因痛苦鄒緊了。她乾裂的脣，有些發紫。
不知道是不是因爲發現我在看她，她稍微挪動了一下虛弱的身體。
到站了，人們一涌而出，她緊緊的握住把手，好像一不小心就會被擠走似的。關上門，人比剛纔少了些，我往裏走了走——這個角度，更好的觀察了她。
但她也不再動了，只是身體隨着搖晃的車廂顯得力不從心。
大家都知道，青年人應該爲老人讓座，但卻從來沒見過老人爲年輕人讓座的吧！今天，我卻有幸見到這樣的場景。
一位七旬的老爺爺，起身，示意讓那個女子坐下，我驚訝的睜大了眼睛，有些不可思議地望着那老爺爺。
老爺爺的頭髮已經白了，弓着的背顯然承受過城市的壓力。只是他笑着，溫和地笑着——那是老人特有的慈祥。那女子也備受感動，一直不停地擺着手，說自己沒事。老爺爺不說話，就這樣站着，那空着的座位彷彿告訴女子：“你坐吧。”
老爺爺旁邊的中年男子臉紅了，他站了起來，說：“你們兩個坐，我站着。”
老爺爺笑着說：“沒事，讓她坐吧，我很快就下車了，你也坐……”
女子不肯坐下……
車過了一站又一站，那兩個座位始終空着，老爺爺也始終沒下車……你說奇不奇怪，平時搶着坐的位置，今天車上那麼多站着的人，誰都沒坐……
這何嘗不是一堂意義深刻的人生課呢？有些青年人一見到老人上車就裝睡，不肯讓座，要是今天他們在場，一定會無地自容吧。這個社會教會人們經商，教會人們遇到陌生人不能說話，教會人們如何佔小便宜，教會人們冷漠、勢利……卻忘了教人們如何去愛，去感恩。
而那個白髮蒼蒼的老人，給我上了一堂我人生中空缺而寶貴的課。
週五，擁擠的地鐵3號線裏充滿愛，充滿感恩。
“人在茫茫人海中，不會是一個小點。”我對自己說。
這也是課堂作文800字2
馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開始了緊急備戰，每天放學，我們都要去機房實戰演練。
這一天，大家都照常來到了機房。機房裏開着熱空調，一走進去，撲面而來一陣暖風。老師，在幾分鐘後來了，腳步依然是那麼輕快、穩健。"自己掐時間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那麼幹脆、清亮。
一聲令下，我們就開始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進行着。同學們一個個緊盯着電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房裏空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視着，有時，俯下身子，仔細地檢查着我們的程序；有時，對我們的程序進行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務是調試，看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵，馬達發出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時候，後退了幾步，一個拐彎，順利地過關了。"耶！我成功了！"我邊說着，邊長長地舒了一口氣。
漸漸地，機房裏出現了低微的說話聲。轉身一看，老師不知什麼時候走了。空氣不再是那麼沉悶，先完成的幾個小組偷偷玩起了遊戲。逼真的畫面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來。不說話，但彼此心照不宣。任務也完成了就放鬆放鬆吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手痠了，我深陷在遊戲裏了。背後吹來了一陣風，屏幕一暗，出現了一個人影。我扭頭一看，啊，原來是老師！再想關遊戲已經來不及了，我被逮了個正着。就好像行竊的人被抓了現行。手裏的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃着臉，看着我們，"看來你們已經有十足的把握，不需要再訓練了。"說完，眼睛掃視着我們，有些失望，有些憤怒。
機房裏再一次安靜下來，我們又投入到了緊張的戰鬥。因爲有了虧欠，每一個小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導着。我暗暗想：離開了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啓示。
這也是課堂作文800字3
課堂是什麼？在有上課是課堂嗎？其實不然，只要我們用心去體會，用行動去證明，生活也會是我們的老師，大自然就是我們的課堂。
那天晚上，剛下完小雨，我在書房裏努力地複習着，手上一直翻着書頁，心裏卻怎麼也靜不下來。一方面是想到考試結束後可以放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過，心裏半開心，半緊張。
第二天，我緊張的走進教室，把東西放下後，便坐下來，閉上眼睛，冥想着背誦的知識。終於，開考鈴聲響了起來，我深吸一口氣，開始了艱難的答題之路。
本來我寫的暢通無阻，可是越到後面，一筆一劃慢慢的開始沉重了，好似握着鉛一樣，怎麼都擡不起來。我眉頭緊鎖；牙齒咬着下脣；左手壓着試卷已經被汗水溼噠噠的粘住了。我感覺我真的快喘不過氣來了，眼角旁滴滴答答的是什麼？不知是汗水還是淚水，浸溼了我的髮梢。
我因爲長時間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當我擡起頭時，眼睛一瞟，發現老師竟然不在！我突然放鬆下來。前後左右轉了一圈，沒有發現老師。
我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心裏告訴自己，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得捱罵。最後不被打罵戰勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點！我睜大眼睛，往那題上找。終於，我看見了答案！
我又坐正來，忍着心中的激動，把答案寫在了卷子上。正當我還想再看一眼的時候，老師走了進來，我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子，當時我真的體會到了做賊心虛的感覺。
考試結束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉，也許老師也不願意看我，此刻我心裏感覺已經沒臉面對同桌和老師了，只能裝作收書包的樣子來掩飾我的心驚膽戰。
考完試的第二天，老師說：“昨天的考試我故意離開班級，就是要看你們對這次模擬考重不重視，大部分人表現的都很好，我希望大家知道分數不是最重要的，不能因爲虛僞的高分而喪失了自己的品質。”
我立刻羞紅了臉，知道這說的是我。
事後，回憶起來，那個考驗，那個折磨，不也是一番生動驚險的富有哲理的課堂嗎？
這也是課堂作文800字4
課程?難道就是數學、語文、英語、科學這些嗎？不！課外實踐也是一門課程啊！ 今天，我們就去了溫州市實踐中學去課外實踐，聽說課外活動有一項是課程是烹飪。哎！於是我早早的裝備好蝦仁、腰果、玉米，來了個玉米蝦仁炒腰果。
一大早，我將東西裝好放進書包裏，便高高興興的出發了。
坐了40分鐘的“過山車”終於到了溫州市實踐中學，一所與衆不同的中學。大家興奮到極點了，連隊伍都不排了，星星點點，零零散散的，到達類似餐廳的地方，這所中學的校長出來了，拿着話筒在那裏形象生動的演講着：“我們學校總共有1.6億畝地，相當於22所十四中了......
”我情緒低落，哎呦！到底什麼時候才能開始活動啊？好一會兒老師才發號施令：“去鍋竈那煮飯！”“餐廳”全場歡騰，魯浩源誇張起來，站在座位上，雙手舉起，大喊：“中國共產黨成立啦，中國共產黨萬歲！”真無語。
到了烹飪的場地，我目瞪口呆，納尼！這裏的鍋竈好古老，是石頭搭的那種，將包放好，我們組的組長湯晶晶喊道：“開工。”“是！”我、李依依、王馨悅、徐穎穎異口同聲的回答道。
我去洗鍋蓋,沒有洗潔，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火應該怎麼生呢？正當大家爲難的時候，我們的白衣天使，救世主----“曼麗姐”吳老師來了，老師用打火機將報紙點燃，放進草堆裏，不一會兒，火升起來了，第一個掌廚的是馨悅，她炒的是玉米香腸炒黃瓜，可憐的是“迅哥”，不小心把馨悅的材料弄撒了，還好沒撒光，馨悅的菜還是完成了。馨悅將菜放進盒子裏的時候，大家就已經放下手中的活，紛紛拿上筷子爭先恐後的去搶，吃完後讚不絕口。 第二是徐穎穎，她做的是炒茄子，“啊！火快滅了，草也燒光了！”我趕緊去找草。燒火也是件大難事啊！
晶晶不愧是隊長，是領頭羊，我在一旁扇火就已經累得夠嗆了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也沒有消停過！徐穎穎做好了，我看着那茄子口水都流出來了。 接下來是我，我將蝦仁醃好後倒入油鍋，我小心翼翼的炒着，“當！當！當！”玉米蝦仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，將油放入鍋中，豆子好像火燒屁股，燙得不行了，從鍋子裏跳到了外面，陳益輝在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，這分明是爆米花。”
嘎嘎嘎嘎...... 晶晶的雞腿也炒好了，放在桌上鄒兼旭好像經不住雞腿的誘惑，夾了一個又一個。 這一次我學到了好多，這就是自然的課堂，我在自然的課堂中學會了快樂！
這也是課堂作文800字5
課堂僅僅限於在學校裏上課麼？我肯定回答：不必須。課堂不僅僅僅侷限於學校裏，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都能夠成爲我們的課堂。只要細心觀察，善於發現問題，總有授予知識的地方。
你必須見過夏天地上成羣結隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成羣結隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一隻螞蟻晃盪晃盪地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試着自我能不能把食物搬回家，但是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實並非如此。我驚訝於這隻螞蟻的聰明。他很快找到自我的同夥，用自我頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在幹什麼？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原先相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩隻螞蟻溝通完沿路回到去查看食物，即便是兩隻螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自我給自我暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換爲動力。去找其他夥伴幫忙，大家同心協力，最後搬走“龐然大物”。我忍不住爲螞蟻的成功喝彩。想到那裏，腦海浮現一個問題：爲什麼小小的螞蟻能夠搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，
這難道不是小小螞蟻團結合作奮鬥出來的結果麼？光憑單獨一隻螞蟻是搬不起的，但是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便簡單搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協力，團結互助纔會成功的真理麼？我興奮的直起身板，佩服着這羣小小的“老師們”。歌德以前說過：“不管努力的目標是什麼，不管在幹什麼事，單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們務必學會團結，學會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮此刻眼前，腦海裏浮出：“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。
瞧，這也是課堂。
這也是課堂作文800字6
我的父母都是普通人，不是教育家。但是除了上學、上輔導班以外，我的生活裏處處都是課堂。
生活處處是課堂的觀點來自我的母親，這事說來話長。我的母親家裏有6口人。由於種種原因，她讀完初中便不再上學了。她缺失了一種很重要的生活能力說話。雖然她不口吃，咬字發音也清清楚楚，但就是稍微缺少語言運用的駕馭能力。
每個母親都是關心自己孩子的，我的母親也一樣。有一次抱着與老師溝通的想法在微信上打字交流。母親認爲三個月爲最近，所以在開學兩個月後再微信上寫道：最近孩子天天在家裏打遊戲而那位老師是我初一時的班主任。因此，在那很長一段時間裏，老師都認爲我缺乏自制力而特殊照顧。
對於親人這樣的誣陷，無疑是對我深深的打擊，像一條鴻溝烙在我的心上，不過現在想來，這麼小的年紀就使我的人生經歷了一次大起大落。我對他人漸漸有了廣泛的接納程度，且整個青春期再沒有過對他人的大的情緒宣泄，我看待任何人及其行爲都沒有無法接受、理解不了的。我突然發現，那個事件如同是對一顆鑽石的打磨，它本該埋藏在土地下不爲人知，可是一次晴天霹靂，把它的沉重外殼打碎了，它再也不能恢復到原來的樣子了，可是，當你換一個角度看它時，它已經照射出了耀眼的光芒。我不禁想問自己，這次難得的歷練經歷，是課堂嗎？
母親在語言運用能力的缺失上除此之外還有另一種表現。母親會在不經意間偷換概念。母親溫柔善良卻極爲執拗。當人在毫無防備的情況下，接收到一本正經的偷換概念的信息時，難免會流露出本性。可這時，母親則會展現出從未有的暴脾氣。現在想來，這不僅鍛煉出了我的好脾氣，更重要的是使我更注重信息的表達和與人溝通的方式。我不禁想問自己，這些家常瑣事，是課堂嗎？
原來，我的生活就是課堂。生活中的點點滴滴也是課堂。爲什麼我們在電視節目裏總能看到某農村婦女比某著名大學的博士生更勝一籌？爲什麼我們在現實中總會聽到俗世奇人的故事和知識分子僅因感情問題而臥軌自殺的事故？因爲生活是所有人最好的老師。有些人一生沒讀過書，卻是生活這位老師合格的學生，而他們在生活這個課堂裏學到了生命的真諦。
這也是課堂作文800字7
今天，老師帶我們去室外上課，真是令人回味無窮。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。上課鈴又開始囉唆了——這意味着快樂的時光結束。這讓我聯想到一句話：快樂的時光總是那麼短暫。這時老師走了進來，見我們無精打采的樣子，歡快地說了聲：“今天這節課，我們到室外上課！”聽了老師這句話，我們班同學個個生機勃勃，精力四溢了。在老師地指揮下，我們組成了一條“長龍”，正在向室外的油菜花地“進攻”呢！
我們迅速地到達了油菜花地，這時，老師大聲地說了一聲：“今天這節課，我們從玩中學習。”聽了老師這句話，有兩位小女孩來到比較近的商店，買了一個老鷹風箏。看到這個風箏，我們班男生都心癢癢呢！都想玩一下，這時我們男生隊的小周文傑自告奮勇走向前去，請求那兩個女生借風箏給他玩玩。小周文傑真勇敢，真像是個敢死隊的一員！這時，女生說：“我可以借你玩，如果，風箏掉了下來，你要用最快的速度給我撿回來！”“哼！真瞧不起我們男生！把我們當狗一樣使喚！”唉，又有啥用，爲了玩風箏，這句話只好隱忍在我們心底。
“三——二——一。”風箏起飛啦！風箏像一個亭亭玉立的仙女在風中翱翔着。我們男生可不是這麼想的，我們想的是希望風箏快點掉下來，這樣我們就可早一點玩風箏了！女生們看見我們渴望的眼神，便想耍耍我們，這時，風箏從天上飛快地下降，我們男生就像看見了新大陸一樣，目不轉睛地盯着就要墜地的風箏，沒多久，風箏做了一個360°大轉彎，一下子又飛到藍天上去了。這時，我們男生明白了女生在戲弄我們，所以對玩風箏沒有了興趣，掉頭玩別的去了。女生見自己做錯了事，便大方地說：“好吧！風箏借你們，拿去玩吧！”最後，我們男生勝了！玩着女生們的“戰利品”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間在鐘錶上轉動着，這節課進入了尾聲。在老師的帶領下，我們又整隊返回了學校。隨後，老師走進了教室，說了一聲：“今天我們寫一篇作文叫‘玩’好不好？”“好！”以前不愛寫作文的我也變了，變成哪樣了呢？當然是變成愛寫作文的人啦！
“啊！”真希望時間倒流，再上一節這樣的語文課！
這也是課堂作文800字8
下雨了，下雨了……儘管對於我們的渡假計劃——旅遊，雨天是一件最值掃興的事了，但，如果不下雨的話……
每天，我都回站在窗口望向不遠處的一片土地上，那裏不知何時多長了幾株樹苗，而且每天都會有一住阿伯提這水桶來到那裏給樹苗澆水，據我觀察，阿伯是隨着樹苗的生長率給它們澆適量的水的。可幾個月後，阿伯給樹所澆的水是微乎其微了。對此我很誘惑，“阿伯，樹木是漸漸長大了，可爲什麼您每天給它們澆的水卻越來越少呢？難道就不怕它們枯萎至死嗎？”“孩子，你不知道，我這是在培養樹的”自生“能力。就像我們人小時候剛出生的時候，根本無法自己吃飯，穿衣，走路，一切都依靠這父母，可漸漸地，我們學會自己走路了，那時候父母便不再老是抱着我們走了，至多也是牽着我們的手一起走。爲的就是鍛鍊我們的走路能力。就像樹苗一樣，從播種到發芽長成小樹苗這一階段，樹苗的生長力處於極脆弱的時候，甚至可以說，它們並未獲得“完全的是生命”。而能維持它們的能源就是小，這時候如果沒有一個能施它們以甘霖的人，那麼它們將漸漸走向枯竭衰亡。
相反，這時候要有一個能夠定期可以讓它們汲取適量的水的人，那麼就可以讓它們獲得新生。不過這澆水也要講究技巧的。應爲給它們澆水不僅僅要維持它們的生命，更重要的是還要栽培它們的生命力和自生能力。知道爲什麼那些長在高山上參天大樹儘管長期沒有人給它們澆水而它們卻能頑強地活下來嗎？就因爲它們的主人給它們設定了自生的條件，到了樹不至於被風一就到的.時候，一般給它們的澆水量是按照它們需水量的50%來澆水的。就這樣在樹木爲自己面臨什麼枯竭的時候，有人用一滴水去滋潤它們，讓它們在絕望中看到希望，這便勾起它們的求生慾望，於是它們便利用這一滴水的希望拼命的生長，生長，直到它們能自生自理，也就是找到它們的生命的源泉的時候，也不再有人給它們澆水了，其實，學會自生，自主，自強對於每一個生命個體都是多麼重要啊!
哦……我眼睛一亮，人的一生應當學會自主，自強，纔不會走向衰敗。
這也是課堂作文800字9
伴着春風的暖意，我們懷着盈盈笑臉，迎接一個個活潑的身影。春風十里，吹到大地，吹進校園，吹過我們的臉龐。在這暖意滿滿的春風中，我班代表我校來迎接可愛的小學生們。
在晴空萬里的襯托下，太陽顯得更加刺眼、火辣，彷彿因這特有的意義而激動。“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”伴着熱情激昂的迎接聲，一個個可愛活潑的身影出現在校門口，利索俏皮的馬尾辮紮在頭上，一雙雙大眼睛裏流露出期待，渴望發現新銳知識的光芒，小學生們既想排好隊、又迫不及待，看起來可愛極了。“二班一組，過來，跟緊我，注意安全。”我用極大的聲音呼喚着他們，原本以爲帶學生會很麻煩，而這隊的學生們卻對我言聽計從，像一隻只機靈又天真的小鴨子，風一樣迅速圍了過來。我們就這樣參觀欣賞學校的每一個小屋、實驗室。我一直以爲這個任務會很累，卻沒想到讓我體會到一種當學姐的感覺，這種感覺真的太棒了，我很喜歡這種感覺，原來想象和真正的實踐還真是有很大差別！再說說那些學弟學妹們，他們都是走一路說一路，講起自己的見解毫不遜色，眼中那急切的光真是催人趕早啊！我看出來了，大一歲，在不同的環境裏成長就是不一樣。他們的眼中還有天真幼稚的光芒，就像是放了一羣鬆鬆散散卻又十分機靈的小羊…馬上就到點了，我可是已經像一隻熱鍋上的螞蟻，急得不得了，一個勁的催促他們，可小學生們卻一個個心大的不得了，“沒事，彆着急啊，姐姐，有的是時間”。他們一個個毫不着急，又言之鑿鑿的樣子，真是令我哭笑不得。猛然間我彷彿看到了那年的我，穿着又大又鬆的綠白校服，繫着鮮紅的紅領巾，努力跟着大部隊，卻還想讓他們走快點。一陣風吹過，帶走了我的思緒，我的心中有種說不出的難受，過往已不在回來。
這個活動像是給我上了一節課，它是不一樣的。我一直認爲帶小學生會很累，但我卻尋找到了不一樣的快樂，從親身實踐中領略的快樂，只有自己親自參與，才能真正領略學校活動的美好味道。重新看到了當年小學時的我，那個稚嫩天真的我。這堂課是深奧的，它還教會了我要珍惜時間，小學生說“有的是時間”，但我的小學生涯再不會回來，過去的一切只能在記憶裏回味。我要好好的珍惜現在，珍惜這堂課帶給我的對成長的思索，從當下開始努力，不負年華，將她演繹的更美。
這也是課堂作文800字10
“今天，我們到一個地方上課。”老師在臺上講着，隨後，就在我們不知爲何的情緒中，帶我們去到了一個地方。
院前一扇門，門後映入眼中的是一顆老樹。樹枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風散落，落在樹下的兩個老人蒼白的發上。
我們有些迷茫地看着老師，有點不知所措，不知道爲什麼老師要帶我們來這樣的地方。老師並沒有說什麼，只是看了我們一眼，以示意我們跟着他而行走。
途中又見老人，卻僅僅只有一個人，頭髮仍然蒼白，臉部上充滿着皺紋。他的眼神有些空，沒有說話，只是沉默着，靜坐在椅子上，看着微紅的夕陽從西邊落下。他用眼角，餘光看了看院門口，一段時間過後，流露出來的，是一種無語能言盡的悲傷，與憂愁。
氣氛似變得沉重起來，彷彿周圍的空氣凝結。
行走還在繼續。在看着周圍環境的同時，我們也看到了那一個人。
仍舊是一個老人。
她手中拿着針線，滿是皺紋的臉上帶着笑，眼神專注而溫和，而指尖處，卻環着四五個創可貼。織出的形狀好像是給小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純淨。
老師的腳步停下了，我們似乎明白了什麼，久久的沉默，然後跟着停下腳步。
沒有言語，沒有動作，就這樣靜靜看着，心底卻似有什麼破碎，又似乎有什麼東西開始蔓延。
“這裏是老人院”，老師的聲音第一次出現，說出了我們已經知曉的答案，“剛纔的四個老人，都已經在這個地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什麼時候帶他們離開。他們在期盼，夕陽西下，孩子站在他們的面前，說一聲‘我，回來了’，他們在渴望，渴望那天他們來了，能送份禮物給他，哪怕爲此雙眼模糊，針染指血。”老師的聲音很淡，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無奈。
“我只是希望你們不要忘記……”老師沒有說完全部的話，只是停頓了一下，然後說道，“回家後，多陪陪他們吧。”
我們久久沉默，而後，輕輕，卻嚴肅着，點頭。
這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。
他沒有固定的場所，其中沒有教科書，沒有課桌，沒有椅子，沒有朗朗上口的讀書聲，但他也是一個課堂。
以老人爲材料，以老師的話語爲教導，以沉默爲感觸。這也是課堂。
這也是課堂作文800字11
送別人一朵花，自己手上也留有花香。對他人好，就是對自己好……
馬路上
一場大雨過後，空氣清新。接受課堂洗禮過後的我顯得格外精神。我踩着我的自行車，悠閒地晃盪在那條回家的馬路上。“嗒嗒嗒嘀嗒嘀嗒，窗外的雨還在下……”我哼唱的旋律戛然而止。我看到有個三四歲的小孩站在橋的人行道上蹦蹦跳跳，有時還撿起小石子扔到橋下面的河上。心想：天啊!這小孩不會害怕嗎?下面是滾滾的流水啊。還有心情玩?而且是一個人而已，他的媽媽呢?好不稱職啊。跟隨着我哪點擔心，我就推着車到他旁邊搭起話來，“小朋友，你媽媽呢?”他疑惑的看了我一眼然後猛地轉頭，好像才發現他身後的媽媽已經不見了，便開始號啕大哭。天啊!人們怎麼都往我這邊看，不會是以爲我欺負他吧?“走走走，我帶你去找你媽。”說罷我便拉着他，推着我的車，走在路上……
對面迎來一個滿臉着急的女人，“媽媽，媽媽!”那小孩叫了起來。他媽媽就走上前來猛地謝謝我，弄得我驚慌失措。後來那小孩給了我一個糖就走了……原來我的無意之舉也可以得到糖果。
教室中
“同桌同桌，幫我把垃圾拿去扔一下。”“同桌，老師剛剛講的筆記給我抄一下。”我總是不停地叫她，包括一切事情，她都會耐心地回答，好像從不厭倦。“xxx，起來回答問題。”唉，我又“中槍 ”了，我漲得滿臉通紅。同桌就在一旁趴在桌子上輕聲提醒我：“用來……而且…… ”後來我就倖免於難了。有時我會疑惑同桌人緣怎麼會這麼好，原來是因爲她總是善待他人。在教室中，我又不經意間上了一堂課，懂得了知識。
公車內
我在回家的班車上搖晃着，這時上來了一個男人，帶着他的孩子搖晃着上車了，我看了看旁邊有座位的人。這時，有一位中學生站了起來，他背上的書包顯得很沉重，手裏還提着麻袋，說道：“叔叔，你和弟弟先坐吧。”我心裏給他豎起了一個大拇指，自己的東西那麼多也不忘給別人讓座。“阿姨，三個人，順便把那個小男孩的車費也加上吧。”那個男人的話傳入了我的耳朵。原來是給那個中學生付了車費。在公車的小空間內，善待他人而獲得回報的一幕正在上演……
生活處處是課堂，只要你有一雙發現課堂的眼睛。我們會從課堂中得到一些知識，例如善待他人，就是善待自己。
這也是課堂作文800字12
在人們的傳統觀念中，常常會誤認爲只有在學校上課，聽老師講課，那纔是真正的課堂。但我卻不那麼認爲，我認爲生活處處都充滿了知識，生活處處都是課堂。
社會中的堂 有人會說，社會那麼複雜，能有什麼課堂呢?可我卻不那麼認爲。我認爲社會中也有課堂。“快來，這裏還有垃圾。”小夥伴對我說。這是發生在去年一個炎熱的夏天裏的事了。至今回想起來心裏還是甜甜的呢!那天中午，我和小夥伴相約到公園做公益活動。火辣辣的太陽直射在我們頭上，汗水已經沾溼了衣服，可小夥伴們卻說：“再堅持一會，很快就好了!我們只要稍微堅持一會，就能給大家營造一個舒適的環境了。”隨着時間的推移，垃圾也漸漸少了，我看着乾淨的校園，心裏甜甜的，有種說不出的興奮。這一次，我明白了原來社會中也有課堂，它教會了我做一名公益者的驕傲，爲人民服務的自豪。此後，每個星期日都成爲了我們共同的“教育日”，每個星期六，我們都會帶着愉悅的心情去上這堂必修課。
家中的課堂： “xx，今天我沒時間回來給你做飯了，你自己去買點東西吃吧。”媽媽匆匆忙忙地對我說。時間一分一秒地過去了，媽媽果然沒有回來。肚子越來越餓，可我又不想吃外面的東西。無奈之下，我決定自己煮菜吃。洗菜對於我來說小菜一碟，可煮菜對於我來說比登天還難。平時都是衣來伸手，飯來張口習慣了，自己動手真是太爲難我了。幾分鐘過後，我把菜取了出來，雖然看着不那麼好看，但吃起來心裏卻甜甜的。我心想：“原來我也會煮菜呀!”看着美味的菜，我突然覺得原來家中也有課堂，家中的課堂真是令我受益非淺呀!
電腦中的課堂
“哎呀!這道題又不會做了，怎麼辦，怎麼辦….”我的心一遍又一遍地掙扎着，這可是明天要交的作業呀!我腦子突然一亮，哦!原來我一直有個隱形的老師：百度。我把自己不會的題輸了進去，電腦不僅顯示了答案，連解析都有。我認真地看了解析，突然領悟了。望着窗外的美景，我突然覺得生活處處都有課堂，電腦中也有課堂。
社會中的課堂讓我體會到了助人的快樂;家中的課堂讓我獲得了生存的技能;電腦中的課堂讓我獲得了校園中可以獲得的知識。其實，生活處都有課堂，這些課堂，能讓我們開闊視野;增強才幹;能鍛鍊體魄，磨練意志，使心靈得到淨化……
這也是課堂作文800字13
幼年的我，模糊的認爲有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，才知道教室外的操場也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時，生活會給你上一堂關於道德的課。
記得暑假的一天晚上，家長們臨時出去有事，留下我們幾個小朋友在家。我和表姐閒來無事，準備擺弄爸爸新買回來的樂高積木。我先拿出說明書，仔細地看了幾遍，發現了樂高積木的奧祕之後，急忙拉來姐姐和我一起拼。因爲樂高積木的奧祕在於團隊合作，而不是一個人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！
我和表姐各自分工，我負責找說明書上註明的零件。表姐則按說明書上的步驟把積木拼接起來。一個個黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個連環動作下來，一個積木就被我的表姐拼好了。我們開始玩得好開心，本來可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊塗，還害得我姐姐“離家出走”了。
我看錶姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。於是就對錶姐說：“姐姐，你能給我拼一會兒嗎？求求你了。”可沒想到姐姐卻不耐煩地說：“爲什麼？是你自己說要找積木的，我憑什麼要和你換，快點幫我找，我又要開始拼了”。我這個小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時心中不知有多窩火，就吼到：“憑什麼？就憑這是我爸爸買的，我是我爸爸的親女兒。我說怎樣就怎樣。現在，我不讓你玩了。”這下可把表姐惹怒了。表姐說：“不玩就不玩。”說着，便坐到沙發上看電視去了。只留下我一個人坐在那兒生悶氣。過了一會，表姐見我還在生氣，便出去了。
“叮零零。”爸爸回來了，一進門看我滿臉的不高興，問發生了什麼？將事情的經過一字不漏地告訴了爸爸，本來以爲爸爸會安慰我，沒有想到爸爸卻對我說：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買來就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨佔。還有，你不應該對姐姐說這麼重的話，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因爲你的自私，讓大家都玩不成。你覺得爸爸說的對嗎？”“嗯嗯。”我點點頭。“那你明天能去給姐姐道個歉好嗎？”“嗯…好吧。”我小聲的說着。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。
在那個晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關於團結的課；一堂是關於自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會成孤家寡人。
這也是課堂作文800字14
我想我是喜歡自然的吧，否則怎麼會總是留戀于山中?每當遠離世俗的喧囂，一顆躁動不已的心也會迴歸平靜。緩緩吐息間竟會覺得心靈也爲之一顫。一種空靈的氣息包裹了我，似是初生嬰兒般的依戀由心中最深處涌出，洗滌了一遍又一遍--我的靈魂。
我是一個懶人，卻對爬山情有獨鍾，我也恐高，卻依舊堅定着這個信念。我不知道這個世界還有多少山我未攀登過，但我想，還是先把眼前的山好好地爬完，有一個精彩的結束。
所以國慶長假，我又來到了山的環抱。
富陽的富春桃源，在羣山的環抱中，令我不禁憶起了課本上的“桃花源記”。似曾相識的景象令人眼前一亮。
一步一個腳印，來到了九霄碧雲洞，它是一個天然的鐘乳石洞，入口是一個長廊，掛滿了紅燈籠，向遠處望去只見到一條紅光向內延伸，終在一點被黑暗隱藏。
洞內很廣，我買了個手電，仍舊照不到底，但洞內的鐘乳石經過水的幾十萬年甚至上百萬年的滋潤，被燈光一照，反射出盈盈光澤，似是上好的玉石，流光婉轉。
令我印象最深的是一塊並未取名的鐘乳石，它是在我偶一轉頭時發現的珍寶。它就那麼靠在那兒，圍滿了一顆顆的“珍珠”，高貴而又優雅。它是奶白色的，凝視時竟令我產生了一種錯覺--碩大的白色珠子正在向下滾動，不疾不徐，時不時有一道光射出，絢爛奪目。
我忍不住手癢，爲它照了一張，但呈現在相機屏幕中的，卻只是一種靜態，少了靈動的美，令我不得不被大自然的鬼斧神工所折服。
洞內待久了有些胸悶，我於是決定出洞。
一到洞外，新鮮的空氣便源源不斷向我涌來，令我精神一振，久違的清醒襲來。
沿着石階漫步，不覺來到了野櫧林。
這兒的樹木不僅高大粗壯，還長的筆直，直入雲霄，遮天蔽日。
一座遠處的房屋又令我發現了一個新奇玩意兒--植物門簾。
一條條青蔥的枝條從屋檐垂下，自然地形成了一道簾子，清風徐來，門簾微漾，好一幅林中綠屋圖!
這是一幅自然的畫，這也是自然的課堂，在無形中洗淨暗塵，昇華自己，認清這個世界的本質，激勵我繼續爬山，繼續向上邁進!
這也是課堂作文800字15
即使這一生活課堂暫時結束，可我仍會銘記我所學到的感恩與耐心，並一直堅守下去。
剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅遊和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準備享受假期時，卻突然出了意外。
在家裏的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時並沒太過擔心，以爲休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來後，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。
這下子所有的計劃通通被打亂，並且我還有了新任務——照顧母親。我很輕鬆地應下來，卻也不曾想，這是多麼艱鉅的任務。
由於母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我幫忙。一個上午下來，我無法完成自己的事，於是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說謝謝。
吃過午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶着牆單腳跳向飲水機。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什麼。從那時起，我也總說等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，說過的承諾也迴響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。
我急忙衝過去接過她的水杯，對好溫水又送回她手中，什麼也沒說。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是爲我付出很多很多且毫無怨言的母親。
後來的日子我每天陪伴她，爲她推辭掉外出聚會的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。
生活的課堂永遠充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實有太多太多。現在這堂課暫時結束了，我想我學會了一個子女的責任，學會了感恩和耐心。
原來，生活竟也是課堂。
