有關規劃的作文（精選12篇）

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的有關規劃的作文（精選12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　規劃的作文1

每個人，都有大大小小的夢想。可有些人沒有想過，你的夢想是不是真的能夠實現？你是否真的能爲此努力？

有個人，他家境比較困難，但他從小有一個夢想，就是能考上今年的文科狀元。在溪流的另一邊，也有一個人，也有一個“狀元夢”，可他與前一個人的家境完全不同，他家裏十分富裕，他的父親也是縣令，大概是個貪心官吧！

他們有着共同的夢想，可卻做了不同的行動。窮的孩子，學習非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了學習上，儘管如此，他還覺得自己有很多問題需要學習。而溪的另一邊，富的孩子，天天好吃懶做，他說，就算自己考得分數再低，他父親大人也會託人讓他考中狀元，所以，今年的狀元非他莫屬。如此，窮的孩子的知識越來越淵博；富的孩子，惰性越來越強了，成天遊手好閒。

到了考試那天，他們到了考場。窮的孩子很快做完了試題，並認真的檢查了幾遍。富的孩子一看到試題，覺得很難，於是趴在桌子上睡着了。

窮的孩子終於考上了狀元，而富孩子連名字都沒寫到卷子上，所以即使託人也沒用。

我從中明白了：爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。什麼事，只要去努力，你一定能成功。

所以，爲了你的夢想，你一定要努力。加油！加油！加油！我一定行！

　　規劃的作文2

人的一生可以有很多種積蓄，但歸結起來也就兩大種；“物質財富的積累與精神財富的積澱”。

我曾一度認爲錢就是積蓄，而積蓄的東西也無非就是錢財，但現在我卻認識到人生的精神財富的積澱是另另一種更珍貴更可以永存的人生積蓄。有的人以擁有上億元的積蓄而興奮不已，當別人問一句；“死後你可以帶走嗎？”堵的牙口無言，有的人以擁有了一種精神上的積蓄而得意萬分，當別人問一句：“你懂得運用它嗎？”弄的手足無措。

近日閒來無聊便獨自一人散步，慢無目的的走了很久擡頭一看竟走入了一個瀰漫着書香之的世界在興趣地驅使之下，便請不自禁地邁入了名爲“竹屋”的書店，我慢無目的的翻閱着書架上的書籍，當目光鎖定在一本名爲《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書上，內心有一種難以言說的心情涌想心頭，買了下來，便攜書踱出“竹屋”書店，以往的無聊取而代之的對手中這本名爲《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書的好奇。我把書剛在桌子上便作下來，翻開地一頁保爾柯察金的名字赫然出現在我的眼前，我把名字印入腦海中，便繼續讀了下去，時間一點點逝去，書頁一頁頁翻過，我的心情也因此一次次澎湃，時間過了好久，我每次拿起，閱讀，放下，回味一種不一樣的感覺油然而生，好似身體內有某種東西在不斷的升溫，昇華。我把書再度合起已是一週以後，我擡頭望向天空，體內的空虛已當然無存，取而代之的是對人生的追求和對生活的激情。

當你擁有了某種人生積蓄不要因此而沾沾自喜，其實你並沒有真正的掌握它，擁有它，也並沒有真正的會運用它來改變自己。當你擁有一筆鉅額財富並把它用於一件有意義的事情上，當你擁有一筆精神財富並把它運用於生活融入到自己體內爲爲昇華到另一種境界，你才真正擁有了屬於自己的真正的積蓄。

　　規劃的作文3

昨天、今天、明天，你幹了什麼？當你回憶往事的時候，會不會因爲虛度年華而悔恨，會不會因爲碌碌無爲而羞愧；在臨死的時候，你會不會肯定說：“我把整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業。”

當太陽從東方升起，到了傍晚又落下；當圖書館哪一疊疊的書籍被人們借走；當自己脫下衣服躺在牀上時；12點的鐘聲敲響時，一天就這樣過去了，你幹了什麼？

你或許幹了一件偉大的事，或許幹了一件芝麻大的事，看着腳尖的影子從你自己的眼睛飛走，平庸的度過一天，你或許後悔。但我們的人生可以有後悔，但不可以有遺憾。

你沒有辦法控制這時光嗎？沒有，因爲它永遠像一個長不大的孩子，調皮可愛。你想出辦法對付它了嗎？有，雖然人的生命雖然只有一次，但我們可以在有限的時間裏，可以爲自己做一個人生規劃。

你也許像一個迷失方向的人，在這黑暗的道路，跌跌撞撞，最後擁有一盞明亮的燈，什麼讓你有一盞明亮的燈；或許你想成爲一個超人，這是不可能的，還讓你成爲人們嘲笑的對象，但你卻沒有放棄；是什麼讓你有這麼大的決心——規劃。

規劃是什麼，可以吃的嗎？不是，規劃是未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。怎樣來做規劃呢？

當鬧鐘“叮……叮……”的響起，馬上跳下牀，大喊一聲，我要成爲超人，這很容易；接着，你要行動，不然會白白失去很多時間和機會，馬上走到寫字檯，拿筆在紙上寫下自己的名字、日期和規劃。在哪個時間裏，你要做什麼事，你今天要挑戰什麼，只有挑戰困難，生活纔會成功，生活纔會充滿光明，困難首先不用太難，一步一步的走，不要想着一躍就到終點，而是一步一步積累，才能聚沙成塔，集腋成裘。每天背一首詩、30個單詞、一道難的奧數題。過程雖然幸苦，但卻充滿酸甜苦辣，你也許會成功或失敗，假如成功了，不要驕傲，因爲驕傲使人落後；假如失敗，不要沮喪，因爲失敗是成功之母。最重要的是堅持，學習成敗的關鍵在於是否具有勤奮的態度，堅韌的毅力。只有每天進步一點點，相信自己未來也會精彩。一個人的成功，背後肯定有那不爲人知的過程。所以我們不要太關注結果，而是要多關注過程。正如冰心所說的；“成功的花人們只驚慕她現時的明豔然而當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚泉灑遍了犧牲的血雨”。

天生我材必有用，我的人生，我做主，我們必須每天計劃自己，才能實現遠大的規劃。做一個有心人，經常思考自己的前途，策劃每個階段的發展模式，更不要因爲白白虛度了光陰而放棄追求。當一個人開始有所規劃的時候，他永遠都不會晚！

　　規劃的作文4

你在一生中，可以有所作爲的時候只有一次。那就是現在，然而，許多人卻在悔恨過去和擔憂未來之中浪費了大好時光。

對於我一個將要跨入中學大門的男孩子來說，一切都是新的，什麼都可以從新開始，也可以說是我踏出人生的第一步，媽媽常說，人要有目標纔會進步。是的，在小學時，我也總是定各種各樣的計劃，執行幾天就行動不起來了，只說不做，浪費了好多時間，現在想想真是可惜。古代有句名言————黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我可不想等老了在去後悔，所以我要定下我的人生規劃，做一個有志向的人。

我覺得作爲一名現代的中學生，首先是要有一個健康和美麗的心纔是最重要的，健康的心就是，大人們常說的心態吧，比如說受到挫折，受到批評後，不可以放棄學習，放棄自己，要勇敢的面對錯誤，虛心接受，認真改正。美麗的心就是要愛自己的國家，愛家人，愛班集體，幫助需要幫助人。有了這樣的心，纔有了做事情的基礎，才能把事情做的更有意義。第二要有一個健康的身體，小時候常聽姥姥說‘健康是第一財富’，想想確實是，要是沒有一個好的身體，在好的人生規劃也是很難實現的，沒好的身體怎麼才能讀好書呢，不讀好書就不能爲國家做出貢獻，所以我要從現在開始就要好好的鍛鍊身體，做一名結實魁梧的男子漢。第三，我的理想是，想長大了去四川南部的山區當一名小學教師，媽媽曾經去過一個叫亞丁的村子，說那個村子一共有28戶人家，但只有一名老師，說那邊特別需要老師，所以我現在一定要好好學習，學好每一門功課，考上師範大學，這樣才能幫助到那些山區的孩子們。那裏的人們有了文化，才能建設自己的家鄉。第四，父母辛辛苦苦撫養我長大，知道我上中學了功課多，爲了不在路上耽誤時間，上下學離家進，還爲我搬了家，所以，不但我要好好學習，來報答父母，而且長大後好好孝順他們，繼承我們中華民族的美德。

我一定做一個對社會有用的人，爲我們的國家添磚加瓦，把我們的祖國建設的更加富強，美麗。有了這樣一個人生規劃，我將會努力實現它，讓自己的人生變得豐富多彩！

　　規劃的作文5

痛苦乏味的生活是漫長的，幸福多彩的人生是短暫的，不斷斗的人生是漫長的，荒度無事的生活是短暫的，這取決於一個人站在什麼樣的立場來看待這個問題。在我看來，時間的長短並不重要，關鍵是要活的有意義、活的精彩，這或許是一個在任何人看來都無庸置疑的道理。每個人都希望自己的人生道路過得有意義，也都知道要爲此付之以努力，但是到底什麼樣的人生能稱的上有意義？

我認爲一個人在世界上應該有自己不斷追求的目標，有屬於自己的自我追求和健康向上的人生規劃，使自己的每一天都過得多姿多彩，豐富充實，你到底幹了多少事不重要，重要的是你有沒有實現自己的目標、追求和人生規劃

我從小時侯懂事起，父母便不厭其煩的教我如何做人，如何學習；等到了年級我又懂得人要快樂，健康向上的生活。

人的生命只有一次，而且是短暫的幾十年，在這短暫的幾十年中，我們應該有一個樂觀的心態，勇敢的面對一切艱辛與困難，無論遇到怎樣的環境與事物，都要有一個微笑的心態；人要懂得放棄，懂得放棄現在自己所擁有的一切，這不是功虧一簣，這不是半途而廢，這是爲了獲得更大的自我發展空間，獲得一個真正屬於自己的目標；不要盲目的最求時尚，獨立思考和屬於自己的個性生活更重要；要明白做任何事都要付出與其相同的代價，否則不會有一種成就感和一份滿足，更不會有把自己之前所付出的代價“拿”回來的雄心；優勢是你不會被自己表面的淺薄的亮點所耽擱，少花一些時間，少走一些彎，直接發現你內在的優勢，直接挖掘自己深層的潛能。

要過上幸福美滿的生活，就應該有明確的追求。人活着必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己爲了什麼而活着。

現在的我學習上有一定的壓力，那便要追求快樂的學習，掌握學習的方法，學會學習。無論將來我的知識會有多麼豐富、多麼富足、麼快樂，應該不斷地努力學習，這不是爲了獲得第一的虛榮，而是人只要活着，就需要學習，因爲快樂就在其中！我們應該注重追求的過程，而不只是最終的結果。就算我們在追求的過程中遇到了困難，要告訴自己：要堅強！要樂觀！用微笑送走一切的困難，勇往直前。

詩人申寶峯曾說過：人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌，路的好壞不在於崎嶇多少，在於誰能最先達到目標。

我想這正是我對自己的人生規劃，是對自己的承諾，既然承諾就一定要實現。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝着這一光明的方向勇往直前。

　　規劃的作文6

如果現在突然有人同你聊“人生”，你會怎麼說？

常聽有一些人會說：“來，咱倆來談談人生。”然後就沒了下文。人生，真的是那麼好聊的嗎？

人生人生，顧名思義，就是人的生存和生活，每個人都有屬於自己的、獨一無二的人生啊！

“人生”是一個抽象的詞，我們看不見它的形狀，聞不到它的氣味，聽不到它的聲者，摸不到它的外表。但我們的心裏，卻常常是敬畏它的。

有人把人生比作一列沒有終點的火車。火車不斷往前行駛，就如我們不斷成長。每一個停靠的站臺，都像是我們經歷的一個個人生的轉折點。火車會跨過無邊的海洋，穿過黑暗的隧道，經過彎曲的山路……冷不防會有加速、減速。這多像我們遇到的一個個困難。人生時而一帆風順，時而又歷經無數的砍坷，時而急速地奔跑，時而又難免會被絆倒、摔跤。我們在這輛火車上，難免有人會上車，同時，也有人會下車。不管他們來得“是不是時候”，不管他是以什麼形式來到或離開你的，這都是人生必須要經歷的。

有人說人生像一次馬拉松。自己選擇的路，往前了，就不要回頭。堅信自己的信念，不忘初心，方得始終！用勁全力向前時就如我們“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”時的樣子。在奔跑時也有可能因爲各種原因跌倒，彷彿我們一次次遇到困難、艱辛。遇到困難不放棄，站起來，繼續向陽奔跑。

這個人生也不一定公平。但我們決對不能心甘做“人梯”，也不能顯得過分弱小，應該要使自己強大起來，不甘讓“人爲刀俎，我爲魚肉”。人生總是顛簸崎嶇的，這是天註定，但我們可以讓我們的未來更加精彩，過個美好的人生呀！這不就是我們一直十分嚮往的嗎：？

記得在一本書上看過一個算式：365乘80。不難看出，一年365天，人的平均壽命約在八十歲左右。人是可以計算出生命的長度的，的確，人生並不漫長，活了八十歲的老人也就過了二萬九千二百多天而已。除去幼兒和老年時間，人生美好的時光，應該也僅有那一萬多天吧，現在，我們能做的應該是珍惜這餘下的二萬四千多天，用自己的勇敢、積極、樂觀的心態和儘自己最大的努力來完成人生的使命。

納蘭性德希望“人生若只如初見”，而今，我也希望人生，可以是奮鬥、努力、實現理想的最好過程。

　　規劃的作文7

也不知該從何說起。

“開學”這個詞含義重大，或許意味着你沒有大把時間去看電視、玩遊戲；或許意味着浩劫重新降臨；或許意味着又見同學、老師的欣喜；或者意味着重新做人的企劃。此時，我希望能在白駒過隙的流沐年華中，抓住時間，重塑自我。

已經經歷了一個又一個的開學，見證了每早七點比堵的街道，在這人流飛速的時代，不想掉隊就只有奮力向前，那麼，又該如何做呢？

你看他，急急忙忙地穿衣，叼着一個包子伸手便去抓自行車，一路上飛馳而下，不在意什麼紅綠燈、什麼行人、什麼車流，心中只有一個念頭，我不可以遲到；再看他，從容淡定坐在教室裏，攤開語文書，自主複習或預習，偶而一個同學進教室，打個招呼便繼續埋頭學習，直到老師推門進來，殊不知他已將新課預習。這便是時間，它可使你慌亂至極，也可使你從容自得，若你利用好了它，便是有極大的優勢，否則你將會被吞噬。

你看他，課上眼神飄忽不定，雙目毫無光彩，就連老師點到自己的名字都渾然不知，同桌悄悄碰了碰他，他才猛地站起來，卻連重複老師問題的能力都沒有；再看他，在問題下方的一瞬間，便雙眉緊鎖，口中唸唸有詞但默不作聲，而思索完畢後，即自信地舉起右手，示意老師“我會”。課堂上的效率直接關乎你的學習質量，有句話說，課上四十分鐘比課下翻倍時間的學習更有效率。很多人說“我在認真聽，我也沒說話呀！”可其實差距就是別人在想，而你只聽，因此，提高課堂效率是向成功邁進的一大步。

你看他，寫作業時候百般不舒服，一會起身出去轉悠一圈，一會又嚷嚷着要吃零食，一會又使喚父母去給端水，還有一本課外小說放手邊，真不清楚是在學習還是幹些其他，最後作業在十一點完成，又開始抱怨；再看他，一支筆、一本書，心無旁騖，即是神速，不用人催促，不用人監督，自覺地完成作業，接着又攻克其他難題，九點半準時洗漱，接着就開始閱讀，悠閒又恣意，好學生的典範，作業講究效率，高效率完成是對自我做出最好的檢測。同時早起早睡，纔是我們最崇尚的作息。

學習有名，一曰速，二曰效，三曰準。

此謂吾之規劃。

　　規劃的作文8

作爲一名普通的小學教師，原本，我只想守着教室，守着一羣嘰嘰喳喳的孩子，安靜、幸福地過日子。一年一年走下來，我發現，要想優雅地過教育日子，就得不斷地爲自己充電，讓自己有足夠的資本，才能在課堂內外遊刃有餘。

首先我想通過讀書改變我的課堂，我想讓讀書像練瑜伽那樣去優雅我的心靈，進而浸潤到我的處事姿態，做一名優雅的教師，不被學校繁雜的工作擾得團團轉。

時刻不忘親近詩歌

20xx年，我想繼續親近詩詞，無論是古典詩詞，李白、杜甫、蘇軾、李清照，《詩經》、《論語》、《大學中庸》，還是海子、顧城、金子美玲、川端康成、惠特曼……

我想在這美麗的文字間穿行，彷彿呼吸着清晨閃着晶瑩露珠的花香，讓自己也變得芳香、幽遠。

捧讀名師課堂

無論什麼時候，都不能忘了自己的根在教室。沒有了教室，我什麼都不是，我的教室裏有六十六個鮮活的生命渴切得等待着一堂又一堂靈動、豐盈的課來滋養，我不敢糊弄生命。

20xx年，我要繼續研讀於永正老先生的課堂，學習於老師的樸實而又引人入勝的課堂，學習他的真誠、紮實、敬業的爲師之道。

還要繼續學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中的關於培養學生思維的教學方法。從學生大腦思維的角度去上課，不止於讓孩子上着學，上着學就掉隊了。

我想在課堂教學方面，應該還有很多優秀的書籍，我沒有看過，也不知道到底哪些書會適合我的課堂，我就跟着“河南教師讀書會”多讀書，總有一本是專門寫給我的課堂教學用書。

讓大量文學書籍豐富我的情感與語言

掌握再多的課堂技巧，沒有大量的文學藝術做底蘊，課堂終究會顯得乾枯。在這裏，我會在牀頭、書房備上《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》……將自己置身於主人公的情感裏，去體驗，去感受那些特殊年代的人事與抉擇；去揣摩作者對鴻篇鉅製的作品的獨具匠心的構思，以提升、歷練我的寫作水平。

讀哲學，讓自己快樂。

最後，當我前三項已經做到，我想，我該讀寫哲學類的書了。否則我將不會再體驗到教學的快樂。我會選擇讀些哲學類的書，使自己的境界再提升一些，忘掉曾經的擁有與過多的慾望，在哲學中真正做到“優雅”。

　　規劃的作文9

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因爲我逐漸瞭解了當一名女警察的辛苦與困難。

於是，當一名畫家成爲了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給父親母親看。父親母親得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因爲小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化爲泡影。

直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的孩子們授課。

如今我已經是一個六年級的孩子了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

現在有不少孩子經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有着“不以善小而不爲，不以惡小而爲之。”的想法。要腳踏實地地爲自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

　　規劃的作文10

理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個理想是人人都應該有的，因爲，理想就向一隻船舶，載着你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來談談“我的.理想，我的夢”吧！

我的理想像許多中孩子一樣，是考上一所明牌大學。在我的腦海和記憶中，“清華大學”一直是我追求的大學。因爲，從小我就從電視、報刊雜誌、網頁上看到清華大學的優點，因此，我立志要考上清華大學。我常常呆若木雞地癡想：清華大學真的有那麼好嗎？爲什麼誘惑力那麼大，竟使一箇中孩子那樣怒力地奮鬥？但都是百思不得其解。我煩惱着。因爲我不明白清華大學的誘惑在那裏。

但也不知爲什麼，剛剛踏入中學大門的我似乎一瞬間長大了，因爲我明白了幾年來一直困擾着我的問題：爲什麼清華大學的誘惑力很大？是因爲它那裏有着五千多萬冊藏書誘惑我去津津有味地看；是因爲它那裏有最優秀的老師誘惑着我去聽他們講課；是因爲它那裏規模宏大的教學樓誘惑着我走進去；是因爲。一切的一切都是那一句話；“因爲那裏的任何事物都比普通大學好！我興奮着。因爲我明白了它的誘惑力爲什麼那麼大！

可是，年僅13歲的我，在面對這麼大的目標時，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實實在在地去那裏上課？我不知道現在該怎麼做？我不知道我到底能不能考上？我不知道。其實，還有很多都是現在無法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮鬥目標的表現！未來的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮鬥中的！是把握在我的學習和成績中的！我苦惱着。因爲我在面對前途無量的道路時，茫茫然，怕自己墜入深淵。

你現在看到的我，已不是從前的我，已不是無知的我，已不是遇事急躁的我了；是一個新世紀的我，是一個全新的我，是一個遇事冷靜的我。現在的我，在爲理想而奮鬥，在爲目標而衝刺，在爲未來而鋪路！現在我所做的一切，都是爲了一件事：考上清華大學。我爲之努力奮鬥着。從現在起，我會把握每一分鐘，會在接下來的六年裏，努力奮鬥、加油、衝刺。因爲我要對我的理想負責，只有這樣，我的理想纔會對我負責！

這就是“我的理想，我的夢。”相信我，一定會做到！一定會實現！

　　規劃的作文11

人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。對於我們的人生，只有早做規劃，才能明確我們前行的方向。

有人說，生活需要未知。誠然，被規劃的人生缺少了一些未知，缺少了一些探險與激情，但這樣的有規劃的人生，讓我們知道下一步該邁向何處，不至於在人生路上徘徊不定。

周杰倫在年輕時只是一名普通的唱片公司的助手，但他的夢想是成爲一名歌手，於是，他制定了實現夢想的人生規劃，並按照規劃每天寫歌、練歌，沿着這條規劃好道路，他最終迎來了讓他一舉成名的《JAY》。

周杰倫雖處於小助理的職位，但因他有自己的目標與規劃，使他在業餘時間內不停地朝着歌手的方向前行，最終成就了夢想。由此可見，我們身處何處並不重要，重要的是我們下一步邁向哪裏。

美國小夥子比爾拉福立志做一名商人，爲此他制定了清晰的職業規劃——先學完機械專業，再開始去攻讀爲期三年的經濟碩士學位，最終比爾拉福憑藉這些知識與準備，使自己的公司做大做強。若不是比爾拉福有清晰的職業規劃，他又怎能掌控人生，實現人生志向呢？

著名主持人楊瀾亦有自己的人生規劃，她在做了四年主持人後，辭謝央視，隻身前往國外學習專業傳媒知識，這樣的選擇並非心血來潮，而是按着自己早就確定好的規劃——先在工作中積累經驗、增長見識，再去學習更深知識，從而成爲一名專業的傳媒人。正是楊瀾的人生規劃，讓她知道該如何走好人生路，明確人生路口上的方向。

古往今來，在自己行業中有所成就的人，無不有着自己的目標與規劃，丁俊暉的人生目標是將來能成爲世界排名第一的斯諾克球員。爲此，他一步一步按照自己的規劃走，先是

拿下英錦賽、大師賽和國錦賽三項冠軍，再就是衝擊克魯斯堡的世錦賽，我相信，丁俊暉按照這樣的有序的規劃，在不遠的將來一定能成就心中所想！

我們現在正處與青春的路口，只有現在做好自己的規劃，纔不會在大千世界中迷失方向，才能知道我們下一步該邁向何處。“凡事預則立，不預則廢”，有規劃、有方向，才能讓我們走對路，才能讓我們走的更遠。

　　規劃的作文12

時間就像白駒過隙，在親手領到中考成績單時，看着那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待着中考完的這個暑假，也因爲沒了規劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨着高一臨近，我決定結束這一切，規劃着我的高中三年，設計着我未來的生活，描繪着屬於我的世界。

我對我的高中生活總結起來有三點、二十四個字：

（一）跟上步伐，成功銜接。

經過高中入學培訓後，我明白了高中與初中的學習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學習方法上都與初中不同。假設學習就像我在爬樓梯，那麼如果我已經成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學習，把我學過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。後面的路也就相對輕鬆起來，因爲我經歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什麼了。所以高一的銜接很重要。爲此我要在課前預習，把不會的、不懂得上課認真聽，下課認真寫作業。把錯題問會並整理好。在週末回憶這一週自己學過什麼知識。在考試之前看錯題和複習重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。

（二）發展興趣，深度研究。

我認爲在學好課內知識時，也要發展自己的興趣。因爲我很喜歡經濟學，我也想考取一個經濟系很好的大學，所以我初步給自己制定的目標是：

1。每天看新聞聯播

2。在高一高二兩年時間看完有關經濟方便基礎的書5——8本（根據時間安排）

3。參加學校舉辦有關經濟方面的社團

（三）步步落實，高三衝刺。

古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學習要腳踏實地的學習，不能再像初中一樣——初一初二大概學一學，初三等着老師帶着複習、衝刺。因爲只有這樣學習，自己頭腦中的的知識體系纔是完整的、清晰的，才能在高三最後的100m毫無壓力地衝向終點。

最後每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？

這“二十四個字”就是我高中三年的規劃，願今後我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！