鋼筆的自述（兩篇） 四年級狀物作文

鋼筆的自述（兩篇）_四年級狀物作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的鋼筆的自述（兩篇）_四年級狀物作文，希望對大家有所幫助。

鋼筆的自述（兩篇）_四年級狀物作文1

大家好！我是英雄牌的鋼筆，我的筆蓋上有一支鐵造的燕尾箭。很配我“英雄”的這個牌子，我還有一身硬式的“鎧甲”，那就是我的外殼。去掉“鎧甲”那就是我的墨囊，我的墨囊可比那些推拉的強多啦！我的只用壓一下，墨水就會乖乖跑進我的墨囊。

說起我的“英雄”牌子，那我的兄弟可多啦！光講鋼筆吧！就有十分多的形狀、顏色，還分細、特細、粗，應有盡有。再說說墨水吧！藍黑、黑、紅，只要是顏色，咱們這都有。

最近，我跟着一個名叫“範佳林”的小朋友，可以說是身經百戰。聽他經常跟他的媽媽說些什麼，大概內容應該是什麼的？哦！對了，他的媽媽說：範佳林打江山就是靠我們“英雄”牌的！這使我十分開心。還有一件事情我想告訴你，那就是在範佳林家裏有很多我的兄弟姐妹，鋼筆就有一蘿筐，還有墨水，這裏一瓶那裏一瓶的。

有時間來找我，我會帶你去範佳林家，讓你認識一下我的同伴。

鋼筆的自述（兩篇）_四年級狀物作文2

大家好，我是鋼筆，一種學習用具，今天，我就爲大家講講我自己。

我是細長細長的，每根約十釐米左右，這樣我不會因太長而使人拿着不方便，也不會因太短讓人抓不住。我有塑料制的，有不鏽鋼制的，各有好處，因此價錢不同，重量也不同。

我也非常好使用，只要先把我的“帽子”和“外套”脫下，再把我的“頭”插進墨水瓶中，捏一捏我的“肚子”，哈哈，穿上外套，我就可以使用嘍！

把我的“頭”放到紙上，隨着手的運動，一個個“漢字小人”“蹦”出來了。瞧瞧它們，和我的“弟弟”—圓珠筆的`字比較，它們更加蒼勁有力，可比圓珠筆的漂亮多了，不過，這也取決於你哦！

我是在1809年在英國誕生的，在我的“幼兒”時期，寫字的人使用我時，得先壓一下活塞，墨水才能流通，過一陣後又得壓一下，真不方便。當英國人詹姆士。倍利成功研製出我的“頭”—鋼筆尖時，我的書寫就流暢多了，但由於那時的我必須蘸墨水使用，所以還是很麻煩。

直到1884年，我的改造者—美國一家保險公司的一個僱員沃特曼，發明了一種用毛細管供給墨水的方法，比較好地解決了我之前的一些問題。經過一次次的改造後，你瞧，現在的我是不是又好看又好用了呢？

哈哈，這就是我，鋼筆，一種十分常見的學習用具。看了我的自述，你是不是也喜歡上我了呢？