名師痛批全國高考作文題

武漢語文名師洪鎮濤對今年全國語文高考題顯然很失望，昨日他對作文命題提出“批判”，認爲，今年的話題作文脫離了學生認知範圍，讓學生難以領會題意，寫出精彩文章。

今年高考作文給出《韓非子》中的一個寓言，要求考生就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫篇文章。洪鎮濤說，這等於“給出了一個儒家思想”，讓考生圍繞這個主題作文，侷限性很大，考生雖不容易跑題，但想寫出彩很難。

洪鎮濤認爲，這個話題考生想寫得深刻很難，因爲它“脫離了高中生的認知範圍，考生會覺得很陌生而導致無話可說”。

曾是武漢首屆十大名師的洪鎮濤同時認爲，“今年高考作文沒有新意、與近幾年的作文大同小異，反映出語文試卷滯後於教改”。洪介紹，近幾年我國課程改革步子很大，各個學科都制定了新課程標準，其中語文寫作的新課程標準提出要引導學生關注自然、關注社會、關注人生，抒發自己獨特的體驗，有個性的認識，提倡研究性學習、綜合性學習。反觀高考作文，“還是侷限於閉門論道，紙上談兵”。

洪鎮濤說，高考作文應引導考生關注社會現實，他舉例說如果今年的作文考有關“非典”、戰爭等的話題，考生都會深有感觸，寫起來會有感而發。

華師一附中名師分析作文題

考生不知如何下筆

華師一附中周文濤、楊文科兩位高級教師昨日應邀點評了高考作文題：

一個寓言可以讓學生引出不少類似的寓言或生活片斷。兩個提示(感情上的親疏遠近和事物認知正誤深淺有沒有聯繫？什麼關係？)引導學生對生活材料思考的角度，三個“自”(立意自定、文體自選、題目自擬)加上一個試題引用的寓言材料“可用也可不用”，給學生寫作以充分的自由度。

今年高考作文主要表達情感親疏與認識深淺的關係，較之與去年的考題難度顯然增大，涉及到情感親疏與認識的深淺的關係。我認爲，作文難就難在考生不知如何下筆。

前幾年的作文題，只有一箇中心詞，或叫做單因素(一個詞如：誠信)或是偏正詞組(如心靈的選擇)，而今年則屬於多因素的.話題，涉及到幾個詞的組合以及相關概念間的關係，學生理解與運用起來相對來說難度要大些。

當然，基礎一般者可循規蹈矩，沿題目提示方向思考寫作，基礎好的學生大可拋開材料，各顯神通。作文要想寫得好，要求考生對社會生活層面有一種較深的理解。以及對社會生活類比的能力。在社會生活中找到寓言故事中間運用到類比材料、情感與社會生活中，如任人唯親、任人唯賢、可以進行三個類比，從學生價值判斷方面有正確的價值標準，如法不容情，儘管情感是重要的，但情感一要服從理性；情感要受理性的指導，如果考生情感深刻真摯，如果能與社會進行類比充分，有一個正確的價值標準，就會使文章的中心明確，而且有一定的思想深度。