我的手-四年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的我的手-四年級作文，希望能夠幫助到大家。

我的手-四年級作文1

我的手又瘦又嫩，皮膚很有彈性，手指也很纖細。除了拇指，我和所有的手指都打架。

我的手很靈巧。

這些手可以幫我畫漂亮的畫:可愛的小斑馬，各種家用電器，茂密的綠色森林，美麗的仙女花...栩栩如生，繪畫老師經常在課堂上讚美我的畫！

這些手可以幫我剪下各種圖案的窗花。我可以用一張普通的紙剪下美麗的圖案，比如金雞報黎明，鮮花盛開，還有每年的(魚)多。聚會前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聚會增添節日氣氛。

這兩隻手讓我寫了很好的作文。俗話說，“一個人有兩種財富，兩隻手和一個大腦。”每次我寫作文，我都必須用我的大腦思考如何寫好作文。我想了想，用雙手打了草稿，修改後抄到老師發的作文紙上。

我還用這些手打我父母和祖父母的背，他們辛苦工作了一整天，每次我打他們的背，他們都會說我用小拳頭打自己的背很舒服，但是我累了！

這些手幫助我做了很多事情，讓我的家人擺脫了疲勞。我爲有這樣的手而自豪！

我的手-四年級作文2

我有一雙稚嫩的而可愛的小手，這隻手給予了我很大的幫助，我非常喜歡它。我的手長14釐米，寬8釐米，厚2釐米，手指頭又粗又短，肉乎乎的非常可愛。我的手有一個與衆不同的特點，就是右手的食指上有一個疤痕。那是我五歲時，切蘿蔔不慎切到手指頭了，長得有點畸形，我的手背上有一個小黑點。我的手經常被爸爸、媽媽的手保護着，不常做家務活，所以非常細膩、白淨。

我的手不僅長得可愛，而且非常能幹。每次我獲獎，它都功不可沒。上次我參加孔子杯書法大賽。是它拿着筆，一橫一豎、一撇一捺。認認真真地寫出漂亮的毛筆字。使我獲得了銅獎。上課積極發言也離不開它。因此，我還受到老師的表揚呢！

雖然我的手有許多優點，但它也有缺點：上課做小動作。尤其是老師在黑板上寫字時，我的手老是拿着橡皮扔來扔去，像是玩“桌上排球”。等老師一轉身，他又把橡皮放下，把尺子搭上去，做了一個翹翹板，老師看了我幾眼，但我的手都無動於衷，還是在那玩，氣的老師說不出話來。非等到老師點起來回答問題，那倆“兄弟”才停下來。可等我一坐下，那倆“兄弟”又扮起小人打起架來。

我的手有缺點也有優點，但是，我還是覺得自己的手最可愛。

我的手-四年級作文3

一天，我和媽媽一起逛超市。逛到賣手錶的專櫃時，我的眼睛被一隻藍灰相間的手錶給深深地吸引住了。媽媽要走的時候，我仍然目不轉睛地看着那隻手錶，媽媽見我不願離開，便叫售貨員把那隻表拿出來

看一下。見手錶不貴，就買下來了，媽媽叮囑我說：有了手錶之後，你以後一定要做一個守時的人。

一回到家，我就迫不及待的觀賞了起我的手錶，這隻手錶的錶帶是藍色的，表框是不鏽鋼和灰色相間的，四個藍色的按鍵分別在表框的左右，表面是白色透明的玻璃，上面還有一層保護膜，這個手錶的功能可多了，一般的手錶在天黑的時候看不見時間。可我的手錶只要把第一個按鈕一按，就會發出綠色的光芒，能清楚的看到時間，給我帶來方便；第二個按鈕功能很多，按一下，就可以記時，再按一下，就可以定時間的快慢，第三個按鈕是日曆，第四個按鈕一按，就可以看見自己定的鬧鈴時間，可方便了。早上，我上學時間一到，它就會“嘀――嘀――”直響好像在說“小懶豬，快起牀上學了。”

我的手-四年級作文4

我的手機是個蘋果六S，它是一個萬能手機。這個手機是爸爸和媽媽買給我的，因爲他們買給我手機的那天是我的生日。

有了手機，爸爸和媽媽就能夠聯繫到我了，因爲他們會在放學後和上課之前打電話給我的。我也能給在中國的爺爺、奶奶和姑姑打電話了。

手機除了打電話以外，它的用處也很多，我用它來發信息、拍照片、看電視、發電子郵件和聽音樂。我非常喜歡聽音樂，就是因爲這個我纔買了一個手機。我在手機上可以下載播放音樂的應用，用這些應用我就可以下載許多首歌，這樣我隨時都能聽音樂了。我很喜歡聽英國和美國音樂，我常常也有聽中國音樂。

現在每個人都有微信或其他能發信息的應用，因爲發信息又快又方便。我天天都給我親人和朋友發信息，在信息裏我可以問他們吃飯了沒有，有沒有空跟我出去玩或他們在不在家等等的問題。

我還能用手機拍照片。每次出去旅遊時，只要看到美景，我一定都會拍下來作爲紀念。手機的作用越來越多！現代人的生活可真不能缺少它！

我的手-四年級作文5

我的手小小的，肉乎乎的，它還非常有個性哦！

它是一雙淘氣的手。有一次，我上科學課的時候，有一個同學回答問題，我的手淘氣的毛病就犯了，它把我同學的椅子一抽，他一坐，"哐當"一聲響。我同學火冒三丈地說："誰把我的椅子抽走了，要是被我知道是誰，我保證送他兩拳！"我真是拿這淘氣的手沒辦法，但是下次一定得阻止它這樣。

還有一次，我淘氣的手又想捉弄人了，它把教室門一關，再把石頭放在門頂上，結果其他同學一推門，石頭一掉，差一點就被砸到了！這情景，把我也嚇了一跳，以後千萬不能再任由它淘氣了！

它還是一雙喜歡闖禍的手，上一次，我用手扔球，一不小心，就把別人家玻璃打破了，幸好沒人，要不我就死慘了。不過後來想想，我還是要爲自己的手承擔責任，就誠心地上門向別人道了歉。

還有一次，我拿着一個玻璃，然後不知怎麼手一軟，一摔就碎了，媽媽因此還罵了我一頓。

這雙手可真會闖禍，我這主人因爲它捱了不少罵呢！

不論怎樣，我都非常愛我的手，以後也會讓它變得更乖、更靈巧。

我的手-四年級作文6

今天，老師讓我們做手工貼畫。這是我第一次做手工貼畫，也不知道該做什麼貼畫：是剪紙還是用樹葉？算了不想了，回家再說。

我回到家裏，先上百度查找圖畫，一幅幅畫面呈現在我眼前，最後選中一幅風景畫，我照着在紙上先畫了一個房子，又畫了一條小路，然後用彩色卡紙，準備剪出房子，貼在紙上，可是我不會用剪子，媽媽就教我如何用剪子，我按照媽媽教我的方法，慢慢剪出房子，然後我又小心翼翼剪出小路，我開始貼了，拿着固體膠不是抹太多了就是粘的到處都是，媽媽說：“不用急，哪裏需要你就在哪裏抹上固體膠”，在媽媽的幫助下，我把我剪的東西貼到了紙上。

可是又感覺畫面太單調，媽媽說：“你不會在這裏畫點花花草草，裝扮一下就好看了”我聽了媽媽的話，就趕緊畫上小草，小花還有小樹，這樣一裝扮我的畫面就不單調了！一幅自己製作的貼畫大功告成。

第二天我把我的貼畫拿到學校交給老師，老師說：“咦，鶴鶴你的作品真好”！我聽了心裏美滋滋的，像吃了蜜糖一樣！

我的手-四年級作文7

人生中總會有那麼幾個人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這麼一個人學校的安保老師，讓我度過了溫暖的童年，令我難忘。

有一天上學，寒風習習。我雖然穿着一件厚厚的衣服，可我還是覺得有點冷。來到學校門口，安保老師走了上來，俯下身子對我說：“孩子，你冷嗎？”我簡單的回答說：“有一點”。安保老師伸出大手拉着我，走進學校。這時，我突然感覺到我的小手變暖和了。

有一天放學，有幾位調皮的同學故意把我攔進了一幢教學樓的角落，其中有一個同學還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心裏害怕極了，不知道他們要對我幹什麼，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個對我傻笑的人低聲地說：“保安來了。”他們急急忙忙地要拖着我一起走，我大聲喊着：“安保老師，安保老師。”安保老師真是順風耳啊，只見他大跨步地向我們這邊衝過來，那幾個同學就像兔子似的一溜煙跑了。安保老師露出了滿臉的笑容，拉着我的小手說：“放學了，咱們回家吧。”我滿眼盈着熱淚，感激地說：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒事的'，沒事的。”安保老師微笑着牽着我的手，走出了校門。這隻手，讓我感受到了從所未有過的溫暖。

這就是我的童年。一個被老師牽着手長大的童年，一個溫暖而又幸福的童年。

我的手-四年級作文8

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我相信這句名言，很多學生都學過，而且這是作爲表達時間流逝的一句名言，我們生活中的時間是非常快的，所以我們要時時刻刻把它記住，而且要爭分奪秒的，不能浪費時間。所以我們用來記錄時間的工具就叫做“表”。

說起手錶來，那我可真的是有話語權了，因爲我帶過的手錶已經數不勝數了，我能夠清晰的記得起來的手錶大概就有十幾塊了。

我的第1塊手錶是我的爺爺給我買的，那是一塊藍色的電子手錶，錶盤上面畫着可愛的唐老鴨，而且每當到了整點的時候，手錶還會滴答滴答的報時，還可以設置鬧鐘，鬧鐘的聲音是雞叫，戴在手上十分的自豪。

到了後來我的第2塊手錶同樣是一個電子錶，但是比第1塊的大小要大了很多，裏面的圖案也不再是動畫人物了，而是變成了山水畫，第2塊手錶又陪伴了我將近一年的時間。

第3塊手錶非常的珍貴是我的爸爸從外邊城市給我買來的，這款手錶具有十足的金屬感，而且這塊手錶也不再使用電池，而是需要手動擰的，這款手錶戴在手上看起來十分的尊貴，我也經常拿着這塊手錶在同學面前炫耀，這不僅僅是一塊手錶，而且這裏麪包含着爸爸對我的愛以及對我的希望。

手錶既是一種裝飾也是在時時刻刻叮囑着我們不能夠浪費時間，花有重開日，人無再少年，時間是經不起我們浪費的。

謝謝你們，我的手錶，是你們在我身邊時時刻刻提醒着我，我定會倍加珍惜時間！

我的手-四年級作文9

我的手不像爸爸的手那麼粗糙，寬大有力，也不像弟弟那樣稚嫩溫潤，而像媽媽一樣修長柔嫩光滑。

我的手很勤快。有時媽媽不在，我就拿起掃把，認認真真、仔仔細細地把家裏打掃一下，稱不上“一塵染”也算得上“乾乾淨淨”。有時媽媽工作特別忙，我的衣服鈕釦掉了，我找了針線盒，穿上線，把鈕釦放在釦眼的位置上，從下面穿進鈕釦兩個洞裏，這樣“飛針走線”把鈕釦弄好了。要是媽媽工作很累，我會自告奮勇地把菜洗好，切好，打開電磁爐往鍋裏倒一勺油，放下碎蒜頭，等鍋裏油冒煙，再下菜，不一會兒，一盤翠色.欲滴菜好了，清脆可口。媽媽還誇我的手藝不錯！

我的手很巧。每期的黑板報老師都讓我“大展身手”。不一會兒，黑板上出現栩栩如生的畫和工工整整的粉筆字。佈置班級比賽，要把教室裝扮得漂漂亮亮，這回，可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡紙剪出了蜻蜓、蝴蝶圍着蘋果樹轉，把教室打扮得十分美麗。有空時我會教弟弟捏捏橡皮泥，如公雞、松鼠、小白兔……我也得心應手，不一會兒，捏成了動物大園。嘿！同學的自動筆壞了，我幫他修了起來，三除二下地就修了，又能用了，算是“妙手”吧！

我的手談不上是“高手”也算是一雙“好手”。嘻嘻，讓你見笑了啦！

我的手-四年級作文10

我有一雙靈巧、可愛、柔軟、溫暖的小手。我每天用它拿筆、寫字、工作，我非常愛惜它們這對親兄弟。

我的手很可愛。空閒的時候我會觀察它們，真是越看越喜愛———手關節處的褶皺像是一隻只小癩皮狗的小腦袋。指甲像衛士一樣保護指尖，手掌上的紋路充滿奧祕。我的右手與別人不是很相同，因爲別的同學長期寫字中指左邊有繭子，而我是大拇指指肚生繭，那可能是因爲我在寫字時大拇指用勁太大了吧！我的手背上有幾條清晰可見的血管，手心處只能隱隱約約看見一點藍色的痕跡，這就是我的手。

我的手不但看起來可愛，而且靈活有用。在教室裏、考場上我的手指五兄弟齊心協力，寫出豐富多彩的詞句，驗算一串串奇妙的數字，還會寫好看有趣的英文字母。晚上，打乒乓球時，我手指緊緊抓住球拍，手腕靈活地配合，打出各種難接的球。此外，還有數不勝數的事情要用這雙小手去解決。

這就是我的手，靈活、可愛而且十分能幹。世界上有無數的事情要手腦協作一起完成，只有動手又動腦纔能有創造！

我的手-四年級作文11

我的手，又細又長，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優美，婀娜多姿，像微風中的一株小白楊。

我的手，他喜歡在黑白的舞臺上跳舞，喜歡伴着鋼琴曲表演，可她也受過磨難。跳舞跳錯“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習讓她疼痛無比，要知道十指連心啊！她是舞蹈家，可他對音樂有很深的造詣。她愛音樂，愛的如癡如醉。她愛那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她願意一遍遍的認音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重複單調而優美的循環似動作。

她是位優秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經常一起合作彈鋼琴。我踩着踏板，爲她扶襯，她則翩翩起舞，靈動的音符如靈泉一般涌了出來。我們愛同一首曲子—《月光》，時而舒緩，時而激昂。她加快舞步，我緊跟着配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。

節奏慢了下來，音樂變得舒緩動聽。一個接一個優雅的旋轉，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那麼熱愛同一種事物，她喜歡一曲結束的滿足和成就感，我也一樣。

到最後一個長音拖完，一曲終，我含笑看着她。我爲我和她的默契而自豪，我爲我和她同樣的熱愛而打動，我爲我和她那麼親近而愉悅舒心。

她，那麼有才，我能和她做朋友是我的榮幸。

她是我的手，我最親愛，最獨一無二的手。我會和她一直合作下去，一起齊向我們的夢想進發！

我的手-四年級作文12

以前手機還不那麼廣泛，但如今的手機已經走進了千家萬戶，我也不例外，有了一部新手機。

這部手機除了屏幕之外其他地方都是雪白的，屏幕是黑的，明顯的顏色對比，讓人看去一目瞭然。當然，它還有五個按鍵、攝像頭和出音口。五個按鍵分別是開、關機鍵，調解音量鍵，返回鍵、home鍵和功能鍵。手機形狀總體呈長方形，很容易握住。

我的手機很大，比一般手機還要高出幾釐米。你也許會問“這手機什麼牌子的？”“型號多少？”之類的問題。在此，我可以很負責任地告訴你：“我的手機是國產大牌vivo。”它不僅屏幕大，性能也是一流的。就比如說查資料吧，我每次用ipad上網查資料，總是顯示不出來，真是氣得我差點把它給摔了。而我的手機就不一樣了，每次都“噌”地一下就出來了，讓我立馬把“氣急敗壞”的心情改到“笑逐顏開”了。

讀了，講了這麼長時間，都還沒講解這部手機的用途呢，下面我就來給大家細細解說。這部手機可智能了，一開機就有九個點出現在你面前叫你連線。我的密碼可複製了，但是你再怎麼想聽，我也不會告訴你。密碼解鎖之後，你只會看到一個文件夾，嘻嘻，告訴你，其實我把全部軟件都放在一起了，免得再開頁碼。此外，我的手機還可以玩遊戲、上網聊天、聽音樂和看電視等功能。

這就是我的手機，一部既方便又實用的手機。

我的手-四年級作文13

在生活中，她地手是無形的，她用那雙手幫助過許許多多需要幫助的人，那雙手是我見過的最有愛的一雙手。

我正要下樓去扔垃圾時，我看到有幾個垃圾桶堆滿了垃圾。於是，我就把垃圾放在了地上。放下後，我回到家，從窗戶上看樓下時，發現有一個清潔工阿姨走到那幾個垃圾桶面前停下了。

她用她的那雙手推着那個垃圾桶走向垃圾車旁，來來回回走四趟，回來時，發現地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶裏，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。

於是，我跑下樓，對着那位清潔工阿姨鞠了一躬，對她說：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶上都看到您的行爲了，阿姨您辛苦了。我以後要向您的這種精神品質學習。”阿姨說：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個垃圾桶太滿了而已。”

回到家裏，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“寶貝，你要好好讀書，向那位阿姨的優良品質學習。你要做一個善良，肯爲大衆服務、爲人民服務的人。做一個對別人有用的人。”我心想：媽媽說的有道理，我要做一個和媽媽說的一樣的人。

我從這件小事中感悟了，我們要做一個別人有用的、有幫助的人，而不是做一個對別人沒有幫助，還躡手躡腳的無用的人。我被那個清潔工阿姨的行爲深深地感動着……

指導老師：田蓉蓉

我的手-四年級作文14

在我過生日的時候，好朋友王一舟送了一個組裝手辦，它屬於日本高達系列，名叫扎古。

我拿着精美的包裝盒，從圖片中看出他是一個全身呈綠色，手握一柄威風的戰斧，既有稍加雜亂的復古風又有些整齊的現代美感。於是，我就迫不及待地打開盒子，把零件都用工具扯出來，捋起袖子，操起鑷子與美工刀，開始組裝，先把說明書翻到第一頁，兩眼敏銳的從“字裏行間”發現"大祕密"，我先從說明書上找到編號，再到零件部裏找對應，一瞅見需要的零件，我就拿起鉗子對準卡槽部分，“咔”一聲清脆悅耳的聲音，一個飽含工作人員心血的部件就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一般落在我手邊，我一手拿起落在我手上的零件，又像“張飛穿針，粗中有細”一樣，粗略做好再找修補細件，我就這樣像螞蟻一樣忙忙碌碌碌地找、修、裝，在奮力“革命”三個小時後，那位像關羽般的英雄就現身了。

他還真是名副其實的大將，手中的充能戰斧在光照下閃閃發光，槍桿也被擦的乾乾淨淨，像抹了三層潤滑油似的，頭上的鋼盔顏色雖暗淡，但也有着不一樣的味道。

他不僅威武霸氣、玉樹臨風，又有一股“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的英雄氣概。

我的手-四年級作文15

有一天，我來到教室，小紅一眼就看到了我心愛的手錶，羨慕地說：“你手錶的顏色真漂亮呀，我好喜歡。”我得意地說：“我也很喜歡它的顏色。你看，我的手錶是蜜桃粉的。錶帶也是粉色的，上面還有一些白色和紫色的條紋，非常好看。而且手錶的表面是黑色的裏面是淡藍色的，還有一隻藍色的小貓在上面，非常可愛。”

小紅又對我說：“你的手錶好像有點小呀。”我笑着說道：“我覺得不大也不小，待在我的手上正合適。如果大了，戴在手上會很沉，跑步的時候就跑不快了。如果太小，那屏幕上的字就會太小，也就看不清了，而我的手錶上的字不大也不小，看着非常清楚。所以我很喜歡它的大小。”

小紅又說道：“你的手錶是別人送給你的嗎？”“當然！這個手錶是我的媽媽給我買的。媽媽又一次看見我因爲沒有手錶，不知道時間而遲到了，就一直想給我買個手錶。在我十歲生日時候給了我這個驚喜。並且媽媽送給我的時候告訴我要我做一個守時的孩子。每當我看到這個手錶，我都會想起媽媽對我的關心和關愛。所以我很珍惜我的手錶。”