玩沙子的學生作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關於玩沙子的學生作文的內容，歡迎閱讀！

　　玩沙子作文1

星期六晚上，我和弟弟在家閒着無聊就想出去跟朋友們玩遊戲。玩什麼呢？“貓捉老鼠？”“不，太幼稚了。”“玩打殭屍？”“不好玩。”“要不我們玩挖地道？”“好呀！”我們一窩蜂地跑了出去，喊了兩個跟我們玩得最好的朋友在工地上的一堆沙子裏挖地道。

我們綰起袖子在沙子裏挖。首先我和弟弟面對面挖，過了十來分鐘後我和弟弟的兩條地道相連了。接着我們四個人都從四面八方向我和弟弟的相交點挖去。過了好久幾十條地道終於都被我們挖通了。後來我們又漸漸地把地道擴大，又過了十幾分鍾洞內已經容得下兩輛玩具賽車並排行走了。我們拿出賽車放在沙子上，我本以爲它能像在陸地上一樣飛快地行駛，可是賽車剛放上去就走不動了，只看見賽車輪子只往裏陷。我們趕快把賽車拿出來。

然後又在地道里放了一些磚塊，再把賽車放上去。賽車飛快地飛駛過去。弟弟在口子的另一頭接住了賽車。“哇！好好玩呀！我也要玩。”結果讓我們非常滿意。大家都拿出自己的賽車玩起來。

光陰似箭，日月如梭。很快我們就度過了一個快樂的夜晚。

　　玩沙子作文2

今天，我和我的夥伴安琪、熊美玲、倩倩一起去買東西。走到半路，我們看見一大堆沙子，像一座大山一樣堆在路邊。安琪眼睛一亮：“要不，我們不去買東西了，就在這裏玩沙子吧。”我們都說好。

接下來我們分工，倩倩去找水，我去運沙，安琪和熊美鈴去找一些別人不要的東西。過了一會兒，倩倩找到了水，我運來了沙，安琪和熊美玲找到了石頭、紙杯、玻璃片等等。

開工了，我和倩倩負責壘城堡，美玲負責城堡外面的花園，安琪則負責修路。我和倩倩把紙杯面撕了一個小洞，再把水倒在沙子上，把沙堆在紙杯上，再把玻璃片放在城堡上面，這樣一個漂亮的城堡就做好了。安琪挖了一條小路，還把石子撒在小路上，小路修得十分逼真。美玲的花園做得也十分別致，她用石頭組成了一棵棵大樹，用玻璃片和石頭推成一朵朵盛開的花朵……

看着我們的傑作，我們情不自禁的歡呼起來，安琪還緊緊地抱住我說：“我們太棒了，將來我一定要當一名出色的建築設計師，把房子設計得漂漂亮亮的。”我們開心的笑了……

　　玩沙子作文3

星期日下午，我和周彬彬一起在自己家的門前玩沙子。

開始，我們先把沙子堆成一個小土堆，土堆上做一個小球。可是，小球還沒有做好，它就一下子散了。然後，我說：“我們在沙堆上面挖一些地道、陷井，比一比誰做的好。”周彬彬說：“好。”於是，我們兩個人就開始比賽起來。我在沙子上面倒了一些水。接着，我從沙堆上面往下挖。不一會兒，我就挖出了一個洞。接着，我在洞口的上方打了一下，我想試一試這個小洞的牢不牢。可是，這個小洞不經打擊，只是輕輕一打，它就塌了。我只得重新做過。這一次，我挖好了洞，不再去打它了，因爲，我怕一打它又會塌了，還得重新做過。接着，我在上面的邊上挖了一個陷井。我想挖到下面，可是，挖到中間的時候，邊上的沙子開始疏鬆下來。我想這樣這陷井又會做不成了。於是，我想了辦法。我找來了一張硬紙捲起來放在中間，防止兩旁的沙子塌下來。我又挖了下去。這時，我覺得底下硬硬的，碰到底了嗎？不，好象離開地面還有一段距離，我又往旁邊摸索了一會兒。噢，是碰到了一塊石頭。我就往旁邊挖去。

正在這時，老師騎着自行車過來了。他看到我們在玩，就問我們作業做完了沒有，作文寫了沒有。我們說沒有做沒有寫。他就批評了我們。我們低着頭一聲不吭。後來，老師說：“你們就把今天玩沙子的事情寫下來，就能夠寫出一篇好文章來的。”我和周彬彬聽了老師的話就各自回到自己的'家裏去寫作文了。

很快，我就寫出了上面這一篇文章來了。寫好後，我想到玩是可以的，只是不能夠一天到晚地玩，而且玩時要想着學習寫作，那樣就能夠做到玩與學習兩不誤。

　　玩沙子作文4

下午我和弟弟一起去汾河玩沙子，一到那兒看見天上飛的好多好多的風箏，有福娃的、水母的、燕子和蝴喋……天上的風箏數也數不清，沙灘上的小朋友也數不清，不知是人多還是風箏多。

我和弟弟選了一個有坑的地方，我們先是把它又挖大一些，弟弟不停地搗亂，我根本沒法兒，但是沒過一會一個大坑就挖好了，我拿起桶跑到水池那兒打水，打了一桶太少，再打一桶，拎不動，好不容易正正好好，腳下一滑，差點兒掉進水池裏。我連蹦帶跳地打回去水，我把水桶一放，本想休息一會，沒想到弟弟一下子很快把水倒進坑裏，我只能再去打水，來來回回這樣十幾次，就形成了一個水坑。我和弟弟看着自己的傑作非常高興。

天不早了，媽媽和小姨讓我們回家，弟弟卻遲遲不想走，還想在這兒玩水，玩沙子，小姨哄了半天才答應回家。